2023讀書會活動方案范文（精選15篇）

2023讀書會活動方案范文 篇1

　　一、上課內容：《夏洛的網》匯報課作者：（美）E.B.懷特翻譯：任溶溶

　　二、文章簡介：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”

　　于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得大獎，和一個安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　這是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌……

　　三、《夏洛的網》讀書會教程：

　　（一）生自由談談看了《夏洛的網》后的感受

　　生：

　　（二）主人公出場

　　1、假如老師請這些主人公出場，你認為誰該第一個上？說說理由。

　　生1：

　　生2：

　　從自制的小房子里請出夏洛（一個自制的小蜘蛛）。

　　2、那么接下來該請誰出場了呢？請說出理由。

　　生1：

　　生2：

　　從自制的'小房子里請出威爾泊（一只自制的小豬）。

　　3、接下來呢？你想該請誰出場？只要說得出理由，都可以。

　　按照學生的回答依次請出故事中的人物。

　　（三）夏洛與威爾泊的關系。（挑一個情節回答）

　　學生依次回答。大家依次把書翻到該頁，一起欣賞。

　　（四）假如你是夏洛，你準備在上面織什么？為什么？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　（五）再次走進文本。

　　請自己挑選其中兩個人物，聯系起來說說它們的故事。

　　學生準備——反饋——評價

　　（六）深化。

　　在威爾泊遇到危險時，很多人幫助過它，為什么它只認為夏洛才是好朋友？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　師總結：

　　（七）放夏洛給威爾泊唱的歌，配樂朗讀夏洛臨死時的片段。（學生讀）然后，說說夏洛臨死時的愿望

　　生1：……

　　生2：……

　　生3：……

　　（八）替威爾泊寫日記

　　生寫——反饋——評價

2023讀書會活動方案范文 篇2

　　為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：

　　一、指導思想：

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。

　　二、活動目標：

　　1、通過讀書活動，轉變教師的教育進行教育創新，努力使教師成為學者型教師。

　　2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。

　　3、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　4、促進學校文化發展，營造書香校園，創建學習型學校。

　　5、通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。

　　三、具體措施：

　　1、宣傳發動，達成共識。學校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開專題會議，進行宣傳發動，使廣大教師進一步解放思想，提高認識，切實讓讀書成為教師專業發展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質的平臺。

　　2、創設條件，提供保障。學校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經驗、經典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設，增加專業報刊征訂力度，為教師創設較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學校和教師共同發展的平臺。

　　3、形式多樣，注重實效。一是堅持“同讀一本書”，學校指定統一書目。二是堅持“自主閱讀”，在規定時限內讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網絡資源，及時向教師推薦優秀的教育網站，優秀的網絡刊物、優秀的論壇、優秀的專家博客、優秀的網絡課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學習的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容，并通過讀書學習，使廣大教師提升教育理念，形成科學的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀。

　　4、加強交流，共同提高。學校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強教師讀書學習的研討和交流，努力營造學習反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發展自我、提升自我和完善自我。

　　5、開展評比，納入評價。學校領導小組要采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進一步加強讀書學習的過程性管理，并將讀書學習納入教師的年度考核，切實讓讀書學習成為每一位教師的良好習慣。

　　四、活動宣傳口號：

　　1、我讀書，我快樂。

　　2、與書本為友，與大師對話。

　　3、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

　　五、領導小組

　　組長：葉

　　副組長：葉

　　成員：劉

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學期與以往不一樣，因為疫情的發生，每位同學都必須在家參與空中課堂的學習，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴，筑夢前行”讀書節活動將于第x周開始啟動，我們xx學校的學子都是筑夢學生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關的故事，豐富我們的抗疫生活。

　　一、活動主題

　　二、活動目的

　　1、圍繞這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建“書香班級”，培養“書香少年”。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班語文老師、各班班主任

　　四、活動對象：

　　小學部全體師生

　　五、活動時間

　　第x周（20xx年x月xx日）————第12周（20xx年x月xx日）

　　六、活動安排

　　第一階段：啟動宣傳（第x、x周）

　　1、學生代表視頻演講，宣布讀書節開幕。

　　要求：各班主任轉發視頻到班級群，師生、家長共同觀看。

　　2、各年級段語文老師團結合作，整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行匯總，各語文老師轉發到各班級群，并有選擇地介紹給學生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學生積極參與。

　　3、截止時間：各年級段語文老師于第x周周x（20xx年x月xx日）下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日（20xx年x月xx日）進行匯總，形成《xx學校小學部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。

　　第二階段：活動階段（第x—xx周）

　　一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫

　　1、格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內容簡介、精彩片段（好詞好句）、感悟、制作者、配圖等內容（可選擇其中幾項）。

　　2、評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一（1）班張三《我媽媽》”。（語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集）

　　3、截止時間：第x周周x（20xx年x月x日）

　　4、活動宣傳：公眾號發布（讀書節活動之1—3年級好書推薦卡展示）

　　5、負責人：

　　四年級：詩集制作，寫詩抗疫

　　1、格式要求：制作詩集，內容包括封面（書名、編者名字、插圖）、目錄（詩題、頁碼）、內容（喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖）和封底。

　　2、評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。（語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集）

　　3、截止時間：第x周周x（20xx年x月10日）

　　4、活動宣傳：公眾號發布（讀書節活動之x年級最美詩集展示）

　　5、負責人：

　　五年級：字海遨游，寫繪抗疫

　　1、格式要求：大小不限，繪制手抄報，內容可以是漢字故事，展現漢字之趣，可以是書法作品，展現漢字之美……

　　2、評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名”來命名。（語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集）

　　3、截止時間：第xx周周五（20xx年x月xx日）

　　4、活動宣傳：公眾號發布（讀書節活動之5年級“字海遨游”作品展示）

　　5、負責人：

　　六年級：我與疫情，筆尖抗疫

　　1、格式要求：字數不少于400字，要求主題與疫情相關，內容積極，感情真摯。

　　2、評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照（最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影），以“班級+姓名+文章題目”來命名。（語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集）

　　3、截止時間：第xx周周x（20xx年x月xx日）

　　4、活動宣傳：公眾號發布（讀書節活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示）

　　5、負責人：林施

　　第三階段：總結評比階段（第xx周）

　　1、書香班級

　　（1）能積極參與相應的班級讀書節活動，內容不流于形式，并能及時上交相關資料。

　　（2）每個年級評選2個。

　　2、書香少年：

　　（1）在校在家自主閱讀的態度。

　　（2）在閱讀量上能有勝于他人。

　　（4）積極參與班級或校級讀書節活動并能表現突出。

　　（3）每班由班主任評選推薦5名，上報教務處。

　　3、書香家庭：

　　（1）有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍

　　（2）家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。

　　（3）填寫書香家庭申報材料，上交教務處。

2023讀書會活動方案范文 篇3

　　活動主題：

　　“開心閱讀”

　　活動時間：

　　20xx年6月22日星期日上午9點

　　活動地點：

　　月季公園(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交車130，91路到達)

　　面對年齡：

　　學齡前及小學低年級

　　參加人數：

　　因為是第一次搞活動，需要磨合，暫定由義工或者準義工參加，人數控制在10——15個孩子。

　　活動圖書：

　　《好餓的小蛇》：主講人——哨兒(shaoer56)

　　《爸爸》：主講人——aotfly

　　《大腳丫跳芭蕾》：主講人——幻游人生

　　《母雞羅絲去散步》：主講人——貝拉陳

　　《今天運氣怎么這么好》：主講人——童童媽

　　活動目標：

　　本次活動是公益小書房鄭州站的第一次讀書會活動，我們把主題確定為“開心閱讀”。目的在于希望通過這次活動，讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解，認識到讀書原來可以這么好玩。目的在于增進義工以及孩子之間的了解，為以后開展更多的活動打好基礎。同時也讓以前沒有參加過讀書會的孩子了解還有這樣一種讀書的方式，知道在小書房可以讀書，聽故事，可以認識更多的小朋友。

　　活動內容：

　　首先哨兒代表所以義工媽媽致一個簡短的開幕辭，慶祝小書房鄭州站的正式成立。然后讀書會開始。講故事期間各位故事媽媽會根據故事情節準備適當的道具頭飾或者小禮品，分發給小朋友，提高興趣。

　　閱讀延伸：

　　因為現在的月季公園正是百花盛開的時候，所以我們這次的延伸活動確定為“制作花瓣畫”。讓孩子自由發揮，可以和家長合作，也可以獨立完成，利用揀來的落葉，花瓣制作美麗的圖畫。(提前告訴孩子，只可以揀掉在地上的，不可以摘花。制作的圖畫，可以是想象的，也可以事先把圖案白描在圖畫紙上，再用材料粘貼。)制作完畢之后由孩子們自己講述作品，評出獎項，頒發獎品。

　　注意事項：

　　參加講故事的媽媽，如果需要道具請自行準備，另外請給孩子帶上適量的水和零食。

　　制作花瓣畫所需要的材料：畫筆(水彩筆)，膠水(或者寬膠帶，雙面膠都可以)，畫紙(A4的復印紙，如果小一點的孩子可以事先把要粘貼的圖案輪廓畫好)，請自己準備。(畫紙我會多帶一些備用)因為是室外活動，請帶一些坐墊之類的東西，方便孩子作“畫”。(報紙，廢舊床單，塑料布……)閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結合4月23日世界讀書日，我園將開展“大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節系列活動。

2023讀書會活動方案范文 篇4

　　一、心理書籍活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、心理書籍活動目標：

　　1、通過心理書籍活動，在校園內形成陋習熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過心理書籍活動，使學生養成聰穎的好習慣。

　　3、通過心理書籍活動，或使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過心理書籍活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、心理書籍活動領導小組：

　　組長：某某。

　　四、營造洋溢書香校園氛圍：

　　1、當月升旗儀式啟動讀書心理書籍活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書高中學生的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，概念設計班級讀書標語，讓教室的撲面而來文化氣息。各班充分利用好宣傳品，適當布置些有關讀書自修的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級寢室利用教室后手提袋柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　3、班主任、語文教師向學生引薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

　　4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”心理書籍活動。

　　5、利用紅領巾廣播站播放“古今中外經典名篇欣賞”。

　　五、主要讀書心理書籍活動：

　　(一)教師讀書心理書籍活動

　　1、“書海導航”。推薦教師寫作書目。

　　2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

　　3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

　　4、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。

　　(二)學生讀書心理書籍活動

　　1、“誦讀經典，詩話人生”背誦心理書籍活動。利用每節語文課開始幾分鐘誦讀古詩或李白杜甫。

　　2、“相約好書，牽手美文”讀書交流心理書籍活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生青春讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等心理書籍活動。

　　3、“智慧芳園，一字千金”書評心理書籍活動。要求每人認真閱讀第一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;書名要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。

　　4、“智慧碰撞，親子讀書”心理書籍活動。建議每位大學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書心理書籍活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

　　六、讀書心理書籍活動的落實

　　1、做好讀書登記簿

　　(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的參考資料、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際高三情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)學校社團語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在心理書籍活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、出讀書小報：

　　(1)每個班級的學生在老師或家長的.幫助下，收集有關書報小資料、格言和讀書的心得體會等。

　　(2)每星期定期出版讀書報。并組織讀書報評比心理書籍活動。

　　4、參與讀書實踐心理書籍活動：

　　(1)讀書心理書籍活動中，班級要致力組織學生開展有關的讀書實踐心理書籍活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

　　(2)積極參加廣州市、天河區番禺區和學校有關的讀書競賽心理書籍活動。

　　5、鼓勵學生結合讀書筆記建一讀書成長冊：

　　(1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書心理書籍活動中讀到視頻的精彩片段、好詞好句以及每學期制定課余的讀書登記表，參加讀書實踐心理書籍活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　(2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　6、分別開展讀書心理書籍活動老師、學生經驗交流會。

　　七、讀書心理書籍活動的管理與一次性獎勵：

　　(1)各班級成立讀書心理書籍活動管理小組，負責組織啟動管理班級開展的各項讀書心理書籍活動。讀書心理書籍活動領導小組給予班級讀書心理書籍活動檢查評價。

　　(2)評選書香班級，對班級讀書文化氛圍建設好、讀書開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優秀班級和優秀指導老師，給予表彰。

　　(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會不能獲得表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。

2023讀書會活動方案范文 篇5

　　一、指導思想：

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設;同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。

　　二、活動主題：

　　書香滿校園，悅讀伴成長

　　三、宣傳口號：

　　1、書籍是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、人不但要有知識，更要有文化。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月

　　四、活動對象：

　　全體學生、家長及教師

　　五、階段與要求：

　　第一階段：宣傳、啟動階段。(10月初)

　　開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

　　建設和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量，并各班要結合小崗位建設，安排專人負責借閱。

　　各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。

　　動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。

　　第二階段：活動實施階段。(10月上中旬)

　　語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。

　　美術教師利用美術課開展自制書簽指導，并組織學生參加比賽。

　　班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當的評價。)

　　組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。(三——五年級)

　　參加區教師朗誦比賽。

　　分年級開展閱讀積累活動，并請家長予以點評。

　　一年級：與“字寶寶”交朋友

　　二年級：讀成語故事，探中華文明

　　三年級：閱讀名言，智慧人生

　　四、五年級：快樂閱讀，好書推薦

　　第三階段：總結評比。(10月下旬)

　　“書香班級”評比。

　　“讀書積極分子”評比。

2023讀書會活動方案范文 篇6

　　一、活動（背景）

　　人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因為工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發。

　　來自爸爸的16封信，是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經歷和孩子分享為人處世的`智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導師和朋友。

　　二、活動對象

　　小學到初中親子家庭

　　三、活動時間和地點

　　時間：xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節，周日)

　　地點：大夢書屋(xx區夢山路27號)

　　四、主辦、承辦機構

　　主辦單位：少年兒童出版社、教育出版社

　　承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋

　　五、參與對象：

　　1、擬出席嘉賓：楊等人

　　2、部分嘉賓介紹：

　　楊：著名少兒出版人、第六代兒童文學評論家，少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。

　　郭：閩江師范高等專科學校副教授。蒲公英故事家族發起人，海峽兒童閱讀研究中心創建人之一。教書育人，以閱讀的姿態引領了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設，改善著城市和農村的閱讀生態環境。

　　鄭：xx幼兒師范高等專科學校副教授，長期從事兒童文學教學與研究，任省“兒童文學精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業的發展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業指導。

　　曉：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持xx人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節目《晚安寶貝》多年，現已出版《快樂學寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。

　　何：xx省語文學會小學專委會秘書長、常務理事，xx省作協成員，xx地區“游戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。撰寫文章一千余篇發表于《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

　　雷：教育研究院教研員，xx小學語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并積極參與兒童閱讀推廣活動。

　　郭：實驗小學高級教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與研究，有一定的積累和經驗。曾被評為xx市優秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

2023讀書會活動方案范文 篇7

　　書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，創建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：

　　一、指導思想

　　為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

　　二、讀書目標

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：讀書好多讀書讀好書

　　四、活動時間：20xx年3月至6月

　　五、組織機構

　　1、“讀書會”導讀組成員名單：

　　輔導老師：徐衛左青

　　組長：王若楠張萱

　　委員：吉玥鑫戴安妮楊淑芬王瓏璇藍曉雨

　　牛奕佳付之豪劉瑾悅劉澤賢呂嘉琪

　　2、讀書會成員名單

　　班級全體學生

　　六、活動安排

　　（一）第一階段：發動階段（3月中旬）

　　1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。

　　（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

　　1、制定讀書計劃。

　　（1）個人閱讀計劃。

　　①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；

　　②時間：學生自己合理安排閱讀時間。

　　（2）班級閱讀計劃。

　　①內容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西游記》和《三國演義》。

　　②時間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　營造一個書香班級。

　　①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。

　　②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

　　3、換一本書，交一個友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

　　1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　2、廣開書源，保障活動順利開展。

　　（1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

　　（2）發動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。

　　3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

　　（1）利用語文課和閱讀活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

　　（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

　　（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。

　　（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。

　　（四）考核、展示階段（6月）

　　1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

　　以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報制作、閱讀卡片、ppt制作比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

　　2、活動評比。

　　“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

2023讀書會活動方案范文 篇8

　　一、活動背景：

　　4月23日是第__個“世界讀書日”。為響應總理“多讀書”的號召，在第__個世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。

　　二、活動主題：

　　“知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”

　　三、活動內容：

　　1、以多種方式介紹4。23世界讀書日。

　　2、大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。

　　比賽時間：4月23日下午16：00

　　比賽地點：圖書館一樓書庫

　　3、校園“讀書之星”排行榜。

　　4、圖書漂流。

　　時間：4月25日—26日

　　主題：“漂流圖書，分享書香;播送知識，傳遞信任”。

　　地點：圖書館四樓學生自修室。

　　四、活動標語

　　1、迎接4·23讓我們一起讀書吧!

　　2、閱讀改變命運，知識造就人才。

　　3、交流讀書體驗，享受讀書快樂!

　　4、了解讀書新方法、掌握“讀秀”新門徑。

　　5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　6、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

　　7、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。

　　8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。

2023讀書會活動方案范文 篇9

　　一、活動主題：

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　二、活動口號：

　　我讀書，我成長，我快樂!

　　三、活動時間：

　　20____年4月—5月

　　四、活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長

　　五、活動準備：

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

　　從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

　　2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

　　《世界讀書日活動家長倡議書》

　　夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。

　　一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。

　　這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。

　　當我們為孩子打開書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。

　　讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。

　　讀書給孩子聽，孩子會經由你的聲音奔向明亮的遠方。

　　一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。

　　愛孩子，就陪他一起閱讀!

　　尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長!

　　3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

　　六、活動內容及安排：

　　1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

　　2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

　　4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

　　5、構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

　　七：活動總結：

　　1、匯總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。

　　2、終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。通過此次讀書節活動，引導幼兒走進圖書的海洋，培養幼兒的良好讀書習慣，向著幸福起航。

2023讀書會活動方案范文 篇10

　　一、作品分析

　　《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個小學生的名義，通過日記體的形式，講述了很多小故事，將“愛的教育”融進這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現得親切感人，具有很強的藝術感染力。

　　二、學情分析

　　我校地處三環外，生源以本地失地農民及進城務工農民子女為主。我班學生40人，男女生對半，雖然已經讀三年級了，但大部分男孩子自我意識較濃，團隊意識較差，同學間矛盾不少，糾紛不斷，導致學習氛圍不濃，自覺讀書的習慣還未養成。

　　三、活動目標

　　1、通過閱讀《愛的教育》，感悟愛的魅力，受到愛的教育。

　　2、交流閱讀感受，加深對作品的理解。激發學生對書的熱愛。

　　3、采用“班級讀書會”的形式促使個性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團隊意識。

　　四、活動準備

　　1、布置學生準備《愛的教育》。

　　2、師生共同閱讀《愛的教育》，做好讀書筆記，完成讀書討論單。

　　3、制作多媒體課件。

　　五、活動時間

　　6月3日2課時

　　六、活動過程

　　（一）、激情導入，揭題板題

　　老師唱《愛的奉獻》，直接揭題板題。

　　今天我們召開班級讀書會，交流的就是這段時間我們共讀的一部世界兒童文學名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時間了，你覺得自己讀得怎么樣？

　　（二）、介紹我愛的書

　　1、師：孩子們，拿出你的書，給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。

　　2、師：請用自己的話，給組內的伙伴說說這本書的主要內容。

　　3、師：請用簡單的幾句話說明這本書的特色。

　　4、師：人們這樣評價這部書：這是一本小書，又是一部巨著

　　（三）、暢談我的所得

　　1、粗談人物

　　（1）師：孩子們，讀了這本書，你對書中的人物一定會有許多自己的見解，誰來說說主人公安利柯是一個怎么樣的人呢？請為我們描述一下他的個性、家庭和他值得學習的地方等。

　　（2）師：你還喜歡書中的哪位人物？他做的哪件事讓你記住了他？通過這件事，你看到他具有怎樣的優秀品質？

　　師小結：這些孩子有自己的特點，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實善良，品德高尚，讓我們印象深刻，難以忘懷。

　　2、細談情節

　　師：書中的哪個故事最讓你深受感動呢？為什么？

　　師：請你選擇一個精彩的片段細讀，把你認為精彩的詞、句畫下來，把讀書感受批注在旁邊。

　　學生精讀片段，作批注后在組內交流。

　　（采用投影展示片段）請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀，交流自己的讀書感受，說清楚深受感動的理由。

　　師小結：這些故事令人感動的原因均出于愛，愛祖國、愛老師、愛同學，如果我們也能像他們一樣，愛我們身邊的每一個人，那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。

　　3、評說每月故事

　　師：書中的“每月故事”感人至深，請說說最觸動你心靈的一個故事。

　　4、我想向你學

　　師：請以《我想向你學》為題，寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。

　　師：孩子們，聽了你們情真意切的話語，我看到了其實你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子，老師真為你們驕傲！從現在開始，就讓我們用心讀書，體驗生活的美好，感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心，還有什么矛盾解決不了呢？

　　（四）、分享我的快樂

　　1、師：好的東西要大家共同分享。一個人的喜事四十個人分享，那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書，應該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢？為什么？

　　2、（課件出示）生讀：書籍是人生前進的燈塔，書籍是人類進步的階梯，書籍是開啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。

　　師總結：希望同學們多讀書、好讀書、讀好書，與書為伴、與書為友，讓閱讀點亮我們的生命。從今天開始，我們就比賽看誰讀的書多，悟到的道理最透徹。

　　（五）、展示我的成績

　　師：我們既讀了《愛的教育》，又談了自己對人物的評價，找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時候是不是根據興趣喜好在讀。請孩子們合上書本，我們做一個小測試。

　　（1）《愛的教育》作者是，他的國籍是。

　　（2）學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是。

　　（3）為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了。

　　（4）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。

　　（5）可憐又堅強的鐵匠之子是。

　　（6）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是。

　　（7）《愛的教育》的主人公是，他的家庭成員有。

　　（8）駝背奈里被人欺負時，是救了他。

　　（9）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。

　　（10）生性活潑快樂的克萊諦愛穿色的褲子，戴一頂皮帽。

　　師小結：孩子們，我們現在讀書普遍存在追求故事情節的發展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進步。

　　七、活動心得

　　我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經受了一次洗禮。

2023讀書會活動方案范文 篇11

　　活動方案擬定如下：

　　一、基層團組織活動

　　1、時間：4月25日-5月10日

　　2、內容：各基層團支部自行開展慶祝活動

　　3、負責部門：基層團支部

　　二、紀念五四運動91周年手工制作比賽

　　1、時間：4月28日

　　2、內容：手工制作比賽

　　3、負責部門：池店青年志愿者服務隊

　　三、成立踏青年中心和非公企業團工委

　　1、時間：5月4日

　　2、內容：成立踏青年中心和非公企業團工委

　　3、負責部門：鎮團委、安踏公司團委

　　四、“青春輝映團旗，建設美好池店”活動的倡議

　　1、時間：5月1日

　　2、內容：向全鎮青年發出“青春輝映團旗，建設美好池店”活動的倡議

　　3、負責部門：鎮團委

　　五、祭掃烈士活動

　　1、時間：4月6日

　　2、內容：祭掃烈士活動

　　3、負責部門：鎮團委、基層團支部

　　六、“晉江一日游”

　　1、時間：4月27日

　　2、內容：組織團員青年代表參觀晉江經濟建設

　　3、負責部門：鎮團委

　　七、青年志愿者系列活動

　　1、時間：4月中旬至5月底

　　2、內容：志愿者注冊、表彰；觀看電影《志愿者》；志愿者交流；扶助貧困學生、孤寡老人、殘疾人

　　3、負責部門：池店鎮青年志愿者服務總隊

　　八、展風采”大型文藝晚會的通知

　　1、時間：6月底

　　2、內容：舉行文藝演出

　　3、負責部門：鎮團委、基層團支部

　　九、池店鎮團校成立儀式

　　1、時間：4月30日前

　　2、內容：成立池店鎮團校

　　3、負責部門：鎮團委、鎮機關團總支

　　十、團干部、團員青年座談會

　　1、時間：5月1日

　　2、內容：團干部、團員青年座談會

　　3、負責部門：鎮團委、鎮機關團總支、優秀團員青年代表

2023讀書會活動方案范文 篇12

　　一、名稱

　　“包頭讀書會”（若大家有更好的.名字，也可以提出）。

　　二、功能

　　1、創造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。

　　2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

　　讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。

　　3、結交朋友，發展友誼，即動機不純的活動。

　　像讀書會這樣會員權利業務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

　　三、活動方法

　　1、形式

　　讀書交流活動。

　　2、時間

　　讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

　　3、地點

　　原則是：

　　a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；

　　b交通方便；

　　c就餐、購買飲料方便，入廁方便。

　　有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

　　4、經費

　　由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數也并不確定，經費問題現在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。

　　5、程序

　　組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。

　　組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

　　每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動的組織者、

　　未盡事項再議

2023讀書會活動方案范文 篇13

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

　　三、活動時間：

　　20xx年5~6月

　　四、活動主題：

　　悅讀暢享 共同成長

　　五、組織領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任

　　六、活動對象：

　　全體師生。

　　七、活動過程：

　　第一階段：準備階段

　　1、做好環境布置：校園掛條幅——“悅讀暢享 共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標語。

　　2、啟動儀式（時間5月8日8：00）：

　　第二階段：活動階段

　　1、 開展“獻一本看百本”活動

　　以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　2、舉辦“好書共享”活動。

　　時間：5月18日。地點：操場。

　　活動方式：每個同學把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，第二節課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

　　活動負責人：

　　（1）劃分各年級各班場地：；

　　(2)印制“好書共享”券（300張左右）：；

　　(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任；

　　(4）拍照：；

　　（5）安全負責：各班班主任。

　　3、制作一份書簽

　　各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽（每班5份）在5月25日之前交德育處，由德育處制作展板統一進行展示。

　　4、寫一篇讀后感

　　三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期5月29日。每班限送5篇。

　　6、辦一份讀書手抄報

　　要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。

　　7、舉辦一次主題班會

　　6月12日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。

　　8、誦讀美文

　　在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文。

　　第三階段：讀書成果活動展示

　　1、 6月15日德育處設立展臺，展示獲獎作品。

　　2、表彰活動

　　（1）評選“優秀書簽”

　　（2）評選“優秀讀書手抄報”

　　（3）優秀讀后感

　　（4）評選“閱讀之星”

2023讀書會活動方案范文 篇14

　　頌揚青春，慶祝“五四”才藝大展

　　為了慶祝五四青年節，綻放同學的青春活力，資環心健聯特地為全院同學提供才藝展示的舞臺。讓同學們歌頌青春，熱愛青春，釋放青春的激情。

　　一、活動主題

　　展自我風采頌青春贊歌

　　二、主辦單位

　　資環學院心理健康聯合會

　　三、活動時間

　　五月上旬

　　四、活動地點

　　待定

　　五、活動對象

　　08、09級全體學生

　　六、活動流程

　　1、第一環節才藝展示：參賽選手自主選擇表演的形式，內容不加限制，要求積極向上、充滿活力、能夠表現當代大學生的風采。評委按照表演內容和人氣度打分，滿分10分。

　　2、第二環節知識大比拼：此環節有6組不同學科的題目，分別為：心理、天文地理、化學、物理、文學、生物，每組有8個題目。打對1個得2分，打錯不加分也不扣分。

　　3、第三環節互動環節：在親友團中選取幾位觀眾參加娛樂活動，

　　對表現突出得觀眾發放小禮物。同時將前兩環節得比分公布。

　　4、第五環節聽歌詞猜歌名：此環節有6組音頻材料，每組有首歌曲，每首歌曲最多播放30秒，選手根據所聽到得歌曲猜出歌名，猜對1首得2分，全部猜對得30分，猜錯不加分也不扣分。

　　5、第五環節青春誓言：由選手用一段簡單明了得話來詮釋青春的誓言，內容形式不限，要求積極向上，富有哲理。評委按照選手的觀點打分，滿分10分。

　　6、統計選手的得分，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　七、未盡事宜由資環心健聯負責解釋。

2023讀書會活動方案范文 篇15

　　關于舉行雷山縣第三中學紀念“五四運動”暨新團員入團宣誓活動的通知，為紀念“五四運動”94周年，在團員青年中進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，增強學生對祖國歷史和現狀的了解，培養學生良好的學習行為習慣。我校特舉行紀念五四運動“弘揚五四精神，新團員入團宣誓”儀式，具體方案如下：

　　一、活動主題

　　“弘揚五四精神，爭做進取青年”。

　　二、活動時間及地點

　　20xx年5月4日上午9:40，雷山三中田徑場。

　　三、活動對象

　　全校所有符合入團條件的學生。

　　四、活動要求

　　1、《團章》規定："年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中

　　國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，

　　執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年

　　團。"這是青年入團必須具備的條件。

　　2、學生須思想和學習上要求進步，工作積極，在班上具有良好

　　的帶頭作用。

　　3、推薦名額：七年級每班3名，八年級每班10名，九年級不

　　限。被推薦學生須在老師和同學的推薦下進行，并在4月26日星期

　　五之前交入團申請書到校團委辦公室。

　　4、請各年級組長，各班主任交待好事項并要求學生按時上交申

　　請書，便于統計。

　　五、活動參加人員

　　學校領導、校團委老師、各年級組長及班主任。