幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（精選7篇）

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、完善幼兒園安全制度，明確安全應(yīng)急預(yù)案，能有效地操作。

　　2、增加師生安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。

　　3、演練有序地進(jìn)行安全疏散，提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。

　　4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、安全管理：安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書

　　安全規(guī)章制度、安全會(huì)議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;

　　2、班級(jí)管理：班級(jí)主題活動(dòng)記載

　　3、食堂管理：食堂采購、留樣、健康證、臺(tái)帳

　　3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料

　　4、消防疏散演練：音響、煙霧、安排

　　活動(dòng)議程：

　　一、 國旗下的講話

　　二、 教職工安全消防知識(shí)專題會(huì)議

　　三、安全主題教育活動(dòng)

　　四、安全教育觀摩活動(dòng)

　　安全管理經(jīng)驗(yàn)交流

　　安全疏散演練活動(dòng)

　　五、 安全活動(dòng)總結(jié)

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一、 活動(dòng)目的

　　全面總結(jié)各班一日活動(dòng)中的有益經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足，通過互相學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月6日上午9：00

　　三、活動(dòng)形式

　　集中研討

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　反思交流一學(xué)期以來的成績、不足、措施、困惑和建議

　　五、活動(dòng)程序

　　1、主持人說明此次會(huì)議的目的，并宣布開始;

　　2、各班教師結(jié)合各班一日活動(dòng)實(shí)際反思一學(xué)期以來的成績、不足、措施、困惑和建議;

　　3、園長總結(jié);

　　4、主持人小結(jié)，并宣布會(huì)議結(jié)束。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　布置"品嘗會(huì)"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

　　活動(dòng)流程:

　　產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

　　活動(dòng)過程:

　　一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

　　二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了，快去看看有什么水果

　　師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

　　1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么

　　(1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺

　　2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

　　剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。

　　(1)小朋友打開皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。

　　(2)果肉里有什么

　　3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。

　　(1)什么味

　　(2)吃進(jìn)去的是什么

　　4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。

　　(2)什么水果的種子也能夠吃

　　小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。

　　三、了解水果的好處師:水果有什么好處

　　小結(jié):水果營養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。

　　四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

　　1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----

　　2、怎樣吃到各種水果討論辦法

　　3、出示拼盤，這是老師的好辦法

　　4、小朋友用水果開始做拼盤

　　5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為落實(shí)新課程新理念，進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒園課堂教學(xué)的教研力度，促進(jìn)幼兒教師之間的學(xué)習(xí)與研究交流，從而提升幼兒教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化成長，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、參加人員

　　每園選派一名幼兒教師參加活動(dòng)。(園內(nèi)一名教師的，不用參加)幼兒園不停課。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　中心幼兒園

　　四、活動(dòng)安排

　　5月14日(星期三)下午

　　(見附圖)

　　五、活動(dòng)要求

　　1、講課教師素質(zhì)優(yōu)秀，基本功扎實(shí)，理念新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，高效的展示自己的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的示范性，課堂教學(xué)積極引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、研究、提高。

　　2、聽課教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，聽課專心，記錄認(rèn)真，不交頭接耳，不接打手機(jī)，邊聽，邊寫出聽課意見。課后，積極參與教研活動(dòng)，講課教師簡談教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。聽課教師必須人人參與評(píng)課，把聽課的感受與心得與大家交流。最后，學(xué)科教研員進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、主題名稱：

　　《秀麗的冬天》

　　二、主題選取的原由

　　提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們設(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

　　三、主題目標(biāo)

　　1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

　　2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。

　　4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

　　5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

　　五、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)

　　一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

　　活動(dòng)目的：

　　1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

　　2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

　　2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。

　　老師:這首歌好聽嗎

　　幼兒：好聽老師：想不想學(xué)阿?

　　(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

　　分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

　　2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

　　3.透過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

　　(三)整體學(xué)習(xí)歌曲

　　1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

　　出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

　　(四)活動(dòng)延伸秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

　　教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

　　活動(dòng)目的：

　　1.透過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

　　3.透過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

　　2.講解一些戶外安全知識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

　　幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?

　　(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

　　幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

　　帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

　　(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。透過這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述潛力。

　　教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《秀麗的雪》

　　活動(dòng)目的：

　　1.透過此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手潛力。

　　2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

　　2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)透過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　老師：那我們出去堆雪人吧。

　　(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識(shí)講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

　　(三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

　　(四)活動(dòng)拓展：

　　相信在這個(gè)活動(dòng)中透過幼兒的親自制作，必須對動(dòng)手潛力有所提高。活動(dòng)中能夠鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。

　　教育活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》

　　活動(dòng)目的1.透過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對冬天的熱愛。

　　2.透過繪畫，豐富幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。

　　2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。

　　透過話語自然引出活動(dòng)資料。

　　老師:孩子們喜歡冬天嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

　　(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。

　　(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

　　(四)活動(dòng)延伸透過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。

　　六、主題思路闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動(dòng)，就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛。最后，透過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇6

　　“家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)。是幼兒園培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)幼兒的一種新型教育手段，為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通，讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況;為了更好的開展學(xué)校的教育，老師必須與家長合力，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，做到雙方緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，形成多向的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓幼兒在幼兒園這塊沃土上健康成長。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、溝通是理解的橋梁，理解是支持的基石。通過家校溝通，讓家長了解幼兒園的特色、了解幼兒所在的班級(jí)，了解老師，了解老師的教學(xué)方法和方式。

　　2、讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，從不同的角度了解孩子的閃光之處，從而配合教師在園的教育。

　　3、通過家校聯(lián)系活動(dòng)，讓家長、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會(huì)。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、召開“入托幼兒家長交談會(huì)”;定期召開幼兒家長會(huì)。

　　根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長交談會(huì)”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜;兩周后由班組長主持召開家長會(huì)。根據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。

　　2、定期舉行家長開放日。

　　每學(xué)期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會(huì)，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。

　　3、開展家長——教師崗位一日體驗(yàn)活動(dòng)。

　　每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。

　　4、每期開展親子活動(dòng)或主題教育活動(dòng)。

　　幼兒園每期開展親子活動(dòng)，內(nèi)容和形式可以多種多樣，可以是：要求家長和幼兒共讀一本書;共看一場電影;共唱一首歌;共繪一幅畫;共做一件玩具;共講一個(gè)故事;共做一個(gè)游戲;共做親子裝等活動(dòng);幼兒園每期開展主題教育活動(dòng)請每位家長到幼兒班級(jí)聆聽主題教育活動(dòng)等，密切家園關(guān)系。

　　5、每期舉行幼兒伙食家長聽證會(huì)。

　　每月由醫(yī)務(wù)室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽證會(huì)。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營養(yǎng)。

　　6、每期作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。

　　組織教師從學(xué)期開始就進(jìn)行家訪活動(dòng)，尤其是在新生入園后，家訪率達(dá)到全部幼兒。對于一天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同形式的家訪。

　　家長調(diào)查問卷是幼兒園普遍采用的手段，主要是用來評(píng)價(jià)和了解教師工作，充分體現(xiàn)為家長服務(wù)的辦園宗旨。學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行家長問卷調(diào)查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長提出的問題。

　　7、每期堅(jiān)持利用QQ群和幼教網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)。

　　為了使家長了解幼兒園是怎樣教育孩子的，為了給家長提供一些關(guān)于幼兒教育、保育知識(shí)的學(xué)習(xí)材料，幼兒園可以開辟宣傳區(qū)，提升家長科學(xué)育兒水平，強(qiáng)化了家庭教育，促進(jìn)了幼兒園、家庭、社會(huì)教育合力的形成。在家長思想日益多元、多樣、多變的狀況下，借助網(wǎng)絡(luò)的力量有針對性地引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，與家長及時(shí)溝通，探討孩子現(xiàn)階段的教育。幼兒園可以自己班級(jí)建立QQ群或者選擇專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)幼教平臺(tái)加入。幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識(shí)和幼兒園的重大活動(dòng)實(shí)況，使家長能及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效的開展。同時(shí)，網(wǎng)站為家長和幼兒園提供了平等的對話平臺(tái)，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題;對于家長拋出的問題，教師和園長定期上網(wǎng)，參與討論，與家長達(dá)成共識(shí)，融洽了家庭和幼兒園的關(guān)系，促進(jìn)了家園互動(dòng)，為孩子的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。

　　8、定期舉行育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

　　組織家長召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，向家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法;選出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料，刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學(xué)習(xí)。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇7

　　活動(dòng)目的：

　　1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

　　2.要求幼兒在較長時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

　　3.通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。

　　2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

　　教學(xué)流程：

　　活動(dòng)一：科學(xué)——春天的花卉

　　(一)教師啟發(fā)談話。

　　師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

　　(二)互相交流自己找到的春天的花。

　　1.讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞(如：散發(fā)淡淡的清香等)。

　　(三)個(gè)別講述。

　　1.請個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

　　(四)請幼兒給自己的畫上彩，并剪下

　　活動(dòng)二：手工——花開了

　　(一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。

　　(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

　　1.請幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的?

　　2.你想用什么方法剪圓形紙?

　　3.教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。

　　(三)交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。

　　(四)幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

　　2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

　　3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

　　(五)活動(dòng)結(jié)束。

　　1.請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。

　　2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。