大學暑假社會實踐活動方案范文（精選18篇）

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇1

　　為豐富學生的假期生活，培養學生的創新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的聯系，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年7月10日至8月30日（暑假期間）

　　二、活動內容

　　組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。

　　三、招募對象及要求

　　1、我院20xx級學生，均可自愿報名參加。學生干部、學習成績優異者優先；

　　2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。

　　四、日程安排

　　1、報名階段（20xx年6月30日截止）：填寫相應報名表，于報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。

　　2、準備階段（20xx年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，并發放各類物資。

　　3、實施階段（20xx年暑假）：到各地開展社會實踐活動。

　　4.總結階段（20xx年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。

　　五、考核及獎勵

　　招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。

　　1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵，

　　2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規定計算學生實踐時長。

　　六、聯系人及聯系電話

　　聯系人：

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇2

　　一、活動背景的意義

　　教育的終縱目標是培養一個甚么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠，作為孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作為正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的上風，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對四周環境，對社會產生積極影響的人。

　　二、活動主旨：

　　家校合作，快樂成長

　　三、活動日期：

　　20xx年暑假6月27日至8月31日

　　四、活動先容：

　　以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發放給每個孩子，讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。

　　如何打分有具體的量化門路，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。

　　通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發重視。同時為了維持每個家庭的積極延續性，也是解決最困難的題目，養成習慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互增進，相互推動的目標。

　　五、活動預備

　　1、一本成長評價手冊

　　2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。

　　3、建立班級博客（心河韻—七彩隊）

　　六、活動目標

　　1、培養孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。

　　2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，構成一個相互推動的積極學習氛圍。

　　七、活動進程

　　1、設計學生個人成長評價手冊。

　　2、展開活動方案推介會。

　　3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。

　　4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交換互動，修建積極向上的成長軟環境。

　　5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家上進行互動，構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。

　　6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人，成為班級家長代表。

　　7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

　　8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可延續發展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。

　　9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報導和定期評價。

　　10、開學前，進行活動前預備。

　　11、老師作為活動組織者，由家長和學生展開成果匯報會，承當宣傳和推廣的工作。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇3

　　暑假是大學生接觸社會、了解社會的最佳時機，為了使學生健康成長，培養和提高學生的實踐能力和就業能力，今年“感知就業”暑期社會實踐活動以與我校畢業生就業息息相關的調研主題為抓手，重點體現針對性和實用性，帶動中高年級學生深入社會，感知就業。

　　一、實踐對象：

　　在校二、三年級本科學生為主

　　二、調研項目

　　（1）申報調研項目：

　　1、醫學類專業應屆畢業生參加浙江省內各地區衛生系統招考的應試水平調研及提升對策研究2、計算機專業畢業生回訪調研

　　3、浙江省檢驗行業大學生就業前景的調查與分析

　　4、浙江省大學生創業心理素質的調查與研究

　　5、杭州各大學生創業園考察調研

　　6、“中草藥栽培與鑒定”專業市場需求調研

　　7、制藥企業人才需求及與我校相關專業人才培養契合度的調研

　　8、大學生“考證熱”現象的調查與分析

　　（2）申報注意事項：

　　1、各調研項目面向全校學生招募，項目組負責人所在學院團委負責審核并申報以上調研項目，填寫《20xx“感知就業”調研小分隊申報表》，附上調研實施方案于6月x日前交至就業指導中心。在6月x日前，確定各項目調研隊伍，每個項目最后確定一支實踐隊伍開展調研。

　　2、調研隊伍確定后，就業指導中心給每支隊伍提供啟動經費xx元，實踐結束后根據調研結果給予一定獎勵。

　　3、各學院團委也可根據原有實踐安排，向就業指導中心增報感知就業主題相近調研課題，就業指導中心確認后給予相應的經費支持。

　　三、就業體驗實踐

　　學生暑期見習計劃和職業體驗，一是鼓勵學生積極通過見習招聘、網絡招聘獲得暑期就業見習機會，并通過就業見習、撰寫見習心得；

　　二是鼓勵學生個人在暑期就近走訪與專業相關的3—5家用人單位，并完成3項任務：

　　a、了解企業在今后兩至三年對我校各專業畢業生的需求情況并帶回企業宣傳資料；

　　b、訪談企業領導，了解用人單位對畢業生的要求；

　　c、訪談企業的老員工、骨干人員和新進大學生，了解不同年齡層對職業的看法以及對職業選擇的不同體會，從而更好地規劃自己的職業生涯。見習結束后撰寫見習報告。工作介紹信由各學院開具。

　　四、實踐總結：

　　“感知就業”暑期社會實踐活動結束后，各調研立項實踐小分隊將調研報告（包括所有一手數據、統計數據、典型案例等）交至就業指導中心，報告要求內容充實、數據真實，有針對性和實用性。同時參加校團委暑期社會實踐優秀隊伍的評選，評選優秀調研報告。就業體驗實踐學生個人或者團體上交采訪筆記、實踐日記、心得體會和原始企業資料（含企業宣傳冊、光盤等單位宣傳資料）等材料。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇4

　　為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

　　一、活動目的：

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，酷愛和平的思想感情。

　　二、活動時間

　　7月1日——8月30日

　　三、活動內容

　　1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品征集）

　　2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

　　3、記念抗戰成功70周年征文演講比賽；7月18日——8月30日（首先征集優秀演講稿，8月30往后組織匯報演講比賽）

　　4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）

　　5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）

　　6、少兒手工彩泥制作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

　　7、手工折紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）

　　8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）

　　9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（征集作品）

　　以上活動詳情請咨詢，聯系人：林老師

　　注：活動全部免費

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇5

　　一、活動宗旨

　　通過組織在校大學生積極參與政務見習社會實踐活動，為大學生搭建認知家鄉、了解家鄉、服務家鄉的平臺，讓更多大學生關心富平發展，感受富平的發展變化，增強對富平發展的自信心，主動參與到新時代“三個富平”建設中。

　　二、活動主題

　　“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動

　　三、崗位數量

　　本次計劃安排大學生見習崗位50個。

　　四、報名條件

　　1.堅持中國共產黨領導，堅持新時代社會主義新思想，自覺樹立社會主義核心價值觀，政治立場堅定。

　　2.思想積極、道德良好、身體健康、成績優良、綜合素質較高，具有一定的工作能力，中共黨員及學生干部優先。

　　3.無違法犯罪記錄，未受任何處分。

　　4.能夠保證充足的見習工作時間，自行解決見習期間食宿問題。

　　5.主要對象為富平籍普通高等學校全日制大二、大三在校本科生和研究生。

　　五、活動安排

　　1.報名遴選：按照“自愿報名，擇優選定”的原則，符合條件的大學生在富平縣人民政府門戶網站下載《“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動報名表》，如實填寫相關信息，并附2寸彩色免冠近照，經所在高校團委簽署推薦意見并加蓋印章后，于20xx年7月2日前交至團縣委（一式三份，另附電子版）。

　　2.審核公示：遴選工作結束后，大學生假期到政府機關見習工作領導小組辦公室填寫《“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動匯總表》，于20xx年7月5日前報大學生假期到政府機關見習工作領導小組審定。審定結果將在富平縣人民網站公示，公示期五天。

　　3.報到培訓：根據大學生參與政務實踐活動意向和所學專業，提出具體的見習人員分配方案。見習工作開展前，將組織召開見習動員會，對見習工作進行統一動員安排。動員結束后，見習大學生持本人身份證（或學生證）、見習分配文件等有效證件和資料到見習單位報到。

　　4.實踐鍛煉：本次見習活動從7月中旬至8月底，完成報到培訓的大學生，應按時上崗，嚴格遵守見習單位的各項規章制度，順利完成見習。見習工作開展期間，見習領導小組辦公室適時組織各成員單位，深入各見習單位開展走訪督查，了解大學生見習工作開展情況。

　　5.活動總結：“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動結束后，見習大學生上交1500字見習總結及《“家燕歸巢·青春筑夢”20xx年暑假大學生政務見習社會實踐活動考核表》到團縣委。見習領導小組辦公室組織召開經驗分享會，邀請見習單位和大學生共同參與，總結和分享活動經驗。

　　六、工作要求

　　1.大學生假期赴政府機關見習工作領導小組辦公室設在共青團富平縣委，負責聯系各成員單位組織協調做好大學生報名遴選工作，為見習大學生辦理人身意外傷害保險。

　　2.各見習單位要結合見習大學生在讀專業，合理安排見習崗位，提供適當的工作條件，做好見習大學生參與機關事務、開展基層調研等政務見習工作。

　　3.見習大學生要嚴格遵守見習單位規章制度，自覺接受見習工作領導小組和見習單位的管理，嚴格保守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇6

　　一、實踐主題：

　　關注民生，心系家鄉

　　二、指導思想

　　將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。

　　三、人員和組織形式

　　1、參加人員：我校高一高二年級學生。

　　2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。

　　四、實踐內容：

　　1、社會調查研究活動：針對農村合作醫療、民間借貸、農民養老保障問題、農村留守兒童教育問題、物價上漲對城市居民的影響、房價問題、醫療改革問題、農村道路建設、社會公德教育、生態平衡、慈善事業等問題，或某一感興趣問題進行深入調查研究；

　　2、志愿者服務活動：關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農民工子女等弱勢群體，力所能及的為他們提供幫助。

　　五、管理和成果展示

　　1、每位同學必須認真填寫《東臺市倉三中學暑假社區服務、社會實踐評價表》；

　　2、每個活動小組須撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少于800字）；

　　3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質和學習能力的重要依據。

　　六、注意事項

　　1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮、社區范圍內開展活動。團隊規模要適中（不宜超過10人），不開展跨區的活動。

　　2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學生關注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

　　3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　4、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　5、綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇7

　　為提高學生實踐能力，樹立社會責任感，充分展示我校學生良好的精神風貌和個人素質，我校將組織20xx學年第二學期的暑假社會實踐活動，現將有關事項通知如下。

　　一、參加對象：

　　高一、高二全體學生（每位學生都必須參加，記學分2分）

　　學生會干部、國旗班、國歌班同學可以選擇參加1項；

　　參加學生會眼操、廣播操檢查的同學，經學生會干部審核同意，可以選擇參加1項。

　　二、活動要求：

　　1、“奉獻的青春最美麗”志愿服務活動（特別是志愿服務時間不夠的個人）（學分1分）

　　利用暑假時間，各班以3—5人，就近就便原則組成志愿者愛心活動小組，走進社區、街道、走進社會不同部門積極開展感恩實踐活動，通過活動回報社會對未成年人成長的關心與愛心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開展“送溫暖、獻愛心”活動，幫助打掃衛生、表演節目等。

　　大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的新風尚，組成志愿者小隊走進社區開展義務保潔活動、社區宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區公益活動等，以自己的實際行動及良好表現踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過自己的實際行動帶動長輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的不文明行為說不。

　　“剿滅劣v類水，河小二在行動”，走進社區、鄉村、工礦企業等，圍繞“五水共治”、大氣污染防治、推進綠色發展主題，開展環保科普宣傳、傳播生態文明理念，引導健康生活方式，助力美麗新區建設。

　　【要求】到社區、單位、敬老院志愿服務的同學填寫活動記錄表，在活動記錄表上登記好具體的活動時間（活動時間累計滿24小時），并蓋好實踐單位的公章。寫好服務總結，并附上活動照片。

　　2、“關注社會，了解社會”個人一日職業體驗活動 （學分1分）

　　每個人都會經歷走出學校，進入社會的過程，這是一個適應的過程，這是一個成長的過程，這是一個蛻變的過程。利用自身的家庭、親戚資源，可以選擇自身有意愿的職業，到企業、工廠、社區、公司、新華書店、超市等各種場合，參與一日職業體驗的活動。

　　或協助有關單位高效便捷地辦理行政審批事務，開展“最多跑一次”的青春助力活動。或者組織調查隊，對于xx新區各部門辦理行政審批的感受、群眾的意見、建議作為調研內容，形成內容詳實、客觀準確的調研報告。

　　【要求】一日體驗活動后的同學認真填寫活動記錄表，在活動記錄表上做好相關具體登記，寫好活動感想或總結，附上活動照片，并蓋好實踐單位的公章。（職業體驗時間滿8小時）

　　三、總結

　　1、要求全體高一、高二學生按要求參加實踐活動，本次社會實踐活動記學分2分。

　　2、每一位參加的同學，除了交紙質表格與照片外，還需將表格與照片的電子稿命名為“高一（1）班某某某”，發送給團支書。

　　3、各班團支部注意統計、收集各實踐小組的成果，于9月6日前上交，由團支書匯總，尤其需要注明班級內哪些同學沒有上交實踐資料，上交到學校團委（思劉堂二樓），由學校最終評定。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇8

　　為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

　　一、活動目的：

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，敬愛祖國、酷愛和平的思想感情。

　　二、活動時間

　　7月1日——8月30日

　　三、活動內容

　　1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品征集）

　　2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

　　3、記念抗戰成功70周年征文演講比賽；7月18日——8月30日（首先征集優秀演講稿，8月30往后組織匯報演講比賽）

　　4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）

　　5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）

　　6、少兒手工彩泥制作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）

　　7、手工折紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）

　　8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）

　　9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（征集作品）

　　以上活動詳情請咨詢，聯系人：林老師

　　注：活動全部免費

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇9

　　暑假將至，為讓學生進一步走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進學生全面而有個性的發展，為培養高素質、高層次、創新型人才奠基。現根據我校實際情況，確定本次暑假社區服務和社會實踐活動方案，具體如下：

　　一、實踐主題：

　　關注民生 心系家鄉

　　二、指導思想

　　將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。

　　三、人員和組織形式

　　1、參加人員：我校高一高二年級學生。

　　2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。

　　四、實踐內容：

　　1、社會調查研究活動：針對農村合作醫療、民間借貸、農民養老保障問題、農村留守兒童教育問題、物價上漲對城市居民的影響、房價問題、醫療改革問題、農村道路建設、社會公德教育、生態平衡、慈善事業等問題，或某一感興趣問題進行深入調查研究；

　　2、志愿者服務活動：關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人群、低保人群以及農民工子女等弱勢群體，力所能及的為他們提供幫助。

　　五、管理和成果展示

　　1、每位同學必須認真填寫《東臺市倉三中學暑假社區服務、社會實踐評價表》；

　　2、每個活動小組須撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少于800字）；

　　3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質和學習能力的重要依據。

　　六、注意事項

　　1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮、社區范圍內開展活動。團隊規模要適中（不宜超過10人），不開展跨區的活動。

　　2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學生關注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

　　3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　4、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　5、綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇10

　　一、活動目的：

　　為了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區、親近大自然、了解邵陽的發展變化，積極參與全國文明城市創建活動，學會用圖片和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。

　　二、活動對象：

　　全體學生(在家長的陪同下完成活動內容)。

　　三、活動內容：

　　1、社區志愿服務

　　邵陽市正在創建全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社區志愿服務內容有：

　　①社區保潔志愿服務;

　　②社區護綠志愿服務;

　　③社區敬老愛老志愿服務;

　　④社區幫困助殘志愿服務;

　　⑤社區環保志愿服務;

　　⑥社區公益勞動志愿服務;

　　……

　　我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，并留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收獲。

　　2、精彩的.暑假生活

　　一、二年級主題：“我學會了……”

　　暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多彩。我們任意選擇一個自己感興趣的內容學習，把你學習過程中的收獲與體會用圖文記錄下來。

　　三、四、五年級主題：“我參觀……”

　　暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古跡等。

　　我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆記錄下來，寫一篇游記或參觀記。

　　四、成果形式要求：

　　1、以上2項活動完成后，分別制作成圖文并茂的作品，主題自定。

　　2、基本要求：統一用word文檔A4版面。

　　標題：3號黑體字居中;

　　署名：4號宋體，標題下方署xx年級xx班;

　　正文：4號宋體;

　　版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張;兩個版面的作品配圖片二、三張;

　　文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟;

　　字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇11

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　（1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　（2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　（3）主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導教師；

　　C制定活動方案；

　　D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

　　G撰寫社會實踐調查報告。

　　三、社會實踐的主要內容：

　　1、社會參觀活動。

　　2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以"物業管理"、"商業網點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。

　　2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　（1）、關于生活用水狀況調查研究

　　（2）、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　（3）、市區白色污染調查研究

　　（ 4）、市區交通安全問題研究

　　（ 5）、市民交通意識及對策

　　（ 6）、市區道路狀況及改進意見

　　（ 7）、旅游資源狀況調查

　　（8）、中學生的休閑生活調查研究

　　（ 9）、中學生的消費觀念與行為研究

　　（10）、中學生的飲食與營養問題研究

　　（11）、中學生學習習慣的調查與研究

　　（12）、我市中學生零用錢數量的調查

　　3、社區服務活動。

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實踐活動具體安排

　　x年7月4日

　　下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

　　x年7月5日——7月9日

　　學生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

　　x年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

　　x年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于環保的調查）；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　x年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

　　4、舉辦"走向社區，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。

　　五、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇12

　　一、社會實踐的目的

　　1、透過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2、透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、透過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。

　　4、透過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。

　　5、透過社會實踐活動，培養學生人際交往潛力、協作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應環境的潛力。

　　6、更重要的是，透過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。

　　二、社會實踐的資料

　　1、軍訓：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要資料，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。

　　2、參觀、訪問和調查活動、社團活動：能夠郊游，參觀人文景觀等；能夠到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（例如進敬老院幫忙孤寡老人）等；能夠抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；能夠結合教學資料進行驗證性的調查；訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

　　3、班級值周活動和校內勞動。

　　三、組織管理形式

　　社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經自由組合構成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1-2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

　　四、學分配置、認定與時間安排

　　1、軍訓：安排在高一第一學期開學之初，時間不少于一周，①考勤記錄②個人總結③班任或教官簽名④相片和獎狀等證明材料。時間1周。

　　2、社會參觀、社團活動與社會調查活動：社會參觀活動由校園統一組織，社團活動和社會調查由學生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動。①參加活動證明（由校園或活動單位帶給）②調查計劃、報告③相片和獎狀等有效證明材料④教師簽名。

　　3、班級值周活動和校內勞動（2學分）：①參加校園安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七年級學生值周，人人參與。②當班主任助理，管理班群眾，填寫管理表。③參加包干區清潔，有小組長的證明。④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

　　五、活動實施的過程

　　1、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　2、資料選取與活動規劃。除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。

　　3、活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。要記錄活動過程和活動心得。

　　4、總結交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，能夠是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

　　5、評價考核。小組和個人帶給相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由校園綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

　　六、課程評價與學分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

　　2、評價資料

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動的選取與活動設計評價；

　　③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

　　3、評價方法

　　實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：

　　①軍訓評價：A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；B、班主任和教官初評，進行等級認定；C、教務處、德育處審核。

　　②主題活動（社會調查）評價：

　　評價資料：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。

　　③班級值周活動和校內勞動評價。

　　評價資料：班級值周活動和校內勞動也要帶給相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等。

　　考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日；活動態度和活動收獲可進行定性評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

　　4、評價學分認定程序

　　學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--校園綜合實踐活動課程領導小組終評--校園學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。

　　七、獎勵

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，校園給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，校園給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有必須的社會效益、科學價值或實用價值，校園給予特殊獎勵。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇13

　　為豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發展，根據市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導意見，充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。

　　【活動內容】

　　一、以“紅領巾尋訪最美家鄉人”為主題，深入推進暑期實踐活動

　　在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉”、“美麗夢想”為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內征文；尋訪記實2個（微視頻）。

　　二、以“尚德習禮悅讀生活”為主題，深入推進暑期實踐活動

　　1、博覽眾長，提高個人素養和閱讀能力。

　　制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。

　　學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閑中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

　　2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

　　由各班班主任廣泛發動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，著眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉并記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。

　　內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。

　　所有視頻風方式不限（文件為WMV格式，時長不少于30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

　　【實施要求】

　　1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，并通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

　　2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛生等方面安全防范意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實的暑假。

　　3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，并提供相關典型材料（圖片），于9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處/。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇14

　　一、活動背景

　　廣安是改革開放總設計師鄧小平同志的故鄉，飲水思源，選擇廣安，是廣大學子對鄧小平同志的崇敬與緬懷。

　　現階段，社會上對大學生的負面評價越來越多：沉溺游戲、誠信、自私、自負、自卑、拜金、女大學生淪落為失足女等，都對大學生這個團體造成了極壞的影響。究其原因，缺乏豐富多彩的大學生活是主要因素之一。只是追求學校的學習優秀，忽略社會實踐，讓個人能力的天平變得扭曲，成為瘸子。在一項社會調查中的數據顯示：70%的用人單位更看重員工的綜合素質，僅有少數企業會看重員工的專業技能。

　　其培養大學生綜合素質的重要途徑就是參加社會實踐，在實踐中充實大學生的課外生活。因此，我們策劃了本次以廣安為目的地的暑假社會實踐活動。

　　二、活動意義

　　1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑假調研活動，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;

　　2、通過參加本次暑假社會實踐活動，不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高;

　　3、通過本次活動，讓大家更加領會到團隊合作的重要性;

　　4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利于我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，為以后工作打下良好的心態基礎;

　　5、通過這次活動可以更好的來了解廣安，了解廣安的風土人情，了解廣安的風俗文化和地區特點;

　　6、通過本次來自全國各地大學生的社會實踐，有效地宣傳廣安，提升廣安的城市文化魅力。

　　三、活動名稱

　　飲水思源 服務廣安

　　四、活動時間

　　7月11日——7月17日

　　五、參加組織

　　西南石油大學農民之子協會

　　西南科技大學三農協會

　　綿陽師范學院新農村調研協會

　　四川農業大學農業經濟研討協會

　　廣安市大學生聯合會

　　各社團的基本資料說明：

　　西南石油大學農民之子協會：本協會成立于__年10月19日，宗旨是關注社會主義新農村建設，著眼農村教育，歷練自我，提高當代大學生社會責任感和使命感，服務社會。是一個公益性很強的社團，而且在幾年的發展中也取得了很多認可，被評為西南石油大學四品牌社團(五僅有一個)，被中國社科院農村研究所與北京梁涑冥鄉建中心等機構組織的評選中獲得“首屆大學生參與新農村建設十佳團隊”稱號等，這些榮譽既是對我們的肯定，同時也是對我們的激勵。

　　西南科技大學三農協會：西南科技大學“三農”協會于__年4月11日正式成立，掛靠于政治學院。協會設有會員大會、理事會和兩大活動性部門(理研部、活動部)及三大服務性職能部門(辦公室、新聞部、公關部)。

　　協會活動以面向農業、農村和農民的“三農”問題為主題，通過理論學習和下鄉支農服務，了解中國的具體國情，明確當代大學生應該具備的社會責任，有組織有目的的到農村基層去，真正深入農村、關注農業、了解農民，激發大學生投身鄉村建設的熱情，為新農村建設服務。

　　協會性質：以“三農”問題為主題，以社會實踐、社會調研為基礎的學習型高校社團。

　　協會宗旨：關心農村、關注農業、關愛農民。

　　協會口號：踐行“三農”我爭先

　　綿陽師范新農村調研協會：協會成立于__年11月，是綿陽師范學院首個以“三農”問題為主題的高等大學社團，以“學校全國千縣辦”和學校三農問題研究中心為后盾，協會以“關注三農，鍛煉自我”為宗旨，組織開展相關方面的社會實踐調研活動，如，支教活動，“科教，文藝，衛生”三下鄉活動等服務于新農村建設，培養和鍛煉大學生的社會實踐、社會調研、理論研究等多方面的能力。

　　協會宗旨;服務三農，鍛煉自我

　　協會網站：

　　廣安市大學生聯合會

　　廣安市大學生聯合會以廣安市大學生群體為基礎，以實踐活動為途徑，并以關注，支持家鄉建設，促進大學生群體發展為宗旨的大學生志愿組織。

　　基本任務

　　充分發揮大學生的橋梁和紐帶作用，鼓勵和動員廣安市在讀大學生服務社會。

　　宗旨：廣安市大學生聯合會是以廣安市大學生為基礎，以實踐活動為平臺，組織號召廣大成員服務廣安、宣傳廣安的志愿組織;

　　理念：聯合發展 開拓創新

　　精神：青春 激情 感恩 奉獻

　　四川農業大學農業經濟研討協會簡介：

　　四川農業大學農業經濟研討協會是在四川省農村發展研究中心、經濟管理學院等單位各位老師的關心和指導下，在校團委、學生團體聯合會的領導下，由我校立志于關注三農、服務三農的學生自發組織于__年成立的學習與實踐性相結合的學術性三農社團。

　　協會秉承“追求真理，造福社會，自強不息”的校訓，傳承了優良樸實的“川農大”精神，以“關注農村、塑造自我、建設新鄉村”為宗旨，以“學習農業知識，服務農村社會;實踐農業理論，提高成員素質”為口號，注重團體制度建設和組織機構建設，關注會員綜合能力的提升，以團體文化建設來凝聚人心，提高行動力。

　　協會成立的十一年來，在“以奉獻為前提、以探索為己任”的行動理念下，積極的開展各項實踐活動，以實際行動餞行“關注農村、塑造自我、建設新鄉村”的團體宗旨，經過六年的發展，協會已發展成為集實踐性、學術性、支農性、務實性為一體的學生團體。

　　協會現設有部門5個，其中包括辦公室，學術部、支農部、外聯部和項目部各一個。協會根據自身性質和定位，十一年來開展了一系列的服務社會的實踐活動，并形成了以“支農支教到學術研討到支農支教”的良性循環模式，協會立足于“即使沒有能力去改變，也要責任去關注”，把我們大學生的目光投向廣大的農村，為新農村的建設做出了一些基礎的貢獻。現就將協會的各方面的情況介紹如下：

　　協會性質：

　　四川農業大學農業經濟研討協會是在四川省農村發展研究中心、經濟管理學院等單位各位老師的關心和指導下，在校團委、學生團體聯合會的領導下，由我校立志于關注三農、服務三農的學生自發組織于__年成立的學習與實踐性相結合的學術性三農社團。

　　六、活動概況

　　1、7月11日早上乘8點50分的車到達廣安，并在廣安區團委相關負責人的帶領下，抵達本次實踐活動農村實踐基地廣安區穿石鄉，解決食宿問題，購買活動所需物資并做好活動準備;

　　2、7月12日，開展農村理論知識宣講;

　　3、進行社會調研

　　4、農村社會服務

　　5、城市文明督導

　　6、廣安地區觀光旅游

　　7、7月17日，所有成員統一集中于廣安市中心客運站，購票返家。

　　七、具體活動安排

　　(一)農村理論知識宣講

　　1、前期準備

　　①廣大參與本次活動的成員，根據自己的專業特長，整理宣講資料。主要內容包括：牲畜的飼養及病蟲害的防治、鄰里關系的處理、農村環境保護、森林防火、清潔能源的使用等;

　　②聯系當地村支部，就前期工作做好宣傳;

　　③邀請廣安區農機站專家協助本活動開展;

　　④對演講人員進行前期培訓，避免出現與實際完全不服或是不必要的誤會。

　　2、活動流程

　　①7月12日早上七點，所有成員到達宣講現場，布置宣講現場，活躍演講現場氣氛;

　　②八點鐘，演講正式開始，首先宣講農民朋友最感興趣的“牲畜的飼養及病蟲害的防治”，演講預計時間一個小時;

　　③其他演講話題依據實際情況進行次序調整;

　　④根據天氣情況，天氣過大，宜在10點鐘之前完成整個宣講活動，天氣溫和，可延長到十二點鐘;

　　⑤下午大家組隊外出，就農民朋友種養殖中遇到的實際困難進行交流;

　　⑥晚上七點半之前回到營地，總結本次宣講活動;

　　⑦十一點就寢;

　　3、注意事項

　　①在宣講過程中盡量使用普通話，語速適中;

　　②如遇突發事件，請與組織負責人聯系商討處理意見，切勿私自處理。

　　(二)調研

　　1、前期準備

　　①所有會員準備充足的調研表;

　　②培訓調研技巧;

　　③會員根據自身情況抽取自己感興趣的話題進行調研(調研主題：青春期學生的叛逆、學生沉溺于網絡、農村土地的流轉現狀、荒地、留守兒童等)。

　　2、活動流程

　　①早上七點起床，赴各家進行調研并如實填寫;

　　②在不耽誤當地人們作息時間的情況下，可隨員采訪調研;

　　③上午九點之前，趕回營地;

　　④下午六點，大家出去對上午沒有完成的調研課題進行走訪。

　　⑤晚上九點，所有成員總結本次調研成果，由專人記錄整理并上報相關部門;

　　⑥十一點就寢;

　　3、注意事項

　　①調研過程中注意語氣語調，避免因不適當的言語引起沖突;

　　②掌握調研技巧，不得就敏感話題進行調研，避免引起群憤;

　　③會員準時參加組織活動;

　　④調研過程中，切忌下河下堰洗澡，切忌單獨行動，保證自己生命財產安全。

　　(三)農村社會服務

　　1、前期準備

　　①對本次活動人員進行挑選，選擇合格的并自愿參加本次志愿活動的人員進行下鄉活動;

　　②會員備好藿香正氣液，防止中暑;

　　③在村支部處獲取最需要幫助的農戶家庭名單;

　　④帶頭做需要集結村民一起干的活，如公共物品的修繕;

　　⑤因各方面原因不能下鄉的會員，組隊看望留守兒童;

　　⑥準備好看望留守兒童的禮物。

　　2、活動流程

　　①早上六點半，趕到需要幫助的農戶的指定地點進行幫扶;

　　②早上九點，回到營地;

　　③如果沒有合適的農戶需要幫扶，則對該村的公共設置進行維護，如機耕路的修建。

　　④下午六點，繼續完成上午遺留的工作;

　　⑤晚上八點之前，回到營地;

　　⑥十一點就寢。

　　3、注意事項

　　①會員力所能及地做志愿活動，不要硬扛;

　　②會員注意掌握活動節奏，不能讓受扶對象產生依賴心理;

　　③看望留守兒童的隊伍注意語言措辭;

　　(四)城市文明督導

　　1、前期準備

　　①自學基本的交通知識及文明疏導用語;

　　②與廣安區團委事先協商好具體的時間、地點，并聯系取得文明督導袖章;

　　③挑選耐力較好的成員參加本次文明督導活動;

　　2、活動流程

　　①深入宣傳，營造濃厚的氛圍;

　　②對存在的不文明現象，如車輛亂停亂放，闖紅燈，亂扔垃圾等，應委婉批評并勸導改進;對不服勸導的不文明行為，報數據到相關部門;

　　③建議室外音響聲音過大的店鋪調低音響音量;

　　④在車站督導的成員看到行李物品較多的旅客，應主動上前幫忙;

　　⑤加大公共場所(城南客運中心車站、思源廣場等)禁煙宣傳，制作禁煙宣傳牌。

　　3、注意事項

　　①在勸導過程中文明用語，禮貌待人;

　　②如遇小偷等緊急情況，切忌正面沖突，見機行事;

　　③參與成員注意防暑;

　　八、活動預期效果

　　1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂于奉獻;

　　2、學生團隊意識加強;

　　3、當地農民的生產生活技能獲得提高;

　　4、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象;

　　5、當地人民的團結意識加強;

　　6、市民的行為更加文明。

　　九、活動可行性分析

　　客觀方面：

　　1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志愿支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應政策、適國情、順民意。

　　2、各校全面開放的教學體制提供堅強的后盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛煉都是一個的機會，定會受到學校的大力支持!

　　3、與當地的友好關系，營造了不可多得的有利氣氛。參與成員多為四川人，其中又以廣安本地人居多，更容易與當地政府接洽。

　　4、政府部門的支持，本次活動得到了廣安區團委的支持，所以可見政府部門對大學生開展這種公益類的實踐活動是很支持的，也給了我們全體實踐隊員很大的支持。

　　主觀方面：

　　1、充分的準備。從今年開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排，并受到了學校多位老師的指導。可以說為這次活動，我們已經做好了的準備，并將以的努力取得的成績!

　　2、寶貴的經驗。對開展的每次活動進行了全面總結，并與其他參加社會實踐的優秀團隊進行經驗交流。可以說，多次的社會實踐為此次活動積累了寶貴的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。

　　3、優秀的隊伍。我們的每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。隊員不但有熱心，還有誠心，更有吃苦耐勞的決心。由于我們的活動是以協會的名義去的，而協會是三農類的社團，在做這種活動中很有經驗，而我們的隊員更是在協會從事組織類似活動很多次，都有很多的經驗可以借鑒和分享。

　　十、活動注意事項

　　(一)請假制度

　　1、如不能進行活動或需要外出，必須向各隊隊長請假，并做好記錄;

　　2、如果離開時間較長或路程較遠，則不能單獨離開，需找人陪同，并且告知總隊長;

　　3、夜晚8點之后，各隊員不得私自離開宿舍。

　　(二)團隊守則

　　1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，

　　嚴格遵守紀律，保障自身安全;

　　2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生

　　的良好風貌;

　　3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得

　　鬧矛盾;

　　4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事;

　　5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生沖突;

　　6、提高自我防范意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與

　　團隊共同進退;

　　7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動后統一返回;

　　8、保證本人是自愿參加本次活動，自愿簽訂并遵守本協議;

　　(三)生活問題

　　1、生活費用：生活由參與成員自費，住宿由廣安市團委統一安排;

　　2、飲食：夏季飲食，注意涼熱混合飲用，注意食物衛生安全;

　　3、寢室衛生：定期打掃，團隊定期檢查，注意蚊蟲叮咬;

　　4、服裝：男生服裝整潔大方，女生服裝不得過于暴露;

　　5、乘車：有次序乘車，注意乘車安全，注意大學生的良好社會形象;

　　(四)安全保障

　　1、隊長、組長等負責人切實履行自身職責，強化管理機制，使團隊進退統一，

　　行動有序;

　　2、夏季炎熱，注意衣著，女生下鄉不得穿裙子，男生不得穿拖鞋;同時，成員都備足防暑藥品，以備不時之需;

　　3、穿石鄉地處丘陵，地形復雜，在活動過程中應當防止隊員走失、受傷等事故發生;

　　4、農村地區家養寵物及野生動物較多，在活動過程中應當防止隊員被貓、狗等動物抓傷或咬傷，如果發生類似情況，應當及時送往當地衛生院進行診治，并告知總隊長及隊長;

　　5、各隊員隨時注意自身財產安全，謹防小偷，在外出活動時安排同學在寢室看 管財物，防止被盜。如發生被盜情況應當及時報警;

　　6、注意交通安全，過馬路時應謹慎有序，不得在馬路上打鬧追逐。安全組及監督組應當共同維護好團隊秩序;

　　7、蘭渝鐵路貫穿穿石鄉全境且正在加快施工，會員不得因好奇個人前往;

　　(五)參加組織自帶本組織會旗

　　十一、經費預算

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇15

　　為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現將暑期社會實踐活動方案如下安排：

　　一、活動時間：

　　20xx年x月x日-x月x日

　　二、活動主題：

　　我行動、我快樂、我收獲

　　三、參加對象：

　　全體學生

　　四、活動內容：

　　1.文明出行——做講文明、守秩序的小學生

　　全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅游景點的環境衛生，不亂涂亂刻。

　　2.感恩父母—一做講禮儀、有孝道的好孩子

　　在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養成良好的文明衛生習慣，倡導同學們為長輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。

　　3.動手做宣傳——做環保小衛士

　　作為社會的小公民，同學們在假期可以關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。

　　4.發展特長——做最棒的自己

　　要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就放聲的唱吧……還有下棋、輪滑、小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。

　　5.世界很大，去看看一一做熱愛大自然的小學生

　　假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家鄉的風土人情。名胖古跡。如參觀照命革命烈士紀念館。接受革命傳統教育。游覽xx鎮，了解民情風俗等。也可以在確保安全的前提下外出旅游，用善于發現美的眼睛，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閱歷。

　　6.潤澤書香一一做熱愛閱讀的小學生

　　閱讀可以引領大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅持讀書，書籍帶來的營養會滋養你進步，同學們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物，積累知識，為新學期更好的學習做好準備。

　　同學們，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇16

　　一、活動背景

　　有那么一群人，他們做著這個城市最臟最累的活，卻收取著最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們為我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

　　二、活動宗旨

　　體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《xx省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

　　三、活動名稱

　　我的世界與你不同

　　四、活動主題

　　體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施

　　五、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動地點

　　xx市

　　七、活動準備

　　1.團隊組建

　　確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

　　團隊成員：，，，

　　分工：

　　團隊總負責人：

　　組織策劃部：

　　宣傳聯絡組：

　　財務保障組：

　　后勤組：

　　小組成員定期商討計劃，提出建議。

　　2.合作準備

　　與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

　　3.宣傳準備

　　（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。

　　（2）通過人人發布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示

　　4.前期調研

　　團隊成員利用空余時間，發布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。

　　八、活動安排

　　1.x月x日晚，于工業大學屏峰校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

　　2.x月xx日，聯系xx省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。

　　3.x月xx日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

　　4.x月xx日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

　　5.x月xx日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

　　6.x月xx日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。

　　7.以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結。

　　8.活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇17

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領學生走出校園，關注社會熱點，關注民生，關注生命意義，使假期綜合實踐逐漸成為一門特色課程，成為學生課余生活的有益補充，成為學生綜合素質發展的重要陣地。

　　2、意義：改變學習方式，拓展學習資源；參與社會實踐，激發學習興趣；主動服務社區，強化社會責任。

　　二、活動要求

　　根據自己的喜好和意愿，每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果，確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。

　　三、活動內容和主題

　　（一）綜合實踐類

　　1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一周“見習家長”，承擔全天家務，向父母獻出孝心，并撰寫見習感悟。開學后每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。

　　負責部門：團委

　　2、青年志愿者進社區。青年志愿者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。

　　負責部門：德育處

　　3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗，結合課程學習內容進行一項小發明、小創造；或撰寫一篇科技創想文章；或寫一篇小論文（可以是自己的小發現、小成果、小竅門，或者是對自己學法的分析）；或自編小綜合題，寫出題目、題解、設計意圖和得意之處；開學后每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。

　　負責部門：教科室

　　4、收集相關資料、圖片，了解我國的光輝歷程和豐功偉績，編寫紀念建國xx周年的8開主題小報（電腦、手抄均可），開學后每班選出5份作品上交藝體辦展評。

　　負責部門：藝體辦

　　（二）讀書感悟類

　　每位同學根據自己的喜好讀一本書，如：科普類、文學類、藝術類等，編一份8開讀書小報（手抄、電腦制作均可）；或以“共享知識，共建和諧”為主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記，開學后，開學后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。

　　負責部門：教務處

　　（三）社會調研類

　　根據主題，確定調查程序和內容，形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作為成果形式開學后上繳。

　　示例主題：公共設施對未成年人免費開放的現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查，并對中小學生及家長進行訪談，了解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最后，撰寫調查報告和建議書（配圖片資料）。

　　參考主題：關于節約用水情況的調查研究；中小學生的休閑生活調查研究；市（鎮）區白色污染的調查研究；市（鎮）區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學后每班選出3篇作品上交德育處展評。

　　負責部門：德育處

　　備注：

　　1、開學后，班主任把每位學生的活動成果收齊并按要求篩選。

　　2、開學后，第一周內班主任按要求上交活動成果，交所在負責部門量化評比、展評，計入班級考評成績。

大學暑假社會實踐活動方案范文 篇18

　　一、指導思想：

　　以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題。充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在實踐活動中，了解國情鄉情，增強社會責任感，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，為學生成長、成才、成功奠基。

　　二、活動目的：

　　通過村居服務和社會實踐活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。

　　三、活動時間：

　　20xx年7月—20xx年9月

　　四、活動參加人員：

　　1—5年級全體學生

　　五、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、

　　二、活動內容：

　　（一）、鼓勵學生在假期里參與村的文明創建活動，活動的開展可以是個人，鼓勵以假日小隊的形式開展，活動內容有：

　　1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去

　　關懷和溫暖，定期為他們打掃衛生、排憂解難。

　　2、開展“綠色環保小衛士”活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態環境等活動，在活動中增強環鏡保護意識。

　　（二）、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環保活動，宣傳環保知識，學會節能、環保，內容有：

　　1、與家人一起開展節能環保宣傳標語的設計活動。要求每一名學生設計1—2條環保標語，宣傳環保知識。標語要簡潔易懂，朗朗上口。

　　2、在假期里做一些節能環保的事情，并將自己所做的事

　　情寫成體驗日記，如你是怎樣節約用水，節約用電的，你有哪些節能環保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關的內容。

　　（三）、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經典書籍，并書寫讀書筆記、讀后感等，內容有：

　　制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經典書籍向大家推薦，制作好書推薦卡，可自己再設計、制作精美，寫出書名、作者、主要內容、人物及推薦理由，每人制作1—2張。各中隊要根據具體情況組織安排好暑假生活，各班主任要認真做好每次活動的組織發動、活動的開展，要認真做好記載，暑假中出現的典型事例，先進事跡要及時予以表揚，加強宣傳，并書面上報德育處。