4.23世界讀書日活動方案（通用28篇）

4.23世界讀書日活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。

　　二、活動主題、口號

　　主題：讓好書伴我成長

　　口號：“我讀書、我快樂、我成長”

　　三、宣傳標語（橫幅）

　　今天你讀書了嗎？

　　好書伴我行，書香遍校園

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　與經典同行，打好人生底色

　　開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。

　　四、活動時間

　　4月22日——4月23日

　　五、活動流程：

　　4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。

　　4月22日下午發放告家長書。

　　4月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。

　　4月23日活動內容：

　　1、主持人由六（2）班__，負責老師。

　　2、副校長__講話

　　3、節目流程：

　　第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）

　　第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。（負責老師）

　　第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班__（負責老師）

　　第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班__等學生（負責老師）

　　第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。

　　第六個節目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）

　　溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！

4.23世界讀書日活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　以“請捧起書本、請寫下你的體會”為主題，培養干警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導干警與書本為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。

　　二、活動時間、對象

　　此次活動的時間自20__年1月1日起至20__年12月31日止。參加活動的對象為全院干警。

　　三、學習內容及形式

　　1、學習內容分為必讀書目：①《慈利縣法院志》、②《慈利縣人民法院工作管理規范匯編》(一)、(二)、③《張家界讀本》、④《七分做人，三分做事》、⑤《人民法院工作人員處分條例》推薦書目：業務書籍及其他各類有益的書籍。

　　2、學習形式采取集中輔導學習時自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。

　　四、活動安排

　　1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院里除購買上級推薦的書本外，還為每位干警購買1套好書，院領導另配1套領導干部必讀書目。在平時自學中，每位干警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，并認真做好讀書筆記，撰寫，讀書筆記在3萬字以上，每位干警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習范圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。

　　2、建立“干警讀書日”制度。將每周五定為“干警讀書日”，

　　采取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。

　　3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位干警就所讀書目，談收獲、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束后，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的干警，并根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。

　　4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及柜架，建立院閱覽、活動室，并安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。

　　5、在“慈利法院網”上開辟專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。

　　6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院干警的學習興趣和動力。

4.23世界讀書日活動方案 篇3

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，積極倡導:知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香校園，培育閱讀氛圍。

　　一、 時間：20__年3月1日—4月23日

　　二、 主 辦： 圖書館 政法學院

　　參加人員： 全校學生

　　三、 組織機構

　　成立領導工作小組。組 長：趙澤洪 楊 洪

　　成 員：張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 艷

　　領導工作小組職責：1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。

　　2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

　　四、 活動內容設計：

　　1、讀書有獎征文活動，確定推薦書目(政法學院提供)

　　2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20__--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：20__年4月10日。投稿郵箱：(請大家在投稿時，請在稿件名上注明自己的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理)

　　3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

　　(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

　　(2)、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，并裝訂成《20__年4.23讀書征文獲獎文集》。

　　4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

4.23世界讀書日活動方案 篇4

　　一、活動名稱

　　讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動

　　二、活動內容及形式

　　(一)"讀書，那些事兒"征文活動

　　文稿來源：

　　1、第一學期"書香伴我行"征文比賽參賽文章

　　2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)

　　3、老師們"讀書那些事兒"的相關文章

　　搜集成員：陳巧瑩(預科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)

　　搜集時間：20____.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

　　第二期報刊編輯人員：

　　1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩

　　2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、圖片處理(包括攝影)：包文斌

　　報刊編輯時間：20____.4.17——4.20(4.21印發)

　　(二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查

　　和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)

　　問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮

　　問卷制作成員：韓光旭、陳辭寒

　　問卷時間：20____.4.13——4.17(4.13內容設想;4.15完成制作;4.17周日晚向眾人發放問卷;4.18整理結果)

　　問卷份數：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。)

　　(三)書簽制作

　　發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質制作。

　　要求：每一位成員至少制作兩張書簽;書簽要有專業特色;書簽需附上"采菊"兩字。

　　書簽總量：40張

　　書簽用途：每一位在《采菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，6張;可以贈送給喜歡的老師;多余的社團內部成員互贈。

　　書簽制作總負責：______

4.23世界讀書日活動方案 篇5

　　一、活動意義

　　圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。

　　二、提示語內容要求

　　1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環境及管理規定;

　　2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口;

　　3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞：a.維護借閱秩序;b.愛護環境衛生;c.保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)

　　三、征集辦法

　　1、征集時間：截止到20____年4月22日

　　2、投稿方式：在活動期間，將制作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發送到即可(郵件中請注明所在院校(單位)、專業、學號、姓名、聯系電話(手機)等)。

　　四、溫馨提示語評選

　　在征集日期結束后，針對所有的評語進行評選，從中選出優秀提示語若干

　　五、獎勵方法

　　被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份

　　活動5：污損圖書展示

　　活動形式：針對館藏圖書的污損現象，本著重教育的原則，幫助廣大讀者養成“珍愛圖書，閱過無痕”的良好閱讀習慣，在讀者中倡導“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念活動時間：20____年4月23日

　　活動地點：圖書館一樓中文書庫一。

4.23世界讀書日活動方案 篇6

　　一、比賽主題

　　我讀書，我快樂，我成長

　　二、比賽目的

　　通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

　　三、組織安排

　　1、主辦：市浦南小學工會、教導處、大隊部

　　2、評委組：工會委員會成員、教師代表等

　　3、比賽時間：20__年12月17日(周三)下午3：00

　　4、比賽地點：西校區五樓多功能廳

　　四、參賽要求

　　1、演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

　　2、演講題目自擬。

　　3、演講時間不超過5分鐘。

　　五、參賽形式

　　1、發動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

　　2、工會收集教師的`心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

　　3、組織演講比賽。

　　六、比賽評分標準(初定)

　　1、形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)

　　2、語言表達能力：發音標準，流利;節奏處理得當，技巧運用自如;表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)

　　3、思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)

　　七、獎項設置

　　本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

4.23世界讀書日活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，推進學習型城市、學習型組織、學習型學校建設，通過讀書活動，使中小學生養成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質、鑄就品格，在讀書中積聚文化、增強個人的快樂值，為實現自己的人生夢想鋪墊更堅實的基石。

　　二、活動主題

　　全民讀書活動的主題是：“讀書、進取、追夢”。

　　三、時間安排

　　自20__年1月開始至20__年12月結束，大體分三個階段：

　　第一階段為啟動階段。20__年1月至2月，按學校活動方案，精選活動用書，制定學習規劃。

　　第二階段為學校組織實施階段。20__年3月至20__年11月，組織相關學校學生采取集中學習和自學相結全的方式學習相關書籍。各年級將學習成果、心得體會報學校總管理處，學校總管理處將優秀的讀書心得、學習體會，好的學習經驗、成果以及雜文雜談等各類文章投到相關欄目發表。學校總管理處也將在校園官方網站設立讀書專欄刊發作品，請各年級同學積極投稿。

　　第三階段為分享交流階段。20__年12月，學校總管理處將通過召開座談會、舉辦知識競賽、演講比賽等形式，分享交流讀書心得，總結讀書活動取得的成效。同時推薦我校優秀人員參加市里組織的知識競賽、演講比賽等活動。

　　四、活動方法

　　1、各年級要建立相對應的讀書規劃，使讀書學習常態化。以自主讀書、自覺學習為主，以年級安排為輔，根據個人愛好和學習需要選擇閱讀書目，學校總管理處將不定期推薦讀書目錄，通過讀書學習撰寫文章和心得體會。以開展“魅力閱讀”活動為載體，即：日學一小時，學生每天讀書時間不少于一小時，并做好讀書筆記;月讀一本書，學生每個月通讀一本書;每季一交流，每季度由學校總管理處開展一次交流活動，讓大家在交流活動中集思廣益、啟迪智慧;半年一述學，各年級每半年組織一次述學活動，由學生會成員向學校總管理處匯報自己半年來的讀書學習情況;一年一評比，學校總管理處每年對各年級的閱讀情況進行一次評比，并對先進班級和個人予以表彰;班主任帶頭薦一書，教師班子成員要帶頭讀書學習，每年至少向本年級學生推薦一本書;互相薦一書，各年級每年至少相互交流一本書，相互激勵，共同提高。通過推進讀書活動，切實轉變學習風氣，倡導終身學習的理念，形成全員學習、高效學習、團隊學習的濃厚氛圍。

　　2、各年級建立“讀書角”，每半年進行一次年級讀書心得交流會，讓各年級學生在讀書學習中提高，在學習中獲得快樂進步，推進讀書活動不斷深入。

　　3、各年級以本次讀書活動為載體，切實加強對學生讀書積極性和主動性的引導和指導，鼓勵學生在閱讀中激發學習興趣，在學習中不斷提升思維層次。利用學校官網將同學們的讀書故事、讀書感悟、讀書心得及好書推薦在學校官網上進行交流和分享，傳遞正能量。

4.23世界讀書日活動方案 篇8

　　一 活動目標

　　1.分享讀書快樂 分享讀書收獲。

　　2.激發學生讀書愛好，培養合作精神

　　3.提高了 同學們的綜合能力。

　　二 學情分析

　　班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同環繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書愛好，培養合作精神，同時提高了 同學們的`綜合能力。

　　三 活動打算

　　老師：組織 策劃

　　學生：以小組為單位打算發言材料：名人讀書故事 誦讀古詩 我與書的故事 我的收獲 讀書好方法 出色片段 推舉好書 讀書格言

　　四 活動過程

　　(一)活動導入

　　談話導入：

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有 好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今 中外有成就的人，都喜愛閱讀，并善于從 中汲取營養，從而走上了 成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

　　[我的讀書收獲]主題班會此刻 開始

　　(二)活動分享

　　我們班有 7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

　　第一組：誦讀古詩

　　談收獲

　　第二組：累積的讀書好方法

　　談收獲

　　第三組：課外讀物

　　讀后感

　　第四組：出色分享

　　談收獲

　　第五組：我與書的故事

　　談收獲

　　第六組：匯報讀書方法

　　談收獲

　　第七組： 讀書格言

　　談收獲

　　(三)活動延伸

　　1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

　　2.請班主任做總結

　　主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有 新的感受。一本好書給我們帶來的不 只是快樂，還有 慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在 書的海洋里游覽吧，世界讀書日主題班會到此結束。

4.23世界讀書日活動方案 篇9

　　為深入貫徹落實__，積極響應教育部“停課不停學”號召，結合當前疫情防控形勢和學校有關疫情防控工作要求，充分發揮圖書館文化育人功能和閱讀推廣主陣地作用，堅定文化自信，推進書香校園建設，用文化凝聚抗“疫”正能量。在第25個世界讀書日來臨之際，圖書館決定開展以線上為主的第九屆“4。23世界讀書日”讀書月活動。

　　一、活動主題

　　書香戰“疫”閱讀領航

　　二、活動時間

　　20__年4月-6月

　　三、活動內容

　　(一)“優秀讀者”評選與表彰

　　面向我校全日制在籍在校的學生、教師，選拔、宣傳、表彰20__-20__年度在我校圖書館借閱排名、薦購排名領先的“借閱達人”(5名);宣傳、表彰圖書館開展的讀書類活動中，表現突出的“閱讀活動積極分子”(5名);宣傳、表彰在圖書館從事學生助理、志愿者中的“圖書館優秀學生助理”(5名)。通過自薦和推薦的形式，從每類報名者中遴選出候選人，分別組織評委進行評選，最終確定表彰名單(15名)。

　　報名方式：1。圖書館主頁下載表格，填寫后發送至郵箱___;

　　2、圖書館各部門推薦

　　活動詳情：點擊查看

　　報名截止時間：5月30日

　　聯系人：牟老師2219883

　　(二)第二屆“圖書館杯”主題圖像創意設計征集活動

　　設“圖書館，讓生活更美好!”和“戰‘疫’，讀書人的力量!”兩個主題。征集與主題相關的海報、插畫、漫畫、表情包、卡通形象五類圖像作品。選擇“圖書館，讓生活更美好!”主題的作品須圍繞圖書館歷史、建筑、文獻、服務等內容進行創作;選擇“戰‘疫’，讀書人的力量!”為主題的作品須圍繞在全民戰“疫”過程中以知識為力量傳播希望、鼓舞人心、傳遞信念、體現責任與擔當的內容進行創作。

　　活動時間：4月1日-6月20日

　　參賽網址：___

　　活動詳情：點擊查看

　　聯系人：徐老師___

　　主辦單位：中國圖書館學會、圖書館、校團委

　　(三)疫期圖書館征集

　　1、疫期“我最喜歡的一本書”推薦書目征集與發布

　　讀書，是件美好的事情;與人分享好書，更是手留余香的佳事。新冠肺炎疫情期間，很多好書陪伴我們度過了艱難的歲月，讓生活變得更有意義和希望。活動征集疫情期間你讀過的最喜歡、對你影響最大、或最值得閱讀的一本書，書目將在圖書館主頁、官微平臺等媒體發布。推薦的圖書，若圖書館沒有收藏，也將積極補缺，以饗讀者。

　　活動時間：4月1日-5月30日

　　活動詳情：點擊查看

　　聯系人：聶老師___3E-mail：___

　　2、大理州抗擊新冠肺炎疫情文獻資料征集

　　大理大學圖書館作為滇西文獻信息中心，承擔著保存歷史、傳承文明，服務社會的使命。為了妥善收藏、保管、開發、利用大理州各界抗擊新冠肺炎疫情相關文獻資料，更好地服務社會，大理大學圖書館面向社會公開征集大理州范圍內各級各類抗擊新冠肺炎疫情的實物、文字、圖片、影像等資料。搜集到的有價值資料將收入《大理抗擊新冠肺炎疫情專題數據庫》永久保存。

　　征集時間：長期有效

　　內容詳情：點擊查看

　　聯系人：汪老師E-mail：

　　(四)聯合線上活動

　　1、“百校共讀·萬卷共知”人大復印報刊資料數據庫有獎閱讀活動

　　為方便廣大讀者疫情期間在線閱讀和更好的利用圖書館數字資源，____有限公司攜手百家高校、圖書館同舉辦“百校共讀·萬卷共知”讀書月有獎閱讀活動，簽到滿21天即有機會贏取大獎!活動期間，人大復印報刊資料數據庫面向公眾免費開放。

　　活動時間：4月1日-4月30日

　　活動詳情：點擊查看

　　主辦單位：圖書館、____有限公司

　　2、圖書館4D互動百科全書-AR創意攝影抗擊疫情主題大賽

　　利用手機中的“AR互動百科”APP的攝影功能及3D模型，創意場景拍攝照片，同時附帶一句與抗擊疫情及拍攝主題相關的文字說明;在規定時間內將創意照片提交到圖書館，圖書館根據創意場景與內容主題，組織評選獲獎作品。

　　活動時間：3月11日-4月30日

　　活動詳情：點擊查看

　　主辦單位：圖書館、阿依瓦技術有限公司

　　3、與名師相約·每天30分鐘一講座

　　每一場講座都是一扇窗，推開它，發現另一個世界!也發現不一樣的自己!在第九屆“4。23世界讀書日”讀書月活動期間，圖書館聯合超星名師講壇推出“與名師相約每天30分鐘一講座”打卡活動，邀請知名教授、學者、藝術家、作家等各領域大咖為大家奉上高品質在線講座，參與打卡還有機會獲得精美獎品。

　　活動時間：20__年4月23日-5月22日

　　活動詳情：點擊查看

　　主辦單位：圖書館、____公司

　　4、萬方信息檢索大賽

　　讀書月活動期間，萬方數據公司面向西南地區高校所有在校師生讀者舉辦萬方信息檢索大賽。通過在線答題不僅能學習到萬方數據庫的使用技巧，還有機會贏得大獎!

　　活動時間：4月23日-5月23日

　　活動詳情：點擊查看

　　主辦單位：圖書館、____公司

　　5、暢想之星“我用隨書，暢想閱讀”留言有獎活動

　　為了促進師生讀者對“暢想之星隨書資源數據庫”的了解和使用，圖書館聯合暢想之星推出“我用隨書，暢想閱讀”留言有獎活動。

　　活動時間：4月15日-5月15日

　　活動詳情：點擊查看

　　主辦單位：圖書館、暢想之星

　　(五)疫期圖書館新服務

　　為了解決疫情期間師生宅家利用圖書館資源有障礙，圖書館充分調動各個部門針對各自的資源與服務特點制定創新服務工作方案，積極利用網絡為廣大師生提供優質的在線服務。主要開展服務包括：

　　(1)電子資源“綠色直通”訪問服務

　　(2)開通大理大學教師學科服務群

　　(3)館藏紙質圖書線上導讀服務

　　(4)線上預約借書服務

　　(5)疫期免費數字資源新體驗

　　更多資源與服務詳見圖書館主頁“資源動態”及微信公眾號。

　　四、活動負責人

　　活動總策劃：信息咨詢部___

　　借閱數據統計：文獻借閱部___

　　抗疫文獻征集：文獻開發與利用研究室___

　　技術支持、網站及官微平臺發布：技術部___

　　辦公系統信息發布、財務報賬：辦公室___

4.23世界讀書日活動方案 篇10

　　一、指導思想

　　以培養班級學生養成良好的讀書習慣，提高班級學生的學習力、鑒賞力，讓班級學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵，升華自己的人格，教育并引導班級學生樹立健康、科學的學習觀，激發并提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風范”的辦學理念。

　　二、活動時間

　　20__年3月-12月

　　三、活動主題

　　“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，營造書香校園”

　　四、活動領導小組

　　組長：__

　　副組長：__

　　組員：各班語文教師

　　五、活動要求

　　1、強化思想認識。

　　高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。

　　2、重視活動宣傳。

　　發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、班級學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。

　　六、活動安排：

　　3月：

　　1)、推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。

　　2)、初步培養班級學生讀書習慣。

　　3)、語文教師制定好班級的讀書節活動方案。

　　4月：

　　1)、組織開展讀書節活動啟動儀式。

　　2)、堅持開展午讀活動，每兩周一節語文課做專門閱讀指導。

　　3)、圖書館定期做好圖書借閱工作。

　　5月

　　1)、舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念__解放六十周年”為主題的讀書班隊會。

　　2)、組織全校班級學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。

　　3)、開展愛心捐書活動。

　　4)、參加“祖國在我心中”20__年__市中小班級學生“讀書節”征文活動。6月

　　1)、組織全校班級學生開展讀書征文活動，進行評比并對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。

　　2)、舉辦教師有關指導班級學生讀書沙龍研討活動。

　　3)、班級學生古詩誦讀積累檢查與評比。

　　4)、評比表彰本學期“讀書之星”。

　　7、8月

　　每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。

　　9月

　　1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。

　　2、開展暑期班級學生優秀讀書筆記競賽。

　　10月

　　1、堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。

　　11月

　　1)、校青年教師閱讀指導課賽課。

　　2)、級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。

　　12月

　　1)、開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區級、市級)

　　2)、舉辦全校讀書展示活動。

4.23世界讀書日活動方案 篇11

　　4月23日，是世界讀書日，為了踐行這個節日的宗旨，讓閱讀成為一種習慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，透過開展系列讀書活動，以營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。促進師生同讀書，師生互動影響，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。

　　一、活動主題：

　　點燃讀書熱情，共建書香校園

　　二、系列活動資料：

　　1、校園讀書之星評選活動。

　　2、師生讀書簽名活動。

　　3、教師好書推薦或讀書心得交流活動。

　　三、活動主辦方：

　　圖書館藝術教育系語文教研組

　　四、具體安排：

　　(一)校園讀書之星評選活動

　　1、評選對象：

　　在校學生(畢業班及實習在外的學生除外)。

　　2、評選條件：

　　(1)高效利用圖書館，年紙質圖書借閱量名列前茅(借書量統計時段為：20__年4月23日—20__年4月22日)，鼓勵同學們培養專業知識與文化素養并重、紙本書籍與電子資源互補的閱讀習慣。

　　(2)用心參與各種讀書活動，師生反映良好。

　　(3)珍愛圖書、禮貌閱覽，遵守借閱規則。

　　3、獎項設立：

　　五讀書之星2名、四讀書之星3名、三讀書之星5名。

　　校園頒發證書和獎品。

　　4、評選時間：20__年4月15日——-20__年4月23日

　　5、評選部門：圖書館

　　6、評選流程：

　　圖書館根據學生年紙質圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前20名的學生。再結合所借書目、珍愛圖書狀況、禮貌閱覽狀況等綜合評選，最終評選出10名“校園讀書之星”。

　　7、頒發獎品：在校園升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎。

　　(二)師生讀書簽名活動

　　1、活動目的：點燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習慣

　　2、活動時間：4月23日16：10—16：40(若有調整，另行通知)

　　3、活動地點：校園餐廳樓前

　　4、牽頭部門：圖書館、藝術教育系

　　5、人員安排：

　　活動倡議與組織：孫__

　　橫幅及標語制作、場地布置：陳__

　　精美小禮品(前100名)分發：李__

　　簽生的組織與指導：牽頭部門工作人員及全體學生圖書管理員

　　6、活動流程：

　　(1)利用廣播和宣傳欄向全體學生發出倡議。

　　(2)請校領導簽上第一筆。

　　(3)組織師生有序的。在橫幅上簽上自己的名字。

　　(4)將簽過名的橫幅懸掛在校園內。

　　(三)教師好書推薦或讀書心得闡釋活動

　　1、活動目的：透過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構成人人推薦，人人閱讀的良好習慣，構成多讀書，讀好書的讀書風氣。同時將這些優秀書目推薦給學生，進而影響和引導學生讀書，構成師生互動共鳴，使整個校園書香彌漫，桃李芬芳。

　　2、活動對象：全體教師。

　　3、牽頭單位：圖書館、語文教研組。

　　4、活動時間：20__年4月15日至4月23日。

　　5、參與方式(能夠選取其中一種方式)：

　　(1)各位老師用心推薦自己認為可讀性較強，或者自己喜歡的一至兩種書目(不限學科和種類，注明作者、資料簡介、推薦理由等)，親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。

　　(2)寫一點關于讀書的心得體會、經典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字數不限，感情真誠，具有必須的啟發性即可。

　　6、人員安排

　　(1)推薦材料的指導、收集與拍照：

　　公共基礎部、機電工程系(職責人)：肖__

　　農經管理系(職責人)：黃__

　　藝術教育系(職責人)：黃__

　　(2)材料的整理、編排與展板(職責人)：孫__

4.23世界讀書日活動方案 篇12

　　一、活動目的

　　以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀 快樂成長

　　三、活動內容

　　1.分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

　　各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

　　2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

　　語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

　　3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

　　各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

　　4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

　　以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2) 平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

　　5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

　　大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

　　6.繪本教學走進課堂

　　老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給竺霜霜老師。

　　7.讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)

　　為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。

　　四、活動攝影：楊雅敏

　　五、活動信息報道：周琰

　　XX年4月

4.23世界讀書日活動方案 篇13

　　一、指導思想

　　為了更好地營建書香校園，響應我市創文辦精神，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

　　二、活動時間

　　“世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將持續到5月下旬。

　　三、活動主題

　　本屆校園讀書節主題為“閱讀，讓生命更豐盈”

　　四、活動目的

　　宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。

　　五、活動倡議

　　在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的校園————圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　六、活動資料與安排

　　1、“世界讀書日”系列活動

　　①4月23日當天，春曉中學第四屆“校園讀書節”系列活動啟動。

　　②組織一期宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。（4月27日前出完）（負責部門：學生會、美術科組）

　　③開展師生向圖書角自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。（負責部門：校志愿者社團、圖書館）

　　④同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

　　2、組織讀書節主題班會（4月29日周一）。（負責人：各年級班主任）

　　3、手抄報比賽。舉辦“對我影響深刻的一本書”主題手抄報（初一初二參加）（負責部門：學生會、美術科組）

　　4、組織開展春曉中學“營建書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。（負責部門：語文科組、校團委、初一級組）。（5月13日周一）

　　5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。（負責部門：語文科、初一初二年級組、學生會）（5月6日前交）

　　6、在校二樓階梯教室舉辦春曉中學第四屆校園讀書節專題講座（時間地點詳見校園海報）主講人：林旭玲老師 主題：閱讀，讓生命更豐盈

　　7、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買（借）本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。

　　8、舉辦第四屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎手抄報作品展覽。（5月）（負責部門：語文科組）

　　9、“名著有聲閱讀”優秀影片播放（負責部門：教務處、校團委）免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

4.23世界讀書日活動方案 篇14

　　1、活動時間：

　　20____年4月23日7點

　　2、活動地點：

　　圖書館二樓B區學術報告廳

　　3、活動對象：

　　"書評大賽"參賽同學

　　活動簡述：

　　前期準備：

　　1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;

　　2.由外聯部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓;

　　3.由文體部負責會場的布置。

　　活動流程：

　　1.主持人致辭，介紹嘉賓，然后播放PPT，簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況;

　　2.圖書館老師致辭，社團代表致辭;

　　3.由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎，并且將獲獎作品及其優美的語句在PPT上播放讓同學們欣賞;

　　4.觀眾互動環節(主持人向觀眾提問有關"4月23日——世界讀書日"、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關問題，并贈送小獎品，讓大家更加了解世界讀書日，了解圖書館);

　　5.主持人致辭結束

　　獎項設置：

　　一等獎一名，獎品：讀書卡及其保溫杯一個;

　　二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個;

　　三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個;

　　優秀獎五名，筆記本一本;

　　觀眾互動環節每搶答一個問題獲得中性筆一只。

4.23世界讀書日活動方案 篇15

　　活動主題：書香春更暖新途再起航

　　活動時間：20__年4月—12月

　　活動內容

　　(一)20__年世界閱讀日粵港澳創作比賽

　　●活動對象：兒童及青少年

　　●具體內容：鼓勵兒童及青少年拓展閱讀領域，深化閱讀層次，用閱讀開啟知識大門。市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣(市、區)圖書館順利完成全市征稿，并從中選送23份作品(包括初小組1份、高小組6份、初中組16份)至__省立中山圖書館參加總評選。總評選正在進行中，期待我館選送讀者取得優異成績!

　　(二)“Ta改變了我”主題征文活動

　　●活動時間：3月1日—7月31日

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：線上活動。聚焦慶祝中國共產黨成立100周年，緊扣“Ta改變了我”這一主題，從大眾視角詮釋中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命。

　　(三)“黨的光輝照我心”——__省第十一屆盲人詩歌散文朗誦暨第七屆盲人散文創作大賽

　　●活動時間：

　　散文創作大賽：3月5日—4月18日__地區作品征集，4月23日前公布獲獎作品名單

　　詩歌散文朗誦大賽：4月19日__選拔賽，地點：__圖書館一樓報告廳

　　朗誦比賽決賽暨散文創作大賽頒獎典禮：5月14日

　　●活動對象：持第二代殘疾人證中的視力殘疾人

　　●具體內容：慶祝中國共產黨成立100周年，抒發盲人群體愛黨愛國情懷，展示盲人群體感恩奮進、自強不息的時代風采。

　　(四)“跟隨詩詞游歷祖國大好河山”系列推文

　　●活動時間：4月起不定期發布

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：線上活動。從描繪、贊美祖國大好河山的經典詩詞中“欣賞”得天獨厚的自然風光，品味五千年文化精髓，感受中華民族文化魅力。

　　(五)憶赤子崢嶸歲月——_人物傳

　　●活動時間：3—6月不定期推出

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：線上活動。通過回顧中國共產黨的奮斗歷史，重溫無數革命思想家把握歷史趨勢、勇立時代潮頭，為了黨的建設和發展，拋頭顱、灑熱血，帶領人民不懈奮斗的雄偉氣魄和卓越膽識。

　　(六)奇幻的童書世界——國際兒童圖書節海報__巡展

　　●活動時間：3月31日—4月20日

　　●活動對象：4—15歲的少年兒童

　　●具體內容：精選歷屆國際兒童圖書節海報，以市__圖書館、市圖書館學會名義組織線下巡展，讓少兒讀者感受優秀的藝術作品及豐富的人文內涵，更好地滿足少年兒童的精神文化需求。

　　(七)“紅色耀中華，黨在我心中”紅色詩詞線上展覽及詩詞誦讀活動

　　●活動時間：4月1日—5月1日

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：線上活動。紀念中國共產黨100周年華誕，用詩歌表達對中國共產黨的熱愛，向黨的生日獻禮。

　　(八)“發現南嶺之美”生態攝影展__巡展

　　●市館展出時間：4月23日—5月6日

　　●全市巡展時間：5月14日起按蕉嶺縣圖書館、梅縣區圖書館、平遠縣圖書館、五華縣圖書館、興寧市圖書館順序每館展出15天。

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：以市__圖書館、市圖書館學會名義組織全市巡展。配合__首個國家公園——南嶺國家公園的建設，讓更多的人了解南嶺豐富的野生動物資源和生態價值，向讀者展示嶺南豐富多彩的生物多樣性以及人與自然和諧相處的動人畫面。

　　(九)__市“書香世界，我添一縷”線上微書評評選活動

　　●活動時間：4月16日—4月30日

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：線上活動。以市__圖書館、市圖書館學會名義組織，由讀者在指定書單中任選一本閱讀并結合自身思考撰寫微書評參與全市評選，鼓勵讀者在實踐中培養深度閱讀的良好習慣，讓閱讀更具意義。活動鏈接：……。

　　(十)客都文化公益講堂

　　●第44講：《提升健康素養關注婦女兒童》

　　●活動時間：4月24日上午9：30—11：30

　　●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳

　　●活動對象：所有讀者

　　●主講嘉賓：__學院化學與環境學院教授___

　　●第45講：《現代詩歌的正確“打開”方式》

　　●活動時間：5月22日上午9：30—11：30

　　●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳

　　●活動對象：所有讀者

　　●主講嘉賓：__市客家文學院文學創作三級作家、__市作家協會常務副主席___

　　●第46講：《兒童心理與閱讀》

　　●活動時間：5月29日上午9：30—11：30

　　●活動地點：__市__圖書館一樓報告廳

　　●活動對象：所有讀者

　　●主講嘉賓：___、___

　　(十一)集盲盒抽大獎——文學經典賞析活動

　　●活動時間：4月15日—5月10日

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：線上活動。市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣(市、區)圖書館舉辦，鼓勵大家多讀書、開眼界。

　　(十二)__省第二屆“中華傳統文化百部經典”知識大賽

　　●初賽時間：4月23日—5月9日

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：線上答題。本次活動分為初賽(單選題)和決賽(單選題和填空題)，各館賽區初賽前三名進入決賽，決賽時間為5月17日—5月23日。題庫范圍包括《周易》《呂氏春秋》《孫子兵法》《楚辭》四本典籍。通過趣味性的答題形式激發讀者重讀經典的興趣，從新視角新體驗品味經典固有文化內涵的當代價值，以國學經典滋養民族心靈。

　　(十三)關愛留守兒童送書下鄉活動

　　●活動時間：4月23日

　　●活動地點：大埔縣大東鎮巖東小學、大埔縣大麻鎮敬里小學等“麻雀學校”

　　●具體內容：精選適合小學生閱讀的圖書送書到山區校園，緩解“麻雀學校”學生課外讀物匱乏、課外知識來源有限等問題，拓展鄉村學生閱讀視野，激發他們的閱讀興趣，呼吁全社會共同關注鄉村兒童的精神文化生活。

　　(十四)100年里的中國——20__年粵港澳“共讀半小時”活動

　　●活動時間：4月23日

　　●活動地點：大埔縣大東鎮巖東小學、大埔縣大麻鎮敬里小學以及全市征集的共讀點

　　●具體內容：市__圖書館、市圖書館學會聯合各縣市區圖書館舉辦__地區共讀活動，鼓勵學校、企業、社區、醫院、工業園、餐館、家庭等地向所在區域圖書館報名參與。以經典內容為載體，以共讀為形式，聚焦重大主題，引導學習“四史”，迎接中國共產黨成立100周年，傳承發展中華優秀傳統文化和社會主義先進文化。

　　(十五)20__年粵圖博覽“閱途——書與遠方”基層文化巡回展覽

　　●主辦單位：__省立中山圖書館、__圖書館學會

　　●承辦單位：__市__圖書館、__市圖書館學會、各縣(市、區)圖書館

　　●活動時間：4月起

　　●具體內容：由省館、省學會提供展覽電子素材，市__圖書館制作展板并組織全市公共圖書館聯合舉辦巡展。活動詳情另行公布。

　　(十六)流動服務點提升

　　●活動時間：5—8月

　　●具體內容：對市__圖書館現有13個流動服務點資源進行整合優化，促進流動服務效益。

　　(十七)第十屆“圖書館杯”__全民英語口語大賽

　　●活動時間：4—6月

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：網絡初賽+網絡復賽+現場總決賽。旨在傳承紅色基因，用英語講好中國故事，獻禮_!選手通過電腦或手機登錄平臺報名參賽，在線朗讀。初賽由大數據智能語音分析系統線上評分，復賽組委會組織專家評委線上評分，具體規則另行公布。

　　(十八)全市主題征文活動

　　●主辦單位：__市委宣傳部、__市文化廣電旅游局

　　●承辦單位：__市__圖書館、__市圖書館學會、各縣(市、區)圖書館

　　●協辦單位：__日報社

　　●活動時間：4—10月征文，11月評選，12月頒獎

　　●活動對象：所有讀者

　　●具體內容：面向全市人民群眾征集散文作品(字數1500字左右)，慶祝中國共產黨成立100周年，展示__人民勤勞奮斗、積極向上的精神面貌。組織專家評選并頒發紀念證書和獎金，優秀作品不定期在__日報刊登。

4.23世界讀書日活動方案 篇16

　　一、指導思想

　　深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成。

　　二、活動主題

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　閱讀文化經典建設書香校園

　　開展親子閱讀加強心靈溝通

　　三、宣傳口號

　　1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

　　2、我讀書、我快樂、我成長。

　　3、大手拉小手共享讀書樂。

　　4、多讀書，讀好書，會讀書。

　　5、以讀書為樂與智慧同行。

　　6、與書籍為伍與經典結伴。

　　四、活動目的

　　讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的`虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

　　五、活動內容

　　(一)教師讀書活動

　　1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、學校學生購書贈書活動。

　　2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。

　　3.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動。

　　(1)參加對象：45周歲以下中青年教師必寫

　　(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

　　(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

　　(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章發至個人云空間及中心校郵箱)內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

　　(二)班級學生讀書活動

　　1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和學生一起讀書，每天一個溫馨小故事。并通過每周兩次的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選“故事大王”。

　　2.完善班級"圖書角"，同時在學校公共區域創設"快樂書吧"，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生積極參與"我的圖書大家讀"活動，由學校發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

　　3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

　　4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“師生讀書簽名”等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

　　(三)親子共讀活動

　　各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發《__小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

　　1.建議家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

　　2.建議家長開展每天30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展"親子讀本講讀"比賽。

　　3.利用云空間平臺、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。

　　(四)“走進書里”讀書征文活動

　　(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

　　(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

　　(3)參加年級：不限。

　　(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最后評出讀書之星、文學之星若干。

　　六、其他事項

　　1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

　　2.做好讀書節的相關活動信息報道。

　　3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

4.23世界讀書日活動方案 篇17

　　為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據中心校要求并制定如下實施意見。

　　一、開展教師讀書活動的指導思想

　　以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

　　二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格;可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決于學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業務的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了教師學習制度。

　　讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統;在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真;在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，_年的讀書主題為“重讀教育經典，回歸育人本真”;二是書目統一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇;三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統一，使用全市統一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規范，并且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收獲以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核內容。按照《青州市中小學教師繼續教育實施辦法》的有關規定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分;學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

　　四、加強組織領導

　　開展“教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

　　2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情;要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼于創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

　　3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

4.23世界讀書日活動方案 篇18

　　為積極響應文明城市創建活動，引導廣大市民及團員青年，多讀書、樂讀書、讀好書，營造積極向上、清新高雅、健康文明的書香市區、書香校園文化氛圍，激發廣大市民和在校師生讀書樂趣，擬舉辦20__年世界讀書日宣傳教育活動，現將活動安排如下：

　　一、活動主題

　　多讀書、樂讀書、讀好書

　　二、活動時間

　　20__年4月22日——4月23日

　　三、活動目的

　　宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，積極推動文明城市創建

　　四、活動安排

　　1、組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，分享優秀在線閱讀信息，傳遞美好，傳遞和諧。

　　2、在4〃23當天開展“圖書館志愿者行動”。利用圖書館公共平臺，發揚志愿者奉獻精神, 為廣大讀者提供服務和幫助，引導更多的同學親近圖書館，增強讀書樂趣。

　　3、在4〃23當天舉辦“4〃23世界讀書日”宣傳活動，到市區及購物廣場發放倡議書及主題書簽

　　4、書香送進敬老院（4〃23期間）挑選精品圖書，送書進敬老院，使老年讀者足不出戶就可以看到優秀書刊。

　　5、親情推薦電子閱覽室

　　a.“中國國家圖書館”作為國家書庫，中國國家圖書館擁有全球最宏富的中文文獻。

　　b.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀。

　　c.“博看網”在線報刊期刊閱讀,全球第一中文報刊網站,包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。

　　d.“起點文學網”起點文學網是國內最大的現實類原創文學門戶。

　　e.“雅昌藝術網” 雅昌藝術網成立于20__年10月，是目前全球最大最重要的中國藝術品門戶。

　　f."藝術國際"是立足于國際視野,以推廣國內外當代藝術為宗旨的綜合性藝術機構。

　　五、活動注意事項

　　1、校外志愿宣傳共有兩隊，各小隊指定隊長一名，主要負責安全問題。活動期間，志愿者一律聽從指揮。

　　2、各小隊出校區后，遵守交通規則，注意交通安全，。

　　3、各小隊完成任務后，隊長負責志愿者安全返回，并及時向組織者匯報。

　　4、各工作人員工作方法得當，語言得體，活動期間如遇有同學不遵守秩序，應主動與其溝通盡量說服其遵守秩序。

　　5、活動結束后由小隊負責人負責綬帶等物品的收集，并第一時間交到團總支。

　　附活動倡議書：

　　致全體市民的一封信--多讀書、樂讀書、讀好書

　　——全民閱讀活動倡議書

　　4月23日，是“世界讀書日”。這一天是塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家的出生日或辭世紀念日。十幾年來來，每年的今天，有100多個國家和地區參與此項活動，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。這是全世界讀書人共同的節日!

　　書籍是人類進步的階梯，熱愛讀書更是中華民族千百年來的優良傳統，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲”。建設和諧文化，構建和諧社會，提高全民閱讀活動，有利于推動學習型社會建設，提高國民整體素質，促進人的全面發展，實現中華民族的偉大復興。值此“多讀書、樂讀書、讀好書”全民閱讀活動拉開帷幕之際，共青團日照職業技術學院信息科學與工程學院

　　發出如下倡議：

　　在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　在這春回大地萬物復蘇的季節，讓閱讀，伴隨我們的生活，讓閱讀，提高我們的素養；讓閱讀，堅定我們的信念；讓閱讀，凝聚我們的力量；讓閱讀， 改變我們的人生；讓閱讀，鼓舞我們奮進。

4.23世界讀書日活動方案 篇19

　　一、活動主題

　　一張紙 獻愛心

　　二、 活動主旨

　　“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的小學生。

　　三、 活動目的

　　促進校園的精神文化發展，建設和諧書香校園

　　四、 組織形式

　　1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。

　　2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。

　　3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯系的貧困小學。

　　五、活動時間安排

　　1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。

　　2、4月23日早上8:30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

　　3、中午12:00回收儀式結束。

　　4、下午14:00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

　　5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯系貧困小學。

　　六、注意事項

　　1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。

　　2、落實回收小組的工作是否到位。

　　3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。

4.23世界讀書日活動方案 篇20

　　世界讀書日全稱為世界圖書與版權日，又稱”世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為”世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文明傳承的通道，是人類提高的階梯。4月23日是世界讀書日，如何開展全校師生閱讀呢?

　　一活動目的

　　1、通過讀書活動創造良好的學習氛圍，培養師生良好的閱讀習慣和思考習慣，提升師生綜合素質。

　　2、激發師生閱讀興趣，多讀書，讀好書，好讀書。引導師生從閱讀走向悅讀。

　　3、全校師生形成讀書的熱潮，讓書香飄滿每一個家園，創造學習型家庭、班級。

　　二活動口號

　　1、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　3、我讀書，我快樂，我讀書，我健康。

　　三活動時間

　　4月23日——5月6日

　　四活動過程

　　雖然新冠肺炎疫情肆虐，卻阻擋不了我們讀書進步、傳遞書香的熱情。在這疫情期間，我們都不能去學校、不能去圖書館，只能宅家學習。因此，讀書活動只能在家里開展。兩個多月的線上學習，孩子們每天面對手機、電腦、筆記本……學習甚是緊張。讓我們時常，回歸自然，遠離電子產品，全身心放松，走進書的海洋。

　　根據每個年級孩子的年齡特點，我校即日起開展不同的閱讀活動，以提高孩子們的閱讀興趣。

　　低年級

　　1、與家長合作，搜集一些有關讀書的名言，制作成小書簽。復學后拿到學校來一起欣賞。

　　2、各班開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事。家長拍最精彩的片段視頻發到班級微信群，每班評出3名“故事大王”，頒發電子獎狀。

　　中年級

　　1、開展“好書推薦”活動。可以家長推薦，可以學生推薦，也可以家長和孩子

　　一起推薦。由家長拍下精彩片段，發到班級群。

　　2、曬一曬疫情期間，家長和學生整本書的閱讀情況。每班評出3名“書香家庭”，頒發電子獎狀。

　　高年級

　　1、開展“讀后感”征文比賽活動，每班評選出3名“最優讀書人”，頒發電子獎狀。

　　2、制作一期“我讀書，我健康”手抄報比賽活動，每班評出3名最優作品，頒發電子獎狀。

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讓我們全體師生及家長一起領略書中的魅力和財富，在這特殊時期，攜手共造書香家庭，共建精神家園。

4.23世界讀書日活動方案 篇21

　　一、活動目的

　　為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。

　　二、活動主題

　　閱讀伴我行,知識促成長

　　三、活動內容

　　(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”

　　激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。

　　地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳

　　時間：20____年4月

　　(二)圖書館劇場

　　通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閱讀中表演，表演中閱讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝后視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。

　　地點：圖書館

　　時間：20____年9月

　　(三)第二期圖書漂流活動啟動

　　收集同學們當前已經不用的參考書籍、復印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。

　　時間：20____年4月2日

　　地點：圖書館大廳

　　(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)

　　邀請有一定社會影響力或大學里的知名學者到我校做一場報告。

　　地點：學院大禮堂

　　時間：20____年月

　　(五)“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動

　　分別統計讀者在20____年4月24日起到20____年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。

　　(六)超星閱讀卡伴我讀書行

　　針對20____屆畢業生，每人發放“超星學習通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。

　　地點：圖書館讀者服務部

　　時間：20____年6月——7月

　　(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)

　　為提高讀者的`檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業余生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。

　　地點：期刊室流通部

　　時間：20____年月

　　(八)圖書館系列講座

　　針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。

　　地點：圖書館數字體驗區

　　時間：20____年4月——6月

　　(九)圖書館讀者座談會

　　加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20____年度讀者座談會。

　　時間：20____年4月

　　地點：圖書館會議室

　　四、組織機構

　　總負責：王____

　　總策劃、協調：房____

　　主要參與人員：張____部分學生館員

4.23世界讀書日活動方案 篇22

　　4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。

　　讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(1―6年級)開展讀書活動。

　　一、 活動主題:

　　“讀好書，做好人”

　　二、活動領導小組:

　　三、活動內容:

　　1、在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。

　　每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發郵箱，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發言資格。

　　活動時間:20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)

　　2、在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。

　　根據學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節閱讀指導課，一節學生閱讀課，一節讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，3――6年級學生還要求填寫讀書卡。

　　活動時間:20xx年3月28日至20xx年5月30日

　　(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。

　　(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排3――6年級，安排表見附件1，1――2年級各班自行安排)。

　　(3)閱讀期間將經典優美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)

　　(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。

　　四、其他:

　　1、活動宣傳報道:學校宣傳組

　　2、活動照相:

4.23世界讀書日活動方案 篇23

　　為進一步優化育人環境，倡導讀書風尚，活躍校園文化，我館在第二十個“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香沁心·文明同行”為主題的系列宣傳活動。

　　一、活動時間：

　　20____年4月____日—5月20日

　　二、活動地點：

　　海源校區圖書館與楊林校區圖書閱覽室(兩校區同時舉行)

　　三、活動形式與內容：

　　(一)“世界讀書日”活動啟動儀式

　　特邀嘉賓：學校領導、學生事務部

　　內容：

　　1.啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。

　　2.頒獎：

　　(1)“閱讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20____年度兩校區圖書借閱量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。

　　(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20____年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。

　　(3)“閱讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。

　　(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，并登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。

　　(三)“世界讀書日”閱讀簽名活動

　　內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。

　　(四)閱讀知識有獎猜謎競答活動

　　內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閱讀知識有獎競答咨詢臺，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。

　　(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動

　　內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)

　　(六)“青春自律夢想”征文大賽(校級)

　　聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館

　　投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---@，或以紙質文檔方式發送至______校區圖書館三樓______辦公室(________-________________)或楊林校區圖書館閱覽室()。應征稿件，請注明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯系電話，來稿一律不退，請自留底稿。

　　獲獎公布：5月中旬在校園網和圖書館網站公布優秀征文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。

　　(七)好書推薦

　　聯辦部門：各學院、圖書館

　　內容：

　　(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ群向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請于4月____日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：---，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。

　　(2)4月23日邀請現場讀者使用便簽分享自己喜歡的圖書。

　　(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座

　　(九)新東方英語四、六級培訓講座

　　(十)“世界讀書日”活動周，電子閱覽室免費開放

4.23世界讀書日活動方案 篇24

　　為促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

　　一、評比內容：

　　書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

　　二、評比條件：

　　（一）“書香少年”評比條件：

　　（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

　　（2）喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

　　（3）每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年（1—6月；7—12月，下同）能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。

　　評選名額：

　　凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。

　　（二）“書香示范少年”評比條件：

　　（1）在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。

　　（2）能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀后感或好書推薦發表在班級主頁上。

　　（3）能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。

　　（符合條件1，未符合條件2的.降為“書香少年”）

　　評選名額：

　　凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發獎狀予以表彰。

　　（三）“書香十佳少年”評比條件：

　　每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

　　評選名額：

　　每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

　　三、評比要求：

　　1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。

　　2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份（200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登）。

4.23世界讀書日活動方案 篇25

　　一、活動目的

　　通過災后教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬余冊，目前又進行了班級流動圖書庫的建設，目的就是要大家習慣讀書，并從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌，不斷成長。

　　二、主辦單位

　　讀書活動由新中學校教導處、政教處、團總支部、圖書室、少先隊、工會聯合主辦。

　　三、活動內容

　　(一)教師活動

　　1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

　　(1)參加對象：45周歲以下教師。

　　(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至x年4月30日止。

　　評選階段：x年5月上旬組織人員進行審查初評。

　　公示階段：x年5月中旬。

　　(3)參賽方式和要求

　　①參賽者在新浪博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加學校博文賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

　　③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;

　　④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);

　　⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;

　　⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【博文賽】。

　　⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ群(群號：70443363)之共享空間，并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

　　2、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

　　(1)參加對象：45周歲以下教師必寫。

　　(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。

　　(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

　　(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至新中學校的新浪郵箱—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

　　(二)學生活動

　　1、“走進書里”讀書征文活動：

　　充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作。

　　(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。

　　(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

　　(3)參加年級：不限。

　　(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書室負責人。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，校長親自頒獎，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

　　2、4月19日班隊課

　　(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

　　(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

　　這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

　　這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

　　這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　(三)好書推介

　　具體由學校圖書室負責安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置于顯眼的位置。

4.23世界讀書日活動方案 篇26

　　一、世界讀書日的由來

　　世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年11月，聯合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

　　二、多讀書、讀好書

　　1、閱讀的重要性:

　　閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發展，并獲得情感、社會性等全面發展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上，進行語言表達，發表自己的觀點、見解。

　　2、中班幼兒早期閱讀特點:

　　這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

　　經過小班一年的培養，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現狀是:

　　第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

　　第二，思維過程常常呈現一種無序化的狀態，表現在還不能將前后畫面聯系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫;

　　第三，中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠; 第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據前后畫面變化的比較，用想象補充故事發展中的空間。

　　3、家庭早期閱讀方法:

　　幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

　　1、創設良好的家庭閱讀環境

　　(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悅的閱讀。

　　(2)精神環境用書來裝點日常家居環境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

　　所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

　　家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?

　　2、培養良好的閱讀習慣

　　包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

　　3、運用正確的指導方法

　　① 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀;

　　② 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，;

　　③ 重復講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時，在不斷重復的學習過程中，他們能不斷發現新的東西并逐漸達到真正的理解。

　　④ 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導中，家長故意把故事情節漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法，增強孩子的自信心;

　　⑥ 隨機引導法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。(例:孩子不想刷牙，家長就可以聯系繪本里面講的關于蛀牙的描述)

　　⑦ 猜猜、認認法 ——在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名等;

　　⑧ 延伸想象法;(如果是你，你會怎么做呢?還有什么辦法呢?)

　　⑨ 創編情節法。(猜猜我有多愛你)

　　4、鼓勵孩子自主閱讀

　　5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。

　　三、宣讀豐園讀書日系列活動

　　系列一、書香氛圍營造

　　活動一:家長引導幼兒閱讀適齡圖書

　　活動二:利用閱讀區每周公示并好書推薦

　　活動三:幼兒自主閱讀

　　系列二、家庭氛圍營造

　　活動一:家長引導幼兒閱讀適齡書籍

　　活動二:每天睡前一個好故事

　　活動三:根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

　　系列三、圖書漂流活動

　　活動一:各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，制作展板

　　活動二:設計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于 4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領幼兒還至班級

　　活動三:與幼兒分享“圖書漂流感受”

4.23世界讀書日活動方案 篇27

　　活動意義：

　　書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。

　　通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

　　活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　活動口號：我閱讀!我成長!

　　活動時間：____年4月22日

　　活動地點：各班班級教室及操場

　　活動內容：

　　第一階段：策劃啟動階段

　　1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

　　2、籌備活動日當天所需活動物品

　　3、以班級qq群向家長下發活動方案及倡議書

　　4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里

　　5、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。

　　6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。

　　第二階段：實施階段

　　1、集體觀看學習讀書意義及好處。(動漫視頻)

　　2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。

　　3、親子圖書交流分享。

　　4、圖書漂流活動(舊書義賣)

4.23世界讀書日活動方案 篇28

　　為深入貫徹黨的__大以來關于“開展全民閱讀活動”的指示精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質，打造“書香__”，營造全民閱讀，終身學習的良好氛圍，在第__個“世界讀書日”來臨之際，結合我局工作實際，制定本實施方案

　　一、指導思想

　　深入貫徹__系列重要講話精神，以迎接、宣傳、貫徹黨的十九大為主線，貫徹落實《中華人民共和國公共文化服務保障法》和《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》精神，認真做好第六次全國縣級以上公共圖書館評估定級工作，努力構建全民閱讀推廣服務體系，推動“全民閱讀”工作再上新臺階，為黨的十九大勝利召開營造良好文化氛圍和社會氛圍。

　　二、活動時間

　　20__年4月至10月。重點圍繞“4。23”世界讀書日、建軍__周年，黨的__大勝利召開等組織開展全民閱讀各項活動。

　　三、活動主題

　　悅讀·在路上

　　四、活動步驟

　　(一)啟動階段(20__年4月)

　　4月初開始全民閱讀的各項準備工作，4月23日在子龍廣場舉行__縣“4。23世界讀書日”宣傳系列活動。

　　(二)實施階段(20__年4月—10月)

　　1、評選__縣20__年度閱讀達人

　　通過縣圖書館圖書借閱系統，查找出20__年度借閱圖書冊次最多的十位年度閱讀達人進行表彰，學習他們愛學習、愛讀書的好習慣，分享他們通過閱讀帶來的人生快樂、素質提升和生命意義，讓更多的人加入到閱讀隊伍中來，讓全民閱讀成為新的社會時尚。

　　2、開展中小學生“暢享生命之歌”主題教育演講比賽

　　為推動我縣中小學生生命教育工作，營造全民閱讀活動的濃厚氛圍，打造“書香校園”、“生命教育課堂”，豐富精神文化生活，提高生活品質，享受生命幸福，展示生命獨特價值，促進學生健康成長，縣教育局和縣文廣新局聯合舉辦__縣中小學生“暢享生命之歌”主題教育演講比賽，并為獲獎者頒發證書和獎品。

　　3、開展以“一封家書”為主題的征文大賽。

　　為營造全民閱讀氛圍，繼續培育廣大群眾“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀習慣，__縣圖書館決定在“世界讀書日”來臨之際舉辦“德正學堂杯”征文活動。參與者不分地域和年齡，以“一封家書”為題，內容寬泛，回憶往事、展望未來、紀念親人、溝通感情、解除誤解等均可書寫。分成人組、中學生組、小學生組，每組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎15名，獎金分別為1000元，500元，200元，50元。

　　4、向全社會發布全民閱讀倡議書。

　　為營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，我們向全社會發出倡議：讓閱讀成為每個人的生活習慣;讓閱讀成為一種優良家風;讓閱讀成為社會的新風尚。

　　五、有關要求

　　(一)加強領導，確保工作落實。充分認識全民閱讀活動的意義，切實加強對此項工作的領導，根據《中國圖書館學會關于開展20__年“全民閱讀”工作的通知》和上級對全民閱讀活動的要求，結合本活動實施方案，承辦單位要具體研究、具體部署、具體落實，確保如期完成。

　　(二)抓好輿論宣傳，倡導全民閱讀。利用縣廣播電視臺、__風采、政府網站等新聞媒體宣傳倡導全民閱讀，宣傳推廣學校、單位及個人讀書活動的好做法、好成效、好典型，營造閱讀活動的良好氛圍。__縣圖書館要為廣大人民群眾閱讀提供舒適、方便的環境和優質的圖書資源。

　　(三)突出工作重點，確保活動效果。全民閱讀活動涉及到全社會每個單位、每個家庭，每個人，要通過開展一系列閱讀活動，掀起全民閱讀的熱潮，通過閱讀，提升每個人的文化修養、道德修養和文明程度，打造學習型社會，為我縣的全國文明城市創建發揮積極作用。