幼兒園圣誕活動主題（通用3篇）
幼兒園圣誕活動主題 篇1
一、活動主題：快樂度圣誕，輕松學英語
二、設計意圖：
1.為了激發學生學習英語的興趣，增強每個學生開口講英語的自信與能力，培養學生的自主合作意識與探究能力，養成良好的學英語的習慣;
2.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日;
3.通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂;
三、人員安排：
1. 外教一名(圣誕老人)——負責英語教學部分的內容
2. 教務及中教數名——負責協助CTT完成教學部分內容和現場調動學員氣氛等
3. CTT一名——負責教學及游戲活動的策劃和教學人員的調配
4. 課程顧問4名——輔助發禮品及填寫活動登記表
5. 協調人員3名——負責整個活動的策劃協調，拍照錄像等
四、人員邀請：
誠邀貴園50名學生及家長，領導及老師參與本次活動
五、注意事項：
1.
2.
3.
4.
5. CTT應提前準備好圣誕教學用的PPT,教學卡片及物品。 課程顧問和前臺工作人員準備好小獎品，并給所有小朋友發一頂圣誕帽。 所有學生要分成數組，由中教老師和一名前臺工作人員作為小組組長。 要求工作人員務必提前一小時到場。 所有參與人員一律穿上阿斯頓紅色的工服(T-恤衫)。
六、物料準備：
1、活動音樂music：《Jingle Bells》《We wish you a Merry Christmas and happy new year》
2、阿斯頓簡介PPT
3、圣誕老人的衣服一套，在場所有的小朋友一頂圣誕帽。(大約50頂左右)
4、閃卡(圣誕節知識卡片及簡單動物的卡片)及教學物品(小圣誕老人，糖果，小鈴鐺，假馴鹿，糖杖迷你圣誕樹及襪子)
5、Stickers(小粘貼)，小卡片(可以寫祝福語的)及彩筆數盒。
6、圣誕樹一個
7、相機1部，電腦一臺，音箱一臺。
8、宣傳海報2-3張(里面包含我們的公開課的宣傳和活動宣傳)
9、活動登記表60張
10，活動禮品
11、活動背景裝飾用品(宣傳橫幅、彩帶、氣球、張貼剪紙)
12、禮品袋：致家長的一封信、泡泡貼、阿斯頓圓珠筆、活動課重點內容
七、活動時間：20xx年12月20日，下午16:00-17:30
八、活動場地要求:
1、可容納150人左右的活動場地(需要有圣誕的裝飾)
2、有投影儀、音響設備(麥克風2-3個)
九、宣傳
1、前期宣傳：活動開始前的一周在園內的各個顯著位置張貼活動宣傳海報
2.活動中： 有CC派發宣傳物品(阿斯頓氣球、阿斯頓掛筆)并收集信息
十、活動內容及流程：(1.5hs)
活動一
1.阿斯頓簡介 PPT of Aston -3 分鐘. 全體學生及家長觀看，了解阿斯頓。
2.圣誕歌 + 游戲: Christmas song +game(June & Angela)
We wish you a Merry Christmas， We wish you a Merry Christmas
We wish you a Merry Christmas ， And a happy New Year.
Good tidings we bring ， To you and your kin;
Good tidings for Christmas ， And a happy New Year!
3.表演節目，貴園可以根據實際情況演出兩到三個節目做為活動的開場，唱歌跳舞都可以。(20分鐘即可)
活動二：
英語學習(June & Angela):教授圣誕知識的單詞：馴鹿， 糖杖， 鈴鐺 ，圣誕老人，圣誕樹， 雪人;及簡單的動物：狗，猴，老虎，兔子，貓,蛇 Activity Two: Teaching and Practice: some simple animals and Christmas words: (June & Angela)
Reindeer, Santa Claus, Bell, Snowman, Christmas tree , Candy cane;
Animals: dog, monkey, tiger, rabbit, cat, snake
活動三：
1. 搶椅子游戲：每輪選出六名小孩玩游戲，老師將播放阿斯頓的歌曲，當音樂停止后，學生們必須迅速的坐在椅子上，沒有搶到座位的小朋友需要回答外教老師的問題(會問之前學過的單詞)。這類游戲可以做三輪，視情況而定。
2..猜單詞：現場選出十組家庭，將他們分成兩組。家長(爸爸或媽媽)做動作，讓孩子猜出英文單詞，看哪一組在規定的時間內猜的單詞多，哪一組就獲勝。(工作人員會事先將要猜的單詞的卡片準備兩份)
3.許愿圣誕樹
家長和孩子一起制作小卡片，可以畫畫并一起寫上祝福語，(中外教老師會教孩子一些英文的祝福語)。最后在圣誕音樂中將卡片掛在圣誕樹上，并留影。(做卡片的時候，播放圣誕輕音樂)
圣誕老人將禮品放在大的襪子里面，并派發禮品。
備注：活動結束后組織全體學員和工作人員照相留念
幼兒園圣誕活動主題 篇2
一、 活動名稱：布朗英語圣誕狂歡節(Merry Christmas—Kids Brown)
二、 活動目標： 1.通過活動開闊幼兒的視野，感受西方傳統節慶活動的氛圍，體驗國際教育的快樂。
2.讓幼兒在游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和增強英語運用的意識。
3.培養幼兒動手的靈活性與無窮的創造力。
4.激發幼兒公平競爭的意識與積極的協作精神。
5.培養幼兒勇于在眾人面前展示和表現自己。
二、 活動準備: 1.圣誕節環境創設
☆園所環創
☆教室環創
2.圣誕節物品準備
3.活動內容設計
☆幼兒展示(歌曲、舞蹈、童話劇)
☆智星游戲(圣誕知識問答、幼兒智力問答)
☆親子活動(親子游戲、親子表演)
☆圣誕狂歡(自助餐，祝福寄語、禮物派送)
4.活動案例設計
歡樂圣誕節(第一部分)
園所環境創設 活動日期：圣誕節前兩周
活動內容：教師組織兒童準備與圣誕主題相關的手工制作
參加人員：教師，兒童
活動目標：在活動過程中培養兒童的創造力、動手能力、審美觀、合作意識等綜合能力，通過環境布臵創造節日氣氛，
環境創設：
1. 圣誕樹裝飾：道具參考：圣誕老人玩偶、彩燈、紅綠彩綢、鈴鐺、雪
2. 背景墻布臵：可參考背景圖片參考文件夾(道具參考：圣誕樹、拉花、
活動日期：圣誕節前兩周
活動內容：教師組織兒童和家長工作制作圣誕賀卡
活動地點：幼兒園各班教室
Tel: 400-8900-198
參加人員：教師，兒童
活動目標：通過孩子的手工制作烘托整個園所節日氣氛，鍛煉兒童、家長的動手能力，增加親子感情，達到家園共育的效果，讓家長充分感受到濃郁節日氣氛。 環境創設：
1. 教室墻布臵：道具參考：拉花、彩燈、繪畫、剪紙、幼兒作品、
廢舊材料制作的手工、寄語卡片等。
2. 房頂裝飾: 道具參考：四角拉花、氣球、彩帶等
參考活動：老師帶領孩子制作寄語卡片，可以制作成各種形狀的卡片，并將卡片貼在教室的展示墻上，讓家長以各種形式在上面表達新的一年里給兒童的新年寄語。
幼兒園圣誕活動主題 篇3
一、 活動時間：約2小時
二、 活動參加對象：幼兒園全體老師、幼兒及家長
三、 活動目的
1、通過活動讓幼兒了解與圣誕節有關的英語，加深幼兒對英語的喜愛。
2、讓家長與幼兒了解圣誕節的由來，共同感受節日氣氛、享受圣誕禮物、過個快樂的節日。
3、通過親子互動環節，增強家長與幼兒間的互動與交流，加深親子感情。
4、通過活動，加強園所與家長的聯系，促進家園溝通。
四、 活動準備
1、 活動通知
提前1個月，在園所接送重要處貼活動宣傳海報，園所各班級老師配合通知并動員本班幼兒和家長。
2、 場地準備
操場、多功能大廳等便于集中幼兒及家長的場地。
3、 準備物品
幼兒座椅(數量同當天參加人數)
家長座椅(可直接用幼兒椅代替，數量同園所各班預報人數，另再多準備20張)
男圣誕老人服裝1套(含：上衣、褲子、圣誕帽、白胡子)——扮演圣誕老人用(外教/
男性工作人員)
女圣誕服裝2套——供主持人/Melody用(園所英語老師)
幼兒圣誕禮物(幼兒人均1份，事先按班級打包好，袋子上標明班級，全放進大禮物袋中) 紅色圣誕大禮物袋1個——裝幼兒圣誕禮物用
紅色圣誕小禮物袋1個——裝互動小禮物和親子游戲獎品用
幼兒互動小禮物50件
親子游戲環節大獎品5件、禮物10件
VCD播放機、麥克等風音響設備、圣誕歌曲VCD1盤(沒有條件的園所，可改為腰麥3個、磁帶播放機1臺、圣誕歌曲磁帶1盒)
1.5米圣誕樹2棵(布置在表演臺兩側角落)
(有條件園所可以提早一周將園所布置出圣誕環境)
“我做你猜”親子游戲環節圖片大卡(共4組，每組6張)
幼兒圣誕小公公服裝3套(含：上衣、褲子、白胡子、帽子)
許愿大蠟燭2根
4、 人員準備
圣誕老人1名——外教/男性工作人員
主持人1名——園所英語老師
助理主持人1名——園所老師(要求會唱和跳《Merry Christmas》，并熟悉圣誕單詞) 配合人員1名——任選公司人員/園所人員(負責播放音樂、保管游戲物品、照相等工作)
五、 當天活動流程
★ 活動過程中，需要園所各班級老師配合組織幼兒、維持現場幼兒及家長的秩序、
游戲活動中邀請幼兒及家長上臺以及下臺后回到座位的細節工作。
(一) 、出場 Time Out (時間：10分鐘)
1、出場前，園所幼兒由各班老師組織坐好在各自規定區域內，建議座位安排時，中大班
靠前靠中間，小班放兩邊，家長坐最后面或最兩旁邊
2、主持人出、與臺下幼兒做Greeting互動：
場地人員安排好后，主持人在《Jingle Bells》的音樂聲中以歡快的跑跳步出場，
主持人到達表演臺中間后，音樂調小聲/暫停。
“Hello! ” (Hello!) “Hi!” (Hi!)
“Good morning/afternoon!” (Kids：Good morning/afternoon Melody! )
“How are you, today?”(Fine, thank you!)
“I’m fine too! 老師今天也覺得很好、很開心。”
“Everybody, look at me! 小朋友們，看看老師今天穿的衣服(原地轉一圈)，現來聽聽這個音樂(音樂調大聲)，小朋友猜猜看，是什么節日快要來了呢?”(圣誕節) “Yes, Christmas Day! 圣誕節!The Christmas will coming!圣誕節快要來了!”
“Everybody, do you like Christmas Day?小朋友們喜歡圣誕節嗎?”(喜歡)
“Say yes!” “Yes, Bingo! Christmas will coming! 圣誕節快來了!所以，今天Melody老師請來了一位小朋友非常非常想見的客人喲!他帶了好多好多禮物給小朋友呢!是誰呢?小朋友來猜猜看?”(圣誕老人)
“Ok, let’s clap your hands, welcome the Santa Claus! Say ‘Santa Claus!’”
(主持人帶領臺下幼兒及家長邊鼓掌打節奏，邊歡呼“Santa Claus!Santa Claus! Santa Claus!”，直至Santa Claus走到表演臺中間)
3、圣誕老人Santa Claus出場：
Santa Claus背著大禮物袋，邊揮手邊歡快地走上臺，邊揮手向臺下幼兒問候邊
走上臺。“Hello/Hi，everybody! Merry Christmas!Merry Christmas!”
(圣誕老人上臺跟臺下幼兒打過招呼后，將大小禮物放置在表演臺旁邊后面的位置，以免影響后面環節的開展)