幼兒活動方案集錦（精選19篇）

幼兒活動方案集錦 篇1

　　一、設計說明：

　　社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行為習慣，我設計《開花樹》這一教學活動，創設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教，為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

　　二、活動目的：

　　1.讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

　　2.培養幼兒良好的行為習慣意識。

　　3.發展幼兒的口語表達能力。

　　三、活動準備：大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

　　四、活動過程：

　　1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的`大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

　　2.教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花�！斑@一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了

　　鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來�！盎�沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）

　　3.提問：啟發幼兒回答：大樹為什么哭了？（因為花沒了）；就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎？你們家的周圍有什么花？（幼兒自由回答）；如果花園里沒有鮮花我們的環境還美麗嗎？

　　4.小朋友，你們都說得真棒，現在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）

　　5.完成后，教師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。（教師又把大樹的臉變成笑臉）

　　6.教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以后看見美麗的花不能怎樣）7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（根據大部分幼兒的意見辦）

幼兒活動方案集錦 篇2

　　活動目標

　　運用已有技能看圖示折杯子和吸管，鞏固三角形三等分的折法。

　　結合生活經驗添畫冰淇淋，激發幼兒的生活情趣。

　　活動準備

　　樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，白紙，彩紙（小 2張， 中 2張）

　　動畫片

　　重點

　　折冰淇淋通過折杯子和吸管來完成..

　　杯子上方的冰淇淋部分把預先剪好的白紙分給孩子們, 讓他們畫自己喜歡的冰淇淋貼到杯子上方.

　　和小朋友們的對話

　　老師: 冰淇淋太好吃了,吃了一個接一個.

　　肚子咕嚕嚕,咕嚕嚕, 好疼啊.

　　頭暈,去醫院,打針.

　　可是我的弟弟妹妹們吃了一個,又一個.

　　那樣不行~那樣不行~肚子會咕嚕咕嚕疼的.

　　我們小朋友中有因為吃太多冰淇淋去過醫院的'嗎?

　　是這樣的.如果吃太多涼的東西,肚子會受涼,所以會肚子疼.

　　所以冰淇淋不能吃太多.小朋友們都喜歡吃什么口味兒的冰淇淋呢?

　　小朋友: 草莓味兒, 蘋果味兒, 可樂味兒....

　　老師: 小朋友喜歡的冰淇淋一定顏色和味道都是多種多樣的.

　　請小朋友們動手做自己喜歡吃的冰淇淋.

幼兒活動方案集錦 篇3

　　教學目標：

　　1.嘗試用紙杯進行設計制作自己喜愛的小動物，感受紙杯的多變性易操作

　　性，進而提高想象力創新力和動手能力。

　　2.體驗制作活動帶來的樂趣，激發環保意識。

　　教學重點：

　　用紙杯進行小制作

　　教學難點：

　　自己在紙杯上設計造型

　　教學打算：

　　1.一次性紙杯。

　　2.剪刀雙面膠即時貼彩紙水彩筆等。

　　3.教師用紙杯制作的成品，如白鵝金魚小青蛙小烏龜等組成的故事[小蝌蚪找媽媽]。

　　教學課時：

　　1課時

　　理論依據：

　　[綱要]在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫剪裁粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力動手操作能力審美意識和能力，并激發幼兒的環保意識。

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　1.請幼兒欣賞作品。

　　小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景[小蝌蚪找媽媽])幼兒說一說都有誰。

　　2.以小客人的口吻說：小朋友們好!很快樂熟悉你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環保教育)

　　二、教師示范設計制作。

　　1.這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒說說自己喜愛的小動物)

　　2.以小青蛙為例，教師進行示范制作。

　　師：看老師手里有一個完整的紙杯，此刻我要將它變成一只可愛的小青蛙，

　　仔細看老師是怎么做的。

　　(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

　　(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注重力道，不要把四肢剪斷了。

　　(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)

　　(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。

　　3.師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什么小動物?此刻你們就是小小設計師，好好設計一下你喜愛的小動物。

　　(引導幼兒想好自己要做什么小動物)

　　三、我的'紙杯變變變。

　　1.操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注重安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

　　2.四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。

　　3.幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　(1)采納直接介入指導建議性指導(同伴借鑒)及練習法的指導方式

　　激勵幼兒按照自己的設想大膽自主的完成作品。

　　(2)密切關注動手能力弱的幼兒，假如他們有需要提供必要的幫助。

　　(3)對于能力強的幼兒假如完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)

　　四作品展示與評價。

　　幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜愛誰的?為什么喜愛?教師根據情況，簡單的總結一下制作過程中呈現的共性問題和比較有代表性的作品。

　　五活動延伸。

　　1將制作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事角色表演。

　　2在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

　　教學評析：

　　本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為經典詞句，進行手工制作活動。

　　活動開始的導入部分，教師出示的示范作品充分地調動起幼兒的創作愛好，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發明了問題，進行再次示范講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并激勵幼兒按自己的設想，大膽自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看聽想說的過程中提高了創新力和動手能力，同時又培養了幼兒的生態意識，養成了勤勞節儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創新感到驕傲。

幼兒活動方案集錦 篇4

　　中班社會活動設計：會有誰來住

　　活動內容：

　　會有誰來住

　　活動目標：

　　1.欣賞故事，理解故事情節，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識。

　　2.樂意學說故事中的對話，能運用道具進行表演。

　　活動準備：

　　1.幼兒活動材料第三冊第9——12頁。

　　2.故事錄音，圈兩個、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。

　　3. 幻燈片。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　出示小鴨，導入活動：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺挖土機，這是怎么回事呢？我們一起聽故事。

　　二、完整欣賞故事，理解故事內容。

　　1. 幼兒聽故事錄音。

　　2.加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，并進行追問：它是干什么的？

　　3.加加看見了河馬叔叔，會怎么問，河馬叔叔又會怎么回答？（幼兒猜想）

　　4.我們一起聽聽他們到底是怎么說的？(教師講述故事中的對話)

　　5. 學說故事中的對話。

　　6.同樣的方法引出其他人物。

　　7. 教師完整的講述故事一遍。師：蓋一間房子需要哪些人的'共同努力？

　　小結：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動呀！

　　三、扮演角色，表演故事中的對話。

　　1.出示道具，引發幼兒表演的興趣。

　　提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰愿意上來表演？

　　2.幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。

　　延伸：引導幼兒到區角游戲中繼續表演。

幼兒活動方案集錦 篇5

　　一、基本情況

　　我校幼兒班共有學生30人，其中女生14名，少數民族28人，留守兒童居多，幼兒年齡差異大。教師一名，中專學歷，小學高級教師。

　　二、充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性。

　　說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒班保教業務管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業務水平的重要途徑，而教師的業務水平有直接影響幼兒園的教育質量。第三，讓教師明確教研的內容來源于教師的實踐經驗，而這種實踐經驗又來源于日常教學工作。因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

　　三、加強理論培訓，轉變教師觀念，統一教育思想。教師的整體素質和理念的更新直接關系到保教質量的水平。一年來，我們堅持外學習、內外研究的`方法，結合我校的實際情況，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們借助網絡、書刊的先進經驗對教師進行各方面的理論培訓。

　　根據教研組的工作安排，三四月份我們在全校開展“主題環境創設活動”，首先進行了教學環境的創設如何能真正促進幼兒的發展、教師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識培訓。得到專家領導的高度評價。校園教室的環境創設也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現出靈活性和趣味性。

幼兒活動方案集錦 篇6

　　活動目標：

　　1.練習走、跑的動作。

　　2.體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

　　活動打算：(環保)

　　1.師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

　　2.場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

　　活動過程：

　　一、引出主題，激發愛好。

　　1.帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

　　2.我們要去做運送小樹苗的.小勇士了，先去觀察一下地形吧。跟著老師環場地慢跑兩圈。大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

　　活動目標：

　　1.通過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

　　2.培養幼兒無畏、勇敢、堅定鎮定的優秀品質。

　　3.增加幼兒對大自然的熱愛。

　　活動打算：竹梯彩色滾筒椅子牛筋等。

　　活動設計：

　　一：打算部分

　　基本動作練習。立正――稍息――向右看齊――向右轉――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。

　　二：基本部分

　　小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣的小橋也有很兇險的小橋，大家可要注重了!看哪個小特警員特殊勇敢機智 聰慧。

　　1.過小橋

　　第一關：平地小橋要求：規定用走跳的方法在梯內和梯上通過。

　　第二關：傾斜小橋要求：規定用走跳的方法在梯上通過。

　　第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過。

幼兒活動方案集錦 篇7

　　一、活動主題：

　　關愛偏遠山區留守兒童;

　　二、活動目的：

　　我縣位于云南省東南部,文山壯族苗族自治州東北部,地處滇、桂、黔三省(區)交界處,集老、少、邊、窮、山五位一體,是國家和云南省首批確定的貧困縣。據初步統計，至20xx年末，全縣外出務工勞動力達到20萬人，占全縣總人口的25.2%;據不完全統計，留守兒童4.2萬人，占全縣兒童的28.3%。原本天真快樂的年齡，卻過早的挑起了生活的重擔，承擔了令人意想不到的擔子。

　　由于長期遠離父母親人，親情缺失，使他們的身心健康受到了不同程度的影響，“留守兒童”普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題。通過本次活動，在幫助本縣學前留守兒童的同時，也能過讓我們幼兒園的孩子學會關愛他人，珍惜幸福。

　　三、活動時間：

　　5月30日

　　四、活動對象：

　　幼兒園全體教職工和全體幼兒及家長

　　五、義賣宣傳

　　宣傳目標：把全園教職工和幼兒都動員起來;讓所有家長都參與進來!

　　1、平面宣傳：

　　(1)橫幅宣傳

　　懸掛在將進行義賣的場地適合位置

　　(2)宣傳板宣傳

　　在5月中旬完成捐助兒童的信息采集，將兒童的生活情況等多方面信息制作成宣傳板放于義賣場地，讓大家更了解此次義賣活動的主題。

　　(3)倡議書宣傳。

　　全園統一制作義賣倡議書，在活動當天由每班的“愛心小天使”對路人發放，讓更多人了解此次義賣活動;

　　2、立體宣傳

　　媒體宣傳：與廣南縣電視臺聯系，對義賣活動進行宣傳，并在活動當天進行采訪，及后續募捐款項的援助進行一系列報道。

　　六、活動流程：

　　1、準備階段(5月5日—5月23日)：

　　(1)確定募捐對象，并收集資料;

　　(2)與相關單位聯系，對活動當天的場地、交通、安全、宣傳做好安排;

　　(3)以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排;

　　(4)各班召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責人;

　　(5)組織幼兒進行義賣物品的制作及整理;

　　(6)確定好各班擺設攤位的地點及個數;

　　(7)各班制作募捐箱。

　　2、宣傳階段(5月24日—5月29日)：

　　(1)制作義賣宣傳板、倡議書、橫幅;

　　(2)電視臺的前期宣傳;

　　3、義賣階段(5月30日)：

　　(1)地點：蓮湖公園正大門兩旁人行道

　　(2)攤點：以班為單位分組進行;

　　(3)價格：各年級組統一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅;

　　(4)資金：義賣結束后，由各教研組長與家委會代表共同清點本班義賣款項，匯總后交由家委會宣布總義賣數額，;

　　(5)各班教師家長及幼兒園后勤人員共同完成攤位的'布置及整理;

　　4、捐助階段：

　　由紅十字會代表、家委會代表、幼兒代表、幼兒園領導一同幫募捐到的善款交予收援助的留守學前兒童;

　　七、注意事項：

　　1、幼兒義賣活動期間的安全工作;

　　2、場地申請和人員調配;

　　3、義賣物品的合理性;

　　4、買的時候不能強買強賣。

幼兒活動方案集錦 篇8

　　一、活動內容：

　　《美麗的樹》

　　二、活動要求：

　　1、通過身體表現，激起幼兒徒手制作去表現樹干的形態。

　　2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，并嘗試用落葉來裝飾樹干。

　　2、發展幼兒的創造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。

　　三、材料及環境創設：

　　1、泥、泥工板每人一份。

　　2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉.

　　四、活動指導：

　　（一）帶領幼兒賞樹，并進行游戲“變變變”,引導幼兒用身體將樹干的各種形態表現出來。

　　“小朋友，樹是千姿百態的，樹上的樹枝也是向各個方向伸展的�，F在我們來做一個樹的游戲“變變變”，用我們的身體來表現樹的形態。小朋友可以一個人做，也可以找伙伴一起來做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮�！庇變河螒�，教師引導幼兒大膽的用身體表現各種樹的各種形態，并及時給予肯定及表揚。

　�。ǘ�）幼兒大膽的動手嘗試制作樹干，教師巡回查看。

　�。ㄈ�）教師請個別幼兒示范制作樹干。（搓條成樹干的；雙手捏泥做成樹干的.）

　　教師在請個別幼兒示范時，教師在旁給予適當的解釋說明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題。（如個別表達能力強的，教師可以直接請該幼兒邊示范邊說明。）

　�。ㄋ模┯變涸俅沃谱鳂涓�，并加樹枝及樹葉。

　　1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態，表現出樹干的千姿。

　　2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接，提醒幼兒注意樹枝與樹干的關系。

　　3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。

　�。ㄎ澹�、將幼兒展示出來，大家互相欣賞，講評。

　　（六）、以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。

　　“小朋友做的樹都很好看，那你們知道樹對我們人類有什么用嗎？”幼兒自由發言，“哦，原來樹對我們人類有這么多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會�！�

幼兒活動方案集錦 篇9

　　一、活動策劃人：、

　　二、活動時間：XX年XX月XX日上午——XX月XX日下午

　　三、活動目的：

　　1、充分發揮幼兒的特長與愛好，提高幼兒的全面素質。

　　2、培養幼兒對繪畫的興趣，通過這次畫展使幼兒全面受到美的熏陶。

　　3、為了豐富幼兒生活，為更好的'促進美術教學，為使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

　　四、活動要求：

　　1、作品要求：全班至少選12幅優秀作品

　　2、形式要求：彩色筆畫、蠟筆畫、簡筆畫。

　　3、內容要求：

　　A、內容突出，主題明顯。

　　B、名字、班級與標題由老師統一打印。

　　C、全班幼兒參與。

　　五、具體安排：

　　1、由任課老師選出十二幅作品，并在周五下午交于負責人。

　　2、繪畫展覽：

　　周五下午由各班老師帶領幼兒有秩序地進行欣賞，在參觀的過程中請各班老師提醒幼兒要文明觀看，不能大聲喧嘩，更不能隨便亂畫亂撕。

　　3、各班老師可以在親子欄里通知家長有關”繪畫展“的信息。

幼兒活動方案集錦 篇10

　　活動名稱：圖講《魚娃娃的心愿》

　　重點領域：語言

　　活動方式：小組、區域

　　活動目標：

　　1、理解圖片內容，能大膽而恰當地講述，嘗試創編內容。

　　2、發展觀察力和想象力。

　　活動準備：大圖片2幅、操作小圖片4份

　　活動過程：

　　一、幼兒自由表達自己的心愿

　　二、觀察圖片并回答問題

　　1、觀察圖片1。

　　師：請小朋友看看圖片中都有些什么？

　　幼兒：小鳥、魚、樹、草......

　　師：那小朋友猜猜這究竟是講誰的心愿呢？

　�。ǜ鞣N能看到的物體回答中都有體現）

　　師：如果是小鳥的心愿，你們覺得小鳥想干什么事情呢？

　　昊瞳：小鳥想吃蟲子。

　　柏伸：它想去河里面游泳。

　　師：那小魚呢？或者其它的，它們又有什么心愿？

　　樂希：那棵樹想自己拔起來，那條魚想爬上來。

　　秋帆：我覺得那條小魚想和小鳥玩，想爬到樹上。

　　......

　　2、觀察圖片2。

　　師：這幅圖中你們看到了什么？

　　幼兒：兔子、小魚、兩棵樹。

　　師：那你們說說為什么有兩棵樹呢？

　　柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的`。

　　師：那這幅圖能體現是誰的心愿沒有？

　　幼兒：小魚。

　　師：你們從哪里看得出來呢？

　　沁瑤：因為那條小魚想飛到樹上和小鳥一起玩，但是它離開了水就會死掉，它在那個影子中好象在樹上了。

　　......

　　三、幼兒操作圖片（幼兒分組討論，再操作圖片）

　　1、發揮想象，創編小魚別的心愿。

　　2、請出代表講述。

　　四、小結

　　活動反思：

　　活動的內容比較生動，幼兒很感興趣，無論是表達自己的愿望的時候，還是創編其它人愿望的時候，都體現了幼兒的創造思維。但在操作材料方面欠缺人手一份，出現了爭吵的現象，如果材料充足效果會更好。

幼兒活動方案集錦 篇11

　　折紙【2-35】星星精靈

　　幼兒園大班教案

　　活動目標

　　引導幼兒觀察圖示，分析難點部分的折法，折齊、壓平星角。通過粘貼和布置星空，喜愛手工制作和繪畫活動。

　　活動準備

　　樂趣練習，蠟筆，顏料，毛筆，水性筆，膠棒，彩紙（鶴 4張，小 5張）

　　動畫片

　　重點

　　先用蠟筆畫，再用水彩涂色.

　　折星星用兩張紙分開折，再組合到一起來完成

　　為了讓星星大小不同，請選用大小不同的彩紙。

　　和小朋友們的.對話

　　老師:一閃一閃亮晶晶，

　　滿天都是小星星.

　　掛在天空放光明，

　　好像夜晚小眼睛。

　　一閃一閃亮晶晶，

　　滿天都是小星星。

　　天空中無數的小星星在閃閃發光呢.

　　天上的星星在做什么呢?

　　小朋友:在做星座.在發光呢.

　　老師:星星們匯聚到一起，既可以構成星座，還會發出美麗的光芒，讓小朋友們不再對夜晚感到害怕。

　　請小朋友們想象著天上的星星，給星星取名字試試看呀？

　　小朋友:媽媽星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...

　　老師:爸爸星星長什么樣呢?

　　再表達一下媽媽星星和我的星星。.

　　小朋友:爸爸星星胖胖的.急著領帶去公司.

　　媽媽星星瘦瘦的.

　　星星寶寶拿著奶瓶.

　　我呢，背著書包.

　　老師:現在天亮了.我們晚上再見吧~~~~~~!!

幼兒活動方案集錦 篇12

　　手工：包糖果

　　活動目標：

　　1.學習包糖果的技能。

　　2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

　　活動準備：

　　1.操作材料，橡皮泥、一盤糖。

　　2.錄音機、磁帶活動過程：

　　1.猜猜老師帶來了什么？ 出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果�！�

　　2.請能力強的幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的`紙分別收攏并扭轉一下，糖果就好了。

　�。�目標1）

　　3、交代要求，開始操作。（目標2）

　　（1）在操作時，提醒用正確的方法。

　�。�2）包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。

　　4.展示糖果 “比比誰的小手最能干，包得又多又好看�！� 表揚那些在活動中認真的小朋友。

　　活動延伸：

　　將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。

幼兒活動方案集錦 篇13

　　一、活動主題

　　幼兒園小班組圖書義賣活動

　　二、意義目的

　　4月23日是“世界閱讀日”。為了讓孩子們更加熱愛圖書、熱愛閱讀，并且把圖書義賣所得捐贈給社區中需要受到幫助的困難家庭，更好地為社會獻上一片愛心，特舉辦此次義賣活動。

　　三、主要構思

　　1、家長代表進行發言倡議。

　　2、小班幼兒與家長開始圖書義賣，其他年級幼兒及家長參與活動。

　　3、義賣所得自愿捐助，受捐社區代表接受儀式。

　　四、基本要求

　　1、活動時間：20xx年4月20日，周五下午。

　　2、活動地點：幼兒園操場。(雨天在教學樓走廊)

　　3、參加對象：全園幼兒及家長。

　　五、具體實施

　　(一)活動準備、人員分配

　　1、活動策劃：

　　2、場地劃分：小班組各主班老師

　　協助：小班組保育老師(按小班幼兒人數提供塑料小椅子)

　　3、海報制作：

　　4、募捐箱、班牌制作：

　　5、后勤協助：

　　6、音響、話筒、電池確認：

　　7、主持人：

　　(二)宣傳發動

　　1、制作并張貼海報(16日前完成);

　　2、各班向幼兒及家長發出義賣倡議;介紹此次活動的目的`和意義;鼓勵孩子和家長積極參與。

　　(三)物品籌備

　　1、發動每一名孩子捐贈自己看過的圖書，種類不限，要求半成新以上，盡量做到至少每人5本以上。

　　2、在每本書上貼上標簽，注明標價。

　　3、提前請幼兒將圖書帶來存放在班級，老師統計好各班捐贈的圖書數量，于活動前上報負責人。

　　六、活動要求：

　　1、各主班老師(或家長志愿者)攝影、照相，以便留下第一手資料。

　　2、義賣活動結束，由各主班老師和一名家長收齊并登記義賣款項，及時作出統計。

　　3、義賣所得的款項全部上繳給社區。

幼兒活動方案集錦 篇14

　　一、游戲名稱：小烏龜運球

　　適合班級：小班

　　游戲打算：海綿地墊、沙包

　　游戲玩法：

　　1.幼兒分為兩兩小組pk，每個小組6-7人。

　　2.每組依次進行運球，每次只允許一名幼兒運送一個沙包。

　　3.在規定時間內運送數量最多的小組獲勝，可挑選一名幼兒當裁判清點每組運送沙包的數量。

　　4.如中途沙包掉落則運送失敗，由下一名幼兒繼續游戲。

　　二、游戲名稱：穿越火線

　　適合班級：中大班

　　游戲打算：跳皮筋、小椅子

　　游戲玩法：

　　1.教師將小椅子擺成兩列。

　　2.設定障礙將跳皮筋套在，椅背上固定。

　　3.幼兒排成一列縱隊，幼兒邊自編動作邊跨過皮筋。

　　4.自編動作不可與上一名幼兒重復。

　　三、游戲名稱：套圈圈

　　適合班級：中班

　　游戲打算：沙包、瓶子等2種顏色塑料圈若干個

　　游戲玩法：

　　1.幼兒分為兩組，每組分發1種顏色塑料圈各10個

　　2.幼兒分別站在起點線，依次進行套圈，每次幼兒均有依次套圈的機會。

　　3.挑選名幼兒當裁判，哪組套中的物品最多，哪組獲勝。

　　四、游戲名稱：碰碰樂

　　適合班級：小、中大班(根據不同年齡段的幼兒投球距離可適當調整)

　　游戲打算：皮球、塑料瓶

　　游戲玩法：

　　1.老師在幼兒5米以外擺放10個塑料瓶呈倒三角形

　　2.幼兒拿皮球去擊瓶子，擊倒一個得一分。

　　3.也可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一組得分最多，即為獲勝。

　　五、游戲名稱：小馬過河

　　適合班級：小、中班

　　游戲打算：4種顏色圖形卡片、律動音樂

　　游戲玩法：

　　1.教師事先將圖形卡片不規則粘貼在地板上。

　　2.幼兒隨音樂律動，音樂停時教師發出指令：正方形，幼兒則根據指令踩到正方形卡片上;可根據幼兒的實際情況增加難度，發出口令：紅色正方形。

　　3.哪位幼兒以最快的速度到達終點處即為獲勝。

　　六、游戲名稱：傳傳樂

　　適合班級：中大班

　　游戲打算：小皮球若干把椅子

　　游戲玩法：

　　1.教師事先將椅子圍成一個圈，距離適中。

　　2.幼兒坐在椅子上用腳相互踢球傳接并從1開始依次順數。

　　3.傳球的'過程中不能將球踢出圈內。

　　七、游戲名稱：老虎餓不餓

　　適合班級：托小班

　　游戲玩法：

　　1.教師扮演老虎，請小朋友在活動的地方，假如聽到老虎發出聲音就說明老虎餓，就要定一個造型，不 能動。假如動了 ，老虎就假裝把他吃掉。

　　2.假如老虎沒有發出聲音，小朋友就可以隨意的蹦啊，跳啊。

　　3.最后每個小朋友都沒有被吃掉，就全體獲勝。

　　八、游戲名稱：坐傳球

　　游戲打算：將椅子擺成一列，大球一個。

　　游戲玩法：

　　1.幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。

　　2.傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。

　　3.游戲可分兩組進行比賽，哪組先傳完即為獲勝

　　4.游戲可以重復進行。

幼兒活動方案集錦 篇15

　　豬小弟（藝術）

　　活動目標：

　　1. 通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。

　　2. 鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。

　　3. 體驗合作表演的樂趣。

　　環境創設：

　　錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演

　　活動過程：

　　一.感知欣賞

　　1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫

　　2.欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

　　3.再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等

　　二.學唱新歌

　　1.帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待

　　2.理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

　　引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的.樣子

　　三.交流表現

　　1.幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作

　　教師巡回指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作

　　2.個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作

　　四.延伸活動

　　在區角活動中自由組合表現

幼兒活動方案集錦 篇16

　　走、跑、爬、跳

　　活動地點：綠草坪

　　內容：識字游戲《走、跑、爬、跳》

　　活動目標：

　　1、在游戲中認讀“走、跑、爬、跳”等字，培養幼兒對文字符號的興趣。

　　2、體驗“走、跑、爬、跳”的快樂。

　　活動準備：

　　1、已經學會朗讀兒歌《走走走》。（知識方面）

　　2、在戶外場地上設置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動器械。

　　3、兒歌掛圖，字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。

　　活動過程：

　　1、熱身：隨音樂節奏表演進場。

　　2、引導幼兒在場地上選擇體育器械自由玩耍，提問，引發幼兒思考：

　　*你剛才玩了什么？你是怎樣玩的？

　　3、依據幼兒的'回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以動作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識記新字。

　　提問：*兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？

　　*“走、跑、爬、跳”怎樣用動作表示？

　　*怎么用“走、跑、爬、跳”來組詞？

　　*“走”字象什么？……

　　4、朗讀兒歌，引導幼兒邊朗讀邊劃指。

　　5、與幼兒一起在草地上玩器械，要求幼兒根據器械上的文字提示來做動作。

　　6、游戲：“找家”

　�。�1）、幫“字寶寶”找家：

　　引導幼兒將散落的字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對應的家

　　中。

　　教師與幼兒一起糾正“找錯家”的字寶寶。

　　（2）、教師扮演大灰狼，引導幼兒扮演字寶寶，隨音樂節奏表演，音樂停，

　　立即回到自己的家中（呼拉圈），找不到家或找錯家的“字寶寶”將

　　被大灰狼吃掉。

　　附：

　　兒歌：《走走走》

　　走走走，小貓輕輕走。

　　爬爬爬，烏龜慢慢爬。

　　跳跳跳，小兔蹦蹦跳。

　　跑跑跑，小朋友快快跑。

幼兒活動方案集錦 篇17

　　活動目標：

　　1、樂意和教師一起閱讀圖書，發現人物形象的主要特征。

　　2、能根據畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

　　3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件。

　　2、長毛絨玩具：狗熊、兔子、洋娃娃各一個。

　　3、紅紗巾一條。

　　活動過程：

　　一、猜新娘游戲，引出閱讀內容。

　　教師：小朋友，你們見過新郎新娘結婚嗎？你們看，誰來了？（請一幼兒扮演新娘，頭上蓋著紗巾走進教室。）我們一起歡迎她，她是誰呢？我們來猜猜看，看誰猜得快，猜得準。

　　教師和幼兒一起問：新娘新娘你是誰？

　　“新娘”：請你猜猜我是誰？

　　教師：新娘是誰呢？（個別幼兒回答后再玩一次游戲）

　　二、出示課件，引導幼兒有序地閱讀圖書，了解書中的主要內容。

　　教師：今天，大灰狼要結婚了，他的新娘是誰啊？下面我給你們講一個很有趣的故事，故事的.名字叫《大灰狼的新娘》。

　　教師一邊講故事一邊鼓勵幼兒與自己一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的……”

　　三、教師引導幼兒根據畫面提供的線索，理解故事內容，通過等待的方式，和幼兒一起閱讀，重點練習故事中大灰狼的語言。

　　四、游戲：猜新娘。

　　1、介紹游戲的名稱及玩法。

　　教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

　　2、教師出示蓋著紗巾的狗熊，請幼兒輪流扮新娘。

　　“新郎”：“新娘新娘，請伸出你的腳來看看�！保�露出狗熊的腳）

　　師生：“哇！新娘的腳好粗啊呀！”

　　“新郎”：“新娘新娘，請露尾巴來看看�！保�露出狗熊的尾巴）

　　師生：“哇！新娘的尾巴好細呀！”

　　……

　　教師：新娘是誰呢？（幼兒回答后，請一幼兒上來掀頭巾，全體幼兒回答。）

　　師生：新郎掀去新娘的頭巾，哈哈，原來新娘是狗熊呀！

　　3、教師依次出示兔子，洋娃娃，方法同上。

　　五、游戲：找朋友。

　　教師：新郎把新娘都找了出來，新娘好高興喲！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個找朋友的舞吧！

幼兒活動方案集錦 篇18

　　20xx年已近尾聲，值此20xx新春佳節來臨之際，為更好地總結20xx，迎接20xx，根據公司的整體安排，XX院經討論決定組織舉辦20xx年年會，具體方案如下：

　　一、年會主題：總結20xx展望20xx

　　二、年會時間：20xx年2月3日（暫定）

　　三、年會地點：待定

　　四、參加人員：XX院全體員工26人

　　五、年會流程：

　　1、年度工作總結及表彰先進（1）公司評優名額4名（2）院內部評優3名

　　2、趣味活動；

　　3、抽獎活動；

　　4、迎春聚餐。

　　六、活動費用預算：

　　1、會務費：2200元；

　　2、表彰先進：1800元；

　　3、抽獎活動：2600元；

　　4、迎新聚餐：4000元；

　　5、交通費用：1000元；

　　6、活動氛圍裝飾：500元；

　　7、其他：500元。

　　行政部

　　20__年一月十九日

　　編制：

　　審核：

　　批準：

幼兒活動方案集錦 篇19

　　一、設計思路：

　　《綱要》當中明確指出： '要充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。'正如陶行知所說：'生活即教育，生活即學校。'陳鶴琴先生所說：'大社會、大自然是我們活教材。'秋天來了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節的變化，外出活動是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動，在活動中教師更應體現對幼兒社會性的培養。

　　二、活動目標

　　1、親近自然、開拓視野，培養幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。

　　2、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的`季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒口語表達的能力。

　　3、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月

　　活動地點：

　　參與人員：小班年段全體幼兒、老師

　　四、 準備

　　1、幼兒背上小書包帶上少許的零食、水、餐巾紙、垃圾袋。

　　2、提前通知家長給孩子穿上舒適的衣服和鞋子，方便行走。

　　3、8：00前幼兒由家長送到幼兒園，老師給孩子檢查衣物、書包等準備工作。

　　4、老師再次提秋游要求：

　　安全事項：要一個跟著一個走 、過馬路時聽老師的指揮，不亂跑

　　環保教育：不亂扔垃圾、愛護花草樹木

　　禮儀教育：行走規則、禮貌用語

　　意志力的培養：我長大了，自己走

　　五、活動過程

　　1.活動前，老師和家長共同激發幼兒秋游的美好愿望，并強化安全要求。

　　2.當天上午兩個小班的孩子們在老師的帶領下，步行中發現一路上秋天的景色的變化;知道家鄉澉浦黃沙塢的橘子是有名的;(老師帶上澉浦黃沙塢橘子)讓孩子們集體嘗一嘗。發現一路農作物的變化。

　　3、來到

　　4、教師帶領孩子們走進，一一向孩子們介紹每一個景點和建筑，簡單向孩子們介紹其中的故事。觀察景點及這個故事的相關處。(教師事先踩好點，調查了解好影視基地的相關內容。)

　　5、 分享食物，體驗快樂。

　　6、集體游戲。對對雞等民間游戲。

　　集體返回幼兒園。