英語夏令營活動策劃范文（精選3篇）

英語夏令營活動策劃范文 篇1

　　一、活動簡介

　　1、時間&地點：20xx年7月1日起， 以“期”為單位，每期為7天時間

　　2、意義：豐富學員的課外生活;學員和外教一起上課生活，讓學員更多地了解國外生活文化等; 體驗真正的“夏令營”生活

　　二、活動對象

　　1、參與人數：每期每班15人

　　2、參與條件：年齡段要求

　　3、活動費用：1380元/期

　　4、報名時間：第一期報名截止至7月1日活動前

　　5、報名渠道：課程顧問處

　　三、活動流程

　　1.一期時間為7天

　　2.每期每個班級學生人數為15人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。

　　3.深度英語訓練營主要活動內容：

　　早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為下午外教活動內容做所需的(詞匯、句子)做鋪墊;

　　下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。

　　四、部門責任分工

　　市場部和銷售部

　　a) “夏令營”場地統籌安排;

　　b) “夏令營”活動宣傳物料制作，市場部及前臺負責發放宣傳單等;

　　c) “夏令營”現場布置和秩序維護; 

　　教學部

　　a) 課程教師安排：外教一名、中教一名;

　　b) Tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與;

　　c) 由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員;

　　d) “夏令營”過程中注意安全問題 

　　行政部

　　a) 負責采購夏令營所需教材、生活用品等

　　五、籌備進度控制

　　六、活動材料

　　1、場地布置類：教室或操場等情況確認

　　2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁

　　3、活動記錄類：相機

　　七、活動結束后意見反饋及效果評估

　　1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部Ted在7月7日前負責匯總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議;;

　　2、銷售部Ted在7月8日前匯總以上各部門信息，總結本期活動報告，并于7月9日前更新下一期“夏令營”最終活動方案

英語夏令營活動策劃范文 篇2

　　目的：傳達教育資源優勢，傳達xx社區功能配套的關注與;對忠誠客戶(會員、大單位客客戶、社區客戶、已成交業主)情感培養。

　　活動對象：

　　條件1：幼兒園與學前班學生;

　　條件2 ：會員子女

　　英語課主題：Do you like the plant garden or suntown?

　　活動內容及流程：

　　9：00——9：10xx名師講堂啟動儀式(林蔭大道)

　　9：00——11：00會員招幕

　　9：30——11：00家長影片欣賞(樣板間)或自由參觀

　　9：15——9：30國家名知識英語介紹

　　9：30——9：50辨認萬國國旗

　　9：50——10：00少兒魚放生

　　10：00——11：20外籍教師授課(樣板間)

　　11：20——11：30活動布幅簽名，師生家長xx員工留影

　　11：30活動結束

　　籌備工作：

　　人員：外籍教師邀請，建議兩名或三名

　　教育局領導邀請

　　外籍教師課程安排表制定與調整

　　客戶聯絡邀請

　　物料：

　　二間樣板間布置(授課用，家長看碟用)

　　樣板間兒趣味英語貼圖

　　兒童房有獎知識問答配合布置(根據授課內容再定)

　　夏令營活動隊旗

　　各類小魚苗，小捕魚網

　　兒童特色飲料，大眾飲料

　　小朋友帽子(印太陽城LOGO)，小禮品(水彩筆或小筆記本)

　　優質DVD 影碟，功放，觀賞座椅

　　簽名布幅，簽字筆

　　照相機

　　活動細則提示：

　　1、人員邀請對外宣成員，實際可另外邀請補充;

　　2、外籍教師安排快速學習課程，以趣味性教課節目，快速教導學生學習英語的方法，培養英語學習興趣;

　　3、設置名師講堂參與者簽名布幅，供后續分站活動連續簽名，師生合影留戀，作今后名師講堂活動宣傳圖片;

　　4、活動前后期宣傳強化“首個社區內又語幼兒園”概念

　　媒體宣傳：

　　電視臺現場拍攝采訪8月15日新聞報道

　　8月8xx晚報硬廣附帶活動信息

　　8月9日xx晚報，xx日報軟文報道

　　電臺8月10日——8月13日成員子女夏令營召集令

英語夏令營活動策劃范文 篇3

　　20xx年，我校準備舉辦夏令營活動，下面是夏令營活動的準備方案。

　　一、活動目的

　　1、增進學生間的了解及友誼。

　　2、增進學生閱讀興趣。

　　3、提高學生探究式學習的能力。

　　二、活動內容

　　1、車廂閱讀：教師和學生每人分享一本自己喜歡的圖書

　　2、“最美徽文化”手工DIY繪本比賽。

　　3、贈書留言。

　　三、活動形式：小組探究

　　所有閱讀小組隊員分四組，分別是A徽美食B徽建筑C徽民俗D徽物產，每組5——6人，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料，再通過實地參觀考察，做深入了解，制作本主題的“最美徽文化”繪本，并準備三分鐘匯報展示。

　　四、活動流程

　　x月22日——x月25日：分組，選好主題，圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料。

　　x月26日：各組選出小組長，做好人員分工，小組內交流各自獲取的資訊。

　　x月27日：

　　8：00——9：00車廂閱讀

　　9：00——10：30游覽宏村，尋找徽文化。

　　10：30——11：00制作“最美徽文化”繪本：每位隊員圍繞本組主題制作一頁圖文并茂的繪本內容，然后裝訂成冊，要有封面與封底。

　　11：00——11：30各小組隊員在組內匯報展示，主題是“我最喜歡的徽”，選出一位代表準備全組展示。

　　11：30——12：00四個主題小組在一起展示交流，在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受，贈送給自己的小伙伴。

　　五、活動準備

　　1、教師準備：

　　A4白紙40張，各色卡紙若干(做封面封底)，剪刀4把，大開本繪本若干，

　　徽文化資訊。

　　2、學生準備：

　　帶一本自己喜歡的圖書，并準備三分鐘以內的好書分享，可朗讀可講述可介紹，要讓人難忘。

　　彩筆、鉛筆、畫板或簽字板(硬紙板也可)、相機(相機自愿攜帶，要注意保管，不帶也行。)

　　圍繞本小組主題搜集圖片和文字資料。

　　準備一個拿手的節目：講故事、講笑話、唱歌等