英語活動方案（精選5篇）

英語活動方案 篇1

　　活動內容：

　　1童話大本營：《小熊的客人》（《the guest of little bear》）

　　2開心學單詞：guest mouse sweet invite visit

　　3每周一句：union is strength. 團結就是力量。

　　活動過程：

　　1閱讀英語小故事《小熊的客人》（《the guest of little bear》），先看英語再翻譯。

　　2學習單詞guest mouse sweet invite visit

　　3記憶單詞，比賽誰記得最快。

　　4學習諺語：union is strength. 團結就是力量。

　　活動反思：

　　本周的活動是閱讀雙語小故事《小熊的客人》，在閱讀的過程中，大家學會了一些有用的短語，如 after a while, in a hurry 等等。對于第一次活動，

　　附：學生材料

　　the guest of little bear

　　1today, two guests—elephant and little mouse visited little bear. so he brought two chairs at once and let them sit down.

　　2at the sight of this, little mouse hurried to sit on the big chair and the elephant had to sit on the small one. after a while, little bear gave them some sweet water.

　　3the little mouse was incivility, took the big bowl of sweet water and drank it at once. so the elephant could only drank the small one.

　　4at noon, little bear invited them to eat bread. little mouse climbed up the desk and snatched the big bread. so the poor elephant had to eat the small bread. in fact, little mouse could not eat up so much bread. so he left a lot at last. but he didn’t care and then ran out to play.

　　5when the night came,little bear made beds for the guests and asked them to go to little mouse was very he climbed up the big bed at the sight of elephant had to go to the small bed.

　　6in the middle of night,the elephant turned back and steamed roller the small the same time,he touched the big bed and the little mouse fell off from it.

英語活動方案 篇2

　　話題：水果單詞 apple banana orange pear grape watermelon

　　英語單詞小游戲：《apple apple 給你，orange orange 給我》

　　活動情況：先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們用所學的知識以及各自帶來的水果互相交換說一說，學生交流一段時間后，集中起來進行游戲活動，并與教師一起玩《apple apple給你》的游戲，讓每個學生都能張大嘴巴說水果，唱水果。

　　活動小結：一年級小朋友好奇心很強，第一次進行校園內活動會感到很新奇、興奮。他們跑來跑去跟不同的同學打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂中學到了知識。

英語活動方案 篇3

　　話題：animals

　　動物單詞游戲：《where’s my dog》

　　活動情況：學生整齊排隊，用各自做的動物頭飾說一說“你是……我是……”然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’s my dog》。學生問，問到的學生就要說“dog dog 在這里。”其他動物就以此類推。讓所有學生既能表演又能流利的用英語說動物。

　　活動小結：二年級學生比較活潑好動，正利用這一點，可以讓他們走到其他同學面前用英語說一說戴在頭上的動物的名稱。學生感到很有勁，而且還想要去學習更多的動物英語名稱。

英語活動方案 篇4

　　話題：what’s your name? my name’s …

　　how old are you? i’m …are you from …? yes/no

　　活動情況： 先放英語歌曲召集學生，組織學生學唱英語歌曲，做英語互動游戲。各年級英語教師組織學生對以上話題進行交流，并鼓勵各年級學生相互交談，遇到困難可以找在場的老師幫助解決。

　　活動小結： 經過一段時間的活動，孩子們對英語角活動有了一定的認識，孩子們已經能在“英語角”活動中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現低年級學生主動求教高年級學生，高年級學生幫助低年級學生的良好現象，學生進步很大。

英語活動方案 篇5

　　話題： who are you? i’m….

　　what’s your favorite color? my favorite color is…

　　what’s your favorite sport? my favorite sport is…

　　學唱英語歌曲：《if you’re happy》《ten little indian boys》

　　活動情況： 先組織學生排好隊，各教師對學生進行安全教育，讓孩子們先運用所學知識自由交談認識朋友，再運用所學知識詢問對方最 喜歡的顏色、事物、體育運動等。學生交流一段后，集中起來進行游戲活動，并教唱英語歌曲《if you’re happy》《ten little indian boys》，鼓勵學生大膽張開嘴與其他同學進行交流。

　　活動小結： 第一次進行談話活動學生有點羞澀放不開并且感到新奇、興奮，跑來跑去跟不同的人打招呼聊天。學生對互動游戲特別感興趣，玩得很開心，在玩中學到了知識。