幼兒園新學期教研方案（精選6篇）

幼兒園新學期教研方案 篇1

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　二樓大廳

　　活動組織者：

　　張琿娟

　　活動主持人：

　　李友花

　　現場記錄人：

　　李靜

　　參加人員：

　　星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

　　一、教研活動背景：

　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業;教師反思教育行為不夠及時。

　　在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續做哪些事?······

　　我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

　　1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

　　2、對一些重點章節分步學習。

　　3、制定我園發展檢核表。

　　(a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。

　　b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。

　　c、各班制定適合自己班的發展檢核表。)

　　在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。

　　二、本次教研活動的核心話題：如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?

　　三、教研活動的目標：

　　1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。

　　2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發展現狀。

　　3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

　　教研準備：

　　1、兩位位教師準備好的'案例。

　　2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關于觀察記錄的章節。

　　3、各班的檢核表正在試行中。

　　四、教研過程：

　　(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

　　1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?

　　2、討論交流：

　　話題一：通過閱讀《作品取樣系統》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現呢?

　　教師交流觀察記錄的方法。

幼兒園新學期教研方案 篇2

　　總目標：

　　以安全為首要目標，做好日常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養幼兒良好的生活學習習慣，為幼兒入小學打下堅實的基礎。

　　一、教育教學

　　1、繼續以主題探究活動為主要課程模式，并著重抓好幼兒計算、語言等各科教學，進行“前書寫”“透性識字”教學。

　　2、本期預設主題：我愿做個好小孩、我愛老師、奇妙的水、愛我中華、葉子、夢幻西游記、冬韻。

　　3、將音樂與美術教學做到既特色化又全面化，如音樂教學方面加強音樂欣賞、節奏與舞蹈等全方面的.教學特色化、美術教學要加入水墨，手工等方面的練習。

　　4、加強游戲活動的組織與開展，全面開展表演、建構、棋類等游戲。

　　5、將分區活動全面經常地開展起來。

　　6、在班內樹立“趕、學、幫”的學習風氣，讓幼兒養成良好的學習興趣與習慣。

　　7、每周組織幼兒進行公共區衛生大掃除。

　　二、保育工作

　　1、發揚上期優點，繼續做好日常衛生保健工作，勇奪流動紅旗。

　　2、將值日生工作全面規范地開展起來，培養幼兒動手能力及服務意識。

　　3、大力培養幼兒動手自我服務能力，如自己穿脫衣物、系鞋帶、疊被子等。

　　4、對個別體弱幼兒如馮錫民、唐一木、湯豐愿、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關愛。

　　三、家長工作

　　1、加強與家長的溝通與聯系，采用家園聯系冊，每周對家長發放，讓家長全面了解幼兒一周表現。

　　2、對因病未來園的幼兒要及時通過電話或上門家訪。

　　3、對做園車的幼兒家長要多聯系，通過便條或聯系冊反映幼兒學習、生活狀況。

　　4、積極挖掘家長教育資源，通過活動吸引家長參與配合幼兒園的教育教學。

　　月工作重點

　　九月：

　　新老幼兒的磨和與常規培養

　　家長會

　　分區活動的全面開展

　　十月：

　　學新器械操

　　家長開放活動

　　十一月：

　　表演、建筑游戲大力開展

　　社區活動

　　秋游

　　十二月：

　　隊列、隊行、走步練習

　　一月：

　　迎新年“童話劇”排練及慶�；顒�

　　學期末總復習

幼兒園新學期教研方案 篇3

　　一、活動目的

　　游園活動使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

　　二、活動時間安排

　　8月22日下午4：00-5：30

　　1、3：45前各位負責準備好活動點。

　　2、4：00幼兒開始游園。

　　4、5：30活動結束。

　　三、活動地點

　　三樓大堂、運動場、三樓教室

　　四、活動的項目及游戲規則

　　游戲一：夾彈珠

　　（地點：大班負責人：教師）

　　準備：彈珠、筷子、小勺各四份，大碗八個。

　　玩法：5—6歲小朋友用筷子把彈珠夾到另一個碗里，3—4歲用小勺舀到另一個碗里。

　　游戲二

　　套圈

　　（地點：一樓小班，負責人：老師）

　　圓圈若干30個，套圈的.目標是各類的飲料瓶，大小均可，顏色各異。分三組，每個幼兒投五個圈，需投入三個以上。

　　游戲三

　　看誰是投籃高手（地點：，負責人：老師）

　　準備好兩個籃球和籃球架，一個紙箱。幼兒可分兩組，每人站在紙箱以外，連投3個，需投中二個以上。

　　游戲四

　　滾球（地點：，負責人：老師）

　　在桌子邊上放一個紙箱，紙箱的寬度是桌寬的四分之一。幼兒應站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內滾球，滾進二個為贏。

　　游戲五

　　釣魚（地點：，負責人：老師）

　　在地上擺放一個沖氣圈，里面放上許多塑料水底動物和水果，幼兒拿魚桿釣，五分鐘內釣到五條。

　　游戲六

　　袋鼠跳

　�。ǖ攸c：，負責人：老師）

　　幼兒把腳伸進袋子里，從起點跳到終點。

　　游戲七

　　數學游戲

　　（地點：，負責人：老師）

　　準備一塊黑板，磁性數字和七巧板，讓幼兒自由計算或組成圖案三次以上。

　　游戲八

　　熟背唐詩與兒歌

　　（地點：，負責人：老師）

　　3歲幼兒背一首，4歲幼兒背二首，5歲幼兒背三首。

　　游戲九

　　穿鞋子

　　（地點：，負責人：老師）

　　準備繩鞋子四只，分四組進行把鞋子的帶子穿好。

　　游戲十：穿珠子（地點：，負責人：老師）

　　準備四筐珠子、四條繩子、顏色各異的圖形、桌子、椅子

　　小朋友們根據老師的圖形顏色穿珠子，按照顏色規律排列，小幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。

　　每名幼兒參加三個項目以上蓋上印章可到一樓領取禮品一份。

幼兒園新學期教研方案 篇4

　　一、設計意圖：

　　美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

　　二、活動主題：

　　《游戲——點亮快樂童年》

　　三、活動時間：

　　20年月

　　四、活動目標：

　　1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動

　　2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

　　3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的.兒童節

　　五、活動準備：

　　宣傳橫幅、游戲指引牌、游戲卷、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品

　　六、活動過程

　　1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

　　2、主持人出場

　　3、家長代表講話

　　4、主持人宣讀活動目標

　　5、講解游戲中的注意事項

　　6、游園活動的開展

　　七、游園活動游戲內容：

　　1、搶椅子

　　游戲規則：

　　將板凳圍成圈，家長和幼兒站成圈。游戲開始時人圍著椅子向同一方向轉。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上沒搶到椅子者將被淘汰。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個椅子時，冠軍就誕生了。

　　人數規定：10人一組參與比賽

　　獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

　　安全事項：游戲以幼兒安全為主，安全第一，比賽第二。

　　2、小貓釣魚

　　游戲規則：將小魚散落于"水池中"，家長和幼兒各手持魚竿釣魚，1分鐘內釣起最多數量的魚為勝。

　　人數規定：6名幼兒一組。

　　獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

　　安全事項：注意座位的安全距離，提醒幼兒使用釣魚竿時不要觸碰到他人。

　　3、吹蠟燭

　　游戲規則：蠟燭橫排在桌子上面點燃，小朋友與家長為一組，站在規定的起點線外，先把蠟燭吹滅的那組為勝。（按年級分不同間距）

　　人數規定：2名幼兒一組

　　獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

　　安全事項：注意用火的安全

　　4、海底撈月

　　游戲規則：水中放玻璃珠若干，家長使用筷子、幼兒使用勺子，1分鐘在規定的時間內用筷子（勺子）夾彈珠，多者為勝，人數規定：6人一組

　　獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

　　安全事項：提醒幼兒筷子的使用安全，保障座位的安全距離。

　　5、拼圖

　　游戲規則：參賽者在規定時間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

　　人數規定：4人一組

　　獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

　　安全事項：保障木質拼圖的邊緣圓滑不扎手

　　6、猜謎語

　　游戲規則：室外欄桿上掛謎語，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如：第5題的謎底是......

　　人數規定：不限

　　獎勵規則：猜對后教師在游園表上蓋章

　　安全事項：提醒家長幼兒猜謎語時，做到不倚靠欄桿。

　　7、丟炸彈

　　游戲規則：家長和孩子站在畫好的警戒線之外游戲開始，每對親子分得10個海洋球，家長扔擲5個球，孩子扔擲5個球，多者為勝。

　　人數規定：4人一組

　　獎勵規則：參與者每人一人章，勝出者兩個章。

　　安全事項：地勢平坦，提醒家長及幼兒有序排隊不爭不搶

　　8、快樂套圈

　　游戲規則：家長和孩子站在畫好的警戒線之外游戲開始，每對親子分得10個套圈，。家長扔擲5個套圈，孩子扔擲5個套圈，套圈正好套在瓶子上為獲勝。

　　人數規定：4人一組

　　獎勵規則：套中一個圈可得一個印章。

　　安全事項：請家長在游戲中帶好孩子，不推不擠，自覺排隊。

　　9、一枝獨秀

　　游戲規則：游戲者站在起點處手持羽毛球拍將乒乓球運至重點。比賽時，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球。只能用單手持拍托球，不得用另一只手做任何扶助持球動作，途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并退至掉球處繼續跑。撿球時不得影響其他選手比賽。

　　人數規定：4人一組

　　獎勵規則：參與者1個印章，獲勝者得2個印章。

　　安全事項：請家長在游戲中帶好幼兒謹防摔傷。

　　10、敲鑼鼓

　　游戲規則：游戲者站在線上準備好，雙眼被蒙上；在原地轉三圈；再向前走，敲響鑼。

　　人數規定：2人一組

　　獎勵規則：參與者1個印章，獲勝者得2個印章。

　　安全事項：請家長在游戲中帶好幼兒謹防摔傷。

　　11、兩人三足

　　游戲規則：家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

　　人數規定：4人一組

　　獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

　　安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。

　　12、母雞接蛋

　　游戲規則：家長用圍裙兜接住寶寶拋過來的10個紙球，多者為勝

　　人數限制：4人一組

　　獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

　　安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。

　　13、青蛙跳水

　　游戲規則：幼兒手拿10個乒乓球，幼兒往地上砸，家長用小籃子借助反彈后的乒乓球，多者為勝。

　　人數限制：4人一組

　　獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

　　安全事項：在游戲中請家長注意幼兒的安全，配合孩子的速度，謹防摔傷。

　　14、串珠

　　游戲規則：小朋友們根據老師的圖形顏色穿珠子，時間控制在一分鐘，一分鐘結束后，穿的最多，并能按照顏色規律排列的幼兒得獎。小班幼兒則降低要求，只需比誰的速度最快，穿的最多。

　　人數限制：6人一組

　　獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

　　安全事項：請家長在游戲中帶好孩子，不推不擠，自覺排隊。

　　15、丟筷子

　　游戲規則：幼兒及家長各持5支筷子，分別投入相應的器皿中，多者為勝。

　　人數限制：4人一組

　　獎勵規則：參與得1個印章，獲勝者得2個印章。

　　安全事項：提醒幼兒拿到筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。

幼兒園新學期教研方案 篇5

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

　　一、現況分析：

　　我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的'要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作任務：

　　常規工作：

　　1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　5.組織各種形式的家長活動。

　　a：家長會

　　b：家長學校

　　三、逐月工作計劃

　　二月份：

　　1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　2.認識幼兒園環境，加強安全教育。

　　3.召開家長會。

　　4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

　　三月份：

　　1.豐富自然角。

　　2.做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

　　3.進一步加強游戲體育鍛煉。

　　四月份：

　　1.做好半日開放活動。

　　2.做好長假安全、衛生教育。加強幼兒的自我保護意識。

　　3.期中家訪。

　　4.“健康寶貝展活力”系列活動。

　　5.園內區角活動展示。

　　五月份：

　　1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。

　　2.準備“六一”節活動。

　　六月份：

　　1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

　　2.做好期末全面家訪。

　　3.做好學期結束的各項總結工作。

　　4.假期困難班統計。

　　5.暑期安全教育。

幼兒園新學期教研方案 篇6

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃 。

　　一、班級情況分析

　　(一)幼兒情況分析

　　我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1、優勢表現：

　　(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

　　(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

　　3、其它個別情況：

　　1. 我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　2. 我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　(二)家長情況分析

　　1.家園溝通進一步暢通

　　經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2.家長教育觀念仍有待提高

　　通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　二、本學期培養目標

　　(一)身體發展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護)

　　1、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

　　四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

　　五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。

　　六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。

　　七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

　　2、動作技能：

　　(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　　(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　　(4)探索多種運動器材的方法。