幼兒園主題策劃方案（精選11篇）

幼兒園主題策劃方案 篇1

　　一、活動時間：

　　20xx年9月26日上午9：00（星期一）

　　二、活動地點：

　　大精三班

　　三、活動對象：

　　全班幼兒

　　四、活動目標：

　　1、知道十月一日是國慶節（是祖國媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國的首都是北京。

　　2、知道自己是中國人，加強幼兒的愛國主義情感，體驗慶祝國慶的.快樂。

　　3、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。

　　五、活動準備：

　　開國大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術材料、音樂《歌唱祖國》

　　六、活動過程：

　　一）國慶節的來歷及慶典活動。

　　1、用幼兒所能理解的情節講述國慶節的來歷，今年是祖國媽媽67歲的生日。

　　2、觀看開國大典的圖片和視頻

　　3、知道我們的祖國全稱：中華人民共和國，簡稱：中國；了解祖國標志物：國徽、五星紅旗、國歌。

　　二）通過圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風景，萌發熱愛祖國的情感。

　　三）通過國慶節里開展的活動圖片，引導幼兒說說怎樣為祖國媽媽過生日。

　　1、給祖國媽媽送上祝福的話—祖國媽媽，生日快樂！祖國媽媽，我們愛你！

　　2、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國》。

　　四）送給祖國媽媽的禮物—小彩旗。

　　五）活動結束。

幼兒園主題策劃方案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的扇子。

　　2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。

　　3、感受制作扇子的快樂。

　　重點：

　　讓幼兒了認識各種各樣的扇子。

　　難點：

　　用各種材料制作扇子

　　活動準備：

　　制作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

　　裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

　　折紙區：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

　　圖書區：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　教師：（教師拿著一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

　　教師：嗯，小朋友們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　　教師：凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）

　　教師小結：哇！原來是他們很漂亮是因為他身上各種各樣的花紋啊！

　　二、介紹各個區域：

　　1、圖書區。

　　教師：小朋友們，在圖書區里有很多扇子和關于扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區里和好朋友看一看，說一說。

　　2、制作區區的介紹。

　　教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。

　　教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在制作區里有很多各種各樣的`材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

　　3、折紙區的介紹。

　　教師：我們除了可以用這種方法來制作扇子，我們還可以用折紙區里的廣告紙來折出漂亮的扇子，在這的時候要這的很平整。看折紙區還有畫紙，我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

　　4、裝飾區的介紹：

　　教師：我們來裝飾區看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

　　教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

　　教師：這么大的一把扇子如果一個人來裝飾太難了，那我們和這個區域里的好朋友一起來裝飾。

　　三、告訴幼兒規則。

　　教師：小朋友們想清楚，你想去那個區域里活動。如果這個區域滿了，那請你到別的區域里活動了。當音樂響起時，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域里活動了。

　　四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。

　　五、教師評價。

　　教師表揚在游戲中遵守規則的小朋友。

　　教師：小朋友們今天學到了這么多制作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？

幼兒園主題策劃方案 篇3

　　設計意圖：

　　又是一個秋高氣爽的季節，一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉醉在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的優良契機。

　　通過主題知識的積存，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的熟悉，但對于大班的孩子來說他們渴求了解更多相關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發覺。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節？”“國旗上為什么會有五顆星？”“五顆星星代表什么意思？”于是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的`資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經歷很多，積存很多相關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

　　內容與要求：

　　1、了解我們的祖國，熟悉國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。

　　2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己相關的經歷與熟悉，萌發愛祖國的情感。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務？

　　（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”）

　　二、翻蓋樂：

　　1、師出示“翻蓋樂”：

　　1）師：我想翻紅色的第四個，怎么說？（第一排，第四個）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚？

　　2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚？你是從哪里看出來的？

　　3）請幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚？

　　4）師請幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么？（擴散幼兒的經驗）。

　　三、觀看“升旗儀式”：

　　1、你在哪里看到過升旗儀式？

　　2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

　　提問：

　　a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）

　　b、為什么升國旗時人們一動也不動？

　　四、觀看幻燈：

　　1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？觀看幻燈：在_廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。

　　2、你怎樣為國爭光？

　　五、辨別國旗

　　1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

　　2、熟悉五星紅旗。

幼兒園主題策劃方案 篇4

　　中班：主題活動《冬天》

　　目標：感知冬季的季節特征

　　活動（一）觀察：冬天的花草樹木

　　目標：通過觀察，用語言描述觀察結果。

　　準備：（1）秋天觀察花草樹木的經驗

　　（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

　　過程：教師帶領幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

　　活動（二）繪畫：冬天的'樹

　　目標：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。

　　準備：彩筆；白紙；觀察樹干、樹枝的經驗。

　　講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。

　　活動（三）：與墻飾互動《冬天到》

　　目標：

　　1、能把自己理解的冬天表現出來。

　　2、喜歡裝飾自己班的墻飾

　　過程：

　　1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹葉該掉了……）

　　2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經討論，收集在藍貓、淘氣的籮筐里。

　　教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

　　教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

　　活動（四）：談話：冬天到了，你怎么知道？

　　過程：教師引導幼兒講出，自己觀察到的冬天的現象和自己在冬天的感受。

　　活動（五）：教育活動：《天冷我不怕》

　　目標：通過活動培養幼兒不怕天冷的勇敢品質，及適應天氣變化的能力。

　　大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。

　　過程：教師在游戲中充當主角、配角，激發幼兒參與游戲的積極性，指導幼兒掌握正確的跑、跳動作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離） 。

　　故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風爺爺你吹吧》

　　過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。

　　2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會怎么辦？

　　活動（六）：隨機教育《雪》

　　目標：1、感知雪的特性

　　2、喜歡玩雪中游戲

　　過程：1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

　　2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

　　堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。

　　《打雪仗》：教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對砸。

　　活動（七）：常識：《小動物怎樣過冬》

　　目標：了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？

　　他們的過冬方式與人有什么不同？

　　準備：《冬天的動物》圖片、常識資料：動物過冬

　　過程：

　　1、引導幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么？講解“冬眠”的動物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。

　　2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。

　　1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。

幼兒園主題策劃方案 篇5

　　一、活動目標

　　1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

　　二、活動準備

　　1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。

　　2、中國地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

　　三、活動過程

　　1、欣賞歌曲《大中國》。

　　●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺?

　　今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺?

　　●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么?

　　現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么?

　　2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

　　●教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

　　●根據歌曲內容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是誰?(中國有56個民族)

　　“家里盤著兩條龍“指的是什么?(長江和黃河)

　　3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

　　現在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

　　4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

　　選擇適合的`節奏進行伴奏，如小鈴：×000｜×000｜

　　鈴鼓：×000｜×000｜

　　圓舞板：__｜__‖

　　5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

幼兒園主題策劃方案 篇6

　　東方嵐谷一直崇尚教育的前沿性，又是一年圣誕節，回顧走過的歲月、迎接嶄新的開始，結合幼兒興趣點的捕捉、傳統游戲、動手操作等具體較高意義的課程開展這一主題活動，不僅讓他們體驗各國多元文化，感受西方國家的節慶氣氛，體驗師幼互動樂趣，更使嵐谷九龍園寶貝的教育從小就能夠與世界接軌、與世界各國文化形態接軌，并且能夠在嵐谷之家開開心心度過圣誕節，相信孩子們在這個活動中的獲益和愉悅會體驗更多。

　　總目標：

　　1、 協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。

　　2、 了解圣誕節的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

　　3、 了解圣誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。

　　4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。

　　5、 積極參與圣誕的環境布置，初步有空間審美能力。

　　6、 通過圣誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神

　　系列活動一：愛滿嵐谷

　　時間：（12月24～12月25日）

　　將由孩子頭戴圣誕帽使用英文祝福（Merry Christmas/happy new year！）使用小紳士、小淑女禮節在老師的帶領下進行游園、參觀各個班級以及公共區域的圣誕布置、感受節日的氣氛。

　　系列活動二：相互贈送平安果

　　時間：（12月24日）

　　圣誕節前一天晚上，24日晚又叫平安夜，送蘋果的意思有平平安安，團團圓圓的意思。“平安果”-蘋果。 “平安果”象征著平安、祥和之意，為了使幼兒友好相互之前的友情，可以相互贈送平安果，預示著明年平平安安。（可以自己動手操作送出包裝精美的平安果）

　　系列活動三：圣誕DIY

　　時間（12月12日—12月21）

　　高、中幼：教師與幼兒一起收集有關圣誕節的圖片與資料，如圣誕樹、圣誕帽形象等，然后利用廢舊材料，通過各種途徑（繪畫、手工，泥塑……）進行創意制作圣誕作品。（裝飾圣誕樹、美麗的拐杖、剪紙雪花、化妝舞會 、包裝禮物。。。）

　　參考課程：

　　高幼組

　　語言：《心情變變變》

　　科學：《森林里真熱鬧》

　　社會：《圣誕節禮物》

　　音樂: 《鈴兒響叮當》

　　健康：《歡度圣誕節》

　　美術：《化妝舞會》

　　數學：《新年愛心禮盒》

　　中幼組

　　語言：《圣誕節游園》社會：《圣誕節的圣誕老人和禮物》

　　音樂: 《護菜小衛士》

　　科學：《顏色變變變》

　　美術：《好看的圣誕襪》

　　健康：《區域性體育活動》

　　數學：《買玩具》

　　低幼、幼幼：為父母制作圣誕的.禮物，通過各種途徑（添畫、黏貼、涂鴉、文字記錄等方式）制作，并且學習相關兒歌或歌曲。照片記錄并結合作品在班級環境中體現。（如：包糖果、圣誕帽裝飾、制作蠟筆水彩畫雪人、松樹枝。。。）

　　低幼組

　　語言：《圣誕節的禮物》

　　社會：《我們快樂的圣誕節》

　　音樂: 《happy new year》

　　數學：《圣誕舞會》

　　美術：《圣誕樹》

　　幼幼組

　　語言《圣誕節在哪里》

　　語言《跳兔》

　　美術《拆禮物》

　　社會《什么是圣誕節》

　　數學《圣誕帽》

　　系列活動四：圣誕義賣會

　　參與對象：高幼

　　活動目標：

　　1、通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。

　　2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋進行分類，發展觀察力。

　　3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達。

　　圣誕節是家人團圓的節日，預示著新的一年到來，可是還是有些困難群體需要社會的幫助，組織幼兒進行義賣會，將活動的善款送入小區困難老人的手里。

　　系列活動五：圣誕HAPPY狂歡節

　　參與對象：全園幼兒和老師

　　活動時間：上午場（幼幼、低幼）9：00---10:00

　　下午場（中幼、高幼）3:00----4:00

　　活動地點：OLV舞臺

　　活動流程：

　　1、圣誕狂歡臉部彩繪

　　（班級老師給幼兒畫上狂歡彩繪圖，梳理好頭發）幫助幼兒穿上圣誕狂歡會服裝、禮帽、飾品。

　　2、圣誕我型我秀

　　各班班級進行本學期特色（兒歌、歌曲、唐詩、舞蹈等）的匯報展示

　　3、HAPPY狂歡游園會

　　家長與幼兒一起參與游戲，體驗親子合作的愉悅情感，根據闖關探索圣誕禮物的神秘。

幼兒園主題策劃方案 篇7

　　活動主題：

　　綠一方凈土，多一份溫暖。

　　澆一棵小樹，放一顆童心。

　　松一片土地，飛一片夢想！

　　活動時間：20xx年3月12日——4月12日

　　活動場地：幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶（具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”）

　　活動班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級

　　活動準備：1、各班級教師知道各班綠化場地。2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

　　活動具體安排：

　　植樹節當天活動流程：

　　第一項：“綠色小衛士”進場活動（依年級組次序:大班、中班、小班、小小班）

　　第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

　　第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

　　活動階段：(初期、中期、后期)

　　一、活動初期：（3月12日——3月19日）

　　活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

　　活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的小樹澆水、松土、修枝葉。

　　二、活動中期：（3月22日——3月31日）

　　活動內容：“綠化環境、美化家園”，綠色植物種植活動。

　　活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

　　三、活動后期：（4月1日——4月12日）

　　活動內容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝福活動。

　　活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

　　幼兒園小班主題活動：幼兒園小班植樹節活動

　　設計意圖：

　　一年一度的植樹節在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關于植樹節的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節到底是什么？它是多少號？它有什么樣的意義等等

　　活動目標：

　　1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　活動過程：

　　一、晨間談話

　　植樹節的時間以及意義，我們可以做的事情

　　二、利用午餐后時間

　　1 、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

　　2、夸樹（植樹對人類的益處） 凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、種樹

　　激發幼兒參與種樹的興趣

　　1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

　　2、教師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么？

　　3、師生共同參觀大班年級組的種植地。

　　幼兒園小班主題活動方案：“國慶節”

　　活動名稱：歡歡樂樂慶國慶

　　活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

　　活動目的：

　　1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

　　活動準備：炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關于人們慶祝國慶節的'場景圖片、解放軍閱兵的光碟或圖片

　　活動過程：

　　1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花？

　　2、介紹國慶節。

　　（1）過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？

　　（2）學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

　　（3）大家會怎樣慶祝呢？

　　（4）欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

　　（5）帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

　　3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

　　4、幼兒作畫，添畫煙花。

　　5、將作品送給“祖國”。

　　活動延伸：請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

　　活動反思：幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。

　　通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。

　　幼兒園小班主題活動：慶“三八”主題活動方案

　　設計意圖：

　　本活動通過三八婦女節，為媽媽開展慶祝活動，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養幼兒主動參與活動的能力，進一步激發幼兒參與集體活動的欲望。

　　小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動設計，盡可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。

　　活動流程：

　　活動一：演演唱唱.聽音帶進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。

　　活動二：夸媽媽

　　1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什么地方？

　　4、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　活動三：我的好媽媽

　　1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

　　2、提問：今天回家你準備為媽媽做什么事？

　　活動四：紅花送給好媽媽，并說一句節日祝賀的話。

　　活動五：制作心愿卡

　　1、講講說說：媽媽的心愿是什么？

　　2、出示心愿卡講講說說是怎么做的？

　　3、母子集體操作。

　　4、掛心愿卡。

　　幼兒園小班主題活動--沙拉(綜合)

　　目標：

　　1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

　　2.體驗用多種水果組合在一起產生的美。

　　準備：

　　1.幼兒有在家做過沙拉的經驗。

　　2.教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。

　　3.沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

　　4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

　　過程：

　　1.討論如何制作水果沙拉。

　　?提問：你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

　　?了解做沙拉的一些準備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說明注意事項。

　　2.制作水果沙拉。

　　?選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

　　?完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

　　建議：

　　1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不弄傷自己。

　　2.幼兒可以回家親自動手做，請家人品嘗。

　　評價：

　　1.親自動手試一試，積極性很高。

　　2.愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。

　　幼兒園小班主題活動--水果串

　　設計意圖：

　　小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調。可是如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動。

　　活動目標

　　1.嘗試與同伴共做水果串。

　　2.知道水果有多種吃法。

　　3.樂意與人分享食物。

　　活動準備

　　蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。

　　過程建議

　　1.找一找――活動室里藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來。

　　2.說一說――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?

　　3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

　　4.你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發幼兒討論做法，把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來)，如果想一下子嘗到不同種類水果的味道，這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起，還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什么樣的果串呢?

　　5.幼兒洗手，自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖，串果串時怎樣才能不扎到手？

　　6.品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。

　　延伸提示

　　建議幼兒回家把做果串的本領展示給爸爸媽媽看。

幼兒園主題策劃方案 篇8

　　活動一、真情無價、愛心永恒

　　活動觀察與推進：

　　在暑期家訪中聽到嘵可病重的消息之后，我心里久久都有著一種難以言喻的深刻感覺。一方面來自于對嘵可這樣花樣年紀的小女孩卻擁有人生中不幸的惋惜。因為在工作中，她是我的學生，然而在情感上卻早已超越了師生之情，萌生出的是一種不遜于血濃于水的真情。另一方面，對著此時被病魔摧殘，頻頻徘徊在生死一線之間的嘵可，自己卻愛莫能助的無奈。因此，當天真無邪的孩子仰著頭問我：“曉可怎么都沒有來上幼兒園了?”“她到別的幼兒園去學本領了嗎?”我沒有直接回答他們的問題。因為他們只有4、5歲，這個年齡的孩子并不太能理解生命的意義，感受死亡的威脅。但是，這并不影響著一顆顆稚嫩童心對他人關愛的渴求，他們用自己的方式詮釋著對友情的理解。在他們得知嘵可是因為生病而不能來上幼兒園的時候，依然關注著小伙伴， “她得了什么病，為什么要住在醫院里，不能像我們一樣打針、吃藥以后就馬上好起來呢?”孩子對嘵可進一步的問候和關愛也引起了家長的共鳴，“吳老師，馬嘵可究竟得了什么病?”我們家的孩子回家的時候總是說想去看看她!”于是，在經過嘵可父母的同意后，關于馬曉可不幸得了白血病的消息讓孩子吃驚(即使他們并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一種嚴重到隨時會危及到生命的病)，讓家長震驚。在孩子相互的關注點中，我看到了人性中最柔軟、最寶貴、最稚邪的一面，中班的孩子已經具備了情感上不同程度、方式的承載能力。這時候的他們雖然依舊幼小、稚嫩，但是卻不影響他們渴望關愛他們和被人關愛的激情和勇氣。分析和了解了他們行為和思想產生的本質特征和內在因素，帶著一種對孩子的疼惜、對孩子的感動和對孩子的尊重，“手拉手、心連心”的活動開展著……在“捐款倡議書”的號召下，嘵可的不幸牽動著全園家長和孩子的心。點點星光，照亮黑夜，顆顆愛心，溫暖人生。帶著對曉可的關愛和祝福，帶著對困難的抗爭和不服輸，帶著對生命的.熱烈和激情，“愛心捐款箱”中，每天都“愛心不斷，真情永留”。“媽媽，我要為嘵可姐姐獻愛心，讓她快點好起來……”“我把我在暑期里撿罐子攢下的錢給曉可妹妹，還讓媽媽幫我寫了一封信給她，祝她康復……”“爸爸，馬嘵可看到我送給她的千紙鶴以后，就會病好了，是嗎?”短短一個星期的募捐活動，共募捐到金額高達21080元。我再一次深刻地感受到，熱愛生命、關愛他人永遠是我們深藏在心弦深處的共鳴，看著一顆顆真情奉獻的愛心，真正意義上體會到了人生價值。那么，對于孩子來說，他們此時對曉可的關愛還在繼續著。當我在日常談話中問他們：“你們還希望以什么樣的方法來為曉可送去祝福呢?”孩子們個抒己見、暢所欲言……

　　活動二、顆顆愛心、重燃生命之光

　　活動觀察與推進：

　　孩子在活動中不斷加深的情感體驗，推動著活動涌向另一波的高潮。在愛心捐款的活動結束后，“關愛伙伴、播撒愛心”的DIY活動承接著開展。在引導、討論中，和孩子一起總結出了六種方式來關愛曉可，其中包括：制作水果籃、包裝禮物、制作慰問卡、寫慰問信、錄音、紙折紅花等。方案一定，馬上帶領著孩子身體力行。區域活動、分組活動和集中活動中處處都播撒著愛心的種子，“我們和曉可在一起”、“送給曉可小禮物”、“愛心慰問卡”等等，班上的每一個角落都洋溢著真情的味道。心悅在慰問卡上畫了兩個手牽著手的小伙伴，說一個是嘵可，一個是她自己，她們以前總是這樣在一起做游戲的，并且還讓媽媽找來了和曉可的合照貼在慰問卡上，希望曉可看到照片以后能開心地笑起來……思靜讓爸爸幫忙寫了一封慰問信，上面都是她對曉可說的話，并且畫上了一座美麗的房子，說那是她的家，希望曉可快點病好，然后來做客……潘泓燁、陳鈞、林文灝、王婧等幾個孩子在用心地折大紅花，雖然經常出現沒有折好就已經散落的情況，但是他們愿意一遍遍地嘗試著……利用餐前活動，我分別帶著孩子進行錄音，“曉可，我很想你!”“曉可，我想再和你一起做游戲!”“曉可，祝你早如康復，回到中三班!”“曉可，要勇敢一些，我們都支持你!”雖然是童言稚語，但卻鏗鏘有力，仿佛瞬間能夠匯成一股無以倫比的力量來支撐著嘵可堅強地面對一切困難……看著教室四周擺著一籃籃、一包包將送給曉可的慰問禮物，孩子問我：“吳老師，我們什么時候才把這些東西送去給曉可呢?”是啊，能夠拿著這些親手制作的禮物到醫院探望嘵可，相信是班上每一個孩子的心聲……

　　活動三、真情留病床，真愛永不滅

　　活動觀察與推進：

　　由于曉可所患病種的特殊性，所以帶著班上的孩子去醫院探望曉可并不是那么如愿以償。經過和曉可父母以及醫生協商和慎重考慮，我們前后帶了四個孩子前往協和醫院進行探視。探視的那兩天都是風和日麗的日子，可是我們的心情卻剛好相反。踩著沉重的步伐，抱著沉甸甸的禮物，牽著稚嫩的小手，我在心里對孩子說，今天會讓你們更加真實地感受到生命的價值，理解生命的脆弱。除了病房里，連走廊上也擺著病床，并不時地傳出一陣陣撕心裂肺的痛喊聲。望著一張張充滿稚氣的臉蛋，我真的不敢相信他們從此就要過著與病床為伍，與針筒為伴的無盡日子。但是他們的臉上依舊在笑，依然嬌呢地偎在親人的懷里，帶著一種對生命將逐漸凋零的惘然和對美好明天的渴望。終于看見了曉可，應該說是已經“面目全非“的曉可，孩子的步伐僵硬住了，從他們的眼里我看見了驚訝，讀出了不相信那是嘵可的信息。原來的羊角小辮因為治療的緣故被剪成了短發，原本清秀紅嫩的臉蛋因為藥物注射的原因變得浮腫不堪，本該充滿靈氣的眼睛此時暗淡無光，整個人就那么了無生氣地躺在白茫茫的病床上，顯得那么地無聲無息，只有額頭豆大的汗珠和微紅的臉蛋說明她

　　剛才經歷過難以言喻的痛，和病魔剛剛做完斗爭……聽曉可的媽媽說，她昨天剛剛動了一個手術，取出了囊腫，可是卻持續高燒不退，剛剛才做完注射和引流項目。原來，剛剛聽見的哭喊聲是曉可的，我難過地別過了臉，卻看見了阮煒琪眼角的淚光，聽見了林宇星的哽咽聲。孩子了解到了曉可現在所面臨的困難，知道了那絕不是只要打針、吃藥那么簡單的事情，所以他們流淚了。我帶著孩子輕輕來到曉可的床前，”曉可，我來看你了。” 阮煒琪向她揮了揮手，“曉可，祝你早日康復!”思靜大聲地說。剎那間，我看見了曉可眼中的色彩不再灰暗，雖然此時她不能說話，但是小伙伴今天給她帶來的力量是莫大的。看著小伙伴也許她會回憶起一塊學本領做游戲的歡樂時光，伴隨著她度過在醫院里的灰暗日子。聽著嘵可媽媽哭述著嘵可的病情，看著桌面上擺滿的藥瓶，再望一望曉可被針扎腫的雙手，我覺得心里一直憋著慌。我們現在能做的就是在曉可的身邊支持著她，鼓勵她做個最勇敢的孩子。于是，我念了個別孩子的慰問信給她聽，把千紙鶴拿出掛在她的床頭，并讓思靜、辰澤親手送上鮮花和禮物。相信在曉可的病床前，讓這些孩子有了一次絕對難忘的體驗：他們不會去思索應該如何更好地珍惜自己的生命，但是他們會逐漸懂得關愛是一種神奇的力量;他們不能體會曉可的病要完全地復原其中要經歷多少的坎坷，但是他們會慢慢了解勇敢和堅強是人性中最可貴的本質;他們不可能知道那些病床上像曉可一樣的孩子的生命之花在慢慢地枯萎，但是他們會緩緩地體驗到生命的不屈不饒……在探望活動中，孩子們為曉可重新奏響的生命的旋律，也為自己的生命歷程留下了永不磨滅的印記。

　　相信愛，相信明天會更燦爛

　　總結性反思：

　　“愛心牽手”這個活動雖然慢慢地落下了帷幕，但是它像一首生命的贊歌在老師、父母、孩子每個人的心中回蕩不絕。在其中，孩子感受到的是一場與小伙伴之間心與心零距離的貼近和交流;家長感受到的是一種“吾家小兒漸長成”驚喜;老師感受到的是一片用童心、愛心和真心編織起來的五彩世界……對嘵可的關注并不會因為活動的結束而停止，而孩子在活動中形成對他人的關愛之情也不會因此而消失，這種情感將會延續給身邊的每一個人，并會終身都受益無窮。的確，在愛與被愛的世界里，我們誠心地期盼身邊的每一個人都平安、健康和快樂;我們期待著每個生活在逆境中的人都能感受到人世間的真情。一滴水使天下的花朵有了顏色，一顆星讓地面的腳步有了方向。讓我們共同相信愛，相信明天會更燦爛!

幼兒園主題策劃方案 篇9

　　一、活動主題：

　　許孩子一個美好未來

　　二、活動時間：

　　20__年6月1日~2日

　　三、參與對象：

　　攜帶子女的家庭

　　四、活動亮點：

　　溫情親子游特別活動;

　　活動設置參與性、互動性強。

　　精準鎖定目標群體，提高招生入取率。

　　全方位展現西山風采，充分宣揚西山品牌。

　　五、媒體優勢：

　　由中共福建省委宣傳部主管、福建日報報業集團主辦的x，是福建性和公信力的門戶網站。其用戶在政府機關人員的滲透率高達44%，在具有中高收入、良好社會地位和自主消費能力群體中滲透率高達65%。

　　六、活動行程：

　　1、第一天上午統一集合后前往西山學校(注1)

　　2、在西山學校享用午飯，稍作休息(注2)

　　3、第一天下午參觀西山學校校園風光及游園活動

　　4、參觀結束后返回西山學校并舉辦歡迎晚宴

　　5、第二天早上早西山學校享用早餐(注3)

　　6、早餐后前往南少林參觀

　　7、參觀結束后返回西山學校午餐

　　8、午餐后前往靈石山國家森林公園參觀

　　9、傍晚返回福州

　　注1：

　　A：在導游車上可以適當的播放西山學校的晚會視頻。

　　B：在下高速后，導游對福清進行簡單介紹，但是快接近西山學校時，由導游引導出對西山學校的簡單介紹。

　　注2：

　　旅游車到達西山學校后，由學校正大門下車，步行至食堂。此時在學校正大門至食堂的道路兩旁放置介紹學校簡介、榮譽等學校風采的.信息牌，同時隨行接待人員對西山學校進行全面介紹，加深參與活動的家長對西山學校的印象。

　　注3：

　　參與活動的家長通過享用三餐，充分了解西山學校的飲食情況。

　　七、活動宣傳：

　　1：x站內宣傳

　　A：x首頁banner條體現本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動。

　　B：x旗下論壇——-福建第一社區將活動內容設置為全站全論壇置頂并標紅的方式進行宣傳。(福建第一社區是x極具人氣的頻道，現有注冊會員：350000。)

　　2：微博傳播

　　發動x官方微博、x記者微博、福建省知名媒體人士微博對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進行及時性傳播。

　　3：QQ群宣傳

　　x擁有多個網友QQ群，通過QQ群群消息的方式對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進行宣傳。

　　通過以上方式對本次活動進行預熱，預計本次活動將覆蓋福建省大多數的網絡社區，參與人數或達100人。

　　第三部分：營銷

　　一、現場活動營銷

　　1、在前往景點等路途中滲透西山學校的相關品牌宣傳。

　　2、設置西山學校對本次活動的一些招生優惠政策，在活動期間進行宣導。

　　3、活動進程中將選擇西山學校就是許孩子一個美好未來的概念做足。

　　二、媒體活動回顧

　　x將派出記者對本次活動進行全程跟蹤采訪報道并在活動介紹后制作專題放置于x上。

幼兒園主題策劃方案 篇10

　　【活動地點】

　　學校

　　【活動時間】

　　20__年5月30日

　　【報名條件】

　　1、幼校中班學生

　　2、幼校輔導班學生

　　3、好媽媽群會員自己的孩子同時可帶一個親戚的孩子。

　　4、肇東人論壇的會員及其自己的寶貝

　　【活動人數】

　　成人會員不限，參加的小朋友限額為20人，按報名先后，額滿即止。如果活動前有人提出因事退出，再開放補報一人。

　　親子活動的節目包括有：(到時由孩子抽簽決定節目的先后)

　　節目：

　　一：給孔子像禮拜我有一顆感恩的心

　　二：齊背誦《弟子規》《百孝篇》《論語學而第一》

　　三：手語《感恩的心》舞蹈《踏浪》

　　四：自薦節目

　　活動一：《猜猜你是誰的媽媽》《猜猜誰是你的孩子》

　　活動二：《爸爸、媽媽，讓我牽你走》

　　活動三：齊齊做動作

　　活動四：學生與家長自薦節目

　　活動五：父母孩子互贈禮物

　　活動六：集體合影留念

　　活動費用及報名相關事項

　　1、【活動費用】此次活動中不收取任何費用;

　　2、幼校免費提供現場飲用的礦泉水，對飲用水有特別要求的請自帶;希望大家積極參與，最重要是注意安全，過一個開心愉快的六一節!

幼兒園主題策劃方案 篇11

　　一、主題產生：

　　海南是一個四面環海的島嶼，沙灘美麗動人。孩子們常和爸爸媽媽一起到海邊玩耍，對我們美麗的沙灘有所了解。而沙子在我們的生活中隨處可見，它具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點，容易誘發幼兒的想象力和創造欲。孩子們好學、好問、好動，對自然界的一切都充滿了好奇。每次經過幼兒園的沙池時，都忍不住想進去玩一玩，有的孩子就是用手去摸一摸，用腳去碰一碰也覺得高興。在玩沙的時候，孩子們用力拍打沙子或用鏟子將沙子鏟起，都需要運用大小肌肉群；玩沙還能發展幼兒的感知覺；讓不同質地的沙子從幼兒的手中變成各種造型，給孩子帶來是特別的感官刺激。

　　我班孩子玩沙幾乎到了癡迷的程度，常常在活動結束時，還有許多孩子不愿意收玩具離開。又是一次玩沙活動，結束時，孩子們戀戀不舍的走出沙池，有幾個小朋友一邊走，一邊說：

　　“老師，我還想玩。”呂洲

　　“我也想玩。”冬冬

　　“老師，我的蛋糕還沒搞好呢！”郭金蕾

　　“老師，等等我！”元元

　　“老師，我們拿回教室玩吧？”薛人達

　　“拿回去吧？”

　　“......”

　　孩子們們用期待的眼光望著我.

　　幼兒園玩沙活動大多安排在戶外活動時間,孩子們玩得非常不盡興。而且，沙池中的沙經常是干的，因此幼兒在玩沙時經常是在重復著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，所以玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創造性。沙子作為孩子們熟悉的

　　雖然，把沙子搬到教室中會很臟，會增加我們的工作量。但看著孩子們期待的眼光，我答應了孩子們的要求，把沙子回到室內，并開展了主題活動《美麗的沙灘》。讓孩子們在玩沙的過程中分享快樂、獲得經驗。

　　二、主題目標：

　　1、了解海南的一些有名的沙灘，從而萌發熱愛家鄉、保護家鄉的情感；知道沙灘上的一些娛樂項目。

　　2、感知和探索沙子可流動、可吸水的特性；感知和探索干沙輕、細小、不溶于水及濕易造型的特性。

　　3、了解沙的用途，初步感受沙與人類的關系

　　4、知道一些安全玩沙的小知識，懂得玩沙時的一些自護方法。

　　5、發展幼兒的.感知能力，引發想象力和創造欲。

　　三、主題知識網：

　　美麗的沙灘――我到過的沙灘――沙子的秘密(略)

　　四、環境創設：

　　墻面布置：主題畫《美麗的沙灘》、《沙子的秘密》

　　《可怕的沙塵暴》、《保護沙灘》

　　活動區布置：

　　自然角：提供沙子，給幼兒帶來特別的感官刺激；讓幼兒感知沙子的特性：流動性、可變性及吸水性等。參與種植、培養愛心；學會用篩子制作彩沙；初步體驗量沙的樂趣。

　　美工區：欣賞沙畫，感受色彩的變化及其相互關系；享受制作沙畫的樂趣，掌握制作沙畫的技能技巧。

　　結構區：把美工區制作好的太陽帽、太陽傘、沙灘椅等運送到建構區的“沙灘上”；投放有關圖片，讓幼兒制作沙灘車。

　　五、家園共育

　　1、設立“家園同樂”專欄，介紹主題活動目標和活動內容以及需家長配合的事項等。

　　2、在“每月視點”中，寫“致家長一封信”，在信中提出相關問題：你到過哪個沙灘？怎樣保護我們的沙灘？等。

　　六、區域活動提示：

　　名稱

　　指導要點

　　自然角

　　沙漏、量沙“幫助小公雞”、“給沙筒找朋友”、“篩子、顏料、沙子、盤子等制作彩沙的用具”、“水、沙子”等。

　　美工區

　　制作沙畫的材料（彩沙、膠棒、圖片或模型）。

　　制作沙灘系列用品材料（彩紙、礦泉水瓶、一次性碟子、繪畫拼板等）。

　　制作沙雕的材料（濕沙、模具、鏟子、沙子刻筆等）。

　　建構區

　　把美工區制作好的太陽帽、太陽傘、沙灘椅運送到“沙灘上”；投放有關圖片，讓幼兒制作沙灘車。

　　角色墻（糖果醫院）

　　投放一些有關安全玩沙的小知識圖片，提醒幼兒玩沙時要注意安全。

　　語言區

　　有關沙塵暴的圖片，發展幼兒的口語表達能力；能夠用簡單的語言向同伴講述自己的經驗。