方案實施批復（精選18篇）

方案實施批復 篇1

　　xx市甌海新城建設開發有限公司：

　　你公司《關于要求增資及修改公司章程的報告》收悉。根據區政府溫甌政辦抄〔x2〕791號抄告單精神，經研究，現批復如下：

　　一、同意增加注冊資本(實收資本)。本次增加注冊資本(實收資本)7000萬元，增資后的注冊資本(實收資本)為12500萬元。

　　二、同意修改你公司章程。

　　特此批復。

　　xx市澄海區財政局

　　20xx年10月23日

方案實施批復 篇2

　　金華市城建開發有限公司：

　　金市城開〔20xx〕4號文悉。經研究，原則同意由浙江大學建筑設計研究院編制的《金華市體育中心建設工程初步設計》。主要內容批復如下：

　　一、基本同意總圖設計。項目總建設面積為94745平方米，主要建設"一場兩館"及400米的.室外田徑訓練場與室外球場，其中體育場30000座，體育館6000座，游泳館1600座。本工程設計使用年限為50年。應進一步深化優化總圖設計。根據市政府有關協調會議精神，同意防空地下室建設列為二期工程。

　　二、基本同意單體建筑設計。單體功能和技術合理性應作進一步優化調整。

　　三、基本同意結構設計。進一步優化和細化結構設計。建議動力中心基礎采用擴展基礎。金苗桿宜采用C30細石砼。

　　四、基本同意給排水設計。

　　五、基本同意電氣設計。電力容量、燈光、音響及智能化設計的標準化與符合實際操作進行針對性選擇。

　　1、進行雷擊風險評估。防雷設計要充分考慮信息系統的交叉影響。設置雷電觸發預警系統。適當提高風速、雨量、溫度的設計極值標準。

　　2、體育場和體育館的電力容量應考慮大型活動需要，進一步校核電力容量，并與供電部門做好銜接。

　　六、基本同意弱電設計。

　　七、基本同意暖通設計。

　　八、基本同意消防設計。進行消防設計方案專項評審，評審結果作為施工圖設計依據。

　　九、基本同意綠化、環保、衛生防疫設計。建議考慮游泳池廢水回用于澆溉綠化。

　　十、基本同意體育工藝設計、幕墻設計、建聲設計、節能設計。進一步優化細化各專項設計。

　　十一、進一步研究和優化賽后管理和綜合性利用等相關問題。

　　十二、原則同意本項目概算編制所采用的定額及費率標準，核定本項目概算總投資為74121.27萬元，建設資金由市財政解決。

　　十三、未盡事宜按初步設計審查會議紀要辦理。

　　20xx年x月xx日

方案實施批復 篇3

　　市水利局：

　　根據水利工程實施方案編制和審批規程，我局于年月22日組織有關部門領導和專家對市小島人工湖工程實施方案進行了審查，與會專家聽取了設計單位的匯報，并進行了認真的討論和審查。認為實施方案的'內容基本上達到了本階段要求和深度，基本同意該項目實施方案的主要內容，現批復如下：

　　一、工程概況

　　該工程位于位于格茫公路2#橋處。東臨民樂苑小區、南鄰格茫公路、西鄰小島村、北臨河支流。該地區位于潛流溢出帶，當地無實測水文資料。基本同意徑流采用1.0m3/s，洪峰流量100m3/s。工程建成后在當地形成一定的水域，可增加空氣濕度、改善周邊氣候和居住環境、為附近居民提供休閑納涼的場所，同時對樹立城市形象具有積極的推動作用，有利于提升城市形象，興建該工程是十分必要的。

　　二、建設內容及規模

　　本次工程實施方案建設內容：新建總容積約23.2萬m3的人工湖一座，最大水深控制在1.5m以下；由溢流壩、沖砂閘、東西副壩和庫區水平防滲設施組成。工程等別和標準：本工程為Ⅴ等小（Ⅱ）型水利工程。主要建筑物按5級設計，次要建筑物5級設計。防洪標準為：設計洪水10年一遇，校核洪水20年一遇。

　　三、投資與工期

　　工程總投資為1345.75萬元。計劃建設工期為5個月，建設時間為年。

　　四、意見及要求

　　（一）抓緊按照批準的工程項目和規模組織建設，認真落實“三制”，確保過程質量，按計劃控制工程投資，規范資金使用，按工期竣工，發揮效益。

　　（二）嚴格履行水利工程建設程序，積極組織施工準備工作，抓緊辦理開工審批和水利工程質量與安全監督手續。

　　（三）施工圖設計時，進一步審優化河左岸防洪堤走向，達到順暢美觀，左、右岸增設親水踏步，溢流壩兩岸砂礫石壩頂寬按4.5米設計。

　　（四）加強工程建設管理，建立健全工程質量、安全管理和監督體系，嚴把質量和安全關，確保工程質量、安全和進度。

方案實施批復 篇4

　　分局黨支部：

　　你支部報來的`《關于黨支部換屆選舉的請示》收悉。經研究，同意你支部換屆選舉的結果。

　　黨支部書記：

　　宣傳委員：

　　組織委員：

　　特此批復。

　　xx省工商行政管理局機關委員會

　　20xx年6月19日

方案實施批復 篇5

　　區市政園林養護管理所:

　　你所江市管字11號文件收悉。經研究，同意你所購置銑刨機壹臺，7噸震動壓路機壹臺，小型汽油切割機、破碎鎬各壹臺，汽油平板夯壹臺，金額為壹佰肆拾萬元左右，并做好相應的財產管理工作。

　　特此批復!

　　20xx年x月x日

方案實施批復 篇6

　　有限責任公司：

　　你公司報來《關于成立x公司黨支部的報告》已收悉，根據金組發8號文件精神，經鎮黨委研究，同意你們的報告。現批復如下：

　　一、同意成立x公司黨支部。

　　二、同意任x公司黨支部書記職務。

　　此復。

　　20xx年xx月xx日

方案實施批復 篇7

　　醫院搬遷新址在即，根據醫院實際情況，現為醫院在搬遷新址過程中實施的具體工作建言獻策。

　　一、成立各項組織，實行分包責任制。

　　1、成立領導組織。協調各相關部門，確保道路通暢，保證搬遷順利進行；成立搬遷責任組，制定各組職責并落實到人；制訂醫院搬遷的方案、搬遷路線；協調各搬遷工作組之間的關系；負責資料收集、整理。

　　2、成立各專業組：

　　（1）固定資產清查組。負責搬遷前老醫院的物資清點、分類，制訂物資報廢方案、搬遷調配方案、入庫備用方案、淘汰處置方案，解決需搬至新病房大樓的舊設備的適用問題；按照方案由責任人登記制訂物資報廢明細表、搬遷調配明細表、入庫備用明細表、淘汰處置明細表，搬遷實施后組織對老醫院各種家具、設備、器械的清點、交接、回收；搬遷后在時間段內完成對賬和入庫；新院物資、設備清點、入庫造冊;整理完成新醫院各科室所有材料、設施、設備清單，作為成本核算依據。

　　（2）醫療安全保障組。負責搬遷過程中醫療的協調、指揮；根據情況隨車配備急救藥品、器材，有專人負責，并設替補人員；負責搬遷過程中危重傷員的會診、搶救與治療方案的制訂及參加手術和治療；收集、掌握各科室收治情況和危重患者情況，并督促各科室做好相關醫療應急預案；隨時收集、處理搬遷過程中各科室出現的醫療安全問題。

　　（3）宣傳信息組。發布醫院搬遷公告，制作相關標牌、標語；協調相關部門開展宣傳活動。

　　（4）新院運行保障組。確保搬遷前新院運行的各項必需工程（包括水、電、氣、電梯、道路等）完工并正常運行，并安排專人負責檢查各樓層的正常運轉；標識、標牌到位，指示、引導清楚明顯；確保搬遷實施前各種家具到位；確保搬遷實施前新院網絡系統、局域網電話正常運行；搬遷前對新醫院大樓各科室房間物品擺放進行討論，形成方案后通報各科室，以規范房間內物品放置；對新院中央空調、弱電等進行全面調試檢查，確保正常運行；搬遷前檢查落實門急診、病區辦公區、輔助科室的設置以及病床編號、病區標示牌的安裝；搬遷實施過程中指揮協調電梯和交通等工作；確保新醫院各種購置設備到位，保證中心供氧、中心負壓、層流、呼吸機、監護儀、藥品供應、檢驗設備、影像設備、麻醉及手術設備等正常運行；

　　（5）交通組。負責轉運車輛的籌備和安排，滿足搬遷工作用車需要;負責與公安、交警等部門對接，保障搬遷期間道路通暢;負責搬遷期間車輛及人員的登記與檢查。

　　（6）搶修維護組。確保搬遷實施過程中出現應急情況時能及時解決。

　　二、根據全院各部門特點分為幾大片區：

　　1、住院區。具體人員負責住院病區整體搬遷，制定病區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理，保證病人安全平穩搬遷。

　　2、門診區。具體人員負責門診部整體搬遷，制定本區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理，保障門診部各科設備安全搬遷，科室有序搬遷。

　　3、行政、后勤區。具體人員負責本區整體搬遷，制定本區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理。

　　4、藥劑區。具體人員負責藥劑部門整體搬遷，制定本區搬遷詳細方案，并負責本區臨時應急事務的處理，保障藥品供應。

　　5、設備區。具體人員負責各科醫療設備整體搬遷，制定搬遷詳細方案，協助老院區醫療設備拆卸，安全搬運及處理搬遷實施過程中出現應急情況及時解決。

　　三、各科室成立科室搬遷小組。

　　由各科主任、護士長負責，其職責包括：組織醫務人員提前熟悉新環境，了解科室的布局、設施、儀器位置、安全通道，熟悉醫院其他科室的精確位置；負責制訂本科室搬遷預案，包括科室人員崗位、分工安排，工作實施步驟、醫療應急措施及患者、物品、設備的搬運清點、順序等；搬遷前將病床、物品、器械定位，做好搶救器械、應急藥品的準備，對搬遷時科室的安排、地址、路線及需要患者及家屬配合的事宜、注意事項進行宣教；統計住院人數、空余床位數等，做好患者分流工作；檢查儀器、設備等的使用情況，組織本科室物資盤點及統計。

　　院辦室

方案實施批復 篇8

　　為幫助學生更好地將理論與實踐相結合，培養學生的職業興趣和工作意識，讓學生更多地了解社會，適應崗位需求，完成專業教學要求任務，根據學院有關通知文件要求，特制定我系司法警務專業專業見習實施方案。

　　一、專業見習的目的和要求

　　專業見習是高職高專實踐教學的重要組成部分，是專業課學習和畢業定崗實習的前奏，也是學生專業認知、職業認知和實踐工作能力初步形成的重要途徑。通過專業見習，使學生了解社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專業整體知識和職業技能的感性認識。

　　二、專業見習學分及時間

　　專業見習占2個學分，專業見習的時間：20xx年上學期第18、19周，時間2周。

　　三、專業見習成績的評定

　　專業見習期滿，學生完成見習報告，見習報告包括見習的主要內容和認識體會，字數不少于1000字。要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論有理、有據。

　　學生專業見習的最終成績由指導教師據見習單位評定成績和見習報告成績進行綜合評定。成績按優、良、及格、不及格四級制打分，專業見習成績不及格者必須重新見習，否則不能畢業。

　　四、專業見習的形式

　　專業見習采用專業負責人介紹專業發展狀況、與優秀畢業生座談、聽行業專家作報告、參觀考察、短期頂崗等多種形式進行。

　　五、專業見習的內容

　　（一）行業短期頂崗實習

　　1、途徑：

　　通過學院聯系到相關工作崗位進行實習

　　2、可選擇崗位：學院周邊地區的基層司法所、街道辦事處、社區居委會

　　3、目的和要求：

　　（1）通過頂崗實習，掌握本崗位有關實際操作技能。

　　（2）頂崗實習過程中應做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問，虛心向崗位實習指導教師學習，努力提高自己的業務水平。

　　（3）頂崗實習過程中，做好實習記錄。

　　（4）根據頂崗實習掌握的資料，按時完成實習報告。

　　（5）頂崗實習結束時，請見習單位寫意見，評成績，蓋公章。

　　（二）參觀考察

　　聯系相關單位（法院、檢察院）進行參觀，通過調查、訪問、資料搜集等做到以下要求：

　　1、了解概況，比如不同參觀單位的性質、社會職能、組織形式、管理方法等相關內容；

　　2、找出行業管理、日常運作中存在的問題，對提高行業效率等提出自己的建議。

　　3、結合以上內容寫出見習報告。

　　（三）專業負責人介紹專業建設、發展狀況

　　1、由專業負責人介紹專業建設情況，具體包括如下內容：

　　（1）本專業在我國同類院校中的地位；

　　（2）專業建設的目標；

　　（3）專業課程的設置依據及具體情況；

　　（4）專業建設的其他相關內容。

　　2、專業負責人介紹我國司法警務工作的發展情況

　　(1) 司法警務工作在我國發展的歷史

　　（2）司法警務工作在我國發展的趨勢

　　（3）司法警務工作急需人才的知識、素質、技能要求

　　（四）與優秀畢業生座談

　　1、優秀畢業生介紹在校學習經驗及如何學以致用

　　2、優秀畢業生介紹從學校向社會過渡經驗

　　3、09級同學與優秀畢業生互動

　　（五）行業專家講座

　　1、行業專家介紹行業概況

　　2、行業專家就如何成為一名合格的司法警務工作者進行專題講座

　　3、09級同學與行業專家互動

　　六、專業見習具體時間安排表

　　時間

　　內容

　　指導老師

　　6月21日

　　專業負責人作專業介紹

　　6月22日

　　優秀畢業生專題報告與交流

　　6月23日

　　行業專家專題報告與交流

　　6月24日

　　長沙市中院參觀

　　6月25日

　　芙蓉區法院參觀

　　暑假一周

　　專業調查并撰寫調查報告

方案實施批復 篇9

　　根據___銀監辦發［_］14號《轉發關于印發商業銀行和農村信用社案件專項治理工作方案的通知》精神，為了堅決遏制案件多發勢頭，保證改革和發展的順利進行，聯社決定在全縣開展以加強制度建設為主要內容的查防案件專項治理工作，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　針對當前農村信用社發生的違法違規案件，為防范風險，增強案件查防工作的緊迫感

　　和責任感，把查防違法違規案件同加強制度建設和深化體制改革有機結合起來，堅決從嚴治社，切實加強管理，有效遏制違法違規案件的發生，全面提升內控和風險管理水平，為信用社的改革和發展創造良好的環境。

　　二、工作目標

　　專項治理工作的目標是：標本兼治，加強規章制度建設，違法違規案件得到遏制，案件數量不斷下降。

　　三、工作內容

　　㈠嚴肅查處已發案件。對已發案件，要嚴肅認真的進行查處。要做到發現一起，查處一起，決不姑息遷就。要依照《金融違法行為處理辦法》等相關規定，堅決追究有關責任人和負責人的責任；對于黨員違法違規違紀的，還要依照黨紀的有關規定給予處分；涉及違法犯罪的案件，必須移交司法機關。在查辦案件中，要建立領導辦案負責制，對案件查處不力或有意隱瞞案件的，要追究查辦負責人的責任。

　　㈡開展防范操作風險和道德風險的專項檢查活動。檢查的主要內容是：主要業務規章制度的落實和執行情況，包括機構組織控制、授權授信、信貸資產管理、資金管理（聯行資金管理等）、會計結算管理、計算機系統管理、內部審計等。要重點檢查各項規章制度是否能夠覆蓋到各項業務領域、崗位和操作環節，各項業務操作是否制訂了詳細的操作規程和細則；各項規章制度是否得到有效的貫徹，差錯和事故是否能夠得到及時有效糾正；崗位責任制是否明確有效并真正執行。

　　對引發案件的主要問題進行重點檢查。一是會計操作風險檢查。會計業務是否做到相互分離、相互制約，尤其是未達賬和賬款差錯的查核工作；是否有“一手清”的現象；“印、押、證”管理是否合規；有價單證、重要空白憑證是否實行賬實、保管與使用相分離，賬實是否相符；會計交接是否符合規定；會計檔案管理是否符合規范；會計核算是否做到賬賬、賬據、賬款、賬實、賬表及內外賬“六相符”；會計人員是否有向有關部門和負責人直接報告違規行為和問題的渠道和途徑，違規行為和問題是否得到及時制止和糾正；聯行資金、系統內往來資金是否平衡一致，未達賬項是否隱瞞有各種掛賬資金或案件；是否對會計財務、出納、聯行業務進行事前審查、事中復核和事后監督；監督部門的檢查效率和效果如何；檢查發現的問題是否及時進行整改；對檢查屬實的有關責任人是否實行調離工作崗位制度。

　　二是貸款操作風險檢查。貸款發放程序是否合規，借款人、擔保人主體資格是否合法，擔保抵押物的合法性，借款合同、擔保合同內容的合法性，保證、抵押、質押手續是否合規合法，抵押、質押清單是否有財產共有人簽字的承諾書；保證人是否有簽字的承諾書，借款人的身份證件是否有效，貸款占有形態的真實性。

　　三是計算機操作風險檢查。微機主管和操作人員的代號密碼及權限管理是否符合相關規定，相同的業務操作中，操作員、復核員是否同一人操作；電子匯兌業務中，錄入、復核、編押、通訊員等是否按《細則》中規定操作；系統管理員對業務人員的授權是否堅持：同一時間同一崗位只授權一人；業務員對自己使用的密碼是否嚴格保密，是否定期更換密碼；營業中途離崗、交接或長時間無業務辦理時，操作員是否退到注冊狀態。

　　四是道德風險檢查。對有關崗位和人員進行重點檢查。要檢查基層高管人員的履職情況。領導責任制落實情況；對信貸、會計、出納等關鍵崗位的人員進行談話；同時，要對高管人員和關鍵崗位人員的“輪崗制度”、“干部交流制度”和“強制休假制度”進行檢查；對參與“賭、毒、黃”活動的員工，以及有經商辦企業、從事未報告的股票買賣活動、不正常交友等問題和現象的員工要予以重點排查，利用崗位職務而違法違規違紀的，將要嚴肅查處。

　　㈢開展規章制度專項清理活動。要高度重視，對無章可循的，要抓緊制定規范的操作規程，杜絕管理“斷層”和風險控制“盲區”；對現有規章不適應實際發展要求的，要及時進行修訂和完善，保持管理的連續性和風險的可控性。

　　四、工作措施

　　㈠加強領導。聯社成立案件專項治理工作領導小組。組長：趙運鍇，副組長：黃玉，成員：秦文進、李紹銀、張元萍、胡士菊、鄧宏芳。領導小組的主要職責是按照上述“工作內容”，督促各職能部門對業務財務、計算機、人事、內審等方面執行情況進行檢查。

　　㈡組織實施。由各職能部門的負責人負責按“工作內容”中的相應要求，對全縣信用社的內控制度執行情況進行全面檢查，并對檢查發現的問題提出整改意見，對內控制度不完善的要提出修改和完善意見。

　　按照___昌市銀監局及縣銀監辦要求，以及自身工作的需要，要求各職能部門將檢查情況以及整改和內控制度需要完善的情況，于20xx年11月底以文字和表格形式交聯社，由稽核科收集匯總后上報銀監部門。

方案實施批復 篇10

　　中心各科室：

　　為深入貫徹落實黨的__大精神，進一步推進中心黨風廉政建設和反腐糾風工作，加強衛生行業作風建設，根據、和精神，特制定如下實施方案。

　　一、進一步推進反腐倡廉教育，筑牢思想道德防線

　　1、加強黨員干部黨風廉政教育。深入開展理想信念和廉潔從政教育。組織開展主題教育和警示教育，繼續加強醫德醫風教育。堅持“三會一課”制度，每月召開支委會，每季召開黨員大會，每年召開班子民主生活會，并對黨員干部進行民主評議。要抓好的貫徹實施，將貫徹落實到主題教育和干部監督活動中。

　　2、推進衛生系統廉政文化建設。組織開展尚廉助廉為主要內容的多種形式的廉政文化活動，進一步營造扎實推進懲治和預防腐敗體系建設的良好環境和氛圍。根據疾控中心行業特點，有針對性的開展加強廉政文化建設，建立廉政文化宣傳專欄、推行使用廉政文化電腦屏保、開展廉政專題講座、懸掛張貼廉政警句、組織廉政教育基地參觀活動、開展“醫德醫風標兵”、“先進工作者”等評選表彰活動，營造以廉為榮、以貪為恥、全心全意為人民健康服務的良好氛圍。

　　二、進一步規范權力運行，構建科學管用的制度體系

　　建立完善基層民主決策、民主理財、干部管理等重點制度，實現用制度管人、管事、管財，構建規范管用的制度體系，進一步規范基層權力運行，促進基層黨員干部廉潔自律。

　　3、完善黨內民主和黨內監督制度。健全黨內民主制度。建立和完善黨內情況通報、情況反映、重大事項集體決策、重大決策征求意見等制度，完善黨務公開制度。堅持和完善領導班子民主生活會制度，提高民主生活會質量。健全黨內監督制度，堅持并完善領導干部廉政談話和誡勉談話制度，堅持述職述廉制度。

　　4、建立健全規范權力行使的.制度。健全民主集中制的具體制度。完善班子議事規則和工作規則，要結合實際，進一步完善重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用領導班子集體討論決定制度。凡屬“三重一大”事項必須由班子會議集體討論作出決定，并形成會議紀要。建立健全科學、依法、民主決策的機制。

　　5、建立健全相關業務管理制度。加強本單位執行政策法規和業務管理制度情況的監督檢查，及時發現和處理本單位在業務管理、隊伍管理等方面存在的問題，有針對性地制定防范措施和制度，防范不廉行為的發生。對有值得注意問題的人員，及時提醒其加強自律；發現違法違紀問題，以及反映本單位廉政問題的信訪舉報，及時向紀檢監察部門報告。

　　6、建立健全大額資金管理制度。單位設立資金使用監督小組，由3名除班子成員以外的政治思想覺悟高、處事公正、有威信的干部職工組成。財務支出實行財務“四步工作法”：經手人簽字——監督小組審核蓋章或簽字——單位負責人簽字——報賬。財務票據沒有經手人簽字的不入賬，未經監督小組審核的不入賬，違反審批權限和開支規定的不入賬，大額度資金支出未報局長審批的不入賬。嚴格執行“收支兩條線”管理，實行民主理財，嚴禁私設小金庫，嚴禁建立帳外帳。

　　7、加強對重點領域和重點環節權力行使的監督。加強對衛生民生工程、公共衛生等重大衛生項目資金使用的監管和評估，防范資金風險，保證資金安全，提高資金使用效益。嚴格落實衛生系統內部審計工作有關規定，繼續對“小金庫”進行專項清理，確保財政資金專款專用和國有資產安全。

　　三、進一步完善服務功能，提供優質高效的便民服務

　　8、加強效能建設。加大對基層工作的業務指導和技術支持，深入基層，服務群眾，做到“重心下沉、關口前移”，通過業務培訓、現場指導、交流溝通等多種方式，逐步筑牢區、鎮、村三級防疫網絡。

　　9、打造滿意疾控服務。將中心逐步建立一個行為規范、運轉協調、公正廉潔、服務高效的服務型疾控中心，樹立起疾控人員良好社會形象，努力為人民健康服務。改善服務環境，強化服務意識，改進服務態度，規范服務行為，樹立服務形象，提高服務效能。大力推行公示制、首問責任制、限時辦結制、服務規范制、責任追究制、藥品和收費標準公示制，加大對衛生監測和門診醫療等工作中收費行為的監管。實行辦事公開、透明服務。按照疾控機構的職能，制定和完善疾控機構各類工作規范，明確職責，理順關系，減少環節，簡化辦事程序，及時、高效地為企業和群眾服務，以文明規范的服務行為、公道正派的工作作風和整潔優美的環境，全力打造疾控中心的新形象。

　　10、推進政務公開。認真落實省、市、區衛生行政部門的要求，建立公開制度，完善公開措施，改進公開方式方法，重點做好醫療服務項目、收費標準、藥品及耗材價格等信息的公開，保證公開事項的真實、及時、有效，方便服務群眾，接受社會監督。同時完善投訴舉報制度，接受社會監督。向社會公開投訴舉報電話，建立和實施投訴舉報和信訪辦理情況公開制度，定期通報辦理結果。

　　11、加強藥械管理，實行藥品、醫療器械集中招標采購。認真貫徹國務院，實施國家基本藥物制度，逐步實行藥品零差價銷售，完善醫療機構醫藥分開和藥品統一配送管理。執行以政府為主導、以省為單位的藥品網上集中招標采購制度，執行省醫療機構藥品集中招標采購中標藥品目錄和備案采購藥品等規定，加強對藥品網上集中招標采購監督。加強大型醫療設備和醫用耗材集中采購管理，認真落實衛生廳等制度規定。

　　12、建立醫德考評制度。結合衛生部“八不準”和省衛生廳醫德醫風考評規定，全面推行醫務人員醫德考評制度，建立健全醫務人員醫德考評檔案。組織向社會公布投訴舉報電話，設立投訴舉報的信箱，向社會聘請行風和作風建設監督員，組織行風和作風評議，監督落實相關制度規定，對違反規定的人和事按照有關紀律規定嚴肅查處。

　　四、進一步加大糾風工作力度，堅決查處違紀違法行為

　　13、糾正損害群眾利益的不正之風。堅持懲防并舉、注重預防的方針，認真治理醫藥購銷和醫療服務中損害群眾利益的突出問題，繼續開展創建“群眾滿意醫院”活動，糾正醫藥購銷和醫療服務中的不正之風。

　　14、堅決查處違紀違法案件。嚴肅查處領導干部濫用行政審批權、干部人事權、執法監督權謀取私利的案件；嚴肅查處貪污、受賄、行賄、挪用公款案件和失職、瀆職、嚴重損害國家利益案件；嚴肅查處醫藥購銷、基建工程中的商業賄賂案件；嚴肅查處衛生系統從業人員收受“紅包”、“回扣”、開單提成和亂收費等不正之風問題，嚴肅查處非法行醫、醫療機構違反規定出租承包科室、超范圍經營、非法采供血以及醫療機構出假證明、假檢驗報告等問題。

　　五、進一步強化責任，形成齊抓共管的工作合力

　　15、切實加強組織領導。要把“保廉工程”納入單位整體工作之中，擺上重要議事日程，要進一步提高對反腐糾風工作的認識，堅持“誰主管、誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，嚴格執行黨風廉政建設責任制和糾風工作責任制。黨政主要負責人負總責、親自抓，分管領導按照職責分工具體抓，合力抓好“保廉工程”各項工作任務的落實。要把“保廉工程”落實情況將列為黨建工作重要考評內容，年底將接受區衛生局黨委組織的專項考核。

方案實施批復 篇11

　　一、活動主題：團結、互助、合作

　　二、活動目的

　　● 深化內部的溝通，增進參訓員工之間的了解與信任；

　　● 提升員工的團隊協作精神，增強團隊的凝聚力；

　　● 深刻體會信任、溝通、責任、目標、執行、協作等對于成功團隊的重要作用； ● 培養員工不斷進取、堅韌不拔的精神，以積極的心態去面對壓力與挑戰； ● 放松緊張身心，舒緩工作壓力。

　　三、活動對象：全體員工

　　四、活動時間：20xx年 月 日

　　五、活動要求：全體員工全身心的投入到活動中來，積極配合，認真完成每一項活動，相信每一位參與者會有不菲的收獲。

　　六、活動項目：

　　1、拓展訓練活動(早上半天)

　　2、講座>（下午）

　　3、現場心理咨詢（傍晚）

　　七、具體活動安排

　　(一)、開幕

　　1）、主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓。

　　2)、主持人介紹本次活動主題和宗旨。

　　3)、請領導到場啟動此次活動。

　　（二）拓展訓練活動

　　1、盲人方陣

　　項目類型：團隊協作型

　　道具要求：長繩一根

　　場地要求：空曠的大場地

　　項目評分：將繩子在規定的時間內拉成規定的形狀用時間最短的者獲勝

　　詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。

　　活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能 活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　2、“7人8足”綁腳比賽

　　游戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在同學們的喊叫聲中激烈的進行著。哪個隊協調的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。

　　游戲人數：7-10人

　　場地要求：開闊的場地一塊

　　道具要求：繩子若干條、口哨一個

　　項目評分：設置規定的一段距離，哪個對用時最短到達終點即獲勝 活動目的：增進員工之間的友誼，增強團隊的凝聚力

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　3、合力吹氣球

　　游戲類型：室內游戲、趣味游戲、團隊游戲 游戲目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

　　人數要求：每組限六人

　　道具要求：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

　　汽球（每組一個）

　　游戲方法：

　　1. 分兩組，但每組必須要有六人。

　　2. 主持人請每組每人抽簽。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　（3）接力語句

　　游戲簡介：由第一個人（A組）說出一句五個字的話，由第二個（B組）人從中插入一個字組成六個字的話，第三個（A組）同上，依次道最后一位。重復三次勝利兩局的方陣獲勝。交換第一次發言權，最后一次劃拳決定。

　　游戲人數：每組6人

　　活動目的：培養團隊間的綜合實力和個人應變能力。

　　（4）比劃猜猜

　　游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位同學互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.

　　游戲人數：每組6人

　　場地要求：不限

　　道具要求：寫好的紙片若干

　　活動目的：培養團隊間的默契程度。

　　（5）踩氣球比賽

　　游戲簡介：每位員工腿上綁2個氣球，并每成員手臂相連不得分開，由主持人宣布開始則開始互踩對方氣球，主持人宣布結束時停止踩氣球。一個余下的氣球算一分。

　　游戲人數：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個。

　　活動目的：培養團隊間的默契程度，團隊協作能力

　　活動評分：一個余下的氣球一分，計算總分。

　　（6）夾氣球跑步接力

　　游戲簡介：每對成員用腿夾住一個氣球，從第一位成員從起點開始，到達終點返回，回來后與第二位成員擊掌，第二位成員開始，依此類推

　　游戲人數：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個。

　　活動目的：培養團隊間的默契程度，團隊協作能力

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時長短評分。

　　（三）講座>（下午）

　　（四）現場心理咨詢

方案實施批復 篇12

　　一、問題的提出

　　課程改革將使教師發生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺上將扮演一個新的角色，教師將進入課程規定的新的課堂生活方式。隨著課程所建立的學生學習方式的改變，而重新建立自己的教學方式。

　　教學方式的轉變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專業化表現的特點，專家引領、自我反思和合作成長是中學教師專業成長的三種基本途徑。我省很多學校正在探索通過校本培訓校本教研的形式促進教師合作提升教育質量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達到契合。

　　根據教育改革發展的趨勢和我校的實際情況，確定實施《教師的合作與發展研究》實驗課題。通過對本課題的實驗和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實踐能力，推進我校教育科研發展和創建特色學校的進程。

　　二、實驗假說與依據

　　（一）實驗假說

　　"教師的合作與發展研究"實驗的假說是：以教育學、心理學為理論基礎，學習素質教育理論和創新教育理論，通過提高教師的理論素養和科研能力從而達到培養學生創新精神和實踐能力的目的。

　　（二）實驗依據

　　1、理論依據

　　（1）鄧小平同志指出："一個學校能不能為社會主義建設給養合格人才，培養德、智、健全面發展的有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關鍵在教師。"這一重要論斷，闡明了要實施素質教育，提高學生素質與教師的全面素質提高密切相關。

　　（2）根據主體教育的理論，培養學生的自主性、主動性、創造性是主體教育的三個維度，要改變傳統教育觀念，提高教師的教育科研能力尤為重要。

　　（3）《教育改革和發展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設一支具有良好政治素質、機構合理、相對穩定的建設隊伍是教育改革和發展的根本大計。在教育科研研究和實踐中培養骨干，形成群體，推廣有價值的成果一定能提高辦學水平和教育教學質量。

　　2、現實依據

　　（1）校領導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經費。

　　（2）我校在"十二五"期間科研立項如：《提高教師素質與減輕學生負擔的關系研究》《家庭如何配合學校素質教育的研究》等實驗課題，經省、市教育科研部門進行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實驗教師有一定的科研經驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　　（3）參加實驗課題研究的成員都是市、區級骨干教師、學科帶頭人，本科學歷以上的占95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國家級優秀論文獎，并在各級各類刊物上發表。

　　三、實驗目標及原則

　　（一）理論目標

　　1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關系。

　　2、探索教師，家長、管理者的合作對學生成長的關系。

　　（二）教育改革目標

　　1、通過本課題的研究，使全體教師樹立正確的教育觀和人才觀。

　　2、通過本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。

　　（三）教師培養目標

　　1、實驗教師通過實驗課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實驗方法。

　　2、通過本課題的研究，提高教師的合作，推進課程改革的發展。

　　（四）實驗原則

　　1、全面性原則

　　提高教師的科研能力，樹立新觀念，提高學生的綜合素質。

　　2、整體性原則

　　綜合運用各科教育手段，全面實施各項教育內容，促進學生全面發展。

　　3、主體性原則

　　充分發揮教師的自主性和創造性，把教師的能力轉化為學生素質。

　　4、理論聯系實踐的原則

　　把學生做為科研對象，不斷輸入輸出信息，進行整合，加強實踐反饋，達到實驗目的，為改革實踐服務。

　　5、創新性原則

　　在實驗過程中重視研究新問題，建立新理論，探索新規律。

　　6、合作性原則

　　領導、家長、師生之間的協同合作，參與教學的過程是教師和學生積極參與共同合作，協同完成預期目標的活動過程，只有創設民主、和諧、團結、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關心、信任的良好人際關系，推進教學改革的步伐。四、實驗變量的操縱與控制

　　1、操縱自變量

　　（1）實驗教師定實驗方案，確定實驗目標和實驗方法。定期總結，及時反饋。確保實驗順利實施。

　　（2）課題研究目標要明確，符合家長實際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。

　　（3）對學生進行全面分析，掌握學生的特點，建立民主、平等、和諧的師生關系。以家長、學生為主體，不斷調整家長學校的教學內容，取得課題研究跟好的成果。

　　2、因變量測量

　　（1）對實驗人員實驗過程進行監控與測量。

　　（2）對實驗階段性實驗成果進行觀測。

　　四、實驗步驟

　　1、準備階段

　　20xx年3月一5月，成立課題領導小組，確定實驗人員、制定實驗方案、論證實驗方案。

　　2、實驗階段

　　3、總結驗收階段

　　五、研究的內容

　　（一）教師與教師的合作

　　1、教師合作的方式

　　教研組活動（教師聽評課、集體備課，教學大練兵等）

　　師徒制（青藍工程）。

　　校本教研。

　　校本培訓。

　　校本課程開發。

　　2、教師合作的內容

　　教學方面問題

　　科研方面的問題

　　學生管理方面的問題

　　質量檢測方面的問題

　　其他

　　（二）教師與家長合作

　　1、成立家長委員會

　　（1）每學期期初，家長委員會總會均召開全體成員會議，討論研究，制定全學期家校工作計劃，并予以層層落實；

　　（2）凡家長學校上課，班級家長學員的考勤及其他管理工作，班級家長委員會均能全面負責；

　　（3）班級家長委員會根據學校總會的工作計劃，在年級段家委會的牽頭下，經召集全體成員討論，制定班級家長委員會分會工作計劃，并召開家長會，予以分頭落實；

　　（4）每逢學校舉行重大慶典和演出活動，各級家委會總是召集家長，協助學校維持秩序，做好場務和學生化妝等事項，并協助學校做好與有關部門的聯系工作；

　　（5）利用雙休日，班級家委會在班主任協助下，按活動計劃安排，籌措經費，多方聯系，組織學生及其家長，開展效游，參觀德育基地和觀看影視劇等；

　　（6）每學年期末，由班級家委會主持，召開家長會，評選出"教子有方好家長"和"尊師孝親好少年"、"遵紀守法小公民",經年級段家委會初審，報學校總會審查批準，召開表彰會予以表彰；

　　（7）一年一度，由學校總會主持，召開家長交流會，并開展家教經驗論文評選；

　　（8）每學期，班級家委會根據家長和社會上的反饋意見，填寫"學校教育工作建議意見表",送交學校總會審核匯總后，遞交學校校長室，以供學校及時改進日常管理工作的不足，全面提高學校行政管理工作的質量。

　　2、制定家長學校授課計劃

　　A、家長學校的授課內容

　　①家長的修養。

　　②家校配合目標

　　③家庭教育的一般方法

　　④家長應走出的誤區

　　B、學習形式

　　①專題講座

　　②設立家長開放日

　　③組建家長支愿者隊伍

　　④通過家長座談，經驗交流，問題研討等形式，調動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質量。

　　3、教師定期對學生進行家訪

　　（三）與學校領導的合作

　　制定符合學校特點的合作制度。

　　簡歷新型的干群關系

　　共同應對教學管理中存在的問題

　　建立互相信任的溝通渠道。

　　領導深入教學第一線。

　　教師參與教學管理

　　（四）教師合作與發展研究的基本要求

　　1、心理支持：共同分享成功，分擔問題。

　　2、示范合作：領導帶頭，教師響應，向學生傳遞正能量。

　　3、減少工作負擔：共同分享材料、計劃、積累資料。

　　4、傾聽、交談、溝通

　　六、完成本課題的條件分析

　　（1）校領導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經費，支持教師參加各級各類科研活動。

　　（2）我校在"十二五"期間實施的科研立項如：提高教師素質與減輕學生負擔》《骨干教師、學科帶頭人的科研能力培養研究》《分層遞近教學研究》等實驗課題，經省、市教育科研部門進行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實驗教師有一定的科研經驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　　（3）參加實驗課題研究的成員有市、區級骨干教師、學科帶頭人，本科學歷以上的占?95%,對多媒體信息技術由濃厚的興趣并掌握來一定的基礎理論。他們科研論文曾獲得市、省、國家級優秀論文獎，并在各級各類刊物上發表。

方案實施批復 篇13

　　一、活動背景

　　如今高速、高質、高效發展的社會已越來越離不開高素質的人才。為了適應當前風電事業的發展，提高員工們的專業技術水平與創新能力和自學意識，儲備綜合能力強的專業技術人才，建設一支高素質技術人才隊伍，公司將在馬擺大山升壓站舉行一次員工技能大比武技術大賽。

　　二、活動的目的和意義

　　通過本次技能比武活動，展示龍源人的自我風采，通過各技術人才技能的大比拼，提升大家的競爭意識；同時在各項比賽項目中，達到檢測技術人員的專業技能知識以及綜合素質的目的，進一步增強我們團隊的凝聚力。

　　三、活動的主題：群星璀璨百花齊競放，展示高山上的新風采！

　　四、活動參與對象：風電場全體員工

　　五、活動時間：20xx年11月5日（待定)

　　六、活動地點：升壓站

　　七、活動主辦單位：風力發電有限公司工會

　　活動協辦單位：風電場

　　八、裁判：////

　　工作人員：///

　　九、活動流程

　　1、當參賽人員和裁判全部進場后，由副場長介紹技能比賽裁判，引入賽事的規則和注意事項。

　　2、歡迎裁判（各位領導)給大家講話或者要求；

　　3、參賽人員開始理論比賽，由工作人員負責維持秩序和提供參賽選手需要的一些必要幫助；

　　4、理論比賽結束后，所有參賽人員到裁判處抽選實操題目；然后按照順序一個個的進行實操，其他參賽人員不能進入實操考場。

　　5、裁判對現場選手的表現做簡要點評。

　　6、理論和實操比賽結束后，由工作人員算出參賽人員的成績，評出榮獲一、二、三等獎的參賽人員。

　　7、領導為選手頒發獎品。

　　8、領導做總結講話

　　9、由副場長代本次活動的舉辦方以及參賽選手對裁判的到來表示感謝，最后宣布風力發電有限公司職工技能比賽圓滿結束。

　　十、比賽內容

　　1、技能比賽的形式：理論考試、實際操作兩部分組成。

　　（1）、理論考試內容：

　　①升壓站：安規、運規、制度、安全工作規程；

　　②配網部分：架空線路、風機及其箱變。

　　（2）、實際操作

　　①升壓站：填寫操作票、倒閘操作、SVG的投切及其一般故障的處理、升壓站內經常出現的事故的處理。

　　②風機的啟停、參數的設置及其一般故障的處理。

　　③箱變的調檔及其一般故障的分析和處理。

　　（3）實操評分標準：

　　①基礎分數（35分）：只要能夠順利完成，沒有舞弊行為就可以得分；

　　②工具使用分數（25分）：考察選手在對設備進行故障處理的時候對維修工具的使用熟練程度；

　　③ 時間分數（20分）：考察選手在保證完成故障的情況下，對時間的良好控制；

　　④獨立能力（15分）：考察選手能否獨立完成故障的處理；

　　⑤整體效果（5分）：考察選手對技術、實際操作、整體的把握程度。

　　十一、評獎標準：

　　A、理論基礎知識部分（占總分50%）

　　B、實際操作部分（占總分50%）

　　個人獎項評比標準：理論基礎知識分數+實作分數=總分

　　十二、獎項設置

　　一等獎（1名）： 獎金200元

　　二等獎（2名）： 獎金150元

　　三等獎（3名）： 獎金100元

　　十三、經費預算

　　獎項共計800元。

　　十四、注意事項

　　1、參賽人員必須提前15分鐘到達考場、準備迎接裁判；

　　2、工作人員必須事先到達現場，負責現場統籌、安排；參賽人員不能缺席，如有特殊情況需得到領導的批準；

　　3、工作人員要做好比賽過程中的秩序維護工作，保證比賽的順利進行；

　　4、當天比賽全部結束后，所有參賽人員須清理場地。

方案實施批復 篇14

　　為了加強教師隊伍建設，充分發揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創新、與時俱進、奮發有為的精神，切實搞好我校教師專業技術職務申報評審工作，根據上級有關職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。

　　指導思想

　　以科學發展觀為指導，以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標，圍繞市教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續規范操作程序，創新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質。

　　一、評審原則

　　嚴格執行國家、自治區、市、教體局、人勞局關于教師職稱評定工作的政策，嚴格履行職稱評定的程序，體現公開、公平、公正、德才兼備，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。

　　二、評定辦法

　　1、制定方案

　　按照上級有關政策結合學校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。

　　2、政策宣傳

　　職稱評定前召開教職工大會，宣傳職稱評定的相關政策及具體規定，做到政策公開。

　　3、個人申請

　　凡符合條件者，預申報相應職稱的教師必須向學校寫出書面申請。

　　4、依照上級文件精神，學校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學校職稱考核領導小組負責本年度教師職稱評審工作。

　　三、職稱評定程序

　　1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關文件規定的基本條件，由辦公室負責進行資格審查。

　　2、符合條件者在職評會上提供相關材料，進行量化打分；

　　3、職稱考核領導組成員評議認定；考核結果與本人見面。

　　4、學校向全校教職工公示評定結果；

　　5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。

　　6、材料歸檔評職工作結束，所有材料都要歸檔

　　四、量化計分標準

　　（1）擇優條件嚴格按照上級文件精神進行評委認定打分。

　　（2）、考評標準中晉職資歷、支教經歷、骨干教師、教學年限等依照相關加分因素標準執行。

　　（3）教學業績和教學過程兩項20分按照參評教師在本校工作期間年度考核等次執行，不在本校工作時間考核不予認定。

　　中教高級：（近五年）優秀4分/每年、合格3.5分/每年

　　中教壹級：（近四年）優秀5分/每年、合格4.5分/每年

　　五、優先條件

　　在考核打分相同條件下，凡有下列條件之一者優先

　　（1）教學成績突出者 （2）骨干教師

　　（3）亮點較多者 （4）教育科研突出者

　　（5）各類先進個人 （6）教師專業考試優秀者

　　（7）其它成績突出者 （8）擔任班主任多年者

　　六、否決條件

　　1、2、凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。

　　（1）有違法犯罪行為者；

　　（2）有違反師德師風規定，有損學校榮譽和形象行為者；

　　（3）不承擔組織分配的任務，無故不服從工作調動和擅離職守，目無組織紀律，影響惡劣者。

　　（4）弄虛作假，偽造學歷、資歷、業績等，三年不得申報。

　　七、嚴肅紀律，落實責任。

　　學校考評小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據學校績效考核辦法和相關制度，追究其責任。

　　此方案由學校職稱評定領導小組負責解釋。

方案實施批復 篇15

　　為進一步加強機關內部管理，規范辦公行為，提高機關職工敬業精神、管理水平和業務技能，充分調動機關員工工作積極性和創造性，促進青年職工相互學習和交流，促進機關人才隊伍建設，學校將開展首屆機關管理崗位基本功大賽活動。為確保活動順利開展，結合機關工作實際，特制定如下實施方案，望相關單位遵照執行。

　　一、參賽人員

　　1、機關所屬部門年齡未超過45周歲的管理崗位上的所有職工。

　　2、學校其它部門和單位的年齡未超過45周歲的管理崗位的職工，經申請批準后也可報名參賽。

　　二、大賽項目

　　公文寫作和計算機應用兩項基本技能。

　　三、大賽程序

　　1、預賽

　　個人填寫參賽申請表（見附件1）交到機關黨委辦公室。通過現場公文寫作的預賽試題，選出優勝者參加決賽。優勝者數量原則上不超過報名參賽人員總數的20%。

　　2、決賽

　　通過現場公文寫作和計算機應用（形成電子文檔）的決賽試題，評選出大賽一、二、三等獎。

　　四、大賽時間、地點

　　1、預賽時間定于10月29日下午1：30——2：30時，地點：第三教學樓202室。由機關黨委組織參賽人員在規定的時間內完成規定的試題(手寫公文)。

　　2、決賽由校工會組織，參賽人員使用電腦在規定的時間內完成規定的試題。決賽時間地點另行通知（見校園網）。

　　五、大賽要求

　　1、機關各單位各部門的工會組織應積極響應工會的號召，組織好本部門員工積極參賽；各單位領導要支持鼓勵員工參賽，為員工參賽提供必要的時間和條件。

　　2、凡符合參賽條件的機關管理人員，須參加預賽；未參加預賽的，不能參加決賽。

　　3、預賽、決賽時，須在規定的時間完成大賽試題，超過規定時間的不予評判。

　　六、組織機構

　　由校工會、機關黨委等部門組成學校管理崗位職工基本功大賽組委會，辦公室分設在工會和機關黨委。聯系人：李智；聯系電話：。

　　七、獎勵與義務

　　1、獎勵數額。“機關管理崗位職工基本功大賽優勝獎”，根據參賽人數獎勵一、二、三等獎若干名。

　　2、獎勵形式。對于獲獎人員，學校將在慶祝教師節大會上進行表彰，并為獲獎者授予“管理崗位基本功大賽優勝獎”榮譽稱號、頒發獲獎證書。

　　3、獲獎者義務。獲獎的員工，有義務為機關職工推介經驗。

　　八、報名時間、地點：從即日起至10月25日止。將經過批準后的參賽申請表通過辦公自動化發至機關黨辦主任李智郵箱中。

　　校工會 機關黨委

　　20xx年10月14日

方案實施批復 篇16

　　為營造和諧的校園文化氛圍，推進新教育的大力實施，建設完美教室，書寫生命傳奇，創造童話般的教育生活，根據區教育局《“締造完美教室”實施方案》要求，結合我校實際，特制定實驗小學締造“完美教室”實施方案。

　　【指導思想】

　　以“新教育”理論為指導，秉承“淳厚學校文化，建設幸福家園”的愿景，關注班級這個最基本的管理單位，為學生營造快樂學習、全面發展的良好環境，為教師提供幸福生活、專業發展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創造出生命的傳奇，向著教育明亮那方出發。

　　【樸素理想】

　　讓教室成為每一個師生溫暖的家，讓每一個師生能在清晨醒來時，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個師生結束一天的活動回家時，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。

　　【建設愿景】

　　讓教室成為每一位師生的幸福樂園。

　　【建設目標】

　　讓教室成為每一位師生的幸福樂園。

　　1、把教室建成圖書館、閱覽室；

　　2、把教室建成實踐場、探究室；

　　3、把教室建成操作間、展覽室；

　　4、把教室建成信息資源庫；

　　5、把教室建成習慣養成地、人格成長室；

　　6、把教室建成共同生活所、生命的棲居室。

　　【建設主要內容】

　　“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班風、班徽，有豐富的班級活動、班級節日，有溫馨的班級環境、人文的班級制度、積極的班級管理。要發動教師、學生、家長共同參入設計、規劃、實施，共同參入，共同體驗，爭創學校星級完美教室。

　　完美教室建設可以概括為五個部分，包括班級文化建設、班級課程開發、學生常規管理、班級數碼社區建設和特色實踐活動五項內容組成。

　　【實施步驟】

　　一、宣傳學習發動籌備階段（20xx.2——20xx.1）

　　1、學校組織班主任利用例會時間進行“締造完美教室”主題學習，不斷地提升自己對締造“完美教室”的理論認識，用理論武裝自己的頭腦。

　　2、學校組織年級組內班主任進行案例的研究和學習，以成型的優秀案例學習更時效性的引領教師走近“完美教室”。

　　3、學校定期推薦相關網站、文章和書籍給班主任，充分發揮班主任自學的靈活、高效優勢，讓部分班主任先行一步。

　　4、1月中旬前按照締造完美教室實施方案的要求，完成學校、班級的兩級“締造完美教室”實施方案的有關規劃、撰寫、籌備工作。

　　二、締造“完美教室”實施階段（20xx.2——20xx.11）

　　（一）班級價值系統建設

　　1、有富有寓意的班級名稱，在班級名稱基礎上產生班級精神；

　　每一個班級要在全員參與的基礎上，結合班級實際命名一個獨特而富有寓意的班名。班級名稱不僅僅是個代號，更多的則是凝聚的一種信念、一種理想。要符合學生的生理心理和年齡特點，要體現自身班級的特點，要有借鑒更有創新。

　　2、有簡約美麗的班級標識；

　　根據班名和班級精神設計出班級標志，設計的班級標志要簡約，而且讓班級里全體師生共同參與設計，再根據草稿進行適當的美化確定。

　　3、有一致認同的班級目標；

　　每個班級都要有一個“我們憧憬”，它是班級的目標，也就是班級的努力方向；“我們承諾”是班級的行動指引。

　　4、有催人奮進的班級歌曲；

　　旋律可選用合適學生們朗朗上口的、健康的、優美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。重大活動時，班歌作為必唱歌曲。

　　5、有促進發展的班級公約；

　　在全員參與討論的基礎上，在不違反《中小學生守則》和中小學生《日常行為規范》等法律法規的基礎上制訂出以人為本的班級公約，并努力讓遵守班規的行為體現在每一個細節中。提倡在班級中建立“好習慣”儲蓄制，及時記載每一天學生在各方面的表現，最后根據得分，評出先進，定期組織表彰。

　　（二）文化載體建設

　　1、有共建共管的班級博客

　　各班均在學校網站上開通班級每月一事博客，各班的博客名為“實驗小學某某班”（某某班即為富有寓意的班名）。班級博客可以分四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。博客開通之時，各班主任要和學生一起寫一段寄語，作為開通賀詞。開通之后，各班要及時更新日志，每兩周至少更新一次，特別是要教育學生文明上網。班主任和信息技術課任課教師相互配合教會學生最基本的知識和基本技能。除此之外各班要健全相關的評價機制，要充分調動本班學生及其家長全員參與、共同經營，讓班級博客成為全班學生和家長們共同的精神家園。

　　2、有定期自編的班級刊物（四年級及以上班級）

　　班刊要有一個別致的名字，內容可以是班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事、學生作品展示等內容，在激發學生們積極向上的同時，帶給學生們無限的收獲和喜悅，并以此作為家校聯系的橋梁之一。每學期至少出刊一期，不設上限。可指導學生嘗試電子排版。

　　3、有定期更換的展示平臺

　　各班要定期（每兩月一次）更換室內外的展板，教師要舍得放手，要努力做到讓每一個孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務所帶來的快樂。除此之外，教師要動員學生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。

　　（三）班級全人課程建設

　　1、主題節日活動規劃。根據民風民俗、重大節日、學校每月一事等統籌規劃，平均每月進行1次主題活動，并注重活動成果的積累和總結。

　　2、特色實踐組織。經學校批準，班級可組織每學期一次由全體學生，并積極歡迎學生家長集體參加的“社區實踐”、“班級開放展示日”等實踐活動。在活動中，全員參與，共同實踐、共同活動、共同體驗。

　　3、“每月一事”課程建設。

　　每個班級要堅持以“主題閱讀——主題實踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設計；堅持與品德與生活、綜合實踐活動、節日活動，以及學生的日常生活、學習和班級主題活動緊密結合。

　　4、社團活動課程建設

　　社團活動建設本著精品加保底的指導思想推進。精品即學校推出的特色項目；保底即學生全員參與的特長項目。學校要從本學期開始，著力培養適合學生發展的藝體、科技、綜合實踐等特長，力爭讓全體學生在德智體美等方面能力都能得到和諧地發展。

　　（四）班級文化體系建設

　　一是各班要高度重視班級中的各類儀式、節日和慶典活動，要有班級自己的節日。

　　另外要適宜對待學生生日。各班班主任可在學生生日當天早晨，利用晨會時間用集體誦詩的形式為這個（些）學生送上祝福。另外，各班要根據班級實際，積極以班級為單位自發地開展師生、家長共同參與的教育活動，擴大教育的影響力。

　　二是班級特色文化建設。各班充分挖掘班級潛力，確定好一個富有個性的特色項目進行深度研究和實踐，努力形成一個體系，使之成為學校的唯一，乃至是全區的唯一。

　　（五）班級評價體系建設

　　每個班級要健全一整套單項獎和綜合獎評選制度，評比原則要重在平時的表現、凡符合條件均可參評，也可空缺。獎項設置要豐富多元。

　　（六）班級成長紀念冊檔案建設

　　學校設計出有自己學校年級特色的“班級成長檔案”，記錄班級每月一事和班級特色活動等，可以在每一個主題活動之前進行簡約的文字說明，每一張照片可附上一句簡潔、生動的語言，每一個主題活動后要配上教師、學生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。

　　三、締造星級“完美教室”總結階段（20xx.12——20xx.1）

　　在經過一年的實施過程后，對此項目進行總結。編制班級價值系統建設、班級精神家園建設、班級全人課程建設、班級文化體系建設、班級評價體系建設、班級成長紀念冊檔案建設六項內容的文字材料匯編。

　　【保障措施】

　　1、組織保障。學校成立“締造完美教室”活動領導小組，具體負責制定學校項目規劃、過程指導與技術支持、資金協調與評價獎勵。

　　實驗小學“締造完美教室”活動領導小組

　　組長：副組長：

　　組員：及各班主任

　　2、制度保障。建立健全各項規章制度，通過一系列制度建設，保障“締造完美教室”活動實施的有效性。建立締造完美教室聯席會議制度，定期研討解決項目建設過程中的問題；建立“締造完美教室”工作考核獎懲機制，制定評價考評指標辦法，以完善的評價引領、推進活動的實施；建立“締造完美教室”學習培訓制度，通過定制顧問指導、專家報告學習、外出學習觀摩等多種形式，拓寬視野、提高境界，是活動建設扎實有效。

　　3、經費保障。做好“締造完美教室”活動經費預算以及經費申請、使用工作，保證“締造完美教室”各項活動順利進行。20xx年，學校拿出不少于專項資金5萬元用于締造完美教室項目建設。其中70%用于教室文化建設和活動課程建設資金，20%用于學習培訓，10%表彰獎勵。

方案實施批復 篇17

　　一、指導思想：自20xx年起，研究生入學考試中，外國語聽力的測試從初試調整到復試進行。為了保證復試中外語聽力、口語測試的信度、效度、區分度等諸項指標達到培養目標的要求，準確掌握試題的廣度和深度，從而切實落實好國家研究生招生制度的此項改革，根據《遼寧省20xx年碩士研究生入學考試復試外語聽力、口語測試實施指導意見》，制定本實施方案，作為我校外語聽力、口語測試的運行規則。

　　二、命題目的：測試應試者聽解能力與口語表達能力的實際水平。

　　三、命題科目：英語、日語。

　　四、命題原則：

　　1、測試所用語料必須符合實際情景，應盡可能地考慮內容不同且有代表性的多種情景；

　　2、試題所用語料要具有適宜性，應符合具體的交際行為，并能檢測應試者的交際能力及相關知識；

　　3、設計考點時應以所提供的語料為依據，考點應覆蓋所提供語料的內容。

　　五、測試形式：

　　1、測試分為聽力和口試兩種形式，分值合計50分。其中，聽力20分，占40% ；口試30分，占60% ；

　　2、聽力試題的設計采取客觀測試的形式，口試試題的設計則采取主觀測試的形式。

　　六、具體實施細則：

　　（一） 、聽力部分

　　1、測試形式：聽力部分均采取客觀測試的形式，答案需涂在答題卡上。

　　2、測試時間：總體測試時間約為25分鐘。其中，試音2分鐘，涂卡時間為3分鐘，測試過程約為20分鐘。

　　3、題型、題數及計分方法

　　（1）題型分為A、B兩項，A項由8小題組成，B項由3篇短文或會話組成；

　　（2）A項的8小題分別由8個會話組成，每小題分值為1分，時間約為1分鐘左右；B項的3篇短文或會話的長度各以2～3分鐘為宜，每篇短文或會話各設4個小問題，共計12小題，每小題分值為1分。

　　4、錄音語速要求

　　（1）英語：每分鐘100～120個單詞；

　　（2）日語：每分鐘80～100個單詞。

　　5、選材原則：從測試的效度要求出發，聽力素材的選擇應以通俗易懂的交際語言素材為宜，難度不宜過高。

　　6、試題設計要求

　　（1）測試題目（包括題干和選擇項）用語要自然簡潔，地道規范，準確無誤。題干必須以錄音的形式出現；

　　（2）每題應設A、B、C、D四個選項，只有一個選項為正確或最佳答案，應避免出現產生異議或歧義的選項；

　　（3）避免無意中泄露答案（例如，答案出現在上下文中）；

　　（4）選擇項的長度和結構應盡量保持相似；

　　（5）選擇項應避免出現語法、語義或邏輯等方面的問題；

　　（6）素材的選擇應力求新穎，盡量避免照抄照搬。

　　7、注意事項

　　（1）磁帶錄制應符合聽力測試的技術要求。例如，應有題號、提示音、均衡間隔時間等；

　　（2）考試開始前和結束后，應有中文語音提示。

　　（二）、口試部分

　　1、測試形式：口試部分采取主觀測試的形式，由評委直接打分。

　　2、測試時間：每位考生的測試時間掌握在15～20分鐘為宜，各學科也可以根據本專業的需求適當調整口試時間。

　　3、測試內容：口試部分的內容分為兩大部分，第一部分為朗讀與回答問題，第二部分為即興演講.

　　4、選材原則：口試素材的選擇應以通俗易懂的交際語言素材為宜，難度不宜過高。不同學科可根據本專業的特色選取一些與本專業相關的素材。

　　5、試題設計要求

　　（1）選取若干篇難度相當、篇幅為500個單詞左右的小文章，就每篇文章的內容各準備5個小問題；

　　（2）提問用語要自然簡潔，口語化，準確無誤；

　　（3）即興演講部分的問題應為人們普遍感興趣的話題，不同學科可以根據本專業的需要，設計一些與本專業知識相關的話題；

　　6、測試步驟

　　（1）先由考生抽取朗讀與回答問題的題目；

　　（2）題目確定后，考生可以在備考室就抽取的文章進行10分鐘的熟悉準備；

　　（3）考生進入考場后，按主考教師的指令，進行個人信息介紹，朗讀文章并回答問題（文章的提問應由指定的評委進行）；

　　（4）考生按抽取的題目進行即興演講，各位評委再結合該題目與考生直接交流。

　　7、考核成績的評定

　　（1）每個考場由3～5名精通考試科目專業的外語教師組成評委會，設秘書1人（兼）；

　　（2）開考前，每位評委應排定各自的評委序號；

　　（3）各位評委需根據評分條的各項評分標準為考生打分，并在評分條上簽字，如評分有修改打分評為須在修改處簽字；

　　（4）每位考生口試結束后，考場秘書將各位評委填寫的評分條收集起來，將各項總分相加后，取平均值作為考生的口試成績，填入考生聽力口試成績單；

　　（5）評分條不得銷毀，需與試卷一起存檔備查；

　　（6）評分條樣式參照附表。

方案實施批復 篇18

　　一、開放意義

　　在我國傳統的教育體系下培養的學生，在理論知識的掌握上優于其它國家的學生，但實踐動手能力、綜合分析能力卻普遍較差。實驗教學是理論教學不可缺少的組成部分，在培養學生綜合素質和創新能力方面有著十分重要的作用。大力推動實驗室開放工作將對提高人才培養質量起到至關重要的作用。

　　新課標指出在教學中要注重學生科學素養的培養，進行科學探究是培養科學素養的重要途徑，設計實驗方案、進行實驗又是科學探究的重要環節。在這種情況下學校提出了開放實驗室，給學生提供一個實驗操作的平臺，在設計實驗中培養學生思維的邏輯性，在操作實驗中培養學生的實驗操作技能。

　　二、開放內容

　　1、基礎性實驗。包括課本上要做的演示實驗和學生實驗

　　2、學生對課本上的實驗進行改進、創新后的實驗

　　3、和實際生活緊密相關的實驗

　　三、開放形式

　　基礎性實驗：每次課后，學生根據自己掌握的情況，看是否需要進一步進行實驗技能訓練。需要的話向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：實驗題目、實驗時間等。

　　創新實驗：學生根據自己的理解，對實驗進行改進和創新。提前

　　向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：實驗題目、實驗操作方案、需要的器材、實驗時間等。

　　和實際生活緊密相關的實驗：學生需要提前向實驗教師遞交實驗申請通知，內容包括：提出的問題、做出的假設、設計的實驗操作方案、需要的材料、實驗時間等。經過實驗教師和實驗小組討論實驗方案的合理性并進行修訂，然后再進行實驗。

　　四、開放時間

　　每周一到周五，7:30——5:30，隨季節變化略有調整。

　　五、開放要求

　　1、必須服從老師的安排，未經許可，任何人不得私自拆卸、移動和使用實驗室內設施。設備出現異常情況，應找老師處理，不能自行解決。

　　2、實驗室所有設施均為學校財產，請自覺予以愛護，不得故意損壞。

　　3、禁止在實驗室內大聲喧嘩、談笑甚至嬉戲打鬧等影響他人的舉動。

　　4、 禁止攜帶任何食品或飲料進入實驗室內。

　　5、實驗室開放期間，要求學生填寫實驗時間、實驗器材、實驗完成情況、儀器材料損耗情況等。

　　6、實驗結束后，必須將桌上的物品清理干凈，將凳子擺放整齊。

　　7、如果實驗室已滿員，需排隊等候。實驗結束，請盡快離開實驗室，不要逗留。

　　8、凡違反以上規定者，視其情節輕重，將分別予以批評教育、警告、停止實驗、永久取消實驗資格，造成經濟損失者必須按規定賠償損失。

　　六、具體方案：

　　報名辦法：每周一次，學生自愿報名。實驗教師根據報名情況和實驗條件按報名先后安排實驗，原則上要照顧到每一個學生。

　　實驗安排：學生報名截止到上一周的周三。學生報名結束后，根據學生的報名情況，制定出本周的實驗課程表。并將課程表發到實驗學生和實驗教師手中。

　　實驗準備：實驗教師根據實驗通知，進行實驗準備，要保證儀器器材的順利使用。

　　實驗進行：學生必須在預定時間內到實驗室簽到并完成實驗。實驗應在實驗教師的指導下，由學生自主完成。實驗完成后，由實驗教師簽字。

　　附表一：

　　實驗申請通知

　　附表二：

　　實驗記錄

　　實驗教師簽名：