畢業(yè)設計的設計方案（通用3篇）

畢業(yè)設計的設計方案 篇1

　　一、畢業(yè)設計改革的意義與方向

　　我們現(xiàn)正處于21世紀的開端，積極進行高等教育改革，建立適應新世紀經(jīng)濟、社會和科學技術發(fā)展需要的新的教育質(zhì)量觀念，并通過各項改革措施，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等學校面臨的一項重大課題，也是高等教育要完成的重要任務之一。高等工程教育歷來十分重視實踐性教學環(huán)節(jié)的加強與拓寬，畢業(yè)設計無疑是培養(yǎng)本科生知識、能力、素質(zhì)提高的關鍵性環(huán)節(jié)，可以為未來工程師接受終身的繼續(xù)教育奠定一個必要的基礎。圍繞當前影響高等學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出環(huán)節(jié)─—畢業(yè)設計（為了簡便，本文中的畢業(yè)設計指畢業(yè)設計和畢業(yè)論文）積極進行改革探索，對于培養(yǎng)適應新世紀需要的高級建設技術人才具有重要意義。

　　1998年，教育部對專業(yè)學科進行了劃分，很多工科院校根據(jù)高等教育專業(yè)目錄進行招收“土木工程”專業(yè)的學生，新的“土木工程”專業(yè)涵蓋面得到進一步拓寬，包括房屋建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程等眾多領域，被稱為大土木專業(yè)。在此之前，很多工科院校一直是按照建筑工程專業(yè)培養(yǎng)學生的為適應這一專業(yè)改革的需要，很多工科院校積極對“土木工程”專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃進行了修訂，圍繞拓寬專業(yè)面，把專業(yè)教育分為房屋建筑工程、巖土與地下工程、道路與橋梁工程三個專業(yè)模塊進行人才培養(yǎng)，開設了相應課程。積極進行畢業(yè)設計改革，盡快完成和完善相應模塊的畢業(yè)設計（論文）方案和詳細實施辦法，己成為按照新的專業(yè)目錄招入的"土木工程"專業(yè)人才培養(yǎng)的當務之急，及影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵。

　　畢業(yè)設計改革的方向之一是完成三個專業(yè)模塊的畢業(yè)設計方案和相關教學資料；二是努力使畢業(yè)設計工作規(guī)范化，制訂詳細實施辦法，便于有據(jù)有序操作、檢查和把關，確保畢業(yè)設計質(zhì)量；三是畢業(yè)設計的主要內(nèi)容要緊密結(jié)合昀新的科技成果和我國鼓勵推廣的新技術，開展新型結(jié)構(gòu)體系建筑的設計；四是畢業(yè)設計緊密結(jié)合工程實際選題。

　　二、畢業(yè)設計的目的和主要類型

　　高等工科院校的畢業(yè)設計是完成教學計劃達到本科生培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。它通過深入實踐、了解社會、完成畢業(yè)設計任務或撰寫論文等諸環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的'能力和獨立工作能力、組織管理和社交能力；同時，對學生的思想品德，工作態(tài)度及作風等諸方面都會有很大影響。對于增強事業(yè)心和責任感，提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要意義。是學生在校期間的昀后學習和綜合訓練階段；是學習深化、拓寬、綜合運用所學知識的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是實現(xiàn)學生從學校學習到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)；是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)；是衡量高等教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。

　　畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)教學中的重要環(huán)節(jié)。其主要目的是：培養(yǎng)學生綜合應用所學基礎理論和專業(yè)知識，解決一般工程技術問題的能力，進一步提高和訓練學生的工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)設計、施工方案設計、計算機應用和外文閱讀能力。通過畢業(yè)設計，使學生對一般土木工程的土建設計與施工內(nèi)容、施工全過程有比較全面的了解，熟悉有關規(guī)范、規(guī)程、手冊和工具書，為今后獨立工作打下基礎。畢業(yè)設計應強調(diào)理論聯(lián)系實際，提高學生分析、解決工程實際問題的能力，注意培養(yǎng)學生踏實、細致、嚴格、認真和吃苦耐勞的工作作風。

　　由于“土木工程”專業(yè)涉及面寬，畢業(yè)設計題目變化眾多。因此根據(jù)畢業(yè)設計題目的性質(zhì)，把它們分為工程設計類、科研專題類、軟件開發(fā)類、施工技術與管理類等四類，結(jié)合各自特點，提出相應改革方案和任務書，以便于分類指導。

畢業(yè)設計的設計方案 篇2

　　時間 工作內(nèi)容 階段成果

　　20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學校畢設啟動大會，了解論文寫作方向。 了解了畢業(yè)設計，開始對論文寫作進行構(gòu)思。

　　20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過與指導老師的溝通，了解如何選題與擬題。 通過資料收集，梳理已經(jīng)學過的管理知識，著手《專業(yè)動向研究》的寫作。

　　20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閱讀關于方面的文章，深入了解、搜集相關文獻和實際工作人才需求的信息，確定論文方向。 完成《專業(yè)動向研究》的初稿。

　　20xx年10月18日——20xx年10月26日 進一步確定選題，并學習如何進行畢設計劃設計。 完成選題說明。

　　20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫作思路，制定寫作計劃。 完成畢業(yè)設計計劃。

　　20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關企業(yè)實習，了解企業(yè)的方面的運作情況，收集相關資料。 實習，了解實際運作情況，增長技能和經(jīng)驗。

　　20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結(jié)實習所得，與老師和同學互相交流假期研究成果。 完成實習報告。

　　20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據(jù)前期的實踐和理論所得，繼續(xù)深化學習，將相關領域的管理及專業(yè)知識系統(tǒng)化。 將相關領域的知識系統(tǒng)化，并能靈活運用，完成論文的框架，提綱。

　　20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實踐和文獻中，再次確立目標企業(yè)，進入其中。 確定目標企業(yè)，并深入其中。

　　20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù)，并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料。

　　20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱，將文獻資料和案例資料，整理成論文初稿。 完成論文初稿。

　　20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導老師和同學一起探討，對論文進行完善、修訂。 論文定稿。

　　20xx年6月1日—— 根據(jù)學校要求進行答辯。 答辯。

畢業(yè)設計的設計方案 篇3

　　1、課題名稱

　　商業(yè)綜合體設計與周邊環(huán)境設計 — 建筑與室外環(huán)境

　　2、設計任務（內(nèi)容項目）要求

　　我們小組的設計主要是以綠色，仿生為主題，設計一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個團組中我負責商業(yè)綜合體設計與周邊環(huán)境設計 — 建筑與室外環(huán)境

　　（1）確定場地以及場地考察

　　（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設計的風格、顏色搭配、設計理念

　　（3）查找資料，手繪圖稿

　　（4）最后效果圖

　　3、設計項目的意義（實際或研究）

　　從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預案

　　從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當?shù)氐慕?jīng)濟、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進作用。

　　工作進度要求（分階段提出具體時間要求）

　　11月28日-11月30日 展開課題 ，資料收集

　　12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設計與周邊環(huán)境設計 — 建筑與室外環(huán)境）

　　12月06日-12月10日 背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）

　　12月11日-12月15日 確定設計題目（Dream mall商業(yè)綜合體設計），撰寫開題報告

　　12月16日-12月20日 項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學元素的運用），撰寫設計說明書提綱。

　　12月21日-12月30日 實地測量，方案初稿（草圖）

　　12月31日-01月15日 修改并確定方案

　　01月16日-01月31日 方案深入，完成相關圖紙。畢業(yè)設計說明書初稿。

　　02月01日-02月17日 方案整理，展板制作

　　02月18日-02月29日 完成設計說明書的撰寫

　　03月20日-03月23日 版面微調(diào)，提交成果

　　5、設計所采用的方法（設計、分析、表現(xiàn)）：

　　根據(jù)實地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達光谷廣場，30分鐘到達武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學生、政府人員、工業(yè)園職工等等。

　　所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設計的項目勢在必行。

　　設計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設計當中。如：

　　①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素。考慮到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術，對自然環(huán)境做出生態(tài)補償。

　　②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，

　　自重輕，排放CO少，易塑型與回收再利用。

　　③自然通風設計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風，即煙囪效應。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設計的排風口排出。冬季，室外風速較大，利用門窗組織風壓通風。

　　④屋面綠化設計，屋面園林景觀融建筑技術和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。

　　最后制作模型。用3D max，Skechup的表現(xiàn)形式將設計完整的立體化。

　　6、設計課題相關案例（同類或相似課題，圖文并茂）

　　實際案例：

　　楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）

　　設計中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法，更進一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設計原則。立面設計插入凹進的平臺空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。

　　選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。

　　通過植物調(diào)節(jié)氣候，通過活動的遮陽板以及和主導風向平行的風墻把涼風引入空中庭院和室內(nèi)空間，而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對城市電網(wǎng)的依賴

　　獲獎但未實施案例：

　　甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設計

　　該項目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，設計提取了當?shù)刈顬槌Ｒ姷奶萏锞坝^、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個設計場地的景觀框架，營造一個土生土長的本土理念人居環(huán)境。設計以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設計理念，應用現(xiàn)代的語言，營造出一個環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式，來延續(xù)場地的記憶，使其景觀具備多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動需求等）。