趣味游戲活動策劃方案（精選17篇）

趣味游戲活動策劃方案 篇1

　　一、活動目的：

　　歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

　　二、活動原則：

　　人人參與，團結(jié)進取

　　三、活動時間：

　　9月10日下午2：30

　　四、活動地點：

　　學校操場

　　五、活動攝影：

　　(整理圖片上傳辦公室)

　　六、新聞宣傳：

　　(上傳相關(guān)網(wǎng)站簡報)

　　七、活動項目：

　　幸福大圓圈猜猜我是誰真愛傳遞占領(lǐng)陣地成語我知道

　　八、活動準備：

　　1、獎品100份

　　2、道具吸管鐵環(huán)便簽紙心愿瓶

　　九、參加辦法：

　　活動前，全體教師抽簽領(lǐng)取號碼卡，相同號碼的老師一組，一共五組。

　　共5個游戲，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，獲勝的隊獲獎。

　　十、場景布置：

　　后勤工作：后勤處負責前期場地布置桌椅擺放，影響安放等工作。

　　十一、活動內(nèi)容：

　　第一階段：以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動

　　第二階段：自助餐填寫心愿放入心愿瓶抽獎表演節(jié)目領(lǐng)取精品

　　十二、各項聯(lián)歡活動規(guī)則介紹：

　　1、幸福大圈圈：

　　采用抽簽的方式，沒兩組搭檔，一組組員手牽手圍城半圓，去捉另一組隊員，把對方隊員捉完為止。在游戲過程中，捉的一方不許放手，被捉的一方不許跑出規(guī)定范圍內(nèi)。(負責人：周興祥張啟艷)

　　2、猜猜我是誰：

　　各組派出一名隊員后蒙上眼睛，其余隊員站成一橫排，派出的隊員站在隊伍的左邊，面對自己的隊友，可以問一個問題引對方說話，并猜出對方是誰。被猜的隊友不能用原來的聲音回答，不能透露自己的信息。還要答非所問。(犯錯少，猜的人數(shù)多的隊勝出)(負責人：)

　　3、真愛傳遞：

　　10人一組，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的鐵環(huán)順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行1次。

　　4、占領(lǐng)陣地

　　10人一組，要求游戲開始后先共同站在一張大報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。

　　5、動作模擬

　　10人一組，每組派一人抽取一張紙條，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，每組10個成語，猜的多的一組獲勝。

趣味游戲活動策劃方案 篇2

　　一、活動背景：

　　為了豐富殘疾人的娛樂生活，讓更多的人關(guān)注了解殘疾人的生活。希望通過我們的努力，讓愛的呼聲傳到他們的耳畔，流入他們的心中。希望我們街道的關(guān)愛能讓感受到社會對他們的關(guān)心。

　　二、活動主題：

　　傳遞愛的呼聲

　　三、活動時間：

　　20xx年10月20日下午

　　四、參加人員：

　　殘疾人康復中心成員及工作人員

　　五、活動準備：

　　1、提前做好準備，商議安排活動。

　　2、工作人員可以準備一些自己的節(jié)目，如唱歌蹈，笑話等。（質(zhì)量并不重要，重要的是調(diào)動殘疾人參與活動的積極性，帶去快樂和愛心）

　　3、安排好所要進行的游戲，準備好游戲道具。

　　4、購買游戲所需的小獎品。

　　5、帶上相機，記錄殘疾人游戲的歡樂瞬間。

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、首先進行工作人員和殘疾人的互動活動，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，盡快進入游戲氛圍。

　　2、進行多個趣味游戲活動，游戲獲勝者有獎勵。

　　3、游戲結(jié)束后進行后一起拍照留念。

　　活動效果：通過此次趣味游戲活動。

趣味游戲活動策劃方案 篇3

　　為活躍同學們的課余文化生活，增進親子之間的感情與默契，營造溫馨和諧校園的良好氛圍，充分展示孩子們蓬勃的朝氣和競技熱情。一（5）班特舉辦趣味親子游戲活動。具體策劃方案如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年11月11日（星期日）上午9：00-11：30

　　二、活動地點：

　　校園足球場

　　三、活動準備：

　　1、梁睿禛家長、何祉楊家長等家長負責：

　　（1）、活動橫幅的準備。

　　（2）、準備相機，攝像機把活動的全過程進行攝錄，整理材料，上傳至班級博客。

　　2、吳泓霏家長、鐘秉宏家長、何俊賢家長負責：

　　準備獎狀、獎品若干份、大繩一條（拔河用）、布帶10條（二人三足用）、凳子5張、袋子10只、足球1個至2個、哨子8只、草球4個，鐵釘20支、油性筆4支、擴音器5個。

　　3、何承敏家長、梅譯文家長負責：

　　準備藥箱一個，備用藥若干。

　　四、工作人員：

　　裁判員、成績記錄員、紀律委員等若干人。

　　五、活動流程：

　　（一）、開幕式：9：30（何祉楊爸爸、鐘秉宏媽媽、何俊賢媽媽、何承敏媽媽、楊祌琪媽媽負責）

　　西南中心小學一（5）班家誼會趣味親子游戲活動正式開始！

　　1、同學們按學號排好5組。（1-10號、11-20號、21-30號、31-40號、41-50號）（何俊賢媽媽、何承敏媽媽、楊祌琪媽媽負責）

　　2、一（5）班同學合唱開幕歌曲：《開學啰》、《共產(chǎn)兒童團歌》（鐘秉宏媽媽負責）

　　（二）、趣味親子游戲活動

　　游戲一：“袋鼠跳”迎面接力（由鐘秉宏媽媽負責，其他工作人員協(xié)助）

　　游戲規(guī)則：

　　1、家長與孩子一起分成5組進行比賽，每組10個家庭（1大1小）參與。

　　2、跳到終點時，把袋子脫掉，交給同組隊員接力。

　　3、游戲重復進行直到5組的隊員都完成為止。

　　4、比賽時注意安全，不能搶跑。

　　游戲二：“二人三足”接力賽（由何俊賢媽媽負責，其他工作人員協(xié)助）

　　游戲規(guī)則：

　　1、家長與孩子一起按學號分成5組，每組10個家庭（1大1小）參與活動。

　　2、布條綁在兩腳踝關(guān)節(jié)至膝關(guān)節(jié)任一處均可，系好布條后在起跑線上就位。

　　3、哨聲響后，兩人齊心協(xié)力往前走，繞過前方的凳子后走回起跑點，下一組隊員才能接力出發(fā)。

　　4、注意安全，家長不能抱孩子跑，不能搶跑。

　　游戲三：“定點射門”（由何承敏家長負責，其他工作人員協(xié)助）

　　游戲規(guī)則：

　　1、全班小朋友按學號分成5個小組，每組10個小朋友，家長不參與活動。

　　2、裁判員發(fā)令后，小朋友才可以在指定位置把球踢進球門，每個小朋友只能踢一球，最后按入球數(shù)計算成績，累計多者為勝出。

　　游戲四：“拔河比賽”比賽（由周永騫家長負責，其他工作人員協(xié)助）

　　游戲規(guī)則：

　　1、全班小朋友參與活動，家長不能從旁協(xié)助，按學號分為2隊，每隊25人。（即1-25號、25-50號）。

　　2、當紅布條被一方拉過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結(jié)果。

　　（三）、頒獎、拍照留念

　　1、盧老師頒獎。

　　2、集中照大合影。

　　六、獎項設(shè)置：

　　“袋鼠跳”、“二人三足”、“定點射門”項目分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎；“拔河比賽”項目設(shè)一等獎、二等獎。

　　七、注意事項：

　　1、凡參加活動的同學們必須有家長陪同，為確保活動在安全有序下進行，本次活動務(wù)必請家長們照顧好自己的孩子。

　　2、家長和孩子都穿好運動服、運動鞋、自備紙巾、毛巾、水和替換衣物。

　　3、希望家長在9:00前自行開車到達學校足球場，活動9：30正式開始。

　　4、活動當天早餐和午餐自理，活動結(jié)束后自行安全回家。

　　5、教育孩子在活動過程中要注意環(huán)保，不亂丟垃圾，不破壞花草樹木，全面展現(xiàn)西南中心小學學生良好的形象和現(xiàn)代家長良好的風貌。

趣味游戲活動策劃方案 篇4

　　游戲一：我的節(jié)能生活

　　游戲介紹：

　　在游戲中，分享低碳環(huán)保的智慧生活。

　　在運動中，收集智慧節(jié)能減排小竅門。

　　游戲規(guī)則：

　　1、參與者在1分鐘內(nèi)邊跳繩邊說出10個節(jié)能減排小竅門，即可過關(guān)；

　　2、工作人員將在過關(guān)參與者的“智慧簽證”上蓋“智慧印章”。

　　同時我們還設(shè)置了以舊換新區(qū)，您只需用4枚廢電池，就可換得一個實用小禮品。

　　趕快加入進來吧！

　　無限環(huán)保樂趣，盡在健康生活！

　　游戲二：我的清新生活

　　游戲介紹：

　　建立潔凈的城市，讓我們一同將不環(huán)保的生活方式，丟掉！

　　營造清新的生活，讓我們齊心將不健康的生活習慣，丟掉！

　　游戲規(guī)則：

　　1、參與者請將沙包投向展板中不環(huán)保的生活方式；

　　2、每位參與者有5次機會，投中兩個或兩個以上，即可過關(guān)；

　　3、投中數(shù)不夠或者將沙包錯誤投入環(huán)保的生活方式的參與者被淘汰；

　　4、工作人員將在過關(guān)者的“智慧簽證”上蓋“智慧印章”。

　　游戲三：我的農(nóng)夫生活

　　游戲介紹：

　　我的農(nóng)夫生活，從這一刻開始了！

　　讓我們忘掉煩惱，感受萬物，體驗鄉(xiāng)村生活。

　　游戲規(guī)則：

　　1、將參與游戲者分組，每組2—3人；

　　2、每人回答3道題，共3輪，每人每輪只限答一道題；

　　3、工作人員首先出示題板，題板中會出現(xiàn)3種水果或蔬菜，參與者以搶答的形式，答出水果或蔬菜的生長環(huán)境，并在展板中指出；

　　4、先搶答者，有優(yōu)先回答權(quán)；

　　5、經(jīng)過3輪，每輪中搶答速度最快，回答全部正確者即可過關(guān)；

　　6、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

　　大家快行動起來吧！

　　讓我們一同去揭開大自然的奧秘。

　　游戲四：我的城市生活

　　游戲介紹：

　　城市生活多姿多彩，污染的元素，卻給我們增添了不少的煩惱。

　　拒絕城市污染，愛護我們共同的家園。

　　游戲規(guī)則：

　　1、參與者請用手中的飛鏢，刺破展板上代表城市污染元素的氣球。

　　2、每人6枚飛鏢，刺破3個或3個以上即可通 關(guān)。

　　3、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

　　行動起來吧！

　　請出污染煩惱，分享健康生活。

　　游戲五：我的運動生活

　　游戲介紹：

　　生命在于運動，生活在于勇往直前。

　　動起來，讓新春的氣象照耀著我們！

　　跑起來，讓綠色的生活引領(lǐng)我們前行。

　　讓我們攜起手來，共同享受在春天帶給我們的健康智慧生活。

　　游戲規(guī)則：

　　1、將參與者分組，每組3人，多組同時進行比賽；

　　2、每組成員要用羽毛球拍接力運送羽毛球；

　　3、每組成員在運送過程中，手不可以直接觸碰球；

　　4、運球過程中，球落地者，要在掉球的位置原地轉(zhuǎn)兩圈后使其球再繼續(xù)比賽；

　　5、最先完成比賽的隊伍為優(yōu)勝，工作人員將為優(yōu)勝組組員蓋上智慧印章。

　　快加入到我們的隊伍吧！

　　勝利的號角已經(jīng)吹響了。

　　游戲六：我的自然生活

　　游戲介紹：

　　你問我答，樂享自然生活。

　　幸運的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出無盡的歡樂。

　　想不想知道下一刻會發(fā)生什么！

　　快跟隨我們的步伐，去探個究竟吧！

　　游戲規(guī)則：

　　1、參與者首先轉(zhuǎn)動輪 盤，根據(jù)轉(zhuǎn)盤中指針所指的題號，參與者將回答題號相應(yīng)的問題，答對者，即可過關(guān)。

　　2、凡轉(zhuǎn)到幸運格的參與者，不用回答問題即可過關(guān)。

　　3、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

　　游戲七：我的交通生活

　　游戲介紹：

　　挑戰(zhàn)智慧的時刻到了。

　　今天就要一試高下，看看春游當即，你我誰是“線路通”。

　　游戲規(guī)則：

　　1、為現(xiàn)場每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；

　　2、首先由工作人員提問起點和終點之間的路線，參與者迅速將答案寫到手卡上交予工作人員；

　　3、先回答正確者為過關(guān)，如果出現(xiàn)同時回答正確，則都過關(guān)；

　　4、回答錯誤，或是交卡慢的參與者將被淘汰；

　　5、如果淘汰者能夠?qū)懗?個以上的地鐵換乘站，就可獲得小禮品；

　　6、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

　　敢挑戰(zhàn)，你就來！

　　游戲八：我的躍動生活

　　游戲介紹：

　　春風吹動，萬物復蘇。

　　快樂的分子，不斷地跳動。

　　你我重溫往日的童年，分享兒時的那份樂趣。

　　感受，地球家園對我們的重要性。

　　讓我們攜起手，共同保衛(wèi)我們的家園。

　　游戲規(guī)則：

　　1、參與者將喝剩下的礦泉水瓶扔到指定的格子里，雙腳離地的跳躍到格子附近，再次拾起瓶子，前方有可回收和不可回收兩個垃圾桶，選擇正確的垃圾桶扔進去，才算過關(guān)；

　　2、水瓶未扔到指定位置者、跳格子時雙腳落地者及沒有把瓶子扔進正確垃圾桶者均算游戲失敗；

　　3、全部完成者即可過關(guān)；

　　4、過關(guān)的參與者，將獲得智慧印章一枚。

趣味游戲活動策劃方案 篇5

　　1 大樹與松鼠

　　說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。

　　活動方法：

　　(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　(2)、輔導員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹;輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　(3)、輔導員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　(4)、輔導員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

　　2 Seven Up

　　活動程序：

　　(1).將學員按上個單元的分組進行競賽。

　　(2).使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7(7.17.27…)或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(7.14.21.28….)，該位同學必須站起拍手，且不可說出此數(shù)目字。

　　(3).進行比賽，直至時間到停止，并獎勵優(yōu)勝組別。

　　活動說明：暖身活動，經(jīng)由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。

　　3猜猜我是誰

　　說明：使初步認識的隊員再次彼此認識。

　　道具：不透明的幕布一條

　　規(guī)則：

　　(1)、 參加的人員分成兩邊

　　(2)、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

　　(3)、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

　　(4)、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

　　(5)、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

　　(6)、 活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

　　注意事項：

　　(1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

　　(2)、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

　　(3)、 訓練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

　　(4)、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。

　　(5)、 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

　　(6)、 本活動不適用于不熟悉的團隊。

　　變化：

　　1、 可增加幕布前代表人數(shù);

　　2、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

　　3、 可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

　　4、大風吹，小風吹，臺風吹

　　活動程序：

　　所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“大風吹。”，旁人問：“吹什么?”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人。”，那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。

　　如果說：“小風吹。”就反著進行。

　　如果說：“臺風吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找。

　　一、《團隊游戲》 紅與黑

　　游戲規(guī)則

　　1、目的：你隊與另一隊分別為隊 A、隊 B，各自爭取取得高分。

　　2、程序：每輪你隊有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你們的得分，你隊可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。

　　3、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代

　　表外出面談，面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進行溝通，面談時間為一分鐘。

　　兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計算 1)隊 A、隊 B 均選紅，各得 1分;隊 A、隊 B 均選黑，各減 1 分;2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減 3 分，選黑者加 3 分;3)第 9 與第 10 輪選擇，得分乘 3 后計入總分。

　　點評

　　1•要取得長期利益，必須采取合作的態(tài)度。

　　2•團體合作的基礎(chǔ)是相互信任。

　　3•信任來自于暢順的溝通。

　　4•信任一旦逝去，難以補救。

　　二、團隊游戲

　　咨詢師讓大家討論工作中存在哪些不符合團隊精神的案例，所有人都蜻蜓點水，因為怕傷害同事關(guān)系。

　　最后人力資源部的經(jīng)理起來說：“我們公司比較強調(diào)團隊精神，總的來說還是好的，但各部門在執(zhí)行公司任務(wù)時，還是存在一定的推諉現(xiàn)象，害怕承擔責任，也不能很好地配合其他部門的工作。”

　　會場上有的人低下頭，若有所思，也有人無奈地笑了笑。

　　(為什么企業(yè)里的很多會議越開越長，卻總也解決不了問題?主要原因就在于成員之間缺乏理解和信任，不能開誠布公，會議要么成為“辯論會”，要么成為“一言堂”，根本無法集思廣益，發(fā)揮團隊的力量。)

　　在講了相關(guān)的團隊建設(shè)的知識和案例后，咨詢師熱情邀請所有到場的人一起做一個精彩的團隊建設(shè)游戲，共同感悟團隊精神的精要所在。

　　有人表現(xiàn)出熱情，有人不置可否，更有人投來了懷疑的目光。

　　咨詢師請所有的人起來，站到場地中間，分成 2 組，每組大概有 10 人，再分成 2 排，面對面站好。

　　咨詢師開始宣布規(guī)則：“請所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。” 咨詢師請助理人員拿出一根鋁制的單杠，所有人都面面相覷，不知道咨詢師要做什么。

　　咨詢師把單杠輕輕放在所有人的食指上，說道：“所有人的食指都必須輕輕托著單杠，不許用手勾，每個人的食指都不能離開單杠，然后把這根單杠放到膝蓋的位置，如果有人手指離開單杠了，就算違規(guī)，必須重新開始。規(guī)則介紹完畢，現(xiàn)在你們這兩個小組假設(shè)是兩個企業(yè)，你們在競爭，誰最快完成這項目標誰就是優(yōu)勝者。”

　　這下好像炸了鍋，會場一下子熱鬧起來，大家議論紛紛。

　　(單杠很輕，十個人的食指如果都要托著它，還要放下來，的確比較有難度。拿破侖說過：“困難只是在檢驗一個人的偉大程度!”試想一下在目前競爭日益激烈的市場上，企業(yè)的銷售目標、財務(wù)目標、管理目標哪一個不是很有難度呢?)

　　所有的人都躍躍欲試，但很快發(fā)現(xiàn)如果所有人的食指都不能離開單杠，那這根“瘦弱”的單杠很容易就被抬起來，要把它放下來還真的非常困難。看似簡單的游戲，卻讓這些企業(yè)的管理者們一時束手無策。

　　經(jīng)歷了幾次嘗試，2 個小組都已失敗告終。大家開始熱烈討論。

　　有人很聰明，問咨詢師：“可以只用 2 個人做嗎，這樣很容易?”咨詢師回答：“不行，是所有人都必須參加!”

　　(企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。安然、世通和安達信的結(jié)局就是最好的證明。)

　　所有的人都議論紛紛，好像都有方法，但誰都沒有站出來，一時間場面有些混亂。

　　其中的一個小組突然有人站出來，大聲說：“大家保持安靜，聽我說，咱們要保持一致，聽我口令，我喊 1、2、3，所有的人就開始慢慢往下放，好嗎?”

　　大家精神一震，都說：“行!快點吧。”

　　(團隊開始出現(xiàn)領(lǐng)導，勇于承擔責任，強領(lǐng)導力的團隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領(lǐng)導者能力和素質(zhì)較低，導致整個團隊的運作效率低下。)

　　但是這根難以馴服的單杠并沒有下來，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一頭低，這邊的人已經(jīng)放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜的厲害。于是有的人食指離開了單杠。

　　“停!有人食指離開了單杠了，重新開始!”咨詢師毫不客氣，一次次把單杠重新歸位。

　　(團隊的運作方法同樣重要，當市場打不開、成本居高不下、回款不利，作為企業(yè)的管理者，您是否認真思考解決的辦法是否正確?)

　　有的人開始懷疑，抱怨道：“這種游戲是不可能玩成的，單杠太輕了!”

　　有的人開始指責別人：“都是的錯，我每次都發(fā)現(xiàn)他那里下不去，你以后要注意點!”

　　那位學員也毫不客氣地回敬了他幾句，所有的人都把焦點集中在別人身上，好像都是別人犯的錯。

　　于是他們又嘗試了一次，這次咨詢師依然毫不客氣地把犯規(guī)的學員給找了出來，令大家 詫異的是這次最先犯錯的竟然是剛才那位指責別人聲音最大的仁兄，大家都笑了笑，咨詢師宣布游戲重新開始。

　　(當企業(yè)出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流于形式，你是否感覺都是別人的錯?你自己有錯嗎?)

　　爭論不休，怨氣四起，場面有些失控。

　　咨詢師站出來，大聲說：“安靜!安靜!首先告訴大家，這個游戲是一定能夠完成的，但是你必須想辦法，時間還剩下 15 分鐘。”

　　場面馬上安靜了不少，大家開始冷靜下來。

　　(當企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導是否及時站出來澄清真相，堅定信心?)

　　其中一組有人說：“問題的關(guān)鍵是我們都不要看別人怎么樣，要注意自己的手指，不要總?cè)ブ肛焺e人!”

　　有人贊同，也有人懷疑，這時有人出來說：“好吧，大家試驗一下，大家都先不要急著往下放，而是先輕輕托著這個杠子，找準每個人的感覺，看著自己的手指，只要我們能托著它，就一定能把它放下。

　　三、瞎子背瘸子

　　瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

　　四、銜紙杯傳水

　　銜紙杯傳水 目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

　　五、相互認識一下

　　目的：使與會人員相互認識一下，創(chuàng)造一種輕松友好的氣氛。 所需的材料：空白的可粘貼式姓名標簽。

　　步驟：

　　給每人發(fā)一個空白姓名標簽，請他們把自己的名字或者綽號寫在上面。然后請他們簡短地列舉出兩個與自己的情況有關(guān)的、可以當話題的單詞或短語，比如來自哪個州、愛好、子女情況等等，見下例：

　　伊麗莎白

　　1. 居住在亞利桑那州

　　2. 喜歡慢跑

　　3. 給與會人員足夠的時間(約 1分鐘)來寫下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵每個人都去結(jié)識盡可能多的新伙伴。

　　討論題：

　　1. 這一練習是否有助于你結(jié)識其他人?

　　2. 什么情況會給你留下深刻的印象?

　　3. 現(xiàn)在你認為你對這一群體的參與程度如何?

　　如果你的時間更為充裕

　　請與會人員列出與自己的情況有關(guān)的、可以用作話題的單詞或短語。

　　給與會人員足夠的時間(約 5 分鐘)來寫下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵每個人都去結(jié)識盡可能多的新伙伴。

　　小竅門

　　要想加快這一活動的節(jié)奏，可以在與會人員簽到時就發(fā)給他們姓名標簽，請他們當場在姓名標簽上寫下自己的名字、綽號和描述自己情況的單詞或短語。

　　六、相互認識一下

　　目的：通過這個精心設(shè)計的練習，幫助與會人員相互認識一下。

　　所需的材料：空白的姓名標簽。

　　步驟：

　　在整個團體第一次集會時，給每人發(fā)一個空白的姓名標簽。請每個人都填寫下面各項內(nèi)

　　容： 1. 我的名字是。

　　2. 我有一個關(guān)于問題。

　　3. 我可以回答一個關(guān)于問題。

　　給與會人員幾分鐘的時間來對這些陳述做出思考，然后鼓勵整個團體的人員聚在一起，使每個人與盡可能多的人打交道。

　　小竅門

　　要想加快這一活動的節(jié)奏，可以在與會人員簽到時就發(fā)給他們姓名標簽，請他們當場在姓名標簽上按要求填寫上述內(nèi)容。

　　事先印好列有上述三項內(nèi)容的姓名標簽，在與會人員簽到或等待會議開始時請他們填寫。

　　七、勇于承擔責任

　　規(guī)則：學員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定)，我喊一時，向右轉(zhuǎn);喊二時，向左轉(zhuǎn);喊三時，向后轉(zhuǎn);喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”做幾個回合后，提問：

　　這個游戲說明什么問題?

　　面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了。

　　在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情?”這位主管說“當時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。”

　　八、搖動游戲

　　概述：參與者評價他們在激勵鍛煉前后的活力水平。 目的：發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當你精力不濟的時候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對失敗的擔憂;克服厭煩情緒;激勵員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵長期表現(xiàn)欠佳的員工;激勵大型組織中的成員;管理你的壓力。

　　時間 15 分鐘。

　　你將學到簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要你需要為所有的參與者準備好活力測量表放音設(shè)備和動感的磁帶或者 CD 唱盤。《為了掙錢，她努力工作》是一個很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們在 1~10 之間為自己的活力打分，最高為 10 分。接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原地踏步走(取決于他們能力)3 分鐘。當他們這樣做的時候，鼓勵他們互相加油。現(xiàn)在讓他們等 30秒鐘左右時間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計算平均分數(shù)，如果你愿意的話，可以將這個結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎?最后，說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵的動力。

　　討論題

　　1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什么樣的影響?

　　2、在工作時間，你有沒有進行充滿活力的鍛煉?是在工作場所還是在其他地方進行鍛煉?進行什么種類的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎?

　　3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進自己的日常生活之中?如果有更多的時間下面列出一些簡短不費力的鍛煉項目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進行。你可以添加其他你學會的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項目抬膝 散步原地搖擺身體 騎自行車彎身跳 劃船呼啦圈 跳舞自作學習和實踐你日常的運動，讓你在家里充滿活力!活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來：

　　0 昏迷狀態(tài)

　　2 氣不接下氣

　　4 一般

　　6 生龍活虎

　　8 充滿活力

　　10 感覺棒極了

　　九、尋獵游戲

　　所需時間：由參加的人數(shù)及所列項目的多少來決定

　　小組人數(shù)：無限制，但要分 5-7 人為一組

　　所需物品：給每一組發(fā)一個“尋獵”項目列表

　　游戲概述：

　　此游戲就開展于一個長期訓練過程的開始或訓練臨近結(jié)束的階段。

　　目的：

　　1、 加深團隊成員間的接觸

　　2、 發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧

　　步驟：

　　1、 將團隊成員分為 5-7 人。

　　2、 告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。

　　3、 將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。

　　4、 設(shè)置一個時間限制，如 1 小時。

　　5、 當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高

　　討論題目：

　　1、 其他小組與完成有多少差距。

　　2、 你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。

　　3、 在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。

　　4、 有人領(lǐng)導你的小組嗎?是誰?為什么他能領(lǐng)導?

　　十、圓球游戲

　　游戲規(guī)則：

　　1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球

　　2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。

　　3、球掉在地上一次額外加 10 秒

　　培訓師必讀：

　　1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

　　2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?8 秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。)

　　培訓師點評：

　　有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒!通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量!思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。 對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。

　　十一、責任

　　1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;

　　2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字�人的鼻�?

　　3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;

　　游戲點評：

　　1、如何看待責任?

　　2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨?

　　3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力?

　　十二、尋寶游戲

　　活動目的

　　在經(jīng)過了一段時間的講課后，培訓師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學員體會一下團隊合作效果。

　　操作程序

　　1. 培訓師讓班里的全體同學自由組織或組成幾個五人小組，每組選出一位代表作為組長。

　　2. 培訓師把尋寶游戲工作表分給各組的組長，讓他們在五分鐘之內(nèi)收集齊表中的所有物品，并展示在全班學員面前。

　　十三、進 化 論

　　活動目的

　　活動一下改善課堂氣氛，增強同事間的友誼關(guān)系。

　　操作程序

　　1. 全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進行猜拳。贏者進化為雞仔;而后 找雞仔同伴再猜拳，贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為前一個階段。

　　2. 一直進行幾分鐘，直到大部分的人都進化為鳳凰為止。

　　十四、九點游戲

　　活動目的

　　為了說明我們在思考時候是怎樣受到束縛的以及我們是怎樣自己給自己設(shè)定假設(shè)，從而找不到解決問題的方法。

　　操作程序

　　1. 這是一個比較經(jīng)典、常用的游戲，有些學員可能在上課前已經(jīng)做了。

　　2. 把準備好的資料發(fā)給學員，在豬皮紙上或投影儀上畫出 9個圓點，9 個點形成一個正方形。

　　3.讓學員以最快速一筆四條直線把 9 點連接起來。

　　十五、尋人游戲

　　活動目的

　　增進學員之間的相互了解，活躍課堂氣氛。

　　操作程序

　　1. 把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學員。

　　2. 讓每位學員以最快的速度找到與表格中相匹配的人在表格中簽名，每人只能簽一個格子。

　　十六、怪獸

　　活動目的

　　活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng)意。

　　操作程序

　　1. 培訓師給出要求：團隊要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有 11 只腳，4 只手在上，

　　而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。

　　十七、踩輪胎

　　活動目的

　　如果作破冰類的游戲使用，這將被用來增加一些團隊合作的氣氛也可以用來調(diào)節(jié)課堂上課時間長，學員們的疲勞狀態(tài)，也可以作為團隊合作活動，用以加強團隊意識，可以在此時喊喊口號。

　　操作程序

　　1. 培訓師把一只備用輪胎放在空地上，而后讓團隊的全體成員一起站上去并至少能夠停留 5 秒。

　　2. 在學員做的過程中，培訓師要留意他們的安全問題。

　　十八、他的授權(quán)方式

　　活動目的

　　讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務(wù)時通常犯的錯誤以及改善的方法。

　　操作程序

　　1. 培訓師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理及一位部門經(jīng)理秘書，六位操作人員。

　　2. 培訓師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見操作人員的角落而后給他說明游戲規(guī)則：

　　3.總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達一項任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條 20 米長的繩子作成一個正方形，繩子要用盡

　　十九、建 繩 房

　　活動目的

　　鍛煉團隊中的領(lǐng)導能力，增強隊員之間溝通能力，從而達到和諧完成任務(wù)的目的。

　　操作程序

　　第一階段

　　1. 培訓師先把 15 人分為 3 個小組

　　小組 1：20 米的繩子 小組 2：18 米的繩子

　　小組 3：12 米的繩子

　　2. 培訓師發(fā)給每人一個眼罩，并通知他們帶上眼罩后

　　小組 1：建一個三角△

　　小組 2：建一個正方形□

　　小組 3：建一個圓形○

　　二十、呼 啦 圈

　　活動目的

　　通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結(jié)果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會產(chǎn)生對結(jié)果的改善有突飛猛進的效果。

　　操作程序

　　1. 培訓師交給每個小組 1 個呼啦圈及 2 個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。

　　2. 最好有 2 個小組進行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。

　　3.每個小組有 10 分鐘的練習時間，而后開始比賽。

　　二十一、信任進步行

　　活動目的

　　團隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，

　　這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。

　　操作程序

　　讓學員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。

　　手指交換

　　游戲目標：放松、提神

　　特殊道具或條件：無

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　1) 學員伸出雙手握拳，左手伸開拇指，右手伸開小手指。

　　2) 根據(jù)講師所喊節(jié)拍交換，即左手伸開小手指，右手伸開大拇指。

　　3) 如此反復前面兩個過程。節(jié)拍可逐漸加快。

　　4) 一般很少有人能夠順利完成，此游戲可適當鍛煉大腦，有效提神，防止學員發(fā)困。

　　“盲人摸號”

　　游戲目標：讓學員體會溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。

　　特殊道具或條件：眼罩、小貼紙

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　1) 讓每位學員戴上眼罩

　　2) 給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道

　　3) 讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線

　　4) 全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束

　　5) 有關(guān)討論：

　　a) 你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)?

　　b) 溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的?

　　c) 你覺得還有什么更好的方法?

　　世界之最

　　游戲目標：活躍氣氛

　　特殊道具或條件：無

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　學員分成幾組(最好不要太多，頂多四五組便好了)，每一個回合開始時，主持人要說出半個要求，如：“我要最長的...”，又或是：“我要最多的...”，然后要每組派出一個成員走到場中。到集合好了，便說出完整的要求，如："我要最長的頭發(fā)"，或："我要最多的碎銀"。看誰最能達到要求的勝。

　　有口難言

　　游戲目標：活躍氣氛，放松學員情緒

　　特殊道具或條件：無

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　這個也是一個十分出名的游戲，大概許多人都有玩過。有口難言就是做動作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。首先分成兩組(A & B)，A 組將要猜之物寫在紙上，而 B 組則要派出一名代表做動作，務(wù)求令自己組猜中該物。輪流猜過之后，則以較快猜中之一組勝。

　　同生共死

　　游戲目標：活躍氣氛，放松學員情緒

　　特殊道具或條件：紙條、塑料袋

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　1) 同生共死者, 先要每一位參加者填一張紙, 內(nèi)容如下：“我 要 YYY(另一人) 點樣點樣”，如“我fred要Max做三百下掌上壓”。

　　2) 將紙條收集后，逐張抽出。并準備一膠袋，內(nèi)有四種紙條：“同生”、“共死”、“你死”、“我活”;

　　a) 若抽到"你死"的話, 便你做三百下掌上壓;

　　b) 若抽到"我活"的話, 便我做三百下掌上壓;

　　c) 若抽到"同生"的話, 便一起不用做三百下掌上壓;

　　d) 若抽到"共死"的話, 便一起做三百下掌上壓。

　　3) 通常都會有人填上一些如 "Kiss" 或 "摸" 的動作，如主持人認為大家接受不了的話，可將紙條棄之，否則弄成性騷擾甚至非禮便不是太好玩了!

　　傳遞橡皮筋

　　游戲目標：活躍氣氛，放松學員情緒，團隊協(xié)作

　　特殊道具或條件：橡皮筋、牙簽

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　1) 將學員分成兩組，一組學員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學員的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳……直到最后。

　　2) 站在地上的一組學員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。

　　3) 一組傳完后，兩組隊員交換角色。

　　踩報紙

　　游戲目標：活躍氣氛，放松學員情緒，團隊協(xié)作

　　特殊道具或條件：報紙

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　1) 參加游戲人員每組在10人以上，在規(guī)定的時間(由講師視人數(shù)多少而定)內(nèi)，小組成員全部站到一張報紙上。

　　2) 特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界。

　　3) 分析：解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于試驗組員的建議，排除不可行的方案。(可行方案：如背起、抱起部分成員等)

　　收尾游戲

　　感恩的心

　　游戲目標：激發(fā)學員對父母的愛、對企業(yè)的愛、對同事的愛

　　特殊道具或條件：郭峰的《在你面前我好想流淚》旋律曲，朗讀稿

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　1) 培訓室內(nèi)學員兩兩相對而坐，培訓師關(guān)掉所有的電燈;

　　2) 背景音樂慢慢想起：郭峰的《在你面前我好想流淚》(只播放旋律，音量不宜過大)

　　3) 培訓師在背景音樂下動情的朗讀，慢慢的導入：(朗讀稿)

　　狗魚綜合癥

　　游戲目標：用實例向?qū)W員說明，妨礙他們運用在培訓課程中學到的知識的阻力不僅來自外界，而且也存在于他們自身，督促學員學以致用

　　特殊道具或條件：無

　　游戲內(nèi)容/步驟：

　　把北美狗魚的故事講給他們聽。狗魚被放置在一個用玻璃隔開的魚缸中，魚缸的另一半里養(yǎng)著一些小魚，可望而不可及。這條饑餓的魚進行了無數(shù)次嘗試，但結(jié)果總是撞到玻璃上。它最終明白了，自己無論如何也夠不到那些小魚。然后玻璃隔板被拿掉了，但是狗魚并不去襲擊小魚。狗魚隨后的行為就是狗魚綜合癥的表現(xiàn)，特點：

　　a) 對差別視而不見。

　　b) 自以為無所不知。

　　c) 濫用經(jīng)驗。

　　d) 墨守成規(guī)。

　　e) 拒絕考慮其他可能性

　　f) 缺乏在壓力下采取行動的能力。

趣味游戲活動策劃方案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道7添上1是8，并能認讀數(shù)字8。

　　2、理解8的實際意義，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。

　　3、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、自制掛圖1(7個大燈籠和7個小燈籠，對應(yīng)擺放);掛圖2(7個大饅頭)。

　　2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數(shù)字卡片7、數(shù)字卡片8。

　　活動流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，點數(shù)7。

　　教師可以用故事的形式引出課題。如：“過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年。”

　　出示掛圖1：我們一起來數(shù)數(shù)看，有多少個燈籠呢?(先引導幼兒點數(shù)說出總數(shù)，再比較出大燈籠和小燈籠一樣多，數(shù)量都是7個。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7。)

　　二、學習8的形成，認讀數(shù)字“8”。

　　過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠，還要做上香香的饅頭。

　　1、7添上1是8。

　　2、出示掛圖2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個大饅頭?(7個)老師又拿來了一個，現(xiàn)在一共有多少個?(8個)引導幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數(shù)字“8”來表示，出示數(shù)字8。

　　3、老師又拿來了7個小饅頭，在8個大饅頭下面對應(yīng)出示7個小饅頭，引導幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使它們變成一樣多。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多，從而知道7添上1是8，8去掉1是7。

　　三、幼兒動手操作

　　1、小朋友們，你們吃過紅棗饅頭嗎?今天老師準備了好多紅棗，請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。

　　2、幼兒分組操作，給“饅頭”貼“紅棗”。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭，要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗，給每個小饅頭貼上8個小紅棗。

　　3、交流驗證操作結(jié)果。

　　請幼兒相互點數(shù)，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。

　　四、游戲鞏固數(shù)字“8”的認識

　　1、出示數(shù)字卡片“8”，請幼兒認讀、觀察數(shù)字8的形狀像什么?(像麻花、像葫蘆等。)

　　2、游戲：看誰最快找到活動室里數(shù)量是8的物體。如：8個水杯、8塊積木、8本書等。

　　活動延伸：

　　利用戶外活動做游戲《老鷹捉小雞》進一步鞏固7添上1是8，8去掉1是7.(游戲玩法：老師當母雞，有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞，救回一只是8只小雞)

趣味游戲活動策劃方案 篇7

　　【教學目標】

　　1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

　　2.了解自己的各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒等)，通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

　　3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習慣，知道開心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

　　【教學重點】

　　培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習慣，保持良好的心情。

　　【教學難點】

　　初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

　　【教學準備】

　　1.笑、生氣、害羞、發(fā)怒表情的課件。

　　2.幼兒用書的圖片(PPT)、幼兒用書。

　　【教學過程】

　　一、開始部分

　　1.謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　2.了解眼睛的構(gòu)造,用途

　　出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

　　二、基本部分

　　1.教師出示關(guān)于眼睛的大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié):我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成,眼睛里的眼球像個小球,它是會動的。

　　2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

　　小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　3.教師:我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢?我們是不是要保護好眼睛呢?你們知道怎樣做會傷害眼睛嗎?

　　(1)幼兒集體討論并回答。

　　(2)幼兒回答。教師:如果我們的眼睛有問題將會怎么樣呢?(就無法看清東西了,生活很不方便)大家想想看,如果農(nóng)民沒有好眼睛會怎么樣?解放軍叔叔沒有好眼睛會怎么樣?工人叔叔沒有好眼睛會怎么樣?醫(yī)生沒有好眼睛又會怎么樣?

　　(3)幼兒思考并猜測回答，教師小結(jié)。

　　4.師:小朋友,你們知道我們應(yīng)該怎樣保護好自己的眼睛嗎?

　　(1)教師邊念兒歌,邊做動作,并鼓勵幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。

　　教師:小朋友,我們的眼睛都休息夠了嗎?現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景好不好?看看誰看得最遠。

　　5.出示笑娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

　　師：你們什么時候也會笑?你們會學一學她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?

　　6.出示哭娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

　　師：猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?

　　7.你們什么時候也會哭?(重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

　　8.教師與幼兒玩變臉游戲。

　　①一個人做表情，大家猜。

　　玩法：開始時大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣;小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜。

　　②一個人說表情，大家做。

　　玩法：游戲開始時相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　9.讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論。

　　①教師：老師今天請來了很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣?

　　②幼兒觀看后討論。教師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心的笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦!

　　(1)教師：我們一起來聽歌曲《找朋友》。當歌曲開始時到找到朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。

　　(2)幼兒開始玩游戲，教師在一旁指導。

　　三、結(jié)束部分

　　1.給幼兒提供沒有五官的小朋友形象，鼓勵幼兒動手在上面畫一畫各種表情。

　　2.教師總結(jié)學習內(nèi)容,評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

趣味游戲活動策劃方案 篇8

　　為豐富朱棣文小學教工生活，做到勞逸結(jié)合。經(jīng)行政、工會研究決定，開展一次由全體教職工共同參加的趣味游戲活動，讓大家在游戲中放松心情，忘卻煩惱，迎接即將來臨的一個快樂暑假。具體活動方案如下：

　　一、活動領(lǐng)導小組:

　　組長: 龔雪萍

　　副組長: 王艷 徐逸明

　　成員：俞云芳毛華芬 周吉 陳費筠陸艷

　　二、活動時間：

　　20xx年6月30日下午13：00—15:00

　　三、活動地點：體育館

　　四、活動項目和規(guī)則

　　1.投籃進筐負責人：趙凱

　　參賽人員：每隊3人 (一男兩女)

　　比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。

　　2.蛙式車接力賽 負責人：管亮

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規(guī)則：以用時最少隊獲勝。

　　3.100米障礙滾鐵環(huán) 負責人：蔣行儉

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規(guī)則：用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分數(shù)各一半。

　　4.呼啦圈 負責人：張少偉

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。

　　5.保齡球負責人：王學奇

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規(guī)則：每人拋三次。計數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。

　　6. 跳長繩負責人：黃震

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。

　　五、比賽報名及注意事項：

　　1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

　　2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。

　　報名截止日期:6月27日放晚學前。

　　3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。

　　六、獎勵辦法：

　　每項比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

　　友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。

趣味游戲活動策劃方案 篇9

　　一、活動主題：佳美精品年貨節(jié)

　　二、活動時間：XX年2月10日(農(nóng)歷十二月二十三)------3月5(正月16)

　　三、整體活動廣告語--------

　　歡樂佳美中國年 購物驚喜不間斷

　　說明：可用作公交車前后的宣傳、一店前廳入口、一店店內(nèi)氣氛、各店對聯(lián)等

　　四、活動內(nèi)容

　　(一) 新春到，“福”送到! 活動時間： 2月10日開始

　　購物送福送到家，福運連連，驚喜不斷!

　　凡在佳美各店購物滿50元者，送價值5元的金字“福”聯(lián)一個(共20xx個送完為止)

　　(二) 新年送“鯉”年年有“魚” 活動時間： 2月7日------2月17

　　新年送吉祥，新年有“禮”年年有“魚”,風調(diào)雨順，天降鯉魚，購物滿200元送一條!

　　(三)特別企劃 情人節(jié)專版 活動時間：2月7日------14日

　　我親愛的情人節(jié)，特供商品樂開懷，玫瑰、鮮花、巧克力一個也不能少!

　　買情人節(jié)特供商品滿38元送情裝玫瑰一支

　　凡購物滿60元者免費包裝情人節(jié)禮物

　　服裝區(qū)購物滿300元送價值38元的巧克力一盒+玫瑰花一支

　　(三)新年“福”運一把抓，抓到什么送什么

　　活動時間：2月18日------2月27日(初一至初十)

　　新年到福運到，佳美讓您購物樂陶陶，購物滿額抓，福運帶回家，購物滿100元抓一把

　　說明：這其實是一個抽獎活動，與以往不同的是在獎品的設(shè)置上可以多樣化，可以設(shè)一個大獎造出轟動效果，也可以不設(shè)大獎，把禮品直接寫在獎券上，抓到什么送什么，如果采用后者方案，可以把企劃部以前所剩的獎品以及以前業(yè)務(wù)爭取的贈品統(tǒng)計一下，按數(shù)量分寫在獎券上抓到什么送什么，如果禮品不足可以買一些小的中國結(jié)或小吊墜補充，雖然這些東西很小很便宜但因為是在過節(jié)期間，人們往往更加在意的是“福”運一把抓活動喜氣洋洋的參與過程。

　　注：可設(shè)一二三四五等獎及參與獎。一等獎：1000元禮券2名(1名)二等獎：500元禮券5名(2名)三等獎：100元禮券(3名)四等獎：50元禮券20名(10名)五等獎：20元禮券50名(30名)

　　(四)團購價低更有禮，財運吉祥送到家!

　　活動時間：2月7日------2月27日(初十)

　　團購滿3000元送價值99元的酒

　　團購滿5000元送價值150元的酒

趣味游戲活動策劃方案 篇10

　　一年一度的春節(jié)即將來臨，同時消費的高峰也將在年前十天左右，各個廠家都在積極應(yīng)對，力求在春節(jié)再創(chuàng)佳績，為20xx年的銷售開一個好頭，但如何去抓住春節(jié)這個大市場?同時超惠百貨也迎來了五周年店慶之喜，為此，我們可以合二為一，但按原日期為13日的話，時間顯得有些過于倉促，同時13號為星期二，也尚沒到顧客全面動員籌備年貨的高峰期，因此企劃部特將下期活動日期安排從17日開始，至年初一26號，共10天，下期為元宵節(jié)/情人節(jié)合一檔期(2月8日-2月15)，本期活動策劃如下： 活動主題:5載輝煌，感恩回饋

　　副題:賀新春，慶店慶，來者有驚喜!

　　活動時間：20xx年X月17日-X月26日

　　驚喜一：年三十，發(fā)紅包，20xx元大紅包等著你!(原元旦活動)

　　活動內(nèi)容：即日起-X月X日，凡一次性在本商場購物滿18元的顧客可獲抽獎券一張，專柜滿36元送一張，依此類推，多買多送，并把副券投入抽獎箱內(nèi)，本商場將在年三十晚(即X月X日晚)七點三十分在超惠大舞臺進行抽獎，20xx元大紅包等你拿.獎項設(shè)置：

　　豬年最牛獎：1名 獎 超惠百貨20xx元大紅包一個!

　　豬年大發(fā)獎：2名 獎 超惠百貨888元大紅包一個!

　　豬年一路發(fā)：3名 獎 超惠百貨168元大紅包一個!

　　豬年小發(fā)獎：88名 獎 超惠百貨8元小紅包一個!

　　注:以上紅包金額均為現(xiàn)金購物券，可在本商場超市區(qū)當現(xiàn)金使用.

　　驚喜二、輝煌5周年，有買還有送!

　　20xx超市春節(jié)活動方案

　　X月17日，凡一次性在本商場購物滿28元以上者，均可憑電腦小票到一樓服務(wù)臺免費領(lǐng)取"355ml"可樂一罐，單張小票限送一罐，小票另還可參加抽彩電活動! 費用預(yù)估:350罐/天*1.8元=630元

　　驚喜三、虎氣沖天迎新年、賀年糖果任你抓

　　活動時間：X月X日至X月X日(共8天)

　　每天上午10：00至晚上20：00

　　活動內(nèi)容：凡在本商場超市區(qū)一次性購物滿28元的顧客，憑單張電腦小票即可到本商場大門口活動現(xiàn)場"免費抓糖果一把"。

　　活動細則：

　　1、限超市區(qū)購物者參與，專柜無效;

　　2、單張電腦小票最多可抓三次;電腦小票當天有效，小票金額不可累計;

　　3、抓取糖果時只能用一只手，用兩只手所抓取的無效。

　　采購部：負責散裝糖果、餅干、果凍的籌備或聯(lián)系供應(yīng)商贊助。

　　企劃部：負責活動的宣傳與監(jiān)督及數(shù)量的預(yù)算。

　　營運部：負責活動商品的調(diào)撥與發(fā)放。

　　防損部：負責活動現(xiàn)場的秩序維持。

　　預(yù)算： 預(yù)計一天需120斤糖果，八天需960斤糖果，

　　每斤4元左右*960斤=3840元左右

　　驚喜四：出門恭喜又發(fā)財、吉祥利是到手來

　　活動時間：X月26日(即大年初一)

　　活動內(nèi)容：凡光臨本商場的前168名顧客，即可獲得由本商場送出的"吉祥如意"大利是一封。大年初一商場門口兩側(cè)各站9名迎賓小姐迎賓，開門前放禮炮以示吉詳，開

　　門紅利是由店長或其它高層領(lǐng)導親自派發(fā)。

　　企劃部：負責活動的宣傳與監(jiān)督及數(shù)量的預(yù)算。

　　財務(wù)部：負責提前做好現(xiàn)金調(diào)撥并把現(xiàn)金裝入利是封，每封2元;

　　防損部：負責活動現(xiàn)場的秩序維持和禮炮鳴放。

　　預(yù)算： "吉祥如意"紅包168個，企劃部原已有。

　　共168*2元=336元

　　驚喜五：購物你若在超惠、紅包拿到笑呵呵

　　活動時間：X月26日至X月28日(年初一到年初三)

　　每天上午10：00至晚上20：00

　　活動內(nèi)容：凡在本商場超市區(qū)一次性購物滿28元以上的顧客，憑單張電腦小票即可到本商場大門口活動現(xiàn)場"任意抓取紅包"一個。單個紅包最高金額可達88元，每天數(shù)量有限，抓完即止。

趣味游戲活動策劃方案 篇11

　　FASHION BRANDS

　　▴打破大家交流間猜忌、疏遠的藩籬，就像打破堅硬厚重的冰層。

　　▴讓一群本不相熟的人互相熟悉彼此，減少團隊之間的溝通成本。

　　當然，破冰游戲的好壞，并不是被標簽“有沒有趣”，而是應(yīng)該引導培訓人的思考。能啟發(fā)人思考的破冰游戲，才可以讓整場培訓事半功倍、錦上添花!「為此，我們綜合了：時長、門檻、場地、年齡、工具等因素，精選出8個熱門的破冰游戲。」

　　20xx年，燈光已開

　　培訓師，請開始你的表演

　　1.征集簽名

　　時間：15分鐘

　　道具：表格(根據(jù)團隊情況自制)，筆

　　人數(shù)：15~50人

　　場景：室內(nèi)培訓

　　目標：爭取為表格中每一項內(nèi)容都征集到簽名。

　　步驟：

　　(1)準備好寫有各類經(jīng)歷的表格，并給每人發(fā)放一張;

　　(2)如果有人特征與表格某一項匹配，請他在這一項上簽名，簽名后不得更改;

　　(3)在某些選項后寫上“證明”字樣，讓符合該項特征的人先證明后簽名。如有“上過電視”——證明，則先讓成員證明自己上過電視，再簽上名字。

　　破冰效果：

　　快速提升培訓開場氛圍，用輕松自在的方式來增進團隊之間的相互了解，從不同的角度來熟悉學員。

　　2.自畫像

　　時間：10-15分鐘

　　道具：A4紙每人一張，彩筆

　　人數(shù)：小組完成，每組人數(shù)4~7人

　　場景：小型會議(30人以下)

　　目標：在10分鐘時間內(nèi)，完成一幅“自畫像”

　　步驟：

　　(1)游戲亮點：操作簡便，全員參與度高，激發(fā)成員創(chuàng)新思維;

　　(2)向團隊強調(diào)，畫像不必拘泥形式，并不需要繪畫基礎(chǔ)，只要能夠展現(xiàn)和表達自我;

　　破冰效果：

　　(1)使組員進一步認識自我、探索自我。促進組員彼此認識和了解，培養(yǎng)多元、開放的思想。

　　(2)每一幅自畫像都象征著不同意義，都是對自我的詮釋和表達，這需要組織者對其中的積極意義進行挖掘并分享。

　　3.反口令

　　時間：5-10分鐘

　　人數(shù)：10人以上更佳

　　場景：團隊活動、會議

　　目標：根據(jù)培訓師的口令說出要求的指令并做出與所說指令相反的動作。

　　步驟：

　　(1)將所有參與者圍成一個圓圈，培訓組織者站在圓圈中間位置;

　　(2)第一輪：指揮者說出一個動作指令，由所有參與者說出相同指令，并同時作出相反動作;(指令向前一步：參與者說向前一步，同時向后走一步)

　　(3)第二輪：指揮者說出一個動作指令，由所有參與者說出相反指令，并同時作出相同動作;(指令向前一步：參與者說向后一步，同時向前走一步)

　　(4)主要動作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等;

　　(5)有人說錯做錯或身體晃動、猶豫都視為錯誤，兩輪的錯誤者接受“小獎勵”。

　　破冰效果：

　　遵守規(guī)則，快速反應(yīng)，充分鍛煉學員的接受和應(yīng)變能力，快速調(diào)動起氣氛。

　　4.培訓偵探

　　時間：10分鐘

　　人數(shù)：5-8人，以小組為單位

　　場景：沙龍、會議

　　目標：封閉性問題提問方式，創(chuàng)造力

　　步驟：

　　(1)培訓師講述案情：一個男人，在沙漠當中一絲不掛躺著，已經(jīng)死亡，周圍沒有痕跡。學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。

　　(2)培訓師只負責回答學員的問題，但只能說“是”或“不是”

　　(3)根據(jù)提問線索，梳理出案情的來龍去脈

　　例：一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是仍不能根本解決問題，最后，丈夫為了他心愛的妻子能夠逃出困境，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡。

　　破冰效果：

　　提升發(fā)散性思維，聆聽提示，抓住關(guān)鍵性線索，調(diào)動全員集中力

　　5.86400塊錢的故事

　　時間：5-10分鐘

　　道具：紙、筆

　　人數(shù)：無限制

　　場景：會議、團隊活動

　　目標：思考，假如給你86400塊，你會怎么在一天之內(nèi)花完?

　　步驟：

　　(1)告訴大家，假設(shè)現(xiàn)在給你86400塊，一定要在一天之內(nèi)花完，你會怎么花?

　　(2)活動要求：錢不能用于投資，只能馬上消費，超過1天錢就會消失;

　　(3)讓大家在1分鐘內(nèi)思考，每個人發(fā)一張便利貼，把答案寫在上面;

　　(4)收集分享，并引導大家思考。

　　破冰效果：

　　嚴格來說這不算“游戲”，不過一樣能起到破冰的作用，是一個很好地啟發(fā)思考的游戲。每個人都有86400塊錢相當于我們每天擁有的86400秒，也就是一天24小時，每天擁有同樣86400秒的你，又是否同樣謹慎“消費”你的時間的呢?游戲效果很需要你的啟發(fā)大家思考，需要你有一定的“內(nèi)功”。

　　6.真真假假

　　時間：10分鐘

　　人數(shù)：5~10人，小組為單位

　　場景：小型會議(40人以內(nèi))

　　目標：猜出對方愛好的真假，促進彼此間的了解。

　　步驟：

　　(1)請每個小伙伴依次分享自己的三個愛好，其中兩個愛好是真實的，一個是杜撰的;

　　(2)讓大家討論1分鐘時間，并投票判斷3個愛好的真假;

　　(3)請分享的伙伴揭曉答案，并向大家介紹自己的愛好。

　　破冰效果：

　　我們往往忽略了身邊人的許多特性，這是一個重新認識他們的機會;可設(shè)定猜錯的獎勵或者懲罰，讓培訓氛圍更有意思。

　　7.吸引力

　　時間：10分鐘

　　人數(shù)：20-40人

　　場景：沙龍、會議

　　目標：團隊協(xié)作

　　步驟：

　　(1)培訓師問：“吸引力”

　　學員回答：“吸什么?”培訓師答：“吸第三排的第一個男同學!”

　　(2)根據(jù)培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

　　(3)培訓師繼續(xù)問：“吸引力”

　　學員回答：“吸什么?”

　　培訓師答：“吸老師”

　　則所有人按上述步驟重新操作。

　　(4)培訓師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應(yīng)的趣味懲罰。

　　破冰效果：

　　調(diào)動學員積極性，消除陌生感，增強培訓互動性

　　8.蒙眼作畫

　　時間：10分鐘

　　人數(shù)：10-20人

　　場景：會議活動

　　道具：眼罩，紙，筆

　　目標：集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結(jié)果。

　　步驟：

　　(1)所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。

　　(2)討論：

　　●為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣?

　　●在工作場所中，如何解決這一問題?

　　(3)變化：

　　教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢?

　　破冰效果：

　　引發(fā)學員好奇心，聚焦一個問題，呈現(xiàn)不同的效果方式，提升整場培訓節(jié)奏感

趣味游戲活動策劃方案 篇12

　　為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工之間的溝通交流，強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　1、營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。

　　2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

　　3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。

　　二、活動組織

　　策劃：工會組成員

　　參與：全體教師

　　三、活動時間：20xx年7月7日下午3：30開始

　　四、活動地點：學校一樓

　　五、活動工作安排

　　1、活動具體實施與策劃(工會組負責)

　　2、后勤保障(辦公室負責)

　　3、橫幅(辦公室負責)內(nèi)容：“沙溪小學教師期末工會活動”4、安全保障(曾奎負責)

　　5、攝相工作(吳必華負責)

　　6、活動計時計分：(體育組何麗、李巧嵐負責)

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、組織趣味活動、表演、抽獎等;

　　2、活動結(jié)束后，到學校飯?zhí)镁鄄汀?/p>

　　附活動安排及游戲規(guī)則：

　　1、背夾籃球

　　游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

　　2、做動作，猜成語

　　游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。

　　抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名;

　　3、節(jié)目表演：林元揚老師等。

　　4、夾乒乓球

　　游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。

　　5、椅上功夫

　　游戲規(guī)則：為了加強科組成員的團結(jié)精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅持三秒鐘。

　　抽獎環(huán)節(jié)：由丘校長抽出二等獎10名;

　　6、節(jié)目表演：江家亮老師等。

　　7、隔岸擊球

　　游戲規(guī)則：每個科組出三名隊員，兩名隊員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個來回，最后將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)里，以時間三分鐘計算，看誰接的球最多，則為獲勝者。

　　抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎)。

　　附人員名單：

　　第一組：語文科組：

　　熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、梁 秀、黃燕粧、吳爽

　　蔡麗云、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、梁瓊珍、朱麗霞、林元楊 、馬振華、劉珊

　　第二組：數(shù)學科組：

　　周毓青、文蘭清、涂南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪艷玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小艷

　　何瓊瓊、江選琴

　　第三組：英語科組：

　　陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍

　　第四組：術(shù)科組

　　譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峰、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、

　　劉華、仇穩(wěn)輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎

　　說明：1、以科組為單位參與活動，凡參加活動且勝出者頒發(fā)獎品。

　　2、活動中，教師請假的(公事除外)，抽獎一律按三等獎發(fā)放。

趣味游戲活動策劃方案 篇13

　　一、活動主題：

　　○1.禮動新春賀佳節(jié)--來店有喜，買即送拜年禮○

　　○2.金豬送福迎財神-滿100省60元、50元、40元、30元、20元○

　　○3.金豬送福好運連連--紅火靚禮滿100六重送○

　　○4.金豬報喜刮卡連年--購物滿200元，立丹為您備足精選年貨過新年○

　　○5.立丹新春禮上禮---合家滿堂紅紅紅火火過新年○

　　○6.金豬進門全家旺--立丹迎春特賣會換季商品低2折起黃金飾品零點利○

　　○7.濃情蜜意愛要久久--溫馨戀愛禮2.14千支玫瑰送給您○

　　二、活動時間：

　　20xx年2月9日(五)-200*年2月25日(日)17天

　　三、活動內(nèi)容：

　　○1.禮動新春賀佳節(jié)-來店有喜，買即送拜年禮○

　　1.活動時間：0*年2月18日(初一)-0*年2月20日(初三)3天

　　2.活動地點：1-4樓

　　3.活動內(nèi)容：活動期間，凡在本商場1樓-4樓購百貨商品顧客即送拜年禮一份，每日限量派送，先購先送，送完為止。(贈獎地點：大門外贈獎處)

　　贈品：(新春紅包袋或新春對聯(lián))數(shù)量：300份*3天=900份預(yù)算：2.2*900=20xx元

　　○2.金豬送福迎財神-滿100省60元、50元、40元、30元、20元○

　　1.活動時間：0*年2月9日(五)-0*年2月25日(日)17天

　　2.活動地點：1-4樓

　　3.活動內(nèi)容：活動期間，顧客凡購買參加此項活動的商品，單柜消費滿100元以上(含100元)，均在售價基礎(chǔ)上按每100元遞減60元、50元、40元、30元、20元相應(yīng)價格支付，不足部分不減，單柜可累計。注：部分專柜除外印刷氣氛牌：3,000張費用預(yù)算：1680元(單色單面)

　　○3.金豬送福好運連連-紅火靚禮滿100六重送○

　　1.活動時間：0*年2月9日(五)-0*年2月25日(日)17天

　　2.活動地點：1-4樓

　　3.活動內(nèi)容：活動期間，凡在本商場1樓-4樓購物單張票滿100元以上(金額不可累計)可憑售貨單顧客聯(lián)(黑聯(lián)、黃聯(lián))到大門外贈獎處參與“紅火靚禮六重送”的活動，領(lǐng)取相應(yīng)級數(shù)的禮品,顧客朋友在兌換禮品時可按消費金額隨心自由搭配。

　　“紅火靚禮六重送”獎品設(shè)置100元-200元級;送成本價2.5元的禮品(贈品：牙膏、卷筒紙二選一)201元-300元級;送成本價5元的禮品

　　(贈品：洗衣粉、洗潔布二選一)

　　301元-400元級;送成本價7.5元的禮品(贈品：新年鴻運襪、純牛奶二選一)401元-500元級;送成本價10元的禮品(贈品：精美靠墊、百事可樂2.25升二選一)

　　501元-600元級;送成本價12.5元的禮品(贈品：套裝烹調(diào)碗、精美卷紙一提二選一)601元-800元級;送成本價15元的禮品(贈品：不銹鋼廚具、精裝中老年核桃粉二選一)

　　注：(禮品金額設(shè)置按每一級別獎品最小金額*2.5%計算所得)

　　(黃金珠寶、鐘表單張小票滿800元-1600元領(lǐng)第一級禮品，1601元-2400元領(lǐng)第二級禮品，2401元-3200元領(lǐng)第三級禮品依次類推)。贈品：(見上)數(shù)量：400份/天*17天=6800份合計贈品預(yù)算：平均價8.75元/份*6800份=59500元每日贈品預(yù)算：59500元/17=3500元/天占每日預(yù)估營業(yè)額1.6%(按每日營業(yè)額220,000元計算)

　　印刷氣氛牌：2,000張

　　費用預(yù)算：1120元(單色單面)

　　○4.金豬報喜刮卡連年--購物滿200元，........為您備足精選年貨○

　　1.活動時間：0*年2月18日(初一)-0*年2月25日(初八)8天

　　2.活動地點：1-4樓

　　3.活動內(nèi)容：活動期間，凡在本商場1樓-4樓購物單張票滿200元以上可憑售貨單顧客聯(lián)(黑聯(lián)、黃聯(lián))到大門外贈獎處參與“金豬報喜刮刮樂”活動，刮出金豬心動禮品。201抽一張;401抽二張;601抽三張;最多可抽3張，(黃金珠寶、鐘表單張小票滿800元為一張，1600元為二張，依次類推)最多3張。

　　4.獎項設(shè)置：

　　(一等獎1名，金豬搶錢，送、筆記本電腦一臺或臺式家用電腦一臺)

　　成本金額：3000元*1=3000元

　　(二等獎2名，鴻運當頭，送、名牌數(shù)碼相機一臺)

　　成本金額：1720元*2=3440元

　　(三等獎3名，旗開得勝，送、名牌微波爐一臺)

　　成本金額：200元*3=600元

　　(四等獎16名，合家歡樂，送、名牌暖被一床)

　　成本金額：100元*16=1600元

　　(五等獎32名，富貴臨門，送、中式年貨一套含香腸、臘肉、年糕等)

　　成本金額：55元*32=1760元

　　(六等獎64名，年年有余，送、高級餐具或牛奶一件)

　　成本金額：38元*64=2432元

　　(紀念獎無獎，歡天喜地，送、糖果、花生一把抓)

　　成本金額：1.2元/人*500人/天*8天=4800元/4元(每斤)=1200斤贈品預(yù)算：共計17,632元。

　　每日贈品預(yù)算金額：17632/8=2,204元印刷刮刮卡：10，000張

　　費用預(yù)算：2，800元(四色雙面)道具預(yù)算(裝糖果花生用)：425元

　　○5.新春禮上禮---合家滿堂紅、紅紅火火過新年○

　　1.活動時間：0*年2月18日(初一)-0*年2月19日(初二)2天

　　2.活動地點：1-4樓

　　3.活動內(nèi)容：活動期間，凡在本商場1樓-4樓購物單張票滿200元以上可憑售貨單顧客聯(lián)(黑聯(lián)、黃聯(lián))到大門外贈獎處“紅葡萄酒”一瓶，每人限領(lǐng)一瓶。每天50瓶，送完為止。

　　贈品預(yù)算：成本采購價9.5元/瓶*100=950元。每日贈品預(yù)算金額：950元/2天=450元

　　道具預(yù)算：紅包裝紙和包裝帶共計200元

　　○6.金豬進門全家旺--春特賣會、換季商品低2折起黃金飾品零點利○

　　1.活動時間：0*年2月9日(五)-0*年2月25日(日)17天

　　2.活動地點：1-4樓

　　3.活動內(nèi)容：活動期間營運部組織大量換季商品大門花車進行新春特賣會商品折扣低至2折起，和組織黃金飾品在(2月18日-2月20日)舉行零點利商品活動。

　　印刷氣氛牌：1,000張

　　費用預(yù)算：760元(單色單面)

　　○7.濃情蜜意愛要久久--溫馨戀愛禮2.14千支玫瑰送給您○

　　1.活動時間：0*年2月13日(二)-0*年2月14日(三)2天

　　2.活動地點：1-4樓

　　3.活動內(nèi)容：活動期間

　　1、凡在本商場1樓-4樓購物單張票滿200元以上可憑售貨單顧客聯(lián)(黑聯(lián)、黃聯(lián))到大門外贈獎處領(lǐng)取禮品(女士領(lǐng)取浪漫玫瑰花2支，男士領(lǐng)取巧克力一塊)。

　　2、真情告白，情歌點播站讓浪漫的情歌表達你的愛意!用深情優(yōu)美的旋律打動她的芳心。立丹百貨為您推出情歌點播站，凡在本商場消費購物單張票滿50元的顧客均可為你的心上人點歌一曲。

　　3、情人節(jié)期間在本商場消費購物單張票滿100元的顧客可憑收銀小票到一樓總服務(wù)臺免費包裝商品。

　　贈品預(yù)算：玫瑰花成本采購價1.4元/支*1000支=1400元，巧克力成本采購價1元/個*500=500元。每日贈品預(yù)算金額：20xx元/2天=950元

　　道具預(yù)算：情人節(jié)禮品包裝紙和包裝帶共計200元

趣味游戲活動策劃方案 篇14

　　策劃人：劉家源

　　主持人：劉家源 童馨 張敏 高佳其 揚若恒 胡豐苑等

　　時間：9月8日下午第4節(jié)課

　　一、開場白

　　全班說：親愛的老師，您辛苦了!“

　　音樂聲起、同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。

　　甲：這是一片與眾不同的天空，乙：一片金黃，一片明艷。

　　甲：它有著朝霞一般的精致，乙：也有著晚霞一樣的絢爛。

　　甲：看啊，女：無數(shù)可愛的小天使，男：正張開雙翼，展翅飛翔。乙：喔，老師，齊：您的天空最美!

　　甲：知道嗎?晨曦是因為您而從睡夢中醒來，乙：月光是因為您而變得格外皎潔。甲：有了您，小草才會挺直腰桿，乙：花兒才會綻放笑臉。齊：老師，您的天空最美!

　　甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點點淚花。

　　乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。丁：噢媽媽，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。

　　合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。

　　×年×班慶祝”教師節(jié)“《老師，燭光里的媽媽》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。

　　二、才藝節(jié)目

　　1.(手捧鮮艷的康乃馨的同學們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。)

　　2.甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)б�領(lǐng)我們走出科學的迷宮。

　　音樂起：小合唱《每當我走過老師窗前》。

　　小品《送禮》(一學生表演小品《送禮》。大意如下：一學生平時不認真學習，卻錯誤認為，給老師送禮就是尊重老師。、

　　3.乙：是啊，好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的.人。

　　丙：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!

　　生(1、講《華羅庚尊師的故事》，生(2、講《毛尊師的故事》。、

　　4.朗誦乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風景。

　　丙：小時候，我就有個愿望。

　　丁：是什么愿望啊?

　　丙：長大了當一名老師。

　　丁：老師說：”長大后，你就成了我。“

　　丙：是啊，老師，長大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　生1:我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

　　生2:我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。

　　生3:對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。

　　生4:因為您在課堂上講的每一句話，

　　生5:在作業(yè)本上批改的每一個標點，

　　合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!

　　生6:有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。

　　生7:親愛的同學們，你把老師比作什么?

　　生8:我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　生9:我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻

　　生10:我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。

　　生11:我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。

　　生12:找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。

　　生13:我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

　　生14:我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

　　三、做游戲

　　《猜老師年歲》

　　四、小品

　　《平常遇老師》

　　五、送禮物

　　六、照相

　　七、結(jié)束語

　　甲：老師的工作是神圣的。

　　乙：老師的工作是偉大的。

　　合：他們年復一年，日復一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。

　　全班合：老師，不知該怎樣向您表達內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。

趣味游戲活動策劃方案 篇15

　　一、活動目的：

　　1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。

　　2、增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的凝聚力、向心力。

　　二、活動要求：每個工會小組組選出十人參加活動

　　三、活動地點：學校操場

　　四、活動內(nèi)容：接力滾輪胎、投準拾貝

　　五、參加人員：學校全體教職工

　　六、活動時間：20__年9月10日下午

　　七、活動形式：

　　1、全體教職工自行到學校操場集合。

　　2、以工會小組為單位參加趣味活動。

　　八、攝影攝像：王以賢 童圣壽 王慧

　　后勤服務(wù)：王六培 肖宜武 丁婉君

　　裁判：王康舟 王友森 記錄：洪彩芳

　　九、獎勵辦法：設(shè)團體獎一等獎3個，二等獎6個。(如遇得分相同，抽簽決定)

　　每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。兩個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。

　　十、比賽方法和規(guī)則

　　1、接力滾輪胎：

　　比賽方法：每隊參賽隊員為10人，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出，繞過幾個障礙物后直線返回出發(fā)點交給同伴繼續(xù)進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地后從失誤地點繼續(xù)進行，當最后一名隊員將輪胎滾回出發(fā)點時比賽結(jié)束。最后以所需時間最短者為勝，時間相等名次并列。

　　2、投準拾貝：

　　場地：在平坦的硬質(zhì)地面上，畫一個半徑為1米的圓，圓外5米處畫一個半徑5m，1/4圓周長的同心圓弧，在這段圓弧上放上一簍網(wǎng)球(50個)。

　　比賽方法：各隊選10人，其中一人腰系筐簍，兩手不能扶簍子，其余9位隊員站在5米外的擲球點上，每個隊員擲5個球，擲球者聽到開始口令下達后，球需經(jīng)地面反彈到圓中間系筐簍的運動員的筐簍里，但系筐簍的運動員可以在圓圈內(nèi)自由擺動身體去接住地面反彈過來的網(wǎng)球，不能出圈。

趣味游戲活動策劃方案 篇16

　　【活動目標】

　　1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

　　2.遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。

　　【活動準備】自制長尾巴。

　　【活動過程】

　　1.開始部分

　　(1)請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。

　　(2)模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。

　　2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

　　游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”!小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。

　　幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

　　3.結(jié)束部分

　　(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。

　　(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗成功的喜悅。

　　(3)老師會把小朋友找到的保護尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。

趣味游戲活動策劃方案 篇17

　　為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工之間的溝通交流，強化學校的'凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　1、營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。

　　2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

　　3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。

　　二、活動組織

　　策劃：工會組成員

　　參與：全體教師

　　三、活動時間：

　　20__年7月7日下午3：30開始

　　四、活動地點：

　　學校一樓。

　　五、活動工作安排：

　　1、活動具體實施與策劃(工會組負責)

　　2、后勤保障(辦公室負責)

　　3、橫幅(辦公室負責)內(nèi)容："沙溪小學教師期末工會活動"

　　4、安全保障(曾奎負責)

　　5、攝相工作(吳必華負責)

　　6、活動計時計分：(體育組何麗、李巧嵐負責)

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、組織趣味活動、表演、抽獎等;

　　2、活動結(jié)束后，到學校飯?zhí)镁鄄汀?/p>

　　附活動安排及游戲規(guī)則：

　　1、背夾籃球

　　游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

　　2、做動作，猜成語

　　游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。

　　抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名。

　　3、節(jié)目表演：林元揚老師等。

　　4、夾乒乓球

　　游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。

　　5、椅上功夫

　　游戲規(guī)則：為了加強科組成員的團結(jié)精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅持三秒鐘。

　　抽獎環(huán)節(jié)：由丘校長抽出二等獎10名。

　　6、節(jié)目表演：江家亮老師等。

　　7、隔岸擊球

　　游戲規(guī)則：每個科組出三名隊員，兩名隊員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個來回，最后將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)里，以時間三分鐘計算，看誰接的球最多，則為獲勝者。

　　抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎)。