關于幼兒園管理方案（通用20篇）

關于幼兒園管理方案 篇1

　　一、指導思想

　　以黨的__屆三中、四中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實“鄖西會議”精神，加大“菜籃子”工程力度，繼續(xù)完善學校后勤設施“十有八配套”建設，扎實開展“四個創(chuàng)建”活動，抓好“學校后勤管理先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建工作，全面落實學校后勤精細化、規(guī)范化管理和人性化服務的工作目標，努力為基礎教育均衡發(fā)展提供支撐與服務。

　　二、具體目標

　　1、進一步完善農村寄宿制學校后勤生活設施，穩(wěn)步推進學校后勤“十有八配套”（“十有”即：有符合學生集體用餐管理規(guī)定要求的食堂；有與就餐學生規(guī)模相配套的餐廳；有與寄宿學生規(guī)模相適應的宿舍和床鋪；有符合飲用水標準的水源和供水設施；有水沖式衛(wèi)生廁所及糞便無害化處理設施；有洗漱間和洗澡堂；有曬衣曬被場地及停車棚；有圍墻、值班室和消防防盜設施；有為學生日常學習生活提供方便的消費服務網點；有改善寄宿制學生生活的蔬菜副食生產供應基地。“八配套”即：食堂與餐廳配套；餐廳與餐桌凳及消毒設備配套；宿舍與床鋪、管理間及洗瀨間配套；鍋爐房與洗澡熱水供應配套；廁所與沼氣池和污水凈化處理配套；洗衣間與晾曬場地配套；學生勞動實踐與蔬菜副食生產供應基地建設配套；校園道路硬化與綠化美化配套）建設工作。全市現有農村寄宿制學校501所，計劃五年內鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上寄宿制學校全部達到“十有八配套”目標，x年達到250所，x年達到300所，x年達到350所，x年達到400所，x年全部達標。

　　2、繼續(xù)加強農村寄宿制學校蔬菜和副食基地建設。五年內全市農村寄宿制學校蔬菜基地面積達到220萬㎡，生均15㎡（省里規(guī)定生均10—15㎡），消除農村寄宿制學校無蔬菜、副食基地現象，要求蔬菜基地套種、復種指數達到50%以上，土地利用率達到100%，無流失、閑置、撂荒現象。五年內有501所寄宿制學校蔬菜副食基本自給和部分自給（基本自給的學校至少達到70%以上，部分自給的學校至少達到40%）。其中：x年達到200所，x年達到300所，x年達到400所，x年達到501所。

　　3、繼續(xù)抓好農村寄宿制學校的學生浴室建設，保證每個農村寄宿制學校用上干凈達標的飲用水。五年內建設學生浴室501個。其中x年達到300個，x年達到350個，x年達到400個，x年達到450個，x年達到501個；建設標準的學校飲用水設施500個，其中x年達到300個，x年達到350個，x年達到400個，x年達到450個，x年501個，徹底解決個別農村學校飲用水不達標的現象。

　　4、繼續(xù)抓好“文明宿舍，放心食堂，放心超市，綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建工作。計劃五年內創(chuàng)建“市級文明宿舍”300個（縣市區(qū)級“文明宿舍”達到100%），創(chuàng)建“市級放心食堂”200個（縣市區(qū)級“放心食堂”達到100%），創(chuàng)建“市級綠色生態(tài)校園”（市級綠色學校）300個（縣市區(qū)級“綠色生態(tài)校園”達到80%），創(chuàng)建“市級放心超市”200個（縣市區(qū)級“放心超市”達到60%），全市中小學（幼兒園）“四個創(chuàng)建”開展面達到100%。

　　5、抓好“學校后勤管理先進縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的申報創(chuàng)建工作。計劃在五年內申報創(chuàng)建“省級學校后勤管理先進縣、市、區(qū)”5個，“省級學校后勤管理先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”20個，“市級學校后勤管理先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”80個。

　　6、進一步加強教育消費市場的規(guī)范管理工作，大力推廣校園超市連鎖經營模式。以創(chuàng)建“放心超市”為切入點，以開展校園食品用品連鎖配送為導向，以建設安全規(guī)范的校園消費市場為目標，逐步在各縣、市、區(qū)推廣校園超市的建設工作。

　　7、繼續(xù)抓好“綠色學校”和“園林式學校”申報創(chuàng)建工作。五年內各縣、市、區(qū)申報創(chuàng)建“市級綠色學校”（即綠色生態(tài)學校）300所，申報創(chuàng)建“省級綠色學校”達60所，“國家級綠色學校”5所，申報創(chuàng)建“十堰市園林式學校”100所，申報創(chuàng)建“湖北省園林式學校”20所。

　　8、深入開展“平安和諧校園”的創(chuàng)建活動，認真抓好學校風險防范與管理工作，進一步規(guī)范校園風險分散管理工作行為，不斷提升學校應對各類風險的能力。五年內做到：校園方責任險應保盡保一校不漏，其中義務教育階段和非義務教育階段的學校投保率達100%；在校中小學生醫(yī)保參保率穩(wěn)定在90%以上；中小學生學平險及意外傷害險投保率穩(wěn)定在80%以上。

　　9、切實規(guī)范教輔市場，按照湖北省文化產業(yè)改革的要求和教學一線的實際需要，我市統一實行“教輔”目錄審查制度，教育市場準入制度，教育市場管理制度，確保版本正規(guī)、質量上乘，適應常規(guī)教學。按照正確引導、學生自愿、預約征訂、統一發(fā)行的原則，嚴禁學校各行其是，杜絕亂推銷和搭車發(fā)行行為。努力做到即滿足教學一線的需要，又能減輕學生課業(yè)負擔和家長經濟負擔。

　　10、加強后勤隊伍培訓和作風建設，促進學校后勤保障工作管理體制和工作機制的創(chuàng)新。按照分級管理、分類培訓的模式有計劃、有重點地開展學校后勤隊伍的培訓工作，提高后勤管理人員的綜合素質。以縣市區(qū)為主五年內計劃舉辦后勤人員各類培訓班二十期（次），培訓人員達3000人次，其中學校鍋爐工培訓班每兩年一次，食堂管理員培訓班每年輪訓一次，學生宿舍管理員培訓班至少兩年輪訓一次，水電工技術掊訓班每兩年輪訓一次，花木園林技術培訓班每兩年輪訓一次，物業(yè)管理人員培訓班每兩年輪訓一次，學校后勤校長（主任）培訓班每年輪訓一次，各縣、市、區(qū)后勤辦主任培訓班每年輪訓一次。

　　11、繼續(xù)開好每年一次的全市年度工作總結表彰會和縣市區(qū)學校后勤管理現場觀摩會，一年一個新課題，一年一個新思路，進一步做好爭取領導、健全機構、明確職責、理順關系等工作，積極把學校后勤管理與保障工作納入教育的長遠規(guī)劃和年度計劃，納入教育督導檢查評估、獎懲范圍，納入學校的教育教學的安排，納入教育局或學校主要領導的工作目標責任考核內容。

　　12、進一步加強全市非寄宿制中小學（幼兒園）的后勤管理工作，認真做好校園綠化、美化、衛(wèi)生保潔、物業(yè)管理、安全保障、疾病防控和后勤服務等工作，要配備人員，健全機構，各縣、市（區(qū)）要建設一批非寄宿制學校后勤管理示范學校，五年內全市非寄宿制學校后勤管理合格率達到95%以上。

　　13、加強全市民辦學校（職教培訓機構）的后勤管理工作，五年內全市民辦寄宿制學校的“放心食堂”、“文明宿舍”創(chuàng)建率達到100%，學校后勤管理合格率達到100%。

　　14、進一步加強學校后勤管理宣傳工作，繼續(xù)辦好《十堰學校后勤》雜志和《十堰學校后勤網》，為全市的學校后勤管理宣傳、經驗交流、信息溝通、論文評比提供平臺，努力提升學校后勤管理工作的地位，樹立學校后勤管理工作的良好形象。

　　15、加強學會工作，開展理論研究。充分發(fā)揮“十堰市學校后勤管理專業(yè)委員會”的作用，積極開展對新時期學校后勤管理與服務，發(fā)展與創(chuàng)新的理論研究工作。積極探索中小學（幼兒園）后勤管理的工作模式、體制、機制、理論與方法，用科學發(fā)展觀理論指導學校后勤管理工作實踐。

　　16、要進一步加強各縣市區(qū)學校后勤管理部門的自身建設，著力解決機構名稱與工作責任不相適應，工作機制與實際工作不相適應的問題，要在近期內解決機構名稱和工作機制問題，要健全機構，配好配強縣市區(qū)學校后勤管理機構班子和工作人員，盡快適應新時期教育管理的需要。

　　17、全市后勤管理相關工作要按照每年工作計劃進行督促檢查和評比。

關于幼兒園管理方案 篇2

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直各學校、各督學責任區(qū)：

　　為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發(fā)揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中小學（幼兒園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。

　　一、督導對象：全縣中小學（幼兒園）。

　　二、組織實施。縣成立領導小組，負責全縣中小學教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中小學經常性督導工作。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　中小學經常性督導工作以各責任區(qū)專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中小學教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區(qū)兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校及責任區(qū)督學工作開展情況。

　　三、督導原則。隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態(tài)化督導機制，著眼于督促推動，立足于導向激勵。

　　四、督導方法。經常性隨機督導，即督導工作常態(tài)化，事前不通知，不打招呼。主要采取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關資料等多種方式，并現場錄像拍照。

　　五、督導內容：見附件《潁上縣中小學教育教學經常性督導指標》。

　　六、結果運用

　　（一）督導結果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校年度評優(yōu)評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將采取連續(xù)跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。

　　（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區(qū)責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。

　　（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導匯報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。

　　七、督導紀律。督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規(guī)定”和有關文件規(guī)定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發(fā)現或有檢舉，將嚴肅處理。

關于幼兒園管理方案 篇3

　　近日，教育部聯合國家衛(wèi)健委根據新型冠狀病毒肺炎防控方案和當前疫情形勢需要，對此前相關技術方案進行修訂調整，印發(fā)了高等學校、中小學校和幼兒園新冠肺炎疫情防控技術方案（第五版）。

　　而幼兒園本就是人群比較密集的場所，幼兒也是傳染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各種傳染病的發(fā)生和流行。在疫情下，為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，經開第xx幼兒園根據以下方案全面開展校園消毒防疫工作。

　　01開園準備

　　（一）幼兒園的準備

　　1、重視開園準備

　　幼兒園要切實增強疫情防控意識，根據疫情形勢和所在地的疫情防控相關政策要求，做好新冠肺炎和常見傳染病的預防工作，進一步落實和完善“兩案九制”，做到妥善、有序開園。

　　2、落實多方責任

　　嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任、家庭和個人責任。幼兒園負責人是本單位疫情防控的第一責任人，開園前必須制定完善的疫情防控工作方案和應急預案，明確工作職責、細化實化各項防控措施，對全體教職員工開展防控知識與技能培訓。

　　3、堅持聯防聯控

　　在衛(wèi)生健康、教育行政部門指導下，幼兒園應加強與疾控機構、就近定點醫(yī)療機構、轄區(qū)婦幼保健機構、社區(qū)衛(wèi)生服務機構的溝通協調，進一步完善教育、衛(wèi)生健康、托幼機構和家庭“點對點”協作機制、監(jiān)測預警與快速反應機制，確保開園前幼兒園疫情防控業(yè)務指導、巡查和培訓全覆蓋。

　　4、加強應急演練

　　開園前，幼兒園與屬地醫(yī)療機構、疾控機構、公安機關等做好對接，根據疫情形勢進一步完善應急預案，健全防范和處理機制，做到“點對點”、“人對人”。有針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，確保一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，各環(huán)節(jié)快速響應和應急措施到位，及時有效應對突發(fā)情況。

　　5、做好物資儲備

　　做好兒童和成人口罩、洗手液、手消毒劑、消毒用品、非接觸式測溫設備等防疫物資的儲備，專人管理，確保存放安全。設置足夠數量的盥洗設施，配備足量的洗手用品。按照標準設立觀察室或臨時隔離室，安排專人負責。

　　6、加強環(huán)境消毒

　　落實環(huán)境衛(wèi)生和清潔消毒管理制度，專人負責園內全面清潔消毒工作。開園前應對園內重點場所、公共用具和空調通風系統進行徹底清潔消毒，做好垃圾清理，對戶外大型玩具、門把手等物體表面進行預防性消毒，對活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、保育場所開窗通風。

　　7、保障飲食飲水安全

　　落實《教育部辦公廳市場監(jiān)管總局辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關于加強學校食堂衛(wèi)生安全與營養(yǎng)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔〕號）要求，開園前對幼兒園食堂及飲用水設備設施進行徹底檢查和清潔消毒，所有飲用水設備設施均應取得行業(yè)監(jiān)測、檢測合格資質，確保飲用水安全，及時更換陳舊、已經損壞的設備。檢查食堂食品原材料有無過期變質，發(fā)現有問題的食品原料要立即銷毀。開園前，對食堂員工進行一次全面健康檢查，持證上崗。

　　（二）教職員工、家長和幼兒的準備

　　1、報備健康狀況

　　按照當地防疫規(guī)定要求，所有教職員工和幼兒及其共同生活居住人員在開園前14天開展健康監(jiān)測和旅居史報告，并如實上報園方，配合園方做好開園返園的健康監(jiān)測。對有疑似癥狀的，應當及時就醫(yī)，暫緩返園。

　　2、保持社交距離

　　開園前14天，家長做好幼兒看護和防護物資準備，減少人員來訪，避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，前往公共場所應佩戴口罩。

　　3、做好新冠病毒疫苗接種

　　加大疫苗接種宣傳引導力度，加強幼兒園工作人員疫苗接種，堅持知情、同意、自愿原則，鼓勵3歲以上適齡無接種禁忌人群應接盡接。

　　4、落實返園要求

　　低風險地區(qū)教職員工和幼兒經園方審核健康狀況符合當地疫情防控要求后即可返園。嚴格落實屬地對從境外、中高風險地區(qū)返園或其他特殊情況教職員工和幼兒的健康管理要求，返園前須提供48小時內核酸檢測陰性證明。

　　02開園后

　　（一）幼兒園管理要求

　　1、重視入園排查

　　動態(tài)精準掌握教職員工和幼兒健康狀況，做好健康監(jiān)測。教職員工和幼兒每天在入園處須測體溫，無疑似癥狀方可入園，出現疑似癥狀者，應及時就醫(yī)。安排家長錯峰接送幼兒，在園門口設置1米線，配備工作人員疏導人流，防止出現園門口人群聚集。家長接送幼兒不入園，全程佩戴口罩、保持社交距離。

　　2、加強園門管理

　　幼兒園實行園內相對封閉管理，無關人員一律不準進園。在入園處對所有人員進行體溫檢測、查驗健康碼和行程卡，做好登記、掃碼，并佩戴口罩入內。如出現疑似癥狀，不能入園，應及時就醫(yī)。

　　3、做好監(jiān)測預警

　　在當地應對疫情聯防聯控機制（領導小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食堂等園內工作人員加強健康管理和增加核酸檢測頻次。嚴格落實幼兒早、中、晚“一日三報告”制度和點名制度，實行“日報告”“零報告”制度。做好缺勤、早退、病假記錄，發(fā)現因病缺勤的教職員工和幼兒需及時追訪、登記和上報。進行晨午檢時，工作人員應當佩戴口罩、帽子和一次性手套，并做好手衛(wèi)生。

　　4、加強場所管理

　　加強活動室、睡眠室、盥洗室、食堂、辦公室、醫(yī)務室、衛(wèi)生間等重點場所的管理和消毒，定時通風換氣，定期對空調通風系統進行清洗消毒，增加水龍頭、門把手、樓梯扶手、床圍欄、玩具、娛樂設施、兒童個人用品等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。做好垃圾分類收集、及時清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。門衛(wèi)室設置快遞專用區(qū)域，快遞人員不入園。

　　5、加強活動管理

　　教師、保育員等要相對固定，減少在不同群體間流動重疊。要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策，從嚴控制開展兒童聚集性活動，不組織大型聚集性活動。

　　6、確保膳食營養(yǎng)衛(wèi)生

　　加強飲食飲水衛(wèi)生管理，嚴格執(zhí)行食品進貨查驗記錄制度，嚴控進貨渠道，食品等原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。依據幼兒生長發(fā)育特點，每日提供充足的新鮮果蔬和奶制品，適量的魚、禽、肉、蛋類食物，保證食物種類多樣。

　　7、開展健康教育

　　通過多種形式面向教職員工、家長和幼兒開展新冠肺炎和諾如病毒感染性腹瀉、肺結核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、細菌性痢疾等傳染病預防知識的宣傳教育。教會幼兒正確的洗手方法，打噴嚏和咳嗽時用紙巾或肘臂遮擋口鼻，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

　　8、做好疫苗接種查驗補漏工作

　　配合相關部門逐一查驗幼兒國家免疫規(guī)劃疫苗接種情況，發(fā)現漏種，及時告知補種。

　　（二）教職員工、家長和幼兒管理要求

　　1、落實家校協同

　　教職工應每日與幼兒家長保持溝通，家長每日應如實向班主任報告幼兒及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息，如有疑似癥狀，要及時上報就診。

　　2、保持手部衛(wèi)生

　　教職員工和家長應引導幼兒盡量不用手接觸口眼鼻、勤洗手，做好手衛(wèi)生行為宣教。

　　3、積極參加鍛煉

　　根據幼兒年齡特點，安排內容和形式適宜的體格鍛煉，每日2小時以上的戶外活動，3歲以上幼兒至少1小時的中等及以上強度身體活動。

　　4、落實個人防護

　　幼兒園值守人員、保潔人員和食堂工作人員等在工作期間，應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩，做好手衛(wèi)生。保潔人員、食堂工作人員在工作期間還應當戴一次性手套，穿工作服、戴工作帽并保持清潔、定期洗滌與消毒。幼兒在園期間可不佩戴口罩。幼兒離園期間，家長做好幼兒看護，避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，在園外公共場所需要佩戴口罩，做好個人防護。

　　5、加強近視防控

　　引導幼兒養(yǎng)成科學用眼習慣，保障充分戶外活動，嚴格控制視屏時間。平衡營養(yǎng)膳食，合理安排作息，確保充足睡眠時間，提高機體免疫力。

　　03疫情監(jiān)測與應急處置

　　1、關注疫情變化

　　及時關注幼兒園所在轄區(qū)、全國其他地區(qū)疫情形勢變化。一旦所在地區(qū)發(fā)生本土疫情或新冠肺炎疫情風險等級發(fā)生變化，應嚴格執(zhí)行當地疫情防控有關要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷采取應急處置措施。

　　2、強化監(jiān)測預警

　　幼兒園在做好常態(tài)化疫情防控工作基礎上，嚴格實施師生員工健康監(jiān)測、體溫檢測、晨午晚檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等措施，執(zhí)行“日報告”“零報告”制度。入園前，教職員工、幼兒及其共同生活居住人員如出現疑似癥狀，應當立即報告，采取居家觀察、就醫(yī)排查或隔離措施。在園期間，教職員工和幼兒如出現疑似癥狀，教職員工應立即停止上崗，及時通知幼兒家長帶離，嚴格按照“點對點”協作機制有關規(guī)定及時到定點醫(yī)療機構就醫(yī)，托幼機構做好就醫(yī)結果追蹤登記工作。

　　一旦幼兒園所在縣（市、區(qū)、旗）發(fā)生疫情，要根據疫情擴散風險加密核酸檢測頻次，提高師生核酸檢測抽檢比例，推廣使用抗原檢測。期間園內食堂工作人員、保潔人員、園（樓）門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測，可適當增加抗原檢測。若出現抗原檢測陽性者，無論是否出現發(fā)熱或呼吸道等癥狀，均需按照新冠肺炎疫情相關人員轉運工作指南的要求，由急救中心轉運至有發(fā)熱門診的醫(yī)療機構，進行核酸檢測。

　　3、快速處置疫情

　　如教職員工和幼兒及其共同生活居住人員有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，幼兒園應當立即啟動應急處置機制，在2小時內向轄區(qū)疾控機構報告，在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機構指導下，采取封閉管理、全員核酸檢測和暫緩返園等處置措施。

　　幼兒園出現疫情后，要按照新型冠狀病毒肺炎防控方案，配合疾控機構做好傳染源控制和管理，按照屬地化原則配合疾控機構開展快速全面的流行病學調查和疫情分析研判，根據病例軌跡和流調信息，科學、精準劃定風險區(qū)域與風險人員。幼兒園配合疾控機構等部門做好劃定區(qū)域和風險場所的先管控、再摸排，有序組織落實風險人員的轉運、隔離管控、核酸檢測、健康監(jiān)測等措施，根據受污染的狀況和風險采取相應的環(huán)境和物體表面的預防性消毒、隨時消毒和終末消毒，并做好園內垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。

　　幼兒園要安排專人與接受醫(yī)學隔離的教職員工、家長或幼兒進行聯系溝通，掌握其每日健康狀況。教職員工、幼兒病愈后返園需提交當地具備資質的醫(yī)療機構開具的相關證明。

　　4、做好衛(wèi)生保障

　　各地要加強對幼兒園疫情防控工作的督導檢查和責任落實，認真排查轄區(qū)幼兒園疫情防控措施落實情況，對檢查中發(fā)現的問題要立行立改，及時跟蹤整改到位。幼兒園要加強應急處置保障，對師生員工做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”，妥善解決師生員工學習、工作、生活中的實際困難，及時回應合理訴求和關切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫(yī)療保障、心理疏導等方面給予支持。

關于幼兒園管理方案 篇4

　　為把百豪幼兒園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋梁， 根據百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。

　　一、網站簡介

　　1、網站域名：

　　2、網站名稱：百豪幼兒園

　　3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。

　　二、網站的運行模式

　　1、百豪幼兒園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼兒園網站管理領導組，并由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。

　　2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。

　　3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負責。

　　三、網站的組織機構

　　百豪幼兒園網站管理領導組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　超級管理員:

　　硬件維護：

　　技術支持：百豪網絡科技有限公司

關于幼兒園管理方案 篇5

　　一、工作指導

　　為了貫徹疫情防控常態(tài)化工作，預防和杜絕新型冠狀病毒肺炎在幼兒園的發(fā)生，確保全園師幼的身心健康安全，不斷提高我園的應急協調能力，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據本園發(fā)展實際，特制定本應急預案。

　　二、工作目標

　　1、明確疫情防控應急流程，做到反映及時迅速，采取有效防控措施，提高全園疫情應急能力。

　　2、查找應急預案中存在的不足，及時發(fā)現存在的缺陷，并盡快進行完善，嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定。

　　三、組織機構與分工

　　(一)疫情應對工作領導小組

　　組長：中心校安全負責人

　　副組長：園長

　　成員：全體教師

　　(二)工作職責

　　1、組長：全面負責組織、協調、處置新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。

　　2、副組長：負責制訂應急工作方案，加強疫情防控排查工作，遇到突發(fā)問題時啟動預案，迅速組織實施，對事件迅速做出處理。

　　3、成員：負責疫情應急措施的實施，接到疫情報告時，立即核實，第一時間按照程序完成下發(fā)工作。

　　四、工作措施

　　1、應急領導小組密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發(fā)展變化，及時掌握信息，向教職工和家長及時傳達。

　　2、班主任每天上午九點之前在工作群里上報班級幼兒有無咳嗽、發(fā)熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統計工作，確保不漏報、不遲報。

　　3、堅持教師和幼兒進行每日體溫檢測，并及時做好記錄。

　　4、做好疫情防控宣傳教育工作，增強師幼以及家長的衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。

　　5、認真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作，確保園內干凈衛(wèi)生。

　　五、應急工作程序

　　1、教師每日進行晨午檢工作，在測量體溫時發(fā)現自己體溫異常，在用水銀溫度計測量之后發(fā)現體溫仍然異常，立刻將該教師移送至園內隔離室，同時進行情緒安撫，并及時將情況上報。

　　2、經專業(yè)人員診斷，教師為疑似或確診病例，副組長立即上報領導小組，組長及時向衛(wèi)健委匯報情況，嚴格按程序逐級報告，并立即啟動應急預案。

　　3、在應急領導小組的指揮下，其余教職工立即對所在班級進行全面消毒，并統計密接與次密接人員信息進行上報。

　　4、應急工作領導小組下發(fā)疫情防護通知，所有師幼隔離進行醫(yī)學觀察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報，并安撫教師、家長及幼兒的情緒。

　　5、當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經衛(wèi)生部門評估，由疫情防控領導小組決定終止響應。

　　6、全園師幼持核酸檢測證明返園復課，患病教師持定點醫(yī)院開具的證明方能返園。

　　六、應急結束

　　按照“誰啟動、誰解除”的原則，應急領導小組根據疫情決定是否結束應急響應。

關于幼兒園管理方案 篇6

　　一、目的

　　安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內容。如何為孩子們營造一個良好的活動環(huán)境，讓孩子們愉快的生活、學習，讓家長放心。我們必須從自身上尋找不足，消除隱患，才能更好的開展工作。

　　二、成立安全工作小組

　　組長：

　　副組長：各班班主任

　　組員：各班班主任配班老師

　　三、具體責任分工

　　1、班主任負責全面工作。

　　2、當班老師負責當天的安全工作。（當班老師組織幼兒，配班老師做好協助工作）

　　3、戶外活動由當班老師組織，保育老師協助工作。（如分組活動，兩位老師應該組織好自己負責的孩子，碰到意外，組織的老師應負主要責任）。

　　4、飯后活動時間三位老師應在班上，當班老師負責組織孩子活動，配班老師做好協助工作，保育老師負責衛(wèi)生清潔工作。

　　5、當班老師負責幼兒午睡；保育老師餐具消毒、清理教室衛(wèi)生；廁所等工作；下班前關好所有門窗、水電。

　　6、在上午、中午、下午時間，當班老師要與副班老師班做好交接班上的工作。（點清楚孩子的人數、哪位孩子不舒服需要注意照顧的，應在班務日志上寫清楚）

　　7、安全事故：班主任指揮，配班老師和保育老師配合疏散幼兒工作，保證全班幼兒的生命安全。

　　8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當班老師、保育老師打開，保持出口通暢。

　　9、家園工作由三位老師負責。

　　10、環(huán)境創(chuàng)設由三位老師負責。

　　四、存在問題

　　1、班上的幼兒較多，而且男孩子占多數，他們好動好玩，喜歡模仿電視里的動作，自控力較差。老師對幼兒的常規(guī)紀律抓得時松時緊，沒有自始自終的去進行常規(guī)管理。

　　2、一些幼兒身體較差，自立能力稍差。

　　3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學中，幼兒在遇到緊急情況時缺少實際應急措施。

　　4、老師缺少一些必須的急救知識。如火災時，老師應如何疏散幼兒，當幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時老師應該如何處理等。

　　五、建議

　　1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中。首先是排除環(huán)境中不安全因素。老師仔細檢查教室是否存在著不安全因素。如：椅子是否壞了了，桌子擺放的位置、廁所地板太濕等。一旦發(fā)現問題，馬上報告給園領導，請園長及時處理。

　　2、在社會領域教學中教育幼兒養(yǎng)成不玩火的好習慣，牢記火警報警電話119，具有初步的消防安全意識。在常識活動中教幼兒正確使用常見的家用電器，不亂玩電。如：不摸消毒柜、插頭等。

　　3、通過電視節(jié)目讓幼兒觀看一些簡單的火災逃生方法。讓幼兒在游戲中學習如何逃生的辦法如：火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物；必須穿過濃煙逃生時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面；身上著火時，可就地打滾，或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對這些方法有個初步的概念。可以不定期進行消防演習。

　　4、在游戲教幼兒學習辨認周圍環(huán)境中不安全的事物，不要在不安全的地方玩游戲。教幼兒認識消火栓、滅火器，教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。

　　5、召開家長會時要求各位家長為了孩子的健康和安全，不要吸煙。成立家長委員會，切實作好檢查工作。

　　6、要求三位老師有集體觀念，下班之前應檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發(fā)現隱患，應及時上報或解決。

　　7、當班老師要擔負起組織全班幼兒的疏散工作，保證全班幼兒的生命安全。

　　8、請有關消防專家、醫(yī)生對老師進行知識講座。

關于幼兒園管理方案 篇7

　　>是朝陽幼兒園正常運轉的重要保障，因此我們幼兒園必須結合實際做一套幼兒園的管理方案。下面結合我園實際特制定幼兒園管理方案，還請各位家長和幼教同仁給與批評建議：

　　朝陽幼兒園教師崗位職責

　　幼兒園教師對本班工作全面負責：

　　1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

　　2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。

　　3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。

　　4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

　　5、為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

　　6、積極參加業(yè)務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。

　　7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。

　　8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。

　　9、負責本班房舍、設備、室內外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

　　10、制作一些適合的力所能及的玩教具。同時負責保管本班幼兒的衣物和本班設備用具。

　　11、采取多種方式同家長加強聯系，爭取家長的配合，每期召開一次家長會，幼兒無故缺席、在園的表現情況要及時與家長聯系，共同做好幼兒保健工作。

　　朝陽幼兒園班級衛(wèi)生評比制度

　　1、幼兒教師衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

　　2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

　　3、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。

　　5、保持幼兒服裝整潔。

　　6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。

　　7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。

　　8、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

　　朝陽幼兒園安全制度

　　1、幼兒入園時，要認真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發(fā)現要立即收管。

　　2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關事項（姓名、藥名、劑量、次數等），并按時準確地為幼兒服藥。

　　3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。

　　4、教師組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。

　　5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內，器材及游戲的選用安全系數要高。

　　6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發(fā)現，及時采取有效措施進行整治。

　　7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。

　　8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。

　　9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。

　　10、出現事故一定要與學校聯系，緊急處理。

　　11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。

　　12、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。

　　13、注意房屋、玩具、電器設備、電源開關的使用安全，避免觸電、砸傷、燙傷等事故發(fā)生。

　　14、安全保衛(wèi)人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁陌生人入內。

　　15、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發(fā)現損壞及時維修，以防意外事故的發(fā)生。

　　15、院內禁止各種車輛入行。

關于幼兒園管理方案 篇8

　　一、班級情況分析

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗

　　三、游戲活動

　　本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

　　四、綠色學校創(chuàng)建工作

　　環(huán)境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

　　五、教育措施：

　　1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

　　2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

關于幼兒園管理方案 篇9

　　幼兒園的質量管理，是以對幼兒實施素質教育向社會提供優(yōu)質服務為目的,以定量、定性相結合的評價方法為基本手段，并輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質量，進行總體的、綜合的、全過程的監(jiān)督、控制、考核的科學管理方法與活動過程。

　　一、質量管理指導思想

　　幼兒園依據國家教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行），結合幼兒園保教工作實際，以促進幼兒園辦園質量提高為目的，選擇了以質量量化管理為主線，全方位科學管理幼兒園，依據方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個主崗工作質量標準。在實施過程中注意發(fā)揮目標管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優(yōu)勢，協同質量管理落到實處。管理辦法整體優(yōu)化，提高管理效益，進一步樹立經五路幼兒園優(yōu)質教育品牌形象。

　　二、質量管理標準（附后）

　　質量管理的依據是質量標準，幼兒園工作的質量標準既指面向全面促其全面發(fā)展的質量標準，也指幼兒園全部工作的質量標準。質量管理則是利用質量標準評價、推動、激勵每個部門和工作人員追求高質量、高效益的活動。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，質量管理就是借助于質量標準之規(guī)矩、成就優(yōu)質高效之方圓。

　　三、質量管理實施范圍

　　幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務人員崗全部實施質量管理，中層以上領導班子崗位的工作，是全體教職工工作質量得分的平均。

　　四、質量管理實施時間

　　幼兒園從1997年3月開始首先在教師崗上開始試行；5月將各個崗位共性的標準部分全部試行；我們在試行的過程中及時注意總結經驗教訓，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開始試行，由教師崗的先行實施探索，保育員崗的實施順利流暢。1998年9月幼兒園3個主崗及行政服務崗位全部實施質量管理。

　　五、質量管理實施辦法

　　1、由點帶面，全部推開。

　　2、每崗第一評價人跟蹤評價，幼兒園領導抽評。

　　3、每月匯總量化成績一次，百分制量化。

　　4、每月工作質量量化成績與年度考核成績掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱聘任掛鉤。

關于幼兒園管理方案 篇10

　　一、幼兒園園長負責幼兒園全面工作。

　　二、負責貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級的有關規(guī)定。

　　三、負責組織全園職工的政治、業(yè)務學習，努力提高職工的政治素質，解決好教職工的后顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長多作貢獻。

　　四、負責組織、領導、檢查全園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。

　　五、負責主持建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。

　　六、負責聘任、調配園內工作人員，負責指導、檢查和評估園內工作人員的工作。

　　七、負責全園工作人員的考勤、獎懲。

　　八、負責全園財務收支的審批。

關于幼兒園管理方案 篇11

　　活動目標：

　　1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

　　2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

　　活動過程：

　　1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣貌的?教師帶來了幾幅花瓶圖片我們一齊來欣賞一下。

　　2、我們也來做小小設計師來設計花瓶上的圖案。

　　出示圖片，幫忙幼兒歸納規(guī)律。

　　1)主題式的裝飾

　　2)瓶口、瓶底對應的裝飾

　　3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作渴望。

　　“它們是用什么材料裝飾的?運用了上頭的哪種方法?”

　　4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法

　　5、幼兒動手嘗試制作。

　　1)鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。

　　2)幫忙本事強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。

　　6、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。

　　“你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個花瓶?為什么?”

關于幼兒園管理方案 篇12

　　一、晨間接待

　　1.熱情（站立）接待幼兒，互相問好；簡單了解幼兒在家情況和了解身體狀況。

　　2.提醒并督促幼兒將脫下的外衣折疊整齊，放在指定地方。

　　二、晨間活動

　　1.組織幼兒室內活動，提供多種活動材料，讓幼兒有人人參與活動的機會。

　　2.教師參與幼兒的活動，并注意引導幼兒參與玩具的觀察和管理。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，愛護玩具，玩后主動整理玩具，同伴間友好交往。

　　4.注重個別教育，使每一個幼兒在自己原有水平上得到提高。

　　三、晨間談話

　　談話要有明確的目的性，注意隨機教育。

　　四、早操

　　1.老師領操，要穿著得體，并做到精神飽滿，動作正確到位。

　　2.注意培養(yǎng)幼兒聽口令做操，力求動作到位、整齊，達到鍛煉的效果。

　　五、教學活動

　　1.準備工作充分，（包括教具準備、知識準備、環(huán)境準備）計算活動：課前準備好教具、學具、操作學具。

　　語言活動：故事、兒歌熟練，能有表情的朗誦，圖片等教具應提前一天準備好。

　　常識活動：做好必要的知識、教具準備盡可能利用實物教具進行教學。

　　美術美工活動：課前準備好范例，示范用紙和幼兒用具等。

　　音樂活動：課前準備好錄音機、音樂磁帶、教具等教學用品，能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈、律動等動作熟練。

　　體育活動：準備好場地。

　　2.要根據教學目標選材，并適合本班幼兒實際，容量適當，活動形式有趣，為幼兒所喜歡。

　　3.盡量讓幼兒人人有親身體驗、操作的機會，充分利用幼兒的各種器官去感知事物，在活動中得到發(fā)展。

　　4.注重活動過程，充分調動幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮老師的主導作用。重視課程的開發(fā)。

　　5.既面向全體幼兒，又注重個別教育。

　　6.注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，要求坐姿、看書寫字、繪畫等正確姿勢，隨時提醒。

　　六、課間活動

　　1.便后提醒幼兒洗手。每次便后，將內衣塞好（小班幼兒由老師幫助），并洗手。

　　2.第一次教學活動后，保證幼兒有不少于10分鐘的自由活動時間，防范安全事故發(fā)生。

　　3.第二次教學后，提醒幼兒喝水，并檢查幼兒服裝，脫去過多的衣褲。

　　七、戶外游戲活動

　　1.保證課后幼兒有足夠的戶外活動時間，并要十分注意幼兒的安全。

　　2.游戲內容的安排，要注意動靜交替，形式可分為：集體活動、分組活動、自由活動等。

　　3.活動時，要供給幼兒充足的教具玩具和游戲材料。

　　4.大型運動器具可作為體育活動的補充，玩的時間要適當，注意活動量。（小班玩時，兩位老師要分別站立旁邊給予保護）。

　　5.活動結束后，視情況給幼兒增減衣服。

　　八、餐前準備

　　幼兒排隊有序去小便，后洗手。老師要站立門口督促檢查、提醒，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。（小班幼兒由老師幫助塞內衣）

　　2.提醒幼兒喝少量水。

　　3.組織好餐前的安靜活動。

　　九、就餐管理

　　1.提倡添食管理，即分飯時不要過多，特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點，使幼兒吃得熱、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯，以增進幼兒食欲。

　　2.多用鼓勵、表揚的語言，督促幼兒情緒愉快的進餐，不挑食，吃完自己的一份飯菜。

　　3.注重培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到"三凈"（碗、桌、地），"二整齊"（碗、筷、凳）。

　　4.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的號習慣。

　　十、餐后活動

　　1.組織幼兒安靜活動。

　　2.做好睡前準備工作（提醒小便等）。

　　十一、午睡

　　1.按時開始入寢，入寢前做到：

　　一摸：摸一摸下頸、前額有無發(fā)燒等異常。

　　二看：察顏觀色幼兒情緒等是否正常。

　　三檢查：幼兒身上是否有小玩具、危險用品等。

　　2.督促幼兒有順序地脫衣服，并折疊好放在指定地方，鞋子方向一致（小班在培養(yǎng)幼兒自己脫衣的同時，老師要給予一定的幫助）。

　　3.督促幼兒按時入睡，入睡率達95%以上。

　　4.不擅自離崗，經常巡回檢查幼兒睡姿是否正確，是否有異常。幫助幼兒蓋好被子等。

　　5.寢室內空氣要流通。

　　十二、起床吃點心

　　1.按時起床，老師要巡回進行檢查。并及時給予幫助。

　　2.仔細檢查每個幼兒服裝是否穿整齊、合適，并提醒和幫助幼兒將內衣塞進褲子（小班由老師幫助）。

　　3.提醒督促幼兒吃點心，并給幼兒梳理頭發(fā)。

　　十三、下午游戲活動

　　1.游戲內容的選擇和安排，做到有目的、有計劃，動靜交替，并為幼兒所喜歡。

　　2.游戲的準備工作要充分，給幼兒提供充分的游戲材料。

　　3.游戲時老師要一起參與，在參與過程中，觀察和了解幼兒，從而更好地給予啟發(fā)和指導。

　　十四、離校回家

　　1.在幼兒離校前，老師要逐個檢查幼兒服裝是否整齊，內衣是否塞進褲子。

　　2.組織較安靜的活動，做好幼兒回家準備工作。

關于幼兒園管理方案 篇13

　　幼兒安全工作是一項重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。根據上級主管部門對幼兒園安全工作的要求，為進一步強化幼兒園安全工作，增強全體教師的責任感，確保幼兒園安全的各項工作落實到實處，打造平安校園，特制定幼兒園安全管理措施如下：

　　園長是幼兒園安全工作的第一責任人，幼兒園安全工作由園長領導下的安全工作領導小組負責。各班、室向領導小組負責，實行責任追究制。

　　一、加強對幼兒園安全工作的領導和管理：

　　具體要求：

　　1、成立安全工作領導小組，園長是幼兒園安全的第一責任人，制定幼兒園各類人員安全責任制和各方面的安全措施，全園教職工應樹立安全第一、安全無小事的思想。

　　2、安全工作實行班級制度，各班老師必須把班級安全工傷放到班級工作的重中之重的位置來對待，采取積極有效的措施，堅決杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　3、建立安全工作檢查制度，幼兒園領導要常檢查園各種體育、戶外活動設施、消防、基建等設施情況。對有不安全因素的設施要立即予以拆除，各班教師對班級的活動室、教室、洗室等設備設施要經常進行安全檢查，檢查要深入細致，發(fā)現隱患及時上報清除。防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。

　　4、幼兒園每學期采用多樣化的教育形式對幼兒進行安全知識教育，每班每月有針對性的對幼兒進行安全教育，發(fā)現問題應及時解決并進行安全教育，各班要對幼兒進行緊急情況處理方法，自救互救常識教育、緊急（如110、119、112、120等）使用常識教育。

　　5、實行領導值日、教師值日制度、填寫值日登記表。

　　6、嚴格幼兒接送制度，根據本園要求，嚴格實行家長親自接送制度，如有事需提前通知教師，確保幼兒人身安全，防止不法分子茲擾幼兒，值班教師做好晚離園幼兒的交接手續(xù)。日常工作中要堅決結構幼兒走失現象的發(fā)生，定時、不定時的點數幼兒數量，發(fā)現失走及時上報、處理。

　　7、加強對幼活動安全的管理，嚴禁在園亂接電源，違章使用電器，嚴禁以任何名義自行組織幼兒集體服用藥品和保健品，嚴禁未經本園審批而帶幼兒外出活動，嚴禁幼兒攀高、玩火等不安全行為，由各條線組織的一切活動要嚴密組織、嚴格管理，做到誰主管誰負責。

　　8、幼兒戶外活動要有明確的目的，要注意動靜交替；要適合幼兒的年齡特點，時間不宜過長，活動前后一定要清點幼兒人數，確保幼兒的安全。

　　9、向幼兒進行安全教育，不要打鬧亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園。增強幼兒自我保護意識，使幼兒知道幼兒園的'名稱、具體地址、父母等，防止意外事故，提高幼兒自我保護能力。

　　10、加強每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險品來園（如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止異物落入鼻腔、口腔、耳。

　　會議制度：

　　1、幼兒園安全穩(wěn)定工作領導小組定期及時召開會議，學習傳達上級有關文件精神，部署安全穩(wěn)定工作。

　　2、各年級應將安全穩(wěn)定工作納入重要議事日程，與日常管理工作同研究、同部署、同落實，使維護安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)化。

　　3、以上各級會議均可根據需要決定召開，適時研究解決事關幼兒園安全穩(wěn)定的重要問題，采取有效措施，保證幼兒園安全穩(wěn)定

　　二、后勤工作的安全管理：

　　1、努力搞好后勤工作，努力為教學服務，為師生服務的思想，為教學工作創(chuàng)造良好的條件，保證幼兒園的正常教學秩序。

　　2、后勤人員應做好幼兒園的安全保障工作，要經常性地對幼兒園的園金、圍欄、固定設施、水電、樹木、大型玩具等各項活動器材進行檢查并做記錄。

　　三、集會、做操的安全管理：

　　1、幼兒園集會、做操應有幼兒園專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。

　　2、幼兒園集會、做操應以班級為單位排隊進場，指定安排座位或站隊，進出會場要有秩序，嚴防擠壓、推搡事故的發(fā)生，防止幼兒亂跑，防止幼兒亂串，避免意外事故的發(fā)生。

　　3、凡組織幼兒外出活動，應向幼兒宣傳基本的安全防知識和衛(wèi)生常識，進行安全教育，并有家長陪同. 4、活動的具體路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織幼兒到危險的地方開展活動。

　　5、所需交通工具必須向有營運的專業(yè)運輸部門租用。

　　6、每次活動都要有安全、意外事故的應急預案。特別是郊游、野餐時要注意防火、防食物中毒。

　　7、禁止讓幼兒參加有危險性的活動。

　　四、不可預見災害的安全管理:

　　具體措施：

　　1、組織師生外出活動前進行一次相關的主題安全教育。在活動過程中服從指揮，及時提醒、教育學生活動注意事項，增強師生安全意識和自我保護意識能力。

　　2、發(fā)生意外事故，立刻啟動應急預案。馬上撥打求救，無條件服從現場總指揮工作安排，第一時間搶救受安全威脅的學 生。帶隊老師迅速將自己負責學生轉移到安全地方，并協助搶救 工作，及時清點學生人數，馬上報告現場負責人及上級領導。

　　3、切實做好善后工作。

　　要求：

　　1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織幼兒緊急疏散和撤離現場，保證幼兒的生命安全。

　　2、加強對幼兒進行防災、抗災的教育，教給幼兒遇災后的自救互救的方法，培養(yǎng)幼兒的生存能力。

　　3、遭遇不可預見的災害要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護幼兒的生命安全。

　　4、不得組織幼兒參加救火、救災等。

　　五、治安保衛(wèi)工作制度：

　　1、嚴格執(zhí)行國家關于治安保衛(wèi)工作的相關規(guī)定。

　　2、對單位的重要部門增設防盜設施，夜間和節(jié)假日定期巡邏檢查安全狀況，發(fā)現問題及時處理。

　　3、對檔案、現金、票證、重要文件和貴重物品，建立安全管理制度，并放置必要的安全防護措施。

　　4、建立健全門衛(wèi)值班和巡邏制度。

　　5、遇到重大治安案件堅持先向單位領導報告，由單位向上級報告的制度。

　　6、建立健全經常性和定期性的安全檢查制度，發(fā)現不安全隱患及時處理，嚴防不安全事故發(fā)生。

　　六、加強幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作制度:

　　1、重視幼兒園周邊環(huán)境的安全治理工作，主動聯系轄區(qū)的派出所、社區(qū)，抓好治理工作。

　　2、行政值班領導除做好園的巡視工作，還要注意對幼兒園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現可疑人員要及時報告“110”或附近派出所，保護幼兒的安全。

　　3、教育幼兒敢于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高幼兒的自護能力。

　　4、離園時要求家長接上孩子迅速回家。

　　5、由門衛(wèi)及行政值班人員在離園時間巡視幼兒園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。

　　七、安全接送制度：

　　1、家長必須遵守幼兒園接送制度，在規(guī)定時間接送幼兒，如有特殊情況與本班教師聯系，允許后方可接送。

　　2、送孩子入園時，必須將孩子親自交待給本班或值班教師，防止意外事故的發(fā)生。

　　3、為安全起見，請家長不要讓幼兒佩戴金銀首飾，不攜帶貴重物品、危險物品入園。

　　4、幼兒不得以任何理由無故缺席、遲到，如身體不適，應及時打向本班教師請假。

　　5、接送幼兒園或離園時，原則上由父母親自接送，如有困難委托他人接送時，應具備全行為能力（年滿18歲的正常人），接送前打將委托人、年齡、特征及與孩子之間的關系告訴給本班教師方可履行接送手續(xù)。

　　6、為防止一切意外事故發(fā)生，放學后請不要在園逗留，禁止在園玩各種玩具，如勸告制止家長，幼兒不服從者，發(fā)生事故，幼兒園概不負責。

　　7、家長接送幼兒時，請不要聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，確保幼兒安全。

　　八、防病、防疫的安全管理制度:

　　1、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《幼兒園衛(wèi)生工作條例》，落實“預防為主，防治結合”的方針。

　　2、發(fā)動師生開展“衛(wèi)生防病月”活動，認真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，根除傳染病病源，堅持每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度。

　　3、采取多種形式，加強衛(wèi)生防疫，防中毒宣傳教育活動，全園師生樹立“健康第一”的思想。

　　4、加強管理，特別是對幼兒園師生用水、飲用水一定要符合標準。

關于幼兒園管理方案 篇14

　　一、幼兒園6S活動推行方案

　　目的：為了提升企業(yè)形象，提高工作效率，提升品質；保障師生安全，降低差錯率，營造干凈，有序，一目了然的工作環(huán)境。

　　什么是6S

　　6s管理，是規(guī)范現場、提升素養(yǎng)的簡單有效的管理模式。

　　1s：整理，就是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開來，并且必要品只保存合適的數量，節(jié)約有效空間的技術。

　　2s：整頓，就是把必要的物品進行分類，根據使用頻率確定放置的方法及位置，是節(jié)約時間的技術。

　　3s：清掃，通過對環(huán)境、設備、工具、設施的維護、點檢和保養(yǎng)，使之保持良好的狀態(tài)。清掃是保證品質和效率的一種技術。

　　4s：清潔，通過建立起規(guī)范化和制度化的標準，確保3s的成果和持之以恒。

　　5s：素養(yǎng)，全面提高員工的品質，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這就是6s追求的最高境界。

　　6s：安全，從安全隱患著手，防止事故的發(fā)生。安全推動著前5個s運作。

　　二、成立6S推行委員會

　　組長：園長

　　副組長：保健醫(yī)生

　　組員：各班班主任、廚師班長

　　三、明確職責

　　組長：全面統籌負責6S管理，對全園6S管理全面監(jiān)控

　　副組長：制定6S管理的具體要求，推進實施6S管理工作，定期按6S評估要求對各部門6S實施情況進行審核。

　　組員：為各部門的第一負責人，督促6S管理在本部門的具體實施。

　　四、活動開展時間

　　5月29日動員會議（以會代培）

　　6月3日—6月7日各園召開動員大會，開展宣傳活動

　　6月10日—6月14日活動開展時間

　　6月24日—6月28日6S的管理的成果展現（實施的第一次檢查）

　　辦公室的6S的`管理要求

　　（一）辦公區(qū)門廳、通道、地面、門窗、墻壁、天花板等管理規(guī)定

　　1·辦公區(qū)門廳及走廊通道通暢、明亮、地面墻壁、天花板保持潔凈、無塵。

　　2·空中、頂棚、墻壁管線規(guī)范，置于墻壁的線路要有線盒，管路按要求顏色達標，管線清潔無污漬、吊灰等；墻壁張貼、懸掛統一、規(guī)范。

　　3·辦公區(qū)門窗、墻壁、天花板完好整潔，油漆無脫落，玻璃無損壞，墻面不允許有廢棄的多余物。

　　4·辦公室地面無煙頭、煙灰、痰跡、廢紙屑等贓物，干凈整潔：放置計算機、檔案資料、電器、儀器設備的辦公室要保持無煙、無塵；室內外、走廊、窗外不允許潑灑茶葉水、扔垃圾。

　　（二）辦公室各類物品擺放的規(guī)定

　　1·辦公室內辦公家具按各類人員辦公要求配置，無多余物品、

　　2·辦公室要干凈、整潔、個人物品、衣物不允許放在椅子靠背上或放在桌子上；報紙、雜志定位放置；人員離開辦公區(qū)，椅子必須放回辦公桌的空檔處，桌面的物品按定位置復位

　　3·窗臺上只允許擺放符合定位要求的花盆，并要有接水盤，其他物品不允許擺放在窗臺上；水壺放置，應有托盤

　　4·辦公室計算機、電話等線路要用夾子、膠布等捆扎好，杜絕凌亂、架空或拖地現象；電器插線盒離地擺放

　　5·辦公室衛(wèi)生潔具要保持干凈、集中放置于清潔工具定置區(qū)、有防污染措施。對于易造成散亂和影響美觀的物品進行包裝，標識清楚。

　　6·辦公室區(qū)內設施、物品的保潔要進行責任分工

　　（三）辦公室物品的定位規(guī)定

　　1·辦公桌有定置圖，辦公桌內外物品可根據各自專業(yè)特點及日常工作進行分類，定置擺放。

　　2·辦公桌面放置的文件資料均是當日要用的，桌面物品保證正常辦公需要，且達到最低限量，下班前將辦公用品歸位，將資料分類裝夾。桌面上文件架內的文件資料必須分類裝夾，文件夾上有打印標識，并具體反應出夾內容資料的名稱，標識清楚，易于查找，文件架內禁止放置零散紙張及其他物品。

　　3·辦公桌抽屜內的物品按辦公桌定置圖分類擺放，易于查找；抽屜內的物品及資料擺放整齊有序。

　　4·物品定置原則上分為三大類，即文件資料、辦公用品、輔助用品。

　　a）文件資料：凡是書寫文字的，包括筆記本、帳頁、卡片、記錄、各種技術資料、文件、圖紙、計劃、總結。各類管理制度和規(guī)定、軟盤，各類學習材料、工具書、參考資料、簡報等

　　b）辦公用品：辦公用筆、尺墨水、橡皮、訂書機、膠水、膠帶、文具盒、計算器等

　　c）輔助用品：協助完成工作的各類物品，與工作有密切關系的私人物品。如：衛(wèi)生紙、雨具、勞保品及各人隨身攜帶的小包等。

　　5·輔助用品放置要嚴格控制在最低限度。其工作用地物品與私人物品分類擺放，不允許混放。禁止放置食品。

　　（四）文件架內物品的定置

　　1·文件架要有定置圖，張貼與柜做門側偏上，并按圖分類擺放。

　　2·資料架可直接在隔框上粘貼分類標簽，標簽不能超出隔框寬度。標簽打印字統一黑體。

　　3·資料架可直接分類標簽上標注物品名稱，如表格、報表、單據、雜志、報紙等。

　　4·1·5米以上的資料柜柜頂禁止放任何物品，柜后、柜底無雜物，無衛(wèi)生死角；低柜臺臺面只能擺放規(guī)定物品。

　　5·文件柜（架）內文件資料夾要分類標識。

　　（五）辦公室規(guī)范

　　1·有完整的6S管理規(guī)章制度和檢查考核辦法，且有效慣徹到位。

　　2·辦公區(qū)開展班前班后6S管理10分鐘活動，始終保持工作環(huán)境清新、優(yōu)美、物品定置井然有序。

　　3·遵守辦公室文明辦公規(guī)范，6S檢查考核形成制度，各種檢查記錄詳實、規(guī)范、并有整改落實反饋記錄；人人自覺遵守，養(yǎng)成每日整理清掃的好習慣。

　　4·廣泛使用網絡辦公，計算機內保存的文件資料科學分類便于查找。

　　張貼和看板的要求

　　1·清理過期的張貼物。

　　2·所有張貼物都需定位，墻上張貼物要明確區(qū)域；

　　3·公司通知、公告需統一貼附在看板中的規(guī)定位置上，不可有隨處張貼的現象。

　　4·工作臺需要張貼物（備忘錄等）不可以隨意貼，要有規(guī)定位置，規(guī)定數量貼附玻璃窗上不宜張貼通知資料。

　　5·保持看板的清潔。

關于幼兒園管理方案 篇15

　　為把百豪幼兒園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋梁，根據百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。

　　一、網站簡介

　　1、網站域名：

　　2、網站名稱：百豪幼兒園

　　3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。

　　二、網站的運行模式

　　1、百豪幼兒園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼兒園網站管理領導組，并由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。

　　2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。

　　3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負責。

　　三、網站的組織機構

　　百豪幼兒園網站管理領導組。

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　超級管理員:x

　　硬件維護：x

　　技術支持：

關于幼兒園管理方案 篇16

　　為科學有序地做好幼教系統甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和應對甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延，保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序和生活秩序，根據衛(wèi)生部、教育部制定的《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》以及河南省、勘探局有關文件及會議精神，特制定本工作方案。

　　一、組織領導

　　中心成立甲型H1N1流感防控工作領導小組

　　組長：劉懷忠、陳增明

　　副組長：田思忠、劉德云、孔令啟、張慧英

　　成員：高輝、盧培華、朱朝霞、方俊海、翟桂林及各單位、各部門負責人

　　中心甲型H1N1流感防控工作領導小組下設辦公室，具體負責對防控工作的檢查、監(jiān)督和指導，辦公室設在幼教科，由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。

　　幼兒園也要結合本單位實際，成立相應的防控工作組織機構，督促、指導本單位積極落實各項防控措施，依法科學有效地防范甲型H1N1流感。

　　二、具體要求

　　1、在衛(wèi)生部門指導下，根據中心的安排布署，積極開展本園甲型H1N1流感防控工作。

　　2、建立一把手負總責、分管人員具體抓的幼兒園甲型H1N1流感防控工作責任制，并將責任分解到部門、落實到人。

　　3、明確并落實甲型H1N1流感的信息報告人。

　　4、結合幼兒園實際，制定并落實本園防控甲型H1N1流感各項措施。

　　5、嚴格執(zhí)行封閉式管理，幼兒戶外活動區(qū)域相對固定。

　　6、堅持聯防聯控的原則，密切與社區(qū)、社區(qū)醫(yī)院的配合，各司其職、各負其責，共同做好幼兒園甲型H1N1流感防控工作。

　　7、中心其他相關部室，在中心甲型H1N1流感防控工作領導小組的統一領導下，各負其責，全力支持和做好與幼兒園甲型H1N1流感防控相關的各項工作。

　　8、幼兒園一旦出現甲型H1N1流感蔓延或暴發(fā)，要積極配合衛(wèi)生部門做好幼兒園甲型H1N1流感暴發(fā)疫情的調查處理等工作。

　　9、新學期開學前7天，幼兒園要對全體幼兒進行登記，了解幼兒暑期外出情況，以及身體狀況，外出師生是否及時返回，家中是否有疫區(qū)歸國人員等。

　　三、防控措施

　　（一）幼兒園未發(fā)現甲型H1N1流感疫情

　　1、制訂應對幼兒園甲型H1N1流感疫情的應急處置預案、工作方案。

　　2、積極開展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大幼兒、教職工、家長對流感防治工作的正確認識和自我防護能力。

　　3、組織教職工開展甲型H1N1流感防控知識及技術的培訓、競賽和防控預案演練。

　　4、加強幼兒活動室、臥室和教職工學習、工作場所的衛(wèi)生、通風，保持室內空氣流通；做好食堂、幼兒學習、生活用品的衛(wèi)生消毒工作，幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專用，防止交叉感染；要勤洗手，不隨地吐痰，打噴嚏要主動捂住口鼻，不要讓飛沫濺到別人；避免接觸發(fā)熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。

　　5、認真落實晨午檢全日觀察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度，發(fā)現流感樣疫情要在第一時間（2小時內）報告屬地疾病預防控制機構和中心疫情防控辦公室。

　　6、建立健全幼兒園和員工、幼兒園與家長、幼兒園與屬地醫(yī)療機構、幼兒園與社區(qū)及中心防控辦公室聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。

　　7、注意收集所在地區(qū)甲型H1N1流感發(fā)生信息，及時采取有效措施，迅速控制疫情蔓延。

　　8、加強幼兒體格鍛煉，提高自身抗病能力。幼兒戶外活動時間每天不少于2小時，活動場地相對固定。

　　9、甲型H1N1流感流行期間，不組織幼兒到人員聚集的公共場所。職工、家長要管好嘴，用好腿，不抽煙，不喝酒，強身體。

　　（二）幼兒園出現感染病例

　　在強化上述各項防控措施的同時，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴散，減少病例，減輕疫情危害。

　　1、幼兒園停止舉辦園內外各種大型集體活動和會議等。

　　2、在衛(wèi)生部門指導下，加強宣傳教育，強化園內環(huán)境消毒，隔離患病兒童，對與患者接觸的幼兒進行隔離檢疫跟蹤，通知重點、高危人群進行預防性服藥和免疫接種等。

　　3、做好發(fā)熱幼兒的登記工作，包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發(fā)病日期、是否到過疫區(qū)、父母姓名、工作單位，家庭住址、聯系電話等內容，做到記錄詳盡、內容詳實，以便開展流行病學調查和傳染源追蹤。

　　4、出現聚集暴發(fā)時，按規(guī)定提出放假申請。

關于幼兒園管理方案 篇17

　　為把百豪幼兒園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋梁，根據百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。

　　一、網站簡介

　　1、網站域名：zz

　　2、網站名稱：百豪幼兒園

　　3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。

　　二、網站的運行模式

　　1、百豪幼兒園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼兒園網站管理領導組，并由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。

　　2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。

　　3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負責。

　　三、網站的組織機構

　　百豪幼兒園網站管理領導組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　超級管理員:z

　　硬件維護：z

　　技術支持：百豪z網絡科技有限公司

關于幼兒園管理方案 篇18

　　一、管理費繳費制度：

　　管理費每個月1280元（按月收取，），伙食費每天15元（按天計算）。每個月的收費時間為8——10號，時間是7:30——15:00，周六不收費，家長直接交到財會室，坐班車的寶寶，可以把班車費交給班車老師（用紙包好，寫好名字，班級）代為轉交。收取的費用是當月的（1——30號）的費用，（希望家長能夠準時完成此項工作，因為提醒家長繳費也是我的工作職責，我更希望家長能配合我的工作，讓我把更多的精力放在照顧孩子身上）。

　　二、出勤制度：

　　1、為培養(yǎng)幼兒誠信，如果幼兒因事假或病假不能正常來幼兒園，要及時通知班主任，并如實告知班級老師請假原因，周六不做要求。

　　2、因幼兒因病/因事一整月不出勤（月初1號——31號），需繳費300元管理費。若寶寶第一個月不出勤，第二個月在繳納托兒費之前仍不出勤，視為幼兒放棄在園學位幼兒園為幼兒辦理退園手續(xù)，如果家長在退園后再送寶寶入園，不能直接進班級，需到財務室辦理相關手續(xù)后方可入園。

　　3、管理費整月收取，幼兒當月只要出勤。

　　解釋說明：需要家長理解的是，您的孩子不出勤，但是幼兒園仍要接待其他孩子來園，老師正常工作，所有開銷都在正常支出，我們鼓勵孩子出勤，鼓勵孩子出滿勤，只有保證孩子出勤，才能得到連續(xù)的教育，對幼兒的發(fā)展是極其重要的。

　　三、晨檢制度：

　　（幼兒園不是治療機構，所以，我們只能對疑似的病例進行排查，努力減少幼兒園內流行病的傳染機率）

　　1、堅持每天對幼兒晨檢，如晨檢發(fā)現幼兒身體異常（如：咽部紅腫，嗓子，手，有紅點，發(fā)熱，腹瀉等癥狀）請家長帶幼兒回家休息觀察，待癥狀消失后再來園。

　　2、老師每天為寶寶進行體溫測量，檢查口腔，嗓子，手腳，肛門，如果寶寶在園內體溫超過℃，請家長接寶寶回家休息，在退燒后24小時無任何癥狀方可來園。

　　解釋說明：因為孩子從家庭生活走進集體生活，生活的環(huán)境變化了，接觸的人也多了，原本從母體帶來的抵抗力漸漸的消退，而孩子自身的抵抗力還在慢慢的建立過程中，因此這個年齡段的孩子特別容易生病。所以在家也請家長仔細觀察寶寶的嗓子，手腳和肛門，有無異常，尤其是寶寶的口腔，因為好多病毒先從上呼吸道開始感染的。對隔離回家的孩子家長要及時給寶寶用藥，注意休息，避免病情加重。如果寶寶身體有任何異常請家長第一時間通知老師，我們會根據情況對班級里的其他孩子進行檢查。如果寶寶的情況嚴重，老師會盡量抽時間陪同家長一起去醫(yī)院進行檢查，或者是帶著園醫(yī)家訪，您的孩子走進幼兒園就是我們共同的寶貝。

　　四、接送幼兒制度：

　　1、8:00家長送寶寶來園，待寶寶晨檢合格后家長再離開。

　　2、家長送寶寶來園后，如果想了解孩子的情況可在一樓監(jiān)控下看，請不要上樓在班級門口觀察。您的出現如果被寶寶發(fā)現，會影響到寶寶的情緒。一樓監(jiān)控開放時間是：7:30——3:30，因為3:30后各班老師要給寶寶們整理衣服，為了避免安全隱患發(fā)生，所以請家長自行離開，謝謝配合。

　　3、家長接寶寶的時間是4:15在一樓正廳，如有特殊事情的家長或新入園的寶寶考慮早接可和老師打電話聯系3:50可接走寶寶。接寶寶的家長請按先后順序站在班級指定位置排隊，由老師按家長先后順序送寶寶。如有事情和老師溝通的家長在所有寶寶送完后留下來和老師交流。

　　4、因幼兒園是弱勢群體，離園期間大門時開放的，為了寶寶的安全，家長接寶寶后請直接離園，不要在幼兒園內玩耍。

　　5、如有家長開車接寶寶，請家長避免把車停在幼兒園大門、交叉路口附近，以免影響其它車輛通過。

　　五、帶藥制度：

　　如果因為寶寶身體需要帶藥，請家長一定要把所帶來的藥品寫清幼兒姓名，藥品名稱，服用時間，及注意事項，如不完全滿足以上條件，老師以保護幼兒身體健康為主，有權拒絕給幼兒服藥。帶藥劑量為一次用量，不要帶多，最后要簽上家長的姓名（班車也一樣）。按上級規(guī)定，園里僅可中午為寶寶服一次藥，請家長合理安排服藥時間。

關于幼兒園管理方案 篇19

　　一、激勵為主題

　　激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。

　　二、訓練為根基

　　在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規(guī)訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間倒純凈水等。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規(guī)管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。

　　三、活動為抓手

　　學生通過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性；通過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性；通過閱讀發(fā)生在學校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維能力的集體。

　　四、幫教為輔助

　　世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發(fā)現學生的變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的特別學生，需要我特別的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫助她處理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學習。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養(yǎng)成良好的品質。

　　五、放手為目標

　　教是為了不教，管是為了不管。讓學生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式， 形成了一套班級條線選舉的制度。學生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系，明白了榮譽與付出的關系。學生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務”，“我知道小組長不是一個職位，而是一個服務的崗位”。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎上，我充分給予班干部管理班級體的權力，進一步調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。學生有了責任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都管理得井井有條，在學校的各項評比中都取得了好的成績。

　　班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻

關于幼兒園管理方案 篇20

　　一、指導思想

　　為進一步落實貫徹教育部《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》和20__年全國教育工作會議精神，抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人的根本任務，加強并優(yōu)化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發(fā)展。

　　二、工作目的

　　睡眠是學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學校注重學生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。提高課堂效率，需要學生有一個良好的精神狀態(tài)。學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好的改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進學生的健康成長。

　　三、睡眠管理組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系，通過體育與健康課程、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳科學睡眠對于中小學生健康成長的極致重要性，教育學生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長做好孩子的睡眠管理。

　　四、具體措施

　　1、立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間達到9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

　　2、學校、教師進一步加強家校聯系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態(tài)。

　　3、全校班級開展科學睡眠班會，教育學生養(yǎng)成良好的、科學的睡眠習慣。

　　4、結合實際情況合理確定學校作息時間。上午上課不得早于8點。

　　5、學校不要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于因特殊情況提前到校的，學校合理安排。

　　6、合理安排課間休息時間和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。

　　7、嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，指導學生利用自習課或課后服務時間，在校內完成部分書面作業(yè)。避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。

　　8、指導家長和學生，制定學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求其前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間的實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。

　　9、初中學生晚睡時間不得晚于22：00.

　　10、個別學生靜努力到就寢時間扔為完成作業(yè)的，家長應督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

　　五、管理監(jiān)督

　　1、加強學生睡眠時間監(jiān)督，班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監(jiān)控。

　　2、定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發(fā)現學生村早的問題，提出相應的整改措施。

　　六、有關要求

　　1、建立我校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度，進行規(guī)范管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

　　2、強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，堅強監(jiān)督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。