校園勞動之星評選方案（精選3篇）

校園勞動之星評選方案 篇1

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，切實加強學校德育工作，進一步推進學生素質教育，促進學生全面發展，激勵學生提高綜合素質，為全校同學樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，引導學生健康成長，提高學校德育工作的實效性。經學校研究決定在全校學生中開展“五育之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　根據教育部《普通高中學校辦學質量評價指南》精神，學生發展包括品德發展、學業發展、身心健康、藝術素養、勞動實踐等5項關鍵指標，旨在突出五育并舉、全面發展，強調重素質、重能力要求。對學生的評價要堅持結果評價與增值評價相結合，堅持綜合評價與特色評價相結合，引導學生注重提高自身綜合素質，扭轉重知識、輕素質的傾向，培養學生適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

　　二、評選類別

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術之星、勞動之星。

　　三、評選對象

　　1、具有泉州七中正式學籍并在籍至少一年的.在校生；異地轉學的學生要在我校就讀1年（包括1年）以上方可參評。

　　2、德育之星必須是擔任校自管會、學生會、團委干部或班級主要干部，且任期1年以上者。

　　3、在同一學段已獲校級“五育之星”或市、區級“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號的，不在參評范圍之內。

　　4、本學年有重大違紀，受記過或以上處分者，或本學年屢次違反學校常規，文明班級常規評比扣分3次以上者，一律不得參評。

　　四、評選標準

　　美德之星：思想品德好，積極踐行社會主義核心價值觀，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則（20xx年修訂）》，在同學中能起模范作用。明理誠信、樂于助人；珍惜集體榮譽，積極向上；關心班級，積極協助老師管理班級，在同學中起模范帶頭作用。

　　學習之星：有強烈求知欲，有拼博進取的持續動力，學習主動自覺，善于提出問題、解決問題；學習目標明確，學習態度端正，勤奮好學，形成良好學習習慣，具有較強的創新能力和實踐能力，學習成績優秀或取得顯著進步，綜合素質高。

　　體育之星：熱愛運動，鍛煉和學習兩不誤，陽光、自信、充滿正能量，積極參加學校體育活動，集體榮譽感強，有良好的衛生習慣和健康的生活方式。

　　藝術之星：有較強的審美能力，愛好廣泛，有一門以上的藝術特長，有較好的藝術素養；積極參加校園文化活動，表現突出。

　　勞動之星：積極參與家庭勞動、學�！皠趧用馈敝黝}活動及社會實踐勞動，取得突出成績，吃苦耐勞，動手能力強，具備良好的勞動習慣和勞動技能。

　　五、名額分配

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術之星、勞動之星五個項目評選名額按班級學生數的30%分配，五個項目統籌安排，每個項目至少1個名額，單個項目名額不得超過本班獲評名額總數的30%。

　　六、評選程序

　　1、各年段各班級在開展評選活動中，應加強領導，規范操作，嚴格遵照評選標準和民主程序，堅持公開、公平、公正原則，做到評選條件、評選過程、評選結果“三公開”。各年段各班級須對具有參評資格的學生進行評議，并擇優推薦，確保評選對象的先進性和代表性。

　　2、各班將得票數最多的同學推薦為“五育之星”候選人，并填寫“五育之星”推薦表，經年段初步審核后統一報送政教處。政教處在全校范圍內公示5個工作日，無異議后最終送校務會審批。

　　凡在評選過程中不按程序操作，弄虛作假的，一經發現，即予取消評選資格，并追究有關人員的責任。因此取消的名額不予替補。

　　七、其他事項

　　1、“五育之星”經學校審批后，頒發獎狀，學校組織拍照，通過廣播、櫥窗或微信公眾號公布表彰。

　　2、從20__—20__學年度起，區級、市級三好學生、優秀學生干部須在本學段獲評過五育之星。

　　3、獲得“五育之星”稱號的學生，如在一學期內有嚴重違規違紀行為，將根據相關條例給予紀律處分外，并取消其“五育之星”稱號及評選各類先進稱號的資格。

校園勞動之星評選方案 篇2

　　為進一步貫徹落實立德樹人根本任務，統籌推進學校勞動教育工作，鼓勵先進，樹立典型，進一步激發全校學生樹立正確的勞動觀，發揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人實效，經研究，決定開展20__年“勞動之星”先進集體和先進個人評選活動�，F將相關事項通知如下：

　　一、評選名額

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　　各二級學院x級班級均可申報；擬表彰名額不超過5個。

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　　各二級學院均可從勞動教育、勞動實踐中表現突出的學生中推薦，各二級學院可推薦2—3人；擬表彰名額不超過15人。

　　二、評選條件

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　　1、班級積極組織開展勞動教育學習分享活動，積極參加“校園公益勞動”勞動實踐，開展勞動實踐活動形式豐富多樣，成效明顯。積極參加“勞動云超市”。

　　2、班級成員積極參與志愿服務工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務、教風學風督查志愿服務等工作，在志愿服務活動中富有特色、成效。

　　3、班級所轄宿舍在學校宿舍聯合大檢查中“優秀率”高。

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　　1、政治立場堅定，擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。

　　2、有明確的.學習目標。學習態度端正，學習成績優異，在勞動學習和勞動實踐中能充分發揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現突出，事跡感人。

　　3、積極參與志愿服務工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務、教風學風督查志愿服務等工作，在班級起到一定的表率作用。

　　4、注重將專業學習與勞動實踐進行高度融合，積極參加學科競賽、科技創新和社會實踐等活動，在各項活動中表現良好，成績突出。

　　5、在xx年期間，無違規違紀處分記錄。

　　三、評選程序

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　　由各二級學院根據評選條件進行民主推薦、評選，確定推薦對象，并在學院內對推薦對象進行公示，公示期不少于3個工作日。

　　公示期滿無異議后，提出推薦名單報公共勞動教學部。

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　　公共勞動教學部根據各二級學院的推薦意見，對推薦對象進行資格審核，并組織評議。

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　　公示期3個工作日。

　　四、工作要求

　　（一）請各單位高度重視，堅持公平、公正、公開的原則，認真組織做好推薦工作，并于5月18日下班前報送經本學院蓋章后的申請表以及相關支撐材料紙質件至公共勞動教學部馮俊云處，

　�。ǘ┩扑]、評選過程中須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照條件評選，無合適人選的可不推薦，寧缺毋濫。

校園勞動之星評選方案 篇3

　　為從小培養學生勞動意識，增強學生珍惜他人勞動成果，提高學生勞動能力，結合學校實際，配合學校德育教育主題——勞動教育，引導廣大學生養成愛勞動的習慣，樹立正確的`勞動光榮價值觀，學校決定授予表現突出的學生為“勞動之星”。

　　一、評選條件

　　1、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情。

　　2、尊重他人勞動成果。

　　3、積極參加班級各類活動，主動參加社會生產勞動，養成了良好的生活衛生習慣。

　　4、樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。

　　5、告別飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”，樹立“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。

　　二、名額：

　　各班民主評選2名學生參加學校評比。

　　三、評選時間：

　　5月5日前以班為單位進行評選，并將推薦出的學生材料上交到德育處參加校級評選。