開展團日活動的優秀策劃書（通用3篇）

開展團日活動的優秀策劃書 篇1

　　一、活動背景：

　　面對強大的學習生活壓力和激烈的就業競爭，學生的心理素質面臨著巨大的挑戰，健康全面的心理素質是大學生成長成才的基本要求。在10月10日世界精神衛生日來臨之際，通過教育活動使同學們能排除消極的心理因素，珍惜生命，樹立積極向上的人生態度。同時這也是構建平安校園的重要保障，讓我們共同創建陽光活力的校園。

　　二、活動內容：

　　1.活動的目的;為了舒緩同學們緊張的學習氣氛，豐富課余生活，以良好、積極的姿態迎接即將到來的期中考試。

　　2.時間：20xx年10月25日下午2：00

　　地點：

　　3.活動流程：

　　1)由團支書介紹心理健康知識。

　　2)組織同學們觀看心理圖片、做心理測試。

　　3)游戲一

　　猜數(三輪)：所有人圍成兩圈，任選一個人在紙上寫一個數字，然后大家在1～100間進行猜測。每猜一次，寫數的人都會說“太大了”或“太小了”，范圍縮小，最后猜中的人將成為受罰者，等待處罰。

　　游戲二

　　猜猜我是誰(10輪)：選出一位同學上臺表演，模仿班級的另一位異性同學，其余同學猜被模仿的對象。猜對次數最多的同學將獲得獎品。模仿者的產生，可以是自我推薦;若無自愿者，就由擊鼓傳花產生。

　　游戲三

　　凌波微步：讓同學們在草地上拉起許多沒有規則但能讓人穿過的繩子，告訴游戲一中的受罰者“不能碰繩子穿過去”，然后，把這些人的眼睛蒙住，再把繩子去掉，接下來，就看這些人的'精彩表演吧!

　　游戲四

　　貼牌游戲(三輪)：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。2最大，3最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰，最大者有獎。

　　4)對優勝者進行獎勵，懲罰該受罰的同學。

　　懲罰方式：給每個同學分發一張小紙片，由同學們寫上懲罰方式，但要注意強調方式的可執行性和合理性。疊起，放入黑袋子中，備用。輪到懲罰時，讓受罰的同學從黑袋子中拿出一張紙條，由主持人大聲地念出來，如該要求不違反社會道義，法則，要求合理，請受罰的同學必須按照紙上寫的做。

　　5)主持人作總結，活動到此結束。

　　4.附經費預算;

　　氣球20元

　　繩子5元

　　雙面膠2元

　　獎品50元

　　總計77元

開展團日活動的優秀策劃書 篇2

　　一、活動概述

　　結合鈞儒小學學生的生活消費情況，本班將于4月24日，星期五下午舉行以小小跳蚤市場為主題的班會課。活動圍繞舊物交換，舊物買賣進行，配合以簡單有趣的文娛節目，讓小朋友們在生動活潑的氛圍中，鍛煉自己的生活能力，語言表達能力等，從小養成勤儉節約的好品質。

　　二、活動背景

　　鈞儒小學以培養有智慧的人為辦學理念，所以向來重視對學生生活能力的培養。當很多孩子還在為得到某件喜愛的玩具而撒嬌，鬧脾氣時，我們的孩子已經想到了以跳蚤市場,舊物拍賣等方法以更少的錢買到自己喜歡的東西，同時又清理一下自己買來閑置在家的圖書，小玩具等。

　　三、活動意義

　　1.本著您的多余，我的需要的理念，引導學生將自身不用的書籍、文化用品、運動器械和自己的小發明，小制作等拿到跳蚤市場展示、交流、拍賣，從而培養學生的商品意識和經濟頭腦。

　　2.本學期一年級的小朋友在數學課上剛剛學過元、角、分等人民幣的認識，這樣一次實際的運用不正是對我們課上所學知識的最好體現與總結嗎?

　　3.這次活動使一部分人獲得了物美價廉的物品,也使另一部分人避免了浪費。鈞儒小學的學生大多數都來自優越的家庭，但勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，從小就讓他們在潛移默化中樹立自己勤儉節約的品質是非常重要的。

　　4.能提高物品使用率，減少資源的浪費,這是在樹立一種高尚的思想道德素質。

　　四、活動內容

　　1.主持人介紹活動內容及活動規則。

　　2.主持人請小朋友走上講臺介紹自己將要賣的物品。

　　3.小朋友自由交易時間。

　　4.主持人對小朋友進行隨機采訪。

　　5.主持人請小朋友說說對本次班會課主題的感受，思考等(引申至班會課的主要意義，答出其中一兩點即可)。

　　五、活動要求

　　1.小朋友從自己閑置的圖書，文具，玩具，體育用品，小制作(美術作品，賀卡，書簽等)等物品中不超過10元的，選擇13件帶往學校，等待交易。

　　2.超出類型的物品本次跳蚤市場禁止交易，不允許帶往學校：

　　3.每個小朋友最多準備10元交易金，這一項可請家長協助實施。

　　4.每位同學為自己的商品想好一段介紹詞(可提前提醒準備也可當場請小朋友即興介紹)。

　　5.班會課上，小朋友可對自己將要賣的舊物進行定價(一般按折舊程度和原價來進行綜合考慮，教師或主持人可以進行提醒)，賣主可對自己的商品進行介紹，推銷，以求更快更好更高價的賣出商品。

　　6.當多人選中一人的商品后,請這一人選定一人進行交易。

　　7.舊物定價必須低于原價。

　　8.活動結束后，小朋友需打掃整理好教室。

開展團日活動的優秀策劃書 篇3

　　傳承五四報國志，爭做時代新青年 【活動背景】

　　在1919年的5月4日，由北京大學的學生主領的愛國主義者在北京掀起了中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。轉眼_年過去了，如今又逢“五四”，這傳承了_年的五四精神，需要我們一代又一代的青年人繼續傳承和發揚下去。

　　繼承和弘揚五四精神將永遠是我們廣大青年的責任和重擔!所以，作為當代的大學生，我們需要繼續宣揚五四的精神、發揚五四的精神、傳播五四的精神，并且在傳統五四精神上能夠融合當代新的使命和內涵。對五四精神進行新的詮釋。

　　【活動目的】

　　我們每年都會紀念五四，但卻只是單純的紀念這場運動，而忘記了紀念五四的精神。為什么我們要去紀念五四，就是因為那熊熊的五四精神的烈火，必須傳承，必須發揚，必須有所“為”、有所“用”。銘記“五四運動”留下的寶貴遺產和精神財富，并發揮我們的才智，用我們的方法，將這經典的五四精神不斷的發揚和傳承下去。通過這次活動，要讓每一位同學意識到我們作為青年人的價值， 明確我們新一代青年的使命和責任。雖然轟轟烈烈的五四已經過去了_年，但是我們仍然有必要紀念五四，仍然有必要繼承和發揚“民主”、“科學”、“愛國”這些永遠不會褪色的“五四”偉大精神

　　遺產，這些是我們實現中華民族偉大復興的精神動力。在活動的同時， 還能夠更好的展現我們當代大學生的精神風貌和文化素養，體現我們的'熱情。并且加進大家的相互交流與了解，體會和培養團隊精神，使得我們整合后的數計學院能夠變得更加的團結。

　　【活動時間和地點】

　　20__年5月23號19：00

　　【活動主要參與人】

　　食工_全體成員

　　【活動準備】

　　1.班委在課間深刻討論此次團日活動主題。

　　2.由班委回去和同學們傳達此次有關團日活動的有關內容。班委再次討論此次團日活動并最終確定本月團日活動主題為“傳承五四報國志，爭做時代新青年”。

　　3.同學們課下積極準備這次活動的材料。

　　4.團支書積極收集此次活動需用的音樂，視頻等。

　　5.班長申請教室，帶領志愿者進行場地布置。

　　【參與人員】

　　食工_全體成員

　　【活動形式】

　　召開班會

　　【活動流程及介紹】

　　1.同學們全體起立，奏共青團團歌。

　　2.欣賞五四資料，回顧五四運動。

　　3.問題討論環節。由主持人對大家就五四運動提出相關問題，同學們回答和討論，最后主持人做一總結。

　　4.人物評講環節。由同學們對自己最深刻的一位五四運動人物做一評講，最后由支持人總結陳詞。

　　5.請大家說說身邊的一些值得我們學習的優秀青年事跡。

　　6.大家一起討論如何做一個優秀新青年。

　　【活動預算】打印材料30元

　　【安全預案】

　　1.要求參加此次活動的班委均要以高度的責任心對每個學生的安全負責，對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保活動萬無一失。

　　2.遵守紀律，服從班委的統一指揮，不擅自行動。

　　3.要注重文明形象，愛護所到活動場地的衛生環境以及活動物品。

　　4.活動期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要講究言行舉止文明。

　　5.活動中發生意外或困難，及時向班委報告。