書法小組活動方案（通用3篇）

書法小組活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　1. 書法興趣小組活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得 到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。

　　2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。

　　3《課程標準》對小學生寫字的要求：正確、規范、整潔、美觀

　　4.旨在給愛好和擅長書法的學生一個學習和交流的空間，屆時培養出一支具有學校特色的小學生書法隊伍。

　　5 書法藝術是中華民族傳統藝術中的瑰寶，繼承祖國文化藝術遺產，弘揚祖國書法藝術，激發愛國情感，通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是 在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的 象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文 化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。課外書法興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，特長并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生 的課余文化生活。

　　二、活動時間及輔導教師：每周三的17：30—18：10，國學院體驗一室。

　　書法興趣小組輔導老師：相帆，汪偉松，楊革新。

　　三、組織書法興趣小組4

　　書法興趣小組不分組別，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要從三至六年級全面選拔，重點把握，各班選出寫字優秀學生3-5人，初步擬定招收小組成員30-40人，確定核心組成員10人。

　　四、過程方法：

　　在 書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看 結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良 好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操， 提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　五、制定小組活動內容

　　書法是我國的傳統文化，學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結體，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內容。

　　1、首先了解書法的悠久歷史和發展過程。

　　2、其次指導學生養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。

　　4、能夠獨立讀帖，并臨摹字帖中的書法作品。

　　5、使學生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。

　　六、活動步驟

　　1 書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。當然，學好寫好書法并不是一朝一夕的功 夫，需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲，我們要做好書法興趣小組的相關工作。

　　2、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。

　　3、 教給正確方法，在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡， 悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學 生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

　　4、加強書法訓練，開展書法活動

　　為了體現學生一個時期的書法學習程 度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他 們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民 服務的優良品質。

　　5，組織學生參加各級各類書法比賽

　　書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫，有效地提高學生 書寫能力，鞏固扎實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內學生書法水平的最好機會。為此教師將盡可能多的聯系各級各類書法比賽，鼓勵學生多參加，只要有比賽就 有機遇。舉辦校園書法展覽，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾的同學，提供條件為他們 舉辦聯展和個展，努力培養出色的書法愛好者。

　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守 漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生 書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

　　6、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創作。

　　首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　因 此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優 良傳統，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸 取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　七、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周四、五下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。

　　3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護書法教室內的設施和用品。

　　八、教學安排

書法小組活動方案 篇2

　　一、小組性質及活動簡介

　　1、小組性質：互動性社交小組

　　2、活動形式： 小團體室內活動

　　3、活動對象：閱海養老中心60歲以上的能自理的老人

　　4、活動次數：6次

　　二、小組服務的目的和目標

　　目的：綜合各方面的因素，通過小組活動建立了一個自我展示、互相交往的平臺，旨在幫助平時消極沉悶的老人，讓他們通過小組成員在一起多聊天分享，增加他們的生活熱情和積極性，讓他們小組內部相互幫助，相互協作，相互分享自己的感受，逐漸改變他們對人對事的漠然，提升他們各方面的熱情。

　　具體目標：

　　(1)認識人際交往的重要性，提升老人社交的能力;

　　(2)鼓勵老人積極地進行人際交往，在此過程中學習、反思和成長。

　　(3)使老人們在日常的生活中可以互助，建立支持網絡;

　　(4)為養老服務中心的老人建立健康的社會交往網絡; 三、相關的理論

　　1、埃里克森的人格發展理論將人格的發展分為八個時期，認為每個時期都有一個獨特的發展任務。如果外在環境有利于個體順利實現這一發展任務，則人格就會健康發展。反之，如果外在環境妨礙了個體實現這一發展任務，則個體就會出現發展“危機”，形成不良人格，并妨礙后來各時期人格的健康發展。老年期(60歲以后)的發展任務是力求對一生的回顧有滿意之感。這取決于終身的努力奮斗。反之，會悲觀絕望，認為人生走錯了路。因此老年期雖然處于最后一個時期，但仍然是我們要重點關注的時期。這一時期老年人的心態很不穩定，大多數都有消極的思想，面對生活也失去信心。而增加社會交往則可以使他們獲得支持，通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而改變消極的心態。

　　2、馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求。根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了。那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。老人也不例外，他們同樣也需要這些。我們開展小組就是希望老年人能夠通過小組的形式使他們獲得社交需要和尊重需要的滿足，并通過組員間的信任支援和相互學習，使他們獲得發掘潛能的契機，提升社交能力。

　　3、活躍理論認為老年人的生理,心理及社會的需求,不會因為生理,心理及身體健康狀況的改變而改變,一個人到年老時仍然期望積極參與社會活動,保持中年生活型態,維持原有角色功能,以證明自己仍未衰老。而參加小組其實也是社交的一個方面，在小組中，組員可以在一個十分活躍的、輕松的環境下進行交流。通過相互認識、交流、信任的過程，幫助老人建立一個良好的社交支持網絡。

　　埃里克森八階段理論、馬斯洛的需求層次說以及活躍理論雖然三者所論述的側重點不同，但是都有強調人際交往的重要性，不光是年輕人需要社交活動，長者同樣也需要。所以通過我們的小組活動可以滿足長者的需要。

　　四、活動具體流程

書法小組活動方案 篇3

　　指導思想：為了更好的實施新課程改革，順應課改需要，使學生在學校不僅能學到科學文化知識，而且能適應社會的發展，使其一步入社會就能夠成為社會有用的人才，進一步推進素質教育向縱深發展，切實減輕學生課業負擔，發展學生業余興趣，我校特地開辦了攝影興趣班。特制訂攝影興趣小組活動計劃。

　　現將本學期攝影小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　培養學生對攝影的興趣，引領學生個性化全面發展。從學習中我們要體會到的不僅僅是攝影的技術和知識，更多的是你如何用鏡頭去體驗社會、人生，去發掘自己和他人的內心世界。通過開辦攝影興趣班，使同學們能更進一步的認識到攝影是真實映象瞬間的定格，通過培訓與競賽豐富了學生的攝影知識，拓寬了視野，激發和培養了學生對攝影科技的愛好。

　　二、活動要求：

　　1、針對六到九年級學生中，有對攝影得有興趣的、并取得家長支持的學生均可自愿報名。

　　2、攝影興趣小組由學校美術組的支持和領導，活動所需資金、設備由美術組向學校反映解決。

　　3、學生自備數碼相機和家用電腦設備，掌握設備的基本操作技能，掌握簡單的圖片處理技術和網絡傳輸技術。

　　4、每次老師布置的活動內容，學生都應按時完成。

　　三、活動內容：

　　1、攝影基礎知識

　　2、攝影器材介紹

　　3、人物、風光拍攝技巧

　　4、照相機的類型、結構及附件、照相機的基本術語

　　四、采取的措施：

　　(1)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　(3)安排好活動時間和活動地點。根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的攝影作品展覽會，展示學生的學習成果。