幼兒園低碳活動策劃（精選29篇）

幼兒園低碳活動策劃 篇1

　　活動目標

　　1、知道白色污染的危害，增強環保意識。

　　2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養創新能力，想象能力。

　　3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　重點難點

　　教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。

　　教學難點：通過活動，加強環境保護意識

　　活動準備

　　1、新舊塑料袋。

　　2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

　　3、兒歌：《美麗的家》

　　活動過程

　　一、談話導入

　　小朋友，看我們的教室美麗嗎?你發現哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察，發現地面上的塑料袋)

　　二、活動過程

　　1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什么用途?認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什么是白色污染

　　2、播放有關《白色污染》視頻認識觀看視頻，通過數據資料，讓學生知道白色污染的危害

　　3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應該怎樣做呢?小組合作交流，想辦法?師總結

　　4、保護環境，有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環境。

　　三、活動延伸

　　游戲《我要到哪里去》把班級中的塑料袋處理掉。

幼兒園低碳活動策劃 篇2

　　[活動目的]

　　1、了解、認識夏天的自然環境和社會現象的主要特征，培養對自然的熱愛。

　　2、通過幼兒自身參與各種活動，培養動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。

　　[活動準備]

　　1、教師運用各種途徑、方法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的興趣。

　　2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯系，以便隨時得到協助、配合。

　　3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

　　[活動過程]

　　一、觀察、談話：夏天在哪里

　　1、找夏天

　　(1)利用一日生活的各個環節，引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

　　(2)要求家長配合，引導幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。

　　(3)集體談話：“我找到了夏天。”

　　2、逛公園

　　(1)提出觀察要求，做好觀察的準備：帶好遮陽帽、飲料等。

　　(2)帶幼兒在公園游玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

　　(3)引導幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態，聞聞池塘散發的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感受夏天的美。

　　3、觀察“風、雨、雷、電”

　　(1)觀察體驗風雨來臨前的'天空、大地的情形。

　　(2)在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。

　　(3)觀察大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

　　(4)當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。

　　(5)引導幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。

　　(6)教師總結，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節，天氣變化頻繁。

　　二、游戲：消滅蒼蠅和蚊子

　　1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

　　2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要消滅它們。

　　3、戶外游戲活動：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

　　4、教師總結，表揚表現好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛生，預防疾病。

　　三、粘貼：美麗的夏天

　　1、為幼兒提供花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。

　　2、激發幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

　　3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

　　4、指導幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。

　　四、夏季服裝表演

　　1、將素質較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”準備各種鮮艷美麗的服裝，排練動作。

　　2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

　　3、表演者站一排，請幼兒說一說喜歡哪一件服裝，為什么?

　　五、裝飾畫：夏天的服裝

　　1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

　　2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

　　3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導。

　　4、展評幼兒裝飾作品，評出最美的夏季服裝。

　　六、制作冷飲

　　1、請家長給孩子提供制作冷飲的物質條件，指導制作方法，但不要包辦代替。

　　2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人共享。

　　3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、評價。

　　七、認識“瓜果蔬菜”

　　1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等，通過看、摸、唱等活動，幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

　　2、做游戲：“集貿市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識，體驗人與人之間的友好關系。

　　3、教師總結，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

　　八、談話：夏天熱了怎么辦

　　1、利用實物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物有趣的散熱現象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)

　　2、動物有自己散熱的好辦法，我們人應該怎么辦呢?引導幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，進行談話。

　　3、教師總結，讓幼兒掌握一些自我保護的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。

　　九、看圖講述：不怕炎熱的人

　　1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的安全，不怕炎熱的人。

　　2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

　　3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進行揀菜活動。

幼兒園低碳活動策劃 篇3

　　活動目標：

　　1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　幼兒用書、教學掛圖。

　　活動過程：

　　一、結合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

　　1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)

　　2、師：剛剛我們一起做了運動，現在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來回答)

　　師小結：我們做完運動后，身體變暖和了!

　　二、出示掛圖，引導幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

　　1、師：小朋友現在是什么季節?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現在的天氣已經很冷了呢?

　　冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

　　2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?

　　老師引導幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節的天氣呀?你是怎么看出來的?

　　3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?

　　冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀?

　　哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

　　4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

　　三、幼兒聽故事：《北風爺爺，你吹吧》。

　　1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風爺爺，你吹吧》

　　故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

　　2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?

　　(1)師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?

　　(2)師：小鳥和小貓怎么了?

　　(3)師：小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

　　(4)師：北風爺爺最后到哪去了呢?

　　四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

　　1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

　　2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

幼兒園低碳活動策劃 篇4

　　活動時間：間周一次，周五晚。每次90分鐘，19：00——20：30。

　　活動地點：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供。

　　活動項目：1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子

　　2、經典名著，適合三——五年級的孩子

　　3、家長心理成長課堂。

　　活動目的：1、向全社會倡導讀書，以培養孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。

　　2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。

　　人員準備：1、喜愛閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

　　2、心理咨詢師4名。

　　活動方法：1、群內或電話報名，以控制人數，預設活動形式。

　　2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內容有所了解，以免活動時影響效果。

　　3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內容，或者讀后感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。

　　4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。

　　5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內容，扎扎實實把每一節課上出特色。

　　6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，準備PPT，保證課堂質量。

幼兒園低碳活動策劃 篇5

　　一、主辦單位：

　　幼兒園

　　二、協辦單位：

　　三、活動主題:

　　快樂圣誕

　　四、活動目標:

　　1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

　　2、給幼兒講述圣誕節的來歷，讓幼兒來制作Christmasstar，Christmascards等活動來體驗圣誕節歡樂的氣氛。

　　3、能夠和同伴共同分享節日的快樂

　　4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

　　五、活動時間:

　　六、活動地點:幼兒園大操場

　　七、活動準備

　　(一)環境創設：

　　1、幼兒園大廳

　　幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等

　　(1)圣誕樹的裝扮

　　這是圣誕節的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現出來了。

　　(2)樹頂星

　　樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。

　　(3)布偶

　　在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。

　　(4)雪花片

　　在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。

　　(5)教學卡片

　　為營造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。

　　2、幼兒園班級

　　各班級老師根據班級特色，布置圣誕節活動環境;

　　3、幼兒園大環境

　　(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像;

　　(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術字;

　　(3)樓道利用各色氣球，每三個扎成一個并附上一個圣誕老人圖像，系在欄桿上;

　　(4)幼兒園各班級教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營造氣氛;

　　(二)現場組織

　　1、總指揮——

　　2、各班活動協調與人員調配——

　　3、活動主持——

　　4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機提前充電)——

　　5、門廳接待、簽到——

　　6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師

　　7、活動前全園進行環境布置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)

　　8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

　　9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

　　10、各班級簽到表——

　　(三)具體時間安排

　　1、11月12日——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作。

　　(1)各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關圣誕節的內容;

　　(2)讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關圣誕的內容和圖片張貼到教室里);

　　(3)英語童話劇的排練;

　　(4)日常教學和生活中滲入圣誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等

　　(5)與圣誕節相關的單詞的教授;

　　2、12月17日——12月21日圣誕環境創設。

　　(1)圣誕活動正式活動前走場;

　　(2)老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里;

　　(3)幼兒園大環境創設以及班級環境裝飾;

　　(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。

　　3、12月25日，圣誕節慶祝活動

　　八、活動流程

　　(一)17:00——17:30

　　1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。

　　2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。

　　(二)17：30——19:30

　　1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結合)

　　(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對;

　　(2)主持人致開場詞，并宣布活動開始;(燃放禮花)

　　(3)主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶游戲;(老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶)

　　2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶游戲)

　　(1)主持人講解規則

　　(2)寶貝與家長一起到班上尋找

　　(3)主持人隨時報道，尋找情況

　　3、18:10——18:30英語互動-智多星游戲

　　(1)提前制作一個魔法小盒子;

　　(2)主持人請小朋友把手伸進盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個小朋友?

　　(3)找出盒子的內容后，由小朋友讀出來，然后全場帶讀;

　　(4)英語流程結束后，主持人引出下一環節

　　4、18:30——18:50英語童話劇-圣誕節的來歷。

　　(1)童話劇表演;

　　(2)圣誕老人上場;

　　5、18:50——19:10圣誕舞會-圣誕快樂

　　(1)圣誕老人與下朋友一起共舞;

　　(2)圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;

　　6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發放小禮物

　　(3)圣誕老人出現，推一車禮品;

　　(4)圣誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮;

　　7、19:30活動結束

　　九、主持詞

　　尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：

　　(常用的開場白)

　　現在宣布，幼兒園圣誕活動正式開始!

　　主持人：(燃放禮花后)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊?

　　小朋友：是

　　主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什么節日啊?

　　小朋友：圣誕節

　　主持人：那小朋友，過節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?

　　小朋友：是

　　主持人：可是我們的小朋友為什么都沒有裝扮呢?你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)

　　小朋友：是

　　主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?

　　小朋友：想

　　主持人：大點聲告訴老師，真的想嗎?

　　小朋友：想

　　主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?

　　小朋友：好

　　主持人：在開始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個娃娃臉上有些什么顏色啊?

　　小朋友：藍色、綠色、紅色……

　　主持人：小朋友注意聽哦，老師教你們如何打扮好嗎?今天呀，老師已經把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現在開始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的哦……

　　小朋友：好的

　　主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?

　　小朋友：準備好了

　　主持人：Ready?Go

　　(小朋友在尋寶的過程當中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報道孩子尋找的情況)

　　(25分鐘后)

　　主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個別小朋友)

　　小朋友：是的……

　　主持人：(表揚小朋友)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)

　　小朋友：(東張西望)……

　　主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個袋子了，老師現在請幾個小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?

　　小朋友：……

　　主持人：(不要輕易給小朋友拿出來，盡量把小朋友逗笑)……問小朋友：你剛剛拿到了什么呀?

　　小朋友：不知道……

　　主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓練過小朋友)

　　小朋友：好

　　主持人：(此處開始用英語)everybody，whatisthis?

　　小朋友：snow(比如)

　　……(如此操練三個單詞，感受英語氛圍)

　　主持人：小朋友，我們過圣誕節應該還要有什么呀?有誰能告訴我?

　　小朋友：……

　　主持人：不對不對，過圣誕節是不是應該有圣誕老人呀?

　　小朋友：是的

　　主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?

　　小朋友：……

　　主持人：我們一起來看看圣誕老人是怎么來的好不好啊?

　　(報側幕：請欣賞：童話劇——圣誕老人來歷)

　　【劇本：

　　(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

　　乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

　　(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物。】

　　主持人：(上場)大聲歡呼：圣誕老人來啦……，小朋友圣誕老人可不可愛?

　　小朋友：可愛(音樂響起)

　　主持人：我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好?

　　(進入圣誕舞會……)

　　【20分鐘后，圣誕老人消失，音樂漸漸停下】

　　主持人：小朋友們，我們的圣誕老人去哪里啦……

　　小朋友：不知道……

　　主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?

　　小朋友：想

　　主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊

　　小朋友：喜歡

　　主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)

　　MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!

　　圣誕老人，推著禮物車上場!(全場氣氛達到高潮，音樂大聲)

　　園長與圣誕老人、主持人一起發放禮物

　　主持人：宣布今天的活動到此結束，希望家長回家路上注意安全!

幼兒園低碳活動策劃 篇6

　　一、活動目標：

　　1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

　　2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到游戲的樂趣。

　　3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

　　二、活動準備：

　　1、每級選好的英語歌曲并錄音、各級安排好活動場地;

　　2、角色準備(每班一位老師準備頭飾進行角色扮演)，學習復活節英語;

　　3、雞蛋、籃子、復活節的象征物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

　　三、活動時間：4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

　　下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15

　　四、活動地點：幼兒園大操場

　　五、人員安排：活動設計——英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊

　　主持人——大班鄒瓊、中班劉文娟、小班羅曉玲、小小班余建容

　　六、活動過程：

　　1、宣傳發動：發信息請家長本周六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪制彩蛋，讓家長了解復活節的時間和意義，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。

　　2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的來歷和故事，使幼兒初步了解復活節是迎接新生命的開始。

　　3、Game游戲活動：

　　大班級：

　　1)Singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。

　　2)Eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環玩。

　　3)Rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋(準備滾蛋的紙皮巢)。

　　4)Hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏于草叢、樹叢中，蛋藏好后，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝。

　　5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

　　6)Dance跳舞結束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》。

　　中班級：

　　1)Singasong唱歌：(同大班)

　　2)Setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。

　　3)、Rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。

　　4)Hidetheeggs藏蛋：(同大班)

　　5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

　　6)Dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。

　　小班級：

　　1)Singasong唱歌：(同大班)

　　2)傳蛋Passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節奏傳蛋，直到把籃子里的蛋傳完為止(兩次)。

　　3)Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的里圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏于身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。

　　4)、Eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。

　　5)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束后隨音樂離開。

　　小小班級：

　　1)Singasong唱歌：(同大班)

　　2)Eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧著蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子里后返回。

　　3)Rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。

　　4)Hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。

　　5)Sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師。

　　6)Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束后隨音樂離開。

幼兒園低碳活動策劃 篇7

　　活動目標：

　　1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。

　　2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

　　活動重點：

　　能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。

　　活動難點：

　　學習掌握句型“我把餃子給_吃”，并能進行句型仿編：我把_給_吃。

　　活動準備：

　　1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識

　　2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

　　活動過程：

　　一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

　　聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

　　包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)

　　中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

　　有的像小船，有的像_(兩只手半舉并左右搖動)

　　師：兒歌里，羊媽媽包什么?

　　幼：羊媽媽包餃子。

　　三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

　　師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

　　幼：餃子像小船，像_，還像橘子瓣兒……

　　師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

　　師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

　　師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

　　幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

　　師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

　　……..

　　四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給_吃。

　　師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

　　師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

　　(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)

　　五：學習仿編：“我把_給_吃”的句式。

　　通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　六、老師總結，活動結束。

　　活動延伸：

　　在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。

幼兒園低碳活動策劃 篇8

　　餃子宴

　　藝術領域活動

　　活動目標

　　1.欣賞圖片，感受餃子的不同造型。

　　2.嘗試用團圓、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。3.喜歡用彩泥進行創意造型，感受泥塑的樂趣。

　　活動準備

　　1.經驗準備

　　幼兒吃過餃子，觀察過包餃子。2.材料準備彩泥，一次性紙盤，搓成小團的各色皺紋紙。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　1.玩手指游戲“包餃子”，激發幼兒興趣，引出主題。師：小手攤開，來包餃子吧!(伸出左手手掌)搟，搟，搟餃子皮兒;(右手在左手上做搟皮狀)和，和，和餃子餡兒;(右手手指立在左手手掌上做捏合狀)包，包，包個小餃子!(每說一個“包”字就用右手食指依次輕點左手手指)香噴噴的餃子給誰吃?(用右手把左手包起來)給__吃!(說出誰的名字就把“餃子”遞到誰嘴邊)2.幼兒分享交流關于餃子的已有經驗。二、探索發現1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。師：這些餃子像什么?和我們平時吃的餃子有什么不同?小結：這些都是小朋友做的個性餃子，有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形，還用了好多漂亮的顏色。2.觀察餃子的制作方法。三、創作表現1.熟悉操作材料，激發幼兒參與泥塑活動的興趣。師：老師準備了面團(彩泥)和餃子餡(搓成團的皺紋紙)，我們一起來包餃子，看誰的餃子最有創意!2.幼兒大膽嘗試運用團圓、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。3.教師巡回指導，提供幫助。鼓勵幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子，提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。四、欣賞評議1.把幼兒制作好的餃子放到事先準備好的一次性紙盤里，帶領大家逐盤欣賞。2.引導幼兒開展評價，評出最獨特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。師：你喜歡哪盤餃子?你覺得它好在哪里?五、結束活動師幼一起收拾整理材料，結束活動。

　　活動建議

　　請幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子，并將過程拍下來，把照片帶到班級和小朋友一起分享。

幼兒園低碳活動策劃 篇9

　　活動目標;

　　1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。

　　2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。

　　3、培養幼兒學習漢字的興趣。

　　4、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性。

　　活動準備：

　　(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

　　(二)、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。

　　活動過程：

　　一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。

　　師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

　　二、猜謎語，學字寶寶。

　　1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

　　謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

　　什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

　　什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

　　什么樹愛舉小寶塔(松樹)

　　幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。

　　2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。

　　教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

　　三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。

　　師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

　　老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。

　　4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。

　　三、識字游戲

　　1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。

　　2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。

　　3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。

幼兒園低碳活動策劃 篇10

　　活動目標：

　　1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　每人一根紙條。

　　注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程：

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞：寒冷)

　　2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了?

　　3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套;屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

　　4、戶外玩紙條。

幼兒園低碳活動策劃 篇11

　　現狀報告顯示，世界人口已經突破65億，并且今年會達到65.6億。僅就地球資源消耗來說，人類也必須做到勤儉節約。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠意義所在。

　　活動目的：

　　為了增強為了增強幼兒的勤儉節約意識，同時培養幼兒環保意識和能力，讓勤儉節約的美德帶帶相傳，更讓全體同仁切實做好勤儉節約工作，特開展此次“勤儉日”活動

　　活動主題：

　　世界勤儉日，我們在行動

　　活動時間：

　　10月30日(星期四)

　　活動口號：

　　勤儉在我心中，文明從我做起

　　活動舉辦單位：

　　德州學院青年志愿者聯合會德州學院教育科學學院團總支德州學院教育科學學院青年志愿者協會

　　活動地點及負責人：

　　地點：德州市直機關幼兒園

　　負責人：青志部部長：劉明聯系方式：青志部副部長：劉倩聯系方式：

　　活動步驟：

　　前期準備：

　　1.活動申請：向德州學院青年志愿者聯合會進行活動申請

　　2.設計、復印宣傳畫

　　3.動員志愿者、安排活動內容

　　活動實施：

　　1.10月31日下午召集志愿者前往德州市直機關幼兒園等待園長安排合適的教室，由一名主持人主持義演等開場活動

　　2.開場活動結束之后，由志愿者代表向小朋友們介紹并解說一下勤儉節約的好處，隨后由志愿者用宣傳畫給小朋友們普及勤儉節約的知識

　　3.新聞部做好宣傳和新聞的采集工作

　　活動后的`交流總結

　　1.進行簡短的活動小結會議，交流活動感想，對活動中表現優秀的進行表揚，并組織開展批評與自我批評，爭取下一次做到更好2.參加活動的所有青志部成員完成自己的活動總結

　　3.整理最終的活動總結材料

　　活動細節的安排與設置：

　　新聞部細節安排：

　　由新聞部在活動后寫相關新聞以擴大影響力新聞主題重點：勤儉與節約

　　新聞內容要求：讓人們認識到浪費現象的嚴重，形成勤儉的高尚素質。

　　注意事項：

　　1.志愿者外出活動期間注意安全問題2.所有費用一律以發票作為報銷憑證

　　3.活動舉辦完畢，及時上交活動文件

幼兒園低碳活動策劃 篇12

　　活動目的：

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

　　2、感受集體勞動的快樂。

　　3、和父母一起包餃子增進父母親情

　　?活動時間：

　　冬至日，12月21日

　　小班9：40開始

　　中班9：50開始

　　大班10:00開始

　　大大班10:10開始

　　?準備階段：

　　1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)

　　以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)

　　2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領取

　　3、班級準備:洗手、帶好圍裙

　　?包餃子階段：(30分鐘)

　　以班級為單位親子活動開始包餃子

　　分工：

　　1、家長孩子分別搟皮、包餃子

　　2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房

　　3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

　　4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、

　　五、煮餃子階段：(20分鐘)

　　1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里

　　2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)

　　3、家委會指定專人：負責維持家長秩序

　　?吃餃子階段：(30分鐘)

　　1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

　　2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發和維持秩序

　　?結束階段

　　1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園

　　2、班級整理、餐后散步、午休---活動結束

幼兒園低碳活動策劃 篇13

　　開展“艱苦奮斗、勤儉節約”主題實踐活動，深入推進文明校園、節約校園、書香校園、博雅校園、人文校園、平安校園、和諧校園建設，促進幼兒園各項事業全面協調可持續發展，經研究決定，在全園范圍深入開展“勤儉節約，愛我幼兒園”主題系列教育活動。具體實施方案，如下：

　　一、指導思想

　　以倡導節能、降耗、增效、發展為目標，從幼兒園實際出發，深入開展“勤儉節約、愛我幼兒園”主題宣傳教育活動，努力營造勤儉節約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。建章立制，制定和完善各項倡導勤儉節約的管理規章制度和規范，逐步強化勤儉節約量化考核工作，完善各項制度約束機制，進一步加強控制和監督，努力從源頭和過程上制止奢侈浪費現象，提高幼兒園各類資源的節約使用效能和綜合利用度，最大限度減少社會和校園環境的荷載量。

　　二、工作目標

　　使全園教職工充分認識建設節約型社會的重要意義，進一步樹立艱苦奮斗、勤儉節約的意識;建立健全一套比較完整的節約增效規章制度和考核標準，深入開展“節約在你手中”活動，從節約一度電、一張紙、一分錢做起，嚴格內控管理措施，降低運行成本，提高資源的使用效能。

　　三、組織領導

　　幼兒園成立“勤儉節約主題實踐活動領導小組”，以加強組織領導，強化工作部署，進一步發揮組織、號召、指導和監督作用。具具體組成及分工如下：由園長朱國梅任組長，副園長李永紅、石紅艷任副園長，華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。

　　四、具體安排

　　(一)、宣傳發動階段(9.1——9.30)

　　1.制定“勤儉節約，愛我幼兒園”主題系列活動實施方案，并印發全園執行。

　　2.在全園范圍發出“勤儉節約，愛我幼兒園——共同建設節約型校園”的倡議書，向全園師生發出開展“勤儉節約，愛我幼兒園”主題系列活動的倡議和感召，積極動員和造勢。

　　3.動員全園師生、各班級、食堂、保健室等部門，積極參與主題實踐活動，開展勤儉節約知識的學習和宣傳。

　　著重做好各班級的宣傳和任務部署。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節約，愛我幼兒園”為主題的活動，引導全體幼兒認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型班級和節約型校園。

　　(二)、具體實施階段(10.1——1.30)

　　十月，開展“節約一滴水、一度電、一張紙”的活動。

　　十一月，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動。

　　十二月，學習節能知識。學習節能小技巧。基本掌握節約能源的方法和技巧。

幼兒園低碳活動策劃 篇14

　　活動目標

　　1、激發幼兒創作和想象的興趣，體會合作的快樂。

　　2、發展幼兒表達與表現的能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。

　　活動準備

　　1、“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。

　　2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

　　活動過程

　　一、故事導入，引發幼兒興趣。

　　1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：

　　有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)

　　然后洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、

　　就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚。)

　　2、教師停頓，啟發幼兒繼續創編

　　發生了什么事?它看見了誰?它說什么?”

　　并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

　　二、幼兒創造性拼擺操作并講述。

　　1、教師啟發：后來又發生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

　　2、請你來擺一擺、講一講。

　　(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)

　　三、幼兒分組合作繪畫。

　　1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，

　　“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”

　　2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)

　　教師：我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。

　　3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

　　4、教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。

　　5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。

　　四、作品展示，講評。

　　1、過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。

　　2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　　3、自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

　　4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

　　5、幼兒自由編講故事。

幼兒園低碳活動策劃 篇15

　　【活動目標】

　　1.能用豆子一個緊貼著一個裝飾各種圖案的線條。

　　2.大膽想象創造，能根據自己的想法運用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品。

　　【活動準備】

　　黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡筆畫。

　　【活動觀察】

　　伊菲小朋友進美工區后，選擇了一張蘑菇房子的簡筆畫，然后用棉簽沾了白乳膠，涂在房頂的輪廓上，然后挑了黃豆一個一個放在輪廓線上。

　　她放豆子的時候，一個接著一個，但是沒有一個挨著一個，有些豆子間還有空隙，而且有些豆子沒有放在輪廓線上，這時候，邱老師走過來，告訴孩子“這邊有點歪了，豆子要一個挨著一個”，說完，只見伊菲調整了豆子的位置，將放歪了的豆子放在了線上，再將豆子的間距縮小。

　　然后她在屋頂的圓圈圈里涂上白乳膠，用勺子打了好多綠豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一個圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出來的撿回到圈圈中，圈圈中已經凸起來，很滿了，用同樣的方法完成第二個圈圈。

　　這時候，她站起來看看了別的小朋友做的，然后又坐下，準備做第三個圈圈，這次，她先將豆子涂上白乳膠，然后一個挨著一個放在圈圈的輪廓上，再用勺子打綠豆放在圈圈中間，不過還是太慢，凸起來。同樣的方法，完成第四個圈圈。

　　接著，她用膠水涂了石頭路，她選擇了紅豆，因為石頭路的圈圈很小，所以她直接用白乳膠涂豆子，然后先圍輪廓，再一個一個將豆子放圈圈中間。

　　她選擇了黑豆做窗戶的輪廓，里面填充綠豆，房子的大門也用同樣的方法，輪廓和填充都是綠豆，最后在房頂的空白處填充了黃豆，完成作品。

　　【活動分析】

　　1.伊菲有自己的喜好，一到美工區，就選擇了自己喜歡的蘑菇房子，就開始動手操作了。

　　2.老師告訴她“歪了”“要一個挨著一個”后，她能馬上意識到，并進行調整。但是，她的調整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一個一個移動豆子的間距，花了很長時間。

　　3.房頂上填塞了兩個圈圈后，發現一直散落出來，太多，說明她打豆子的時候沒有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，導致每次都太多。而且凸起的部分，她沒有將多余的去掉，說明上課時，把老師講得步驟忽略了，上課沒有非常認真聽。

　　4.完成第二個圈圈后，她懂得借鑒別人的做法，先將輪廓填滿，在填充里面，這樣豆子就不容易散落出來。

　　5.在房子的每一部分，她都選擇不同的豆子，說明她對顏色搭配方面還是比較有講究的，有自己的想法。但是對于大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子，沒有進行思考，像兩扇窗戶輪廓用了大黑豆，里面的線條就看不到了。

幼兒園低碳活動策劃 篇16

　　一、晨間活動

　　1、熱情接待幼兒及家長，并用MerryChristmas和小朋友問好!

　　2、請小朋友找到自己的口杯喝水。

　　3、早餐

　　4、入廁

　　二、英語活動《MerryChristmas》

　　活動目標：

　　1、了解圣誕節的由來以及相關代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

　　2、學習節日問候“MerryChristmas!”認識單詞Santaclaus,snowman。

　　3、激發幼兒對英語學習以及對節日的興趣和喜愛。

　　活動準備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

　　活動過程：

　　1、引入。

　　教師提問：

　　①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同?(引導幼兒回答出圣誕節的裝飾及相關事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節環，雪花，雪人，鈴鐺等。)

　　②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園?(引導幼兒回答出：今天是圣誕節。)

　　2、故事時間。

　　教師播放PPT并簡單、生動、緩慢地講述圣誕節的由來以及圣誕節相關的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

　　3、單詞學習。

　　①教師：圣誕節是外國傳入我們中國的節日，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。

　　②教師：今天既然是圣誕節，那么我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節日的問候，圣誕節快樂!今天圣誕老人說向他問候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎么辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教，然后再合成一句。)

　　4、游戲時間。

　　教師播放音樂《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上圣誕帽，發給幼兒糖果。

　　活動延伸：小任務。

　　同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：“MerryChristmas!”

　　三、生活活動

　　1、入廁

　　2、喝水

　　四、早操

　　五、戶外活動

　　游戲：

　　六、餐前準備

　　1、入廁

　　2、洗手

　　3、喝水

　　七、午餐

　　八、午睡

　　九、午點

　　十、美術活動《漂亮的圣誕樹》

　　活動目標：

　　1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

　　2、體驗圣誕節帶來的樂趣。

　　活動準備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。

幼兒園低碳活動策劃 篇17

　　一、晚會主題：青春飛揚， 啟夢寶中

　　二、晚會時間：_年12月28日

　　三、活動目的：

　　1、豐富學生校園文化生活，展示我校學生校園文化風貌。

　　2、讓更多的學生發揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長。

　　3、提高學生合作和組織能力。

　　四、活動內容與形式

　　1、形式不限，節目類型包括大合唱、聯唱、獨唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。

　　2、所有節目需經過學校審核通過，方可在晚會上演出，晚會節目須提前彩排，彩排時間為：初彩排：_年12月20日、總彩排：_年12月26日，演出次序由晚會策劃小組決定。

　　3、節目來源：全校各班，由班主任、班委會負責組織，集體上報。節目要求每

　　班出2個(含2個)以上節目，全體教師，要求至少出2個節目，節目要求內容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。

　　五、晚會要求：

　　1、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，確保晚會各環節順利進行。

　　2、元旦晚會工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會的各項工作，確保晚會的圓滿完成。

　　六、活動對象：中學全體師生

　　元旦活動方案(2)

　　為進一步貫徹黨和政府對青少年素質教育的實施，讓小朋友從繁重的學習任務中解放出來，進一步激發和培養青少年對課外知識的學習熱情和興趣，同時進一步發揮成都市青少年活動中心作為校外教育場所的教育功能。

　　上海市青少年活動中心將在元旦期間通過豐富多彩、寓教于樂的系列活動，引導學生培養濃厚的課外知識學習興趣，豐富他們的課外知識，培養他們的綜合能力使之成為優秀的社會主義接班人，同時也讓成都市少年兒童度過一個極具特色和極具教育意義的元旦。

　　一、開場部分：小朋友致新年賀詞，宣布慶新年活動開始

　　二、活動部分：

　　游戲活動與文藝表演交叉進行：

　　游戲形式：以六對競賽形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼)

　　游戲內容：以知識和游戲結合的形式交叉融合

　　游戲活動規則：

　　游戲一：全體總動員

　　游戲規則：以組為單位接力形式進行(每次三組，分兩次進行)

　　各組幼兒雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，第一個人立即夾著沙包跳到指定地點，然后將沙包放到小筐內，快速跑回，拍下一個小朋友的手，下一個小朋友才可以出發。全隊全部送完沙包，快速返回起點，用時最少的獲勝!

　　道具：24個沙包，三個小筐

　　游戲二：快樂對對碰

　　游戲規則：以組為單位，一組一組輪流進行。

　　學過詩歌，出上句，對下句，看誰對的快，對的準。(5個)

　　音節練習：我說p,我說ǎ，對pǎ(5個)

　　道具：詩歌6組，每組5個;音節6組，每組5個。

　　游戲三：羊角球大比拼

　　游戲規則：以組為單位接力形式進行(每次兩組，分三次進行)

　　各組幼兒排好隊，第一個人抓著羊角球從起點跳到終點處，回答對給出的計算題，才可以調頭跳回起點，將羊角球交給下一個小朋友，依次進行，最后一個人先回到起點的獲勝。

　　道具：羊角球3個，計算題6組，每組10道

　　游戲四：快樂的小司機

　　游戲規則：以組為單位接力形式進行(每次兩組，分三次進行)

　　各組幼兒排好隊，第一個人坐在小車上準備，聽到開始的口令后，騎著小車到指定地點，讀對拼音卡才可以調頭騎回起點，將車交給下一個小朋友，依次進行，最后一個人先回到起點的獲勝。

　　道具：自行車3個(或腳踏車)，聲母、韻母卡各1套

　　注意事項：

　　1、活動當天聽從主持人及場內協調員的指揮。

　　2、請前來觀看的家長在指定區域認真觀看幼兒演出，不大聲喧嘩、不隨便走動，

　　3、引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，注意安全。

　　4、活動結束后，各班教師在主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

幼兒園低碳活動策劃 篇18

　　活動目標：

　　1、了解現在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。

　　2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據已有經驗大膽說出自己的想法。

　　3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　教學掛圖

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友們知道現在是什么季節嗎?你是怎么知道的?

　　二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。

　　1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節的場景?為什么?

　　2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

　　3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)

　　4、教師小結：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

　　三、活動結束。

　　表揚上課認真的小朋友。

幼兒園低碳活動策劃 篇19

　　教學目標

　　1、學習投和揮臂的動作。

　　2、熱愛集體，積極參與活動。

　　活動準備

　　1、廢紙。

　　活動過程

　　1、做一些游戲，練習幼兒肢體動作。

　　如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。

　　2、做投擲的游戲。

　　如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這里有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎么玩呢?

　　3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

　　4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠方，然后用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠處扔。

　　5、請個別幼兒嘗試投擲。

　　6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習投擲。

　　7、教師總結：這一節課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎?

幼兒園低碳活動策劃 篇20

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，了解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

　　2、了解復活節的象征物。

　　3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

　　4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

　　活動準備：

　　兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

　　活動過程：

　　1、復活節的由來

　　復活節和圣誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。

　　復活節象征物：彩蛋、復活兔、百合花

　　2、組織幼兒玩各種游戲

　　1)拼貼彩蛋。

　　同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。

　　2)快樂搗蛋鬼

　　游戲規則：教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友!

　　3)尋蛋大行動

　　游戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框里，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!

　　4)接力運彩蛋

　　游戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點后，回到起點，下一名幼兒接著運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完!

　　3、欣賞幼兒復活節作品

　　教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復活節作品。

　　活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。

幼兒園低碳活動策劃 篇21

　　一、 主題的來源：

　　提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

　　二、主題教育目標的預設1、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發愛夏天的情感。

　　2、態度目標：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

　　3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

　　4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

　　5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

　　活動一：夏令營活動目標：

　　1、了解夏天的季節特征。

　　2、掌握夏天防暑的小常識。

　　3、感受夏天的美好。

　　活動準備：做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

　　活動過程：

　　1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

　　2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

　　3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

　　4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

　　5、活動結束，舉行"我眼中的夏天"座談會。

　　活動二：故事《快樂的夏天》

　　活動目標：

　　1、掌握故事內容。

　　2、了解夏天常見的動植物3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

　　活動準備：故事圖片。

　　活動過程：

　　1、傾聽故事，了解故事內容。

　　2、說說故事中的角色及主要內容3、知道夏天常見的動植物。

　　4、幼兒拿紙偶講述故事。

　　5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

　　6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

　　活動三：手工：荷花活動目標：

　　1、了解荷花的生長過程。

　　2、能利用彩泥進行制作。

　　3、萌發對荷花的喜愛之情。

　　活動準備：觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。

　　活動過程：

　　1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

　　2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

　　3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

　　4、討論：如何制作荷花。

　　5、開始制作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。

　　6、作品展示，大家互評。

　　活動四：常識：昆蟲樂園活動目標：

　　1、了解夏季不同昆蟲的特點。

　　2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

　　3、萌發對夏日的喜愛。

　　活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。

　　活動過程：

　　1、討論：夏天都有哪些昆蟲?

　　2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。

　　3、總結昆蟲的特點，并能進行區別。

　　4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園低碳活動策劃 篇22

　　【活動目標】

　　1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

　　2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

　　【活動準備】

　　1、一個做成太陽狀的刷子道具。

　　2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。

　　【活動過程】

　　1、猜謎語引出活動主題。

　　紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。

　　2、感受夏天太陽的火辣。

　　談話：小朋友現在是什么季節了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發現太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據自己的生活經驗自由講述。

　　3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的`熱量。

　　(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。

　　夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

　　(2)教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

　　提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?

　　(3)教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作(比如：游泳、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

　　4、引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。

　　提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。

　　刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

　　5、室外體驗太陽的炎熱。

　　帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應控制時間，不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

　　6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

　　(1)引導幼兒討論：

　　提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)

　　(2)夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。

　　啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢?

　　幼兒根據自己的經驗自由回答。

　　出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

　　教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

　　結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

　　詩歌《夏天的太陽很頑皮》

　　夏天的太陽很頑皮，

　　拿把紅刷子，

　　到處找人刷。

　　刷刷游泳的人，

　　刷刷爬山的人，

　　刷刷騎車的人，

　　刷刷賣瓜的人，

　　刷刷踢球的人。

　　夏天的太陽很頑皮，

　　把屋子外的人，都刷的火辣辣

幼兒園低碳活動策劃 篇23

　　活動設計思路:

　　童話劇具有生動、形象、直觀、有趣、寓教于樂的特點，能極大的滿足幼兒的好奇心，深受孩子喜愛。結合我園對童話劇特色的實踐研究,我從安徒生童話中選擇了這個比較經典的文學作品《丑小鴨》來由淺入深地進行教學。針對我班有很多幼兒對這個故事并不了解,缺少一定的前期經驗,因此在區域活動中,我也讓孩子欣賞了這個故事,應該說在今天的活動之前,孩子對故事內容是有一些了解的。在理解這個故事內容的過程中,我選擇了有畫面,有音樂,但沒有故事配音的迪士尼《丑小鴨》動畫片版本,作為一個新的形式來鍛煉孩子的想象力。在今天的活動中,我選擇了故事中比較有意義的四個故事片段,以情感為主線，通過觀察，想象來進一步理解故事的內容，激發孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。

　　活動目標：

　　1、通過觀察和想象進一步理解故事內容，能在集體面前大膽地說出自己的想法。

　　2、感受找到媽媽的快樂，體驗母子親情。

　　活動準備：

　　1、《丑小鴨》故事片段

　　2、區域中欣賞過故事

　　3、有關《丑小鴨》故事的道具

　　活動過程：

　　一、回憶故事內容

　　關鍵提問：故事里有誰?發生了什么事?

　　(在區域活動中，孩子通過欣賞動畫片《丑小鴨》，已經對故事內容有了初步的了解。本環節一方面是教師通過簡單的提問導入活動，是孩子對故事內容的回憶，另一方面也是對孩子語言能力的培養，如語言的完整性，組織語言的能力等)

　　二、欣賞故事片段，進一步理解故事內容

　　1、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節)

　　關鍵提問：

　　(1)鴨爸爸、鴨媽媽愛它的寶寶嗎?你是怎么看出來的?

　　(2)鴨爸爸、鴨媽媽看到自己的寶寶出生，它們心里怎樣想，猜猜它們會對鴨寶寶說些什么話?(學做鴨爸爸，鴨媽媽)

　　(3)爸爸媽媽也一定很愛你們，他們是怎樣來愛你的?

　　2、片段二(鳥媽媽喂食情節)

　　關鍵提問：

　　(1) 發生了什么事?

　　(2) 鳥媽媽為什么把小鴨子趕走了?猜猜鳥媽媽發現丑小鴨的時候會說些什么?

　　3、片段三(丑小鴨哭泣情節)

　　關鍵提問：

　　(1) 丑小鴨怎么了?它為什么這么傷心?猜猜它心里在想些什么?

　　(2) 丑小鴨這么傷心，你會怎么做?(引導孩子說些安慰的話)

　　4、片段四(丑小鴨找到鳥媽媽的情節)

　　關鍵提問：

　　(1) 發生了什么事?

　　(2) 猜猜丑小鴨見到媽媽時的心情，它會對天鵝媽媽說些什么話?媽媽見到丑小鴨的時候會對它說些什么?(學做丑小鴨和天鵝媽媽)

　　(本環節主要以情感為主線，在欣賞四個片段的過程中，孩子通過觀察與想像，嘗試表演故事中的角色，讓孩子充分融于故事情節中，以此來進一步理解故事的內容，激發孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽說出自己想法的機會)

　　三、欣賞小桃花劇團表演故事《丑小鴨》

　　(童話劇具有生動、形象、直觀、有趣、寓教于樂的特點，能極大的滿足幼兒的好奇心，因此孩子們非常喜歡表演童話劇。本環節一方面讓孩子完整欣賞故事表演，再次感受故事中的美好情感，另一方面是激發我班孩子下次表演的興趣。)

幼兒園低碳活動策劃 篇24

　　活動目標：

　　1、主動參加體育活動，體驗運動帶來的樂趣。

　　2、學習肩上揮臂投遠，在投遠時能揮臂甩腕。

　　3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規則。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：6幼兒用多種方法玩流星球。

　　2、物質準備：紅色、藍色流星球若干(紅色、藍色靶心與活動人數相等)，錄音機、磁帶。

　　3、場地準備：如圖。活動重點：

　　通過探索游戲，引導幼兒學習肩上揮臂投遠。

　　活動難點：

　　幼兒在投擲時，能轉身、揮臂、甩腕。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒一起聽音樂做準備活動。

　　2、教師引導幼兒學習肩上揮臂投遠的基本動作。

　　(1)幼兒自主體驗肩上揮臂投遠的方法。

　　(2)引導幼兒說出肩上揮臂投遠的動作要領。

　　(3)教師與幼兒進一步全面歸納出投擲方法：預備時要轉身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。

　　(4)幼兒練習。

　　3、通過游戲“星球大戰”，引導幼兒復習鞏固投遠的動作要領。

　　(1)教師觀察幼兒投擲情況，進一步發現問題，提出要求，強調動作要領：揮臂、甩腕。

　　(2)教師根據幼兒活動的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設計環節，加大運動量。

　　4、放松活動：“流星球歸隊”。

　　教師指導喲而整理自己隊相應顏色的球。

　　隨音樂放松：引導幼兒用流星球拍打身體不同部位，進行放松。

　　活動評價：

　　活動中，幼兒對投遠的動作要領進行了學習，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠的要領。由于重點強調了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進一步掌握，幼兒的投擲距離和投準程度有了很大進步。

　　幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習時還互相比賽，看誰投得更遠。在玩游戲中，幼兒能進入情境，將球投到對方的區域。

　　在進行動作練習時，幼兒自己投擲完，用粉筆進行記錄，不太恰當，幼兒不能直觀地進行對比。應該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進行對比。

幼兒園低碳活動策劃 篇25

　　活動目標：

　　1、通過交流調查情況，了解社會上需要幫助的人和事。

　　2、培養幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。

　　活動準備：

　　活動前幼兒完成需要幫助的人調查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統計表 ，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只 幼兒每人準備一份零錢。

　　活動流程：

　　引出助人話題→說說自身體驗→交流調查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動

　　一、從老師休息說起，引出助人話題

　　1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期?

　　2、引導幼兒小結：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

　　二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

　　1、說說誰幫助過你?

　　2、別人幫助你時心里怎么想?

　　三、介紹交流調查情況，了解社會上需要幫助的人

　　1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?

　　2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

　　3、小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

　　四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助

　　1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來說)

　　2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

　　3、小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。

　　五、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動

　　1、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角，1元)

　　2、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐款

　　3、統計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。

　　我們來統計一下，今天我們一共捐了多少?

　　4、算出總數。

　　設計思路：

　　1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學內容。前期開展的《幼兒園里朋友多》的主題活動幫助幼兒體驗到朋友在一起的快樂，并逐步體會朋友的含義互相幫助，互相關心，團結友愛，分享快樂!

　　2、從關心伙伴引導幼兒關心周圍的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關注和不舍。當他們知道老師是因為獻血要休息，而獻血是為了幫助別人時，他們似乎理解了，并開始關心獻血助人這個話題。家長陸續從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人。也因為這，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動基礎上開展了延伸活動：需要幫助的人。

　　3、本活動采取從幼兒調查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應該互相關心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養幼兒的社會公德和責任意識。

　　4、通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我幫人人，人人幫我的道理。

幼兒園低碳活動策劃 篇26

　　【設計思路】

　　球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創設了一個足夠的空間，充分調動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。

　　【活動要求】

　　1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

　　2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

　　3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

　　【活動準備】

　　1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

　　2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

　　3、球類運動VCD，磁帶，

　　4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

　　【活動過程】

　　一、認識各種球類

　　1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

　　2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

　　3、說說同伴帶的球

　　4、引導幼兒說說不同球之間的區別

　　二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

　　1、觀看VCD

　　2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

　　3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?

　　4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)

　　4、延伸：你還知道其它的球嗎?

　　三、游戲：配配對

　　引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

　　四、我做宣傳員。

幼兒園低碳活動策劃 篇27

　　活動目標：

　　1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

　　3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　活動重難點：

　　不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

　　活動準備：

　　幼兒用書、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前后的變化。

　　1、教師：我們一起跟著音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)

　　2、教師：告訴大家，做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同?

　　教師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了!

　　二、結合幼兒用書，引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。

　　1、教師：現在的天氣，我們身體有什么感覺?人們的哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢?

　　2、教師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?

　　教師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、圍巾、手套。"

　　三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》

　　1、教師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?

　　2、教師：小鳥和小貓怎么了?

　　3、小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?

　　4、北風爺爺最后到哪里去了教師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了!

　　四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

　　1、教師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

　　2、讓幼兒說一說。

　　小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了!

幼兒園低碳活動策劃 篇28

　　活動設計背景

　　球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。

　　活動目標

　　1.認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。

　　2.學習連續拍球，提高手、眼、動作的協調性。

　　教學重點、難點

　　重點：培養幼兒的想象力和發展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。

　　難點：引導幼兒連續拍球，使其體驗拍球的樂趣

　　活動準備

　　皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。

　　活動過程

　　1準備活動。

　　首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉圈)等動作。

　　2探索皮球的多種玩法。

　　(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。

　　(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導幼兒比一比哪種方法最快。

　　3.學習連續拍球。

　　(1)讓幼兒自由練習拍球，看最拍得最多。

　　(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導幼兒發現連續拍球的方法，手掌打開，

　　用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。

　　(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數量拍球，口令停了報告自己的拍球數量。

　　(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數量更多。

　　(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規定范圍內拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。

　　4.游戲：拍球接力。

　　玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內的數拍相應次數的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。

　　5.放松活動。

　　幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動，放松運動。

　　教學反思

　　通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協調能力。

幼兒園低碳活動策劃 篇29

　　活動目標：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動流程：

　　一、談話引出課題。

　　師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?

　　二、教師結合圖片，講述故事。

　　教師提問：

　　1、你聽到了有哪些人?

　　2、他們分別在干什么?

　　3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

　　教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?

　　三、請幼兒說說自己平時的表現。

　　師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)

　　師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。

　　四、延伸活動：到戶外做鍛煉

　　師：你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?