藝術(shù)團(tuán)招新方案（精選3篇）

藝術(shù)團(tuán)招新方案 篇1

　　一、招新背景

　　大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、由校團(tuán)委直接指導(dǎo)管理的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體。藝術(shù)團(tuán)是由具有一定藝術(shù)特長的學(xué)生組織建立，代表四川農(nóng)業(yè)大學(xué)都江堰校區(qū)學(xué)生藝術(shù)整體水平的群眾性業(yè)余藝術(shù)實(shí)踐和文藝演出團(tuán)體。藝術(shù)團(tuán)通過開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，活躍學(xué)生課余生活和營造校園文娛氛圍，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。為推動(dòng)我院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展和壯大，為藝術(shù)團(tuán)增加新的活力，繁榮校園文化，充實(shí)大學(xué)生活，服務(wù)學(xué)生成才打造出一支“充滿時(shí)代氣息，展現(xiàn)學(xué)生魅力，融合多種才藝，團(tuán)結(jié)友愛”的藝術(shù)團(tuán)體;特此于20xx年9月份迎來新生之際，展開新一輪的招新活動(dòng)。

　　二、招新主題

　　夢想新飛，志在遠(yuǎn)方

　　三、招新目的

　　吸納一些有才華有能力的同學(xué)到大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，為藝術(shù)團(tuán)注入新的活力，完善每個(gè)分團(tuán)的人員需要，滿足大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)任務(wù)的需要，為文藝表演、重大演出、文娛活動(dòng)、院校交流儲(chǔ)備人才，促進(jìn)校園文化建設(shè)，同時(shí)也給新生提供一個(gè)自由發(fā)揮的夢想舞臺(tái)，一個(gè)互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，，盡情展示自己的才藝并能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高各方面的能力，豐富課余生活，改善自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和夢想追求。

　　四、招新主辦

　　四川農(nóng)業(yè)大學(xué)都江堰校區(qū)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

　　五、可行性

　　1.上承學(xué)校要求，建設(shè)校園文化的需要 2.順應(yīng)藝術(shù)團(tuán)自身建設(shè)和進(jìn)一步發(fā)展需要 3.應(yīng)廣大新生需要

　　六、招新細(xì)則

　　1.招新時(shí)間：20xx年9月27-29日(待定、新生軍訓(xùn)結(jié)束后) 2.招新地點(diǎn)：活動(dòng)中心、銀杏餐廳

　　3.招新對象：全校新生以及熱愛藝術(shù)團(tuán)有一技之長的老生

　　4.招新要求：(1)思想端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，能服從藝術(shù)團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度。(2)

　　工作積極主動(dòng)，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，有吃苦耐勞的精神。(3)有一定的藝術(shù)特長或舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，對藝術(shù)抱有夢想

　　5.招新機(jī)構(gòu)：合唱分團(tuán)，舞蹈分團(tuán)，電聲樂團(tuán)，器樂分團(tuán)以及直屬辦公室。 6.前期宣傳：(1)互聯(lián)網(wǎng)+：微博、貼吧、新生QQ群。(重要)

　　(2)海報(bào)展板：在銀杏餐廳、柳院餐廳以及活動(dòng)中心前擺放海報(bào)展

　　板(展示大型表演成果)

　　(3)廣播：通過廣播站在中午下午進(jìn)行宣傳，包括簡介獎(jiǎng)勵(lì)制度，

　　好處及報(bào)名方式

　　(4)傳單：考慮到很多人消息不通的緣故，藝術(shù)團(tuán)指定人員進(jìn)公寓發(fā)放宣傳單，

　　宣傳單有辦公室制作(可與宣傳部商議)。

　　(5)演出：最好以快閃的形式，在人流集中的時(shí)候展示，出奇制勝，

　　細(xì)則需要詳細(xì)構(gòu)思。新生慰問演出時(shí)也可以宣傳藝術(shù)團(tuán)。

　　7.招新形式：(1)前期宣傳之后，現(xiàn)場報(bào)名，室外招新，屆時(shí)原藝術(shù)團(tuán)高水平人

　　員會(huì)進(jìn)行即興表演，讓同學(xué)們了解我們。吸引大家關(guān)注并進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名。

　　(2)室內(nèi)面試：通過現(xiàn)場報(bào)名的宣傳之后，再次納新，主要作用在于再次招收有實(shí)力的但錯(cuò)過室外納新的人，并且面試報(bào)名的所有人。室內(nèi)納新會(huì)嚴(yán)格遵照公正公平公開的原則，給每個(gè)人提供展示自己的平臺(tái)，之后讓每個(gè)團(tuán)長確認(rèn)是否有自己中意的人選。

　　(3)收尾工作：再次確認(rèn)每個(gè)分團(tuán)入選名單、通知每一個(gè)入選人成功入選的消

　　息以及召開本學(xué)期首次迎新動(dòng)員大會(huì)的時(shí)間

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　八、應(yīng)急措施

　　(1)展板放置過程中可能遇到下雨等惡劣天氣情況，應(yīng)該準(zhǔn)備好棚子等應(yīng)對措施。

　　(2)現(xiàn)場納新遇到惡劣天晴情況推遲時(shí)間進(jìn)行，或者延長招新的時(shí)間。 (3)由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長任總指揮，各分團(tuán)團(tuán)長任副總指揮負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本次招新活動(dòng)中的突發(fā)事件處理。

藝術(shù)團(tuán)招新方案 篇2

　　一、招新背景：

　　在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，湖南同德職業(yè)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)即將成立。由具有藝術(shù)特長的學(xué)生組成的，是我院學(xué)生文藝活動(dòng)的生力軍。它以服務(wù)全院師生為宗旨，以提高大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)、促進(jìn)精神文明建設(shè)為目的，是代表我院學(xué)生整體藝術(shù)水平的群眾性文藝團(tuán)體。

　　二、招新目的：

　　1、 吸納一些有藝術(shù)特長、有才華、有能力的同學(xué)，給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的才華，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起建設(shè)好藝術(shù)團(tuán)的重任。

　　2、 給個(gè)別能力需要提高同時(shí)又積極進(jìn)取，想鍛煉自己的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我，同時(shí)豐富了課余生活，擴(kuò)大交友圈子。

　　3、 提高我院的文化藝術(shù)水平。

　　三、招新對象：我院全體學(xué)生

　　四、招新時(shí)間：20xx年12月3日——12月10日(暫定)

　　五、招新地點(diǎn)：學(xué)院演藝廳前(暫定)

　　六、招新要求：關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有組織紀(jì)律性、熱愛音樂、有一定藝術(shù)修養(yǎng)

　　七、招新形式：

　　1、 通過海報(bào)、電視臺(tái)、微博等形式提供同學(xué)們藝術(shù)團(tuán)招新報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)

　　2、 在招新地點(diǎn)，我們將安排團(tuán)委干部現(xiàn)場介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名。

　　3、 網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：QQ郵箱：

　　八、前期準(zhǔn)備：

　　1、 進(jìn)行團(tuán)委干部會(huì)議，確定招新現(xiàn)場人員及招新工作安排

　　2、 制作招新海報(bào)3張、條幅1條

　　3、 桌子6張：用于咨詢、登記

　　4、 音箱、插座、筆

　　5、 注冊登記表、文件夾若干

藝術(shù)團(tuán)招新方案 篇3

　　一、活動(dòng)背景

　　電腦在家庭中是十分普及的，鼠標(biāo)對于幼兒來說并不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于兩者之間的相通之處，于是我運(yùn)用大家所熟悉的曲調(diào)“小老鼠上燈臺(tái)”的音樂，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用小老鼠的形象讓幼兒通過想象，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠爬、滾的動(dòng)作，在玩一玩、動(dòng)一動(dòng)、唱一唱的過程中，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。

　　二、過程實(shí)錄

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲“鼠標(biāo)小老鼠”，并能積極地投入扮演小老鼠進(jìn)行演唱。

　　2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子，并學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　課件(故事鼠標(biāo)小老鼠);胸飾(小老鼠)、鼠標(biāo)

　　[活動(dòng)過程]

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場景中。

　　1)師：有只小老鼠，名字叫鼠標(biāo)，今天它帶我們小朋友去一個(gè)地方，我們?nèi)タ纯词鞘裁吹胤?來跟著鼠標(biāo)小老鼠爬過山坡，穿過樹林，鉆過山洞。

　　幼兒跟著老師的指導(dǎo)語做律動(dòng)。

　　師：到了，這兒有什么?

　　幼：一臺(tái)電腦。

　　師：鼠標(biāo)小老鼠呢，它到哪兒了?

　　幼：在桌上呢。

　　師：鼠標(biāo)小老鼠怎么跑電腦臺(tái)上去了?我們先坐下來看看它到底要干什么?幼兒圍坐在臺(tái)前。

　　2)教師操縱電腦，講故事《鼠標(biāo)小老鼠》后提問。

　　師：鼠標(biāo)小老鼠去了哪兒?

　　幼：電腦桌上。

　　師：它想吃什么?

　　幼：它要吃面包、香腸。

　　師：吃到了嗎?發(fā)生了什么事?

　　幼：沒有吃到，因?yàn)閬砹艘恢淮蠛谪垼�小老鼠嚇得滾下來了。

　　師：原來貪吃的鼠標(biāo)小老鼠想吃面包，被大黑貓嚇跑了。

　　(評析：以故事的形式引出，使幼兒的興奮點(diǎn)馬上轉(zhuǎn)移過來，激發(fā)了幼兒思考的興趣。)

　　2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子。

　　1)師：小老鼠怎樣從電腦臺(tái)上滾下來呢?請小朋友們用自己的身體來做一做。

　　2)幼兒用身體創(chuàng)編小老鼠滾落的動(dòng)作。

　　3)師：你是用身體的哪一部分做的?請你來試一試。

　　幼甲：(表演后回答)我用雙手來做的。

　　幼乙：我是用腰扭的。

　　幼丙：我用手指做的。

　　4)師：那讓我們跟著音樂來試一試。

　　讓幼兒跟著下行的音樂做滾落的動(dòng)作。

　　(評析：幼兒對于小老鼠的形象、動(dòng)作、體態(tài)非常熟悉，所以在讓幼兒做動(dòng)作時(shí)幼兒的情緒高漲，每個(gè)人都在很投入地做，做出來的動(dòng)作形態(tài)各異)

　　3、熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠爬的樣子。

　　1)師：我們也來學(xué)鼠標(biāo)小老鼠做一做這個(gè)游戲。(貼上小老鼠的胸飾)

　　請你想一想用身體的什么地方做小老鼠呢?怎么爬呢?老師想用胳膊來做。(教師示范用胳膊交替往上移動(dòng))

　　幼：可以用手指、拳頭來做小老鼠。

　　師：請你們也來試一試。(幼兒學(xué)小老鼠爬。)

　　2)師：小老鼠爬到哪里?電腦臺(tái)在什么地方?

　　幼：肩膀是電腦臺(tái)，頭上也是電腦臺(tái)。

　　師：老師用手掌做電腦臺(tái)，兩個(gè)手指做小老鼠，你想好了嗎?我們一起來試一試。

　　3)邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　師：小老鼠，上電腦臺(tái)，吃面包，吃不了，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

　　師：我的電腦臺(tái)到了頭上，拳頭是小老鼠，你的呢?我們再來一遍。

　　(換一個(gè)動(dòng)作做)

　　(評析：在做做說說的過程中，自然掌握了歌詞)　　4、扮演小老鼠進(jìn)行演唱。

　　1)師：聽鼠標(biāo)小老鼠在唱歌呢，我們也來唱一唱。

　　幼兒邊做動(dòng)作邊演唱。(分胸飾的顏色來演唱)

　　2)師：我們來玩一玩這個(gè)游戲吧。幼兒分角色游戲。

　　(評析：在扮演小老鼠的活動(dòng)中，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣)

　　5、用簡單的線條表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡。

　　1)師：鼠標(biāo)小老鼠說小朋友都看到了它滾落的樣子，可它自己還沒看見呢，怎么辦呢?請你們想一個(gè)辦法。

　　幼：給它拍張照片，把它滾下來的樣子拍下來。

　　師：這個(gè)主意不錯(cuò)，我們就來試一試吧。

　　2)幼兒作畫。

　　3)師：小老鼠說請你們先把照片送給客人老師看看，然后再讓它保存起來。

　　(評析：結(jié)尾部分的設(shè)計(jì)，讓幼兒從肢體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠形象，擴(kuò)展到用繪畫的方法表現(xiàn)小老鼠滾落的軌跡，拓展了幼兒思維能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

　　附：故事《鼠標(biāo)小老鼠》

　　有只小老鼠，名字叫鼠標(biāo)，住在主人的漂亮紙箱里。

　　一天傍晚，他想出去找點(diǎn)吃的。

　　“鼠標(biāo)在哪兒呢?”突然聽到有人在說話，他嚇了一大跳，探出的頭趕緊又縮了回去。

　　“在這兒呢!”主人的大頭兒子大聲回答。

　　“原來是電腦上的一個(gè)形象，有點(diǎn)像自己的東西呀!”小老鼠放心了。

　　主人開始教大頭兒子學(xué)電腦：“首先輕輕點(diǎn)一下鼠標(biāo)，拉出菜單，然后根據(jù)菜單你就可以要什么有什么了……”

　　鼠標(biāo)是電腦的指揮棒，還可以要什么有什么。聽到這些，小老鼠興奮極了。

　　夜里，主人和他的大頭兒子睡下后，小老鼠偷偷地跑出來，打開電腦，輕輕點(diǎn)一下電腦鼠標(biāo)，拉出了一張菜單。

　　菜單上的符號(hào)、字母。他一個(gè)也看不懂，只好胡亂點(diǎn)一下鼠標(biāo)，電腦顯示屏一閃，出來一個(gè)水果大拼盤：香蕉、葡萄、梨、蘋果……

　　“還真是什么都有啊!”鼠標(biāo)小老鼠高興得差一點(diǎn)兒叫出聲來。不過，他不想吃這些水果。急忙又點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，電腦顯示屏又一閃，水果立即變成了黃燦燦的面包，還有一根火腿腸，小老鼠饞得直流口水。

　　怎么才能吃到這些面包和火腿腸呢?小老鼠急得又抓耳又撓腮，沒辦法，只好使勁按鼠標(biāo)……

　　“啊——!”電腦顯示屏上突然出現(xiàn)了一只圓瞪雙眼的大黑貓，它“喵”的一聲就撲過來，小老鼠嚇得扔下鼠標(biāo)，嘰里咕嚕滾了下來。

　　沒吃到面包、火腿腸，卻引來了一只大黑貓，小老鼠嚇得一夜都沒敢睡覺。