四史學習教育實施方案（通用3篇）

四史學習教育實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　開展“四史”學習教育的指導思想是堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實習近平總書記考察上海重要講話精神，以及習近平總書記關于學習“四史”的重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“四史”學習教育作為一項重要的政治任務抓好抓實，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩，推動南苑中學教育實現創新發展。

　　二、主要任務

　　通過“四史”學習教育，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到永葆堅定信念，永葆奮斗精神，永葆為民情懷。

　　三、成立工作領導小組

　　為了確保《20xx年南苑中學開展“四史”學習教育工作方案》規范、有序的實施，學校成立工作領導小組如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、參加對象

　　嘉定區南苑中學全體黨員、師生。

　　五、時間跨度

　　從現在起覆蓋20xx年全年。

　　六、重點內容

　　深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史（簡稱“四史”），推動教育系統黨員干部知史愛黨、知史愛國。

　　七、學習材料

　　主要有《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-20__）》、《新中國70年》等著作。

　　八、具體安排

　　（一）把開展“四史”學習教育納入日常學習教育。

　　一是加強對“四史”的理論教育和學習。組織黨員和師生學習《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-20__）》、《新中國70年》等著作；學習習近平總書記關于“四史”的重要論述，提升黨員和師生對“四史”的認識。

　　二是把“四史”作為理論學習中心組學習的重要內容，發揮黨員干部領學促學作用。堅持黨員干部自學與中心組學習相結合，集中培訓與在線學習相結合，做好“學習強國”日常學習和統計工作，學校網宣員做好學習論壇、網絡宣傳工作。把開展“四史”學習教育作為建立長效機制的重要內容。

　　三是開展“三會一課”和主題黨日等組織生活。把開展“四史”學習教育作為“三會一課”和主題黨日等組織生活的重要內容，納入黨支部開展“5+7”組織生活的主體內容，年內黨支部至少安排4次圍繞“四史”學習教育內容的主題黨日活動；開展“黨課開講啦”活動，黨支部書記至少安排1堂“四史”學習教育內容的專題黨課。

　　四是把“四史”學習教育作為黨員教育培訓的重要內容。在黨員中舉辦“至少通讀一本史、至少精學一個點、至少交流一次感悟”的學史讀書活動，提升“四史”在理論教育和黨性教育中的重要性。

　　（二）抓好重要節點開展“四史”學習教育。

　　一是在“七一”黨的生日前后，重點組織開展學習黨史活動，開展主題黨日、紅色文化紀念場館尋訪等活動；參與區級層面在紅色地標組織的重溫入黨誓詞儀式，開展慶祝建黨99周年系列主題活動。

　　二是在教師節之際，重點組織學習新中國教育發展歷程，學習教育先進人物；組織慶祝教師節主題集會，積極參與嘉定區“教書育人”模范、防疫工作先進個人、第xx屆優秀德育管理者和十佳百優班主任、十佳青年教師、十佳校（園）長和好班子評選表彰活動。

　　三是在“十一”國慶日，重點組織開展學習新中國史活動，組織黨員學習《新時代愛國主義教育實施綱要》，深入推進愛國主義教育重點項目實施。

　　四是在慶祝“全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標”之際，重點組織開展學習改革開放史活動，學習嘉定改革發展的奮斗歷程，組織參觀“我們的小康生活”主題展覽，開展“我們的小康”主題宣教，開展口述實錄、短視頻及攝影作品征集等活動。

　　（三）利用豐富資源開展“四史”學習教育。

　　一是立足學校學科課堂，開展“四史”教育。加強學校思政教育一體化建設，將“四史”教育融入滲入各學科教學之中；加強“四史”進課堂的內容、途徑和方式有效性研究，組織“四史”進課堂教案設計和優秀課例展示活動。

　　二是組織黨員、師生參加主題學習實踐，深化愛國主義教育。借助市、區愛國主義教育基地資源，利用區黨史陳列館、各級黨群服務陣地、嘉定區黨員組織生活現場開放點，組織黨員參加主題學習實踐體驗；青少年學生積極參與愛賞嘉定“文化科技之旅”“紅色文化尋寶”“親子戶外節——走進紅色教育基地”等主題活動。

　　三是開展“四史”學習講座和師德講堂。用好專家資源，發掘教育系統老黨員、老校長、優秀教師資源，深入學校宣講，提升師生對“四史”教育的理解和認識。

　　四是用好校園網、微信公眾號等平臺，向黨員和師生宣傳“四史”學習內容。介紹上海和嘉定的黨史故事、領袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革發展的歷史沿革、動人故事等，提升師生對“四史”教育學習的認識。

四史學習教育實施方案 篇2

　　一、工作目標

　　全區教育系統各基層黨組織和廣大黨員、干部要通過學習四史，深刻認識紅色政權來之不易、新華夏來之不易、華夏特色社會主義來之不易。弄清楚我們從哪里來、往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、，知史愛黨、知史愛國。通過四史學習教育，進一步堅定理想信念，把握歷史規律和歷史趨勢，知其所來、明其所趨，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人，為國育才，培養社會主義建設者和接班人;進一步樹牢宗旨意識，堅持以人民為中心發展教育，努力建設家門口好學校，辦好人民滿意的教育;進一步激勵擔當作為，深入學習貫徹總書記關于教育的重要論述，落實全國教育大會精神，激發教育系統干事創業精氣神，攻堅克難、真抓實干，全力實施各項教育改革，加速推進教育現代化。

　　二、主要任務

　　1、堅持示范帶頭，把四史學習教育融入領導班子建設。鞏固拓展主題教育成果，做實四史學習教育的載體和抓手。推動領導干部走在前列、作出表率，先學一步，深學一層，將四史教育作為領導班子理論中心組學習的重要內容，列出專題進行學習研討，發揮黨員領導干部領學促學作用。堅持集中輪訓與干部在線學習相結合，堅持講專題黨課與交流研討相結合。嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部學習活動，帶頭交流四史學習體會。黨工委書記主動深入基層學校聯系點黨支部講1次四史專題黨課，帶領廣大黨員干部和師生學思踐悟、融會貫通，將四史教育融入教育教學全過程。把學習四史同學習貫徹總書記關于教育工作重要論述結合起來，引導全系統黨員、干部和師生堅定理想信念、傳承紅色基因、永葆政治本色、勇于擔當作為。

　　2、突出日常經常，把四史學習教育納入黨員干部學習培訓。嚴格落實三會一課、主題黨日等基本制度，把學習四史貫穿基層黨組織全年組織生活始終。年內安排不少于4次圍繞四史學習教育內容的主題黨日活動;黨支部書記至少上1次四史學習教育內容的黨課。把四史學習作為教育系統理論教育、黨性教育的重要組成部分，納入校(園)長暑期集中培訓、后備干部、中層干部專題培訓的核心課程，逐步提高課時比重。將四史學習內容作為入黨積極分子、新發展黨員、黨務工作者、支部書記、普通黨員全員全覆蓋培訓的必選內容，通過理論學習、分組研討、案例教學、網絡互動等形式，創新學習積分制，提升學習實效。優化四史教育形式，挖掘各類紅色教育資源，發揮區域化黨建平臺作用，充分運用各級黨建服務陣地共享資源，用好學習強國平臺，拓展學習陣地。

　　3、抓住重要節點，把四史學習教育列入節慶紀念活動。在重要節點有重點、有針對性地組織專題學習，持續推動全系統上下掀起學習四史高 潮。面向黨員、干部、教師和青少年，在浦東開發開放30周年之際、世博會舉辦10周年紀念活動、七一黨的生日、十一國慶節、六一兒童節、國家公祭日等重點節點，以理論宣講、主題黨團日、升國旗儀式、入團入隊儀式等形式，重點組織學習宣傳城市發展理念、黨的光榮歷史、新華夏和改革開放的偉大成就，進一步拓展黨性教育、紅色教育、初心教育的形式與內涵，營造四史學習教育良好氛圍。

　　4、聚焦青少年學生，把四史學習教育貫穿立德樹人教育。立足校園主陣地，推動四史教育進課堂、進活動、進儀式、進隊伍，把四史內容融入教育教學全過程，引導青少年扣好人生第一粒扣子。充分發揮課堂教學主渠道作用，開足開齊開好道德與法治課、歷史課，挖掘語文、地理等相關學科課程和教學方式中蘊含的四史教育資源。實施中小學思政課改革創新行動，遴選一批思政課教學名 師，征集一批思政課精品教學案例，打造一批思政課示范課堂，強化四史教育。把四史內容融入主題團日、班隊會以及學生社團活動，策劃開展少年修齊講堂、青年馬克思主義者培養工程、學習新思想，當好接班人新時代好少年等中小學生主題教育。扎實開展升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊等儀式，強化黨旗下宣誓、配戴團徽領巾、向國旗敬禮等儀式禮儀的莊嚴感，激發愛黨愛國愛社會義情感。抓好思政骨干教師、少先隊輔導員、校外輔導員隊伍建設，培養一批能講歷史、會講歷史、善講歷史的專兼職師資隊伍。

　　三、工作要求

　　(一)層層壓實責任。各單位要高度重視，切實覆行主體責任，全面負責本單位的學習教育，緊密結合實際，制訂具體工作方案，作出部署安排，細化措施。各單位黨組織書記承擔起第一責任人的職責，既要率先垂范，帶頭參加學習、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，進行具體指導，切實抓好工作落實。

　　(二)抓好統籌推進。區教育黨工委成立四史學習教育領導小組(以下簡稱領導小組)，負責全程抓好四史學習教育的開展。領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由黨工委副書記兼任。教育局機關、領導干部首先要抓好自身的學習教育，作出表率。黨群科要加強工作指導，把開展四史學習教育納入黨員教育培訓工作計劃，在黨員、干部日常教育管理中抓細抓實。普教一科、普教二科、活動中心、教育學院、實踐基地、團工委、關工委等部門要各司其職、各負其責，切實抓好青少年四史學習教育。

　　(三)加強督查指導。區教育黨工委將采用聽取匯報、走訪調研、隨機抽查、參加學習討論、列席專題組織生活會等方式，加強工作指導和督促檢查。各單位要深入了解黨支部、黨員學習教育開展情況和實際效果，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。四史教育開展情況，將作為基層黨建工作述職評議考核、支部評星定級的重要內容，作為領導干部年度考核、文明校園創建評審的重要依據。

　　(四)做好宣傳引導。教育局黨辦、行政辦等部門要加強宣傳引導，廣泛開展宣傳報道，激發全體黨員、干部和師生學史讀史熱情，營造濃厚學習氛圍。各單位要落實專人，及時梳理總結本單位開展四史學習教育的特色做法、成功經驗等相關信息，依托校園網、微信公眾號等各類平臺開展宣傳報道，并向教育系統基層黨建網報送學習動態。

四史學習教育實施方案 篇3

　　為進一步加強黨員學習教育，加強黨員黨性修養，提高黨員隊伍素質，20__年黨員學習教育工作方案如下：

　　一、整體要求。

　　為鞏固和保持黨群眾路線教育活動、三嚴三實主題教育活動成果，結合兩學一干學習教育，從嚴管落實年份和全面從嚴治黨要求加強紀律建設，建立黨員長期學習機制，使黨員牢牢樹立人人學終身學習理念，不斷提高參與學習的自覺性、積極性，提高自身政治理論素養和科技文化水平，不斷提高黨員學習教育的目的性、積極性、長期性和實效性。以各村黨支部為基本單位，以三會一課等黨組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，安排領導機構、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況。要發揮黨支部自我凈化、自我提高的主導性，防止大而化，戒備形式主義。

　　二、學習要點。

　　學習黨章黨規，明確基本標準，學習確立行為規范的系列講話，要加強理論武裝、統一思想行動的合格黨員，要著眼于促進黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，講政治、信念、規則、紀律、道德、品行、獻身、作為黨員。加強政治紀律建設，喚醒黨章意識。（見附件）

　　三、學習形式。

　　1、根據兩學一學的學習教育要求，根據鎮村實際安排學習教育活動。

　　2、根據黨員思想情況，堅持正面教育與自我教育相結合，不斷加強黨員學習教育工作的目標，實際通過黨員學習教育工作，加強黨員榮譽感、責任感和使命感，記住黨的宗旨，更加精神，開拓創新

　　3、緊密聯系實際，充分利用先進典型的宣傳教育，不斷提高黨員學習教育工作的積極性。同時，發揮典型案例的警告教育作用，使警鐘長鳴，心靈恐懼，行動停止。

　　4、切實加強黨風廉政教育，教育引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、大眾觀、權力觀、利益觀，增強各黨員遵紀守法、廉潔從教和防腐的能力。要警鐘長鳴，每個黨員要時刻警醒自己，嚴格要求自己，永遠做人民忠實的公仆，提高黨員教育的目的。

　　5、通過學習教育，全體黨員進一步加深對自身道德素質提升的必要性認識，在自身崗位和社會生活中做出表率，要進一步明確公民道德建設的指導思想、方針原則和主要內容，自覺加強黨員自身道德修養，在精神文明建設中做出應有的貢獻。

　　四、健全學習制度。

　　1、學習一般每周一、三組織進行。以集中學習、個人自學、集體交流討論相結合的形式。每次學習不少于1小時。平時自學每周3小時以上，記住筆記和學習摘要。

　　2、創新的學習方法。學習時可以安排專家重點發言，也可以由各人交流學習心得。

　　3、可根據需要聘請市委黨校或聘請專家作指導報告。

　　4、黨委主要領導應率先向全體黨員報告學習指導。

　　5、靈活的學習形式。學習時，可采用學習、交流、座談、參觀、訪問、考察、調查等方法和形式進行。強調學習效果。

　　6、集中組織學習時，要求參加學習，無故缺席，不遲到，不早退，集中思想，集中精力，認真學習，積極思考，積極發言，保證學習效果。

　　五、加強組織領導。

　　成立__鎮學習教育工作領導小組，黨員干部要統一思想，提高認識，切實加強領導，黨政辦要負責做好具體工作，堅持各項學習制度，組織措施到位，完成學習計劃，確保黨員學習教育工作真正落實。