廣東高考改革方案（精選3篇）

廣東高考改革方案 篇1

　　20__年開始，我國將會有多個省份迎來新高考。教育部發布的相關信息顯示，20__年，將會有多套試卷出現。也就是說以前全國只有3套試卷，明年會更多。在“3+3”的模式下，學生們普遍喜歡學地理、政治等比較容易拿到分數的科目。而比較難的科目則沒有人選。這樣的尷尬局面，會違背高考改革的初衷。

　　因此，各個省份都在探索新的方案，在經過充分的論證后，“3+1+2”模式得到大部分人的認可。這種模式也將成為今后高考改革的主要趨勢。所以，將來會有兩個科目的地位會提升，并且得到鞏固。老師們要引起足夠的重視。

　　物理和歷史成為學生的必選科目，地位上升

　　當物理和歷史成為必選的科目之一，學生就需要根據自己興趣，選擇自己擅長的科目。這直接影響到學生的總分以及將來高考志愿選選擇，所以不得不引起家長的重視。這兩個科目的地位相比于以往會有很大的提升，現在的高中生甚至是初中生都應該提前了解這兩個科目的優缺點。將來能夠揚長避短，實現最優組合。

　　老師應該提前引導學生，既然物理和歷史成必然之一，那就通過各種測試，比如通過考試的方式，提前了解學生最擅長的一科，將來在選擇科目的時候，就會容易很多，也不用再煩惱。即使高考再怎么改革，起碼也能夠保持一定的優勢。

　　物理和歷史，該如何選擇?

　　當物理和歷史成為必選的科目，那么，選擇物理，還是選擇歷史，就成為老師和家長都頭疼的問題。畢竟這關系到將來的高考以及未來的人生發展方向，這不得馬虎。筆者建議，可以從以下兩方面考慮。

　　一、學生發揮不穩定，則選擇歷史。因為很多學生考試的過程中，容易緊張，腦子會出現空白。如果選擇物理，學生緊張起來，很多題目就不會做，那分數就會非常的低。而選擇歷史，即使考試時緊張，但是只要能看懂材料，把自己能像到的相關知識點寫下來，分數就不會太低，與別人就不會有太大的差距。這也是文科的主要特點，分數難拉開。這也正適合發揮不穩定的同學。

　　二、為了有更多的選擇，則可以選物理。現在很多高校的專業都需要學生有物理成績。如果高考沒有選擇物理科目，那在填報志愿的時候，工科類的專業基本不能報，選擇的范圍就會小很多。而且，現在工科類專業的畢業生就業率非常高，這也證明當初選擇物理是沒有錯的。因此，為了將來能夠選擇更多的專業，在大學里能夠學到技術，那物理就必須要選。

　　現在“3+1+2”的高考模式已經在全國多個省份開始實施，明年就會看到高考改革的最新成果。無論后續高考方案如何發展，起碼有一點是可以肯定，物理和歷史的重要性是開始凸顯。這也是學校需要引起足夠重視的兩個科目。

　　與此同時，其他科目如何搭配?怎么選擇才是最優的?新高考改革后該側重哪方面的知識點?以前的教學經驗如何去糟粕、留精華?這是都應引起老師們的重視。為了幫助各學科老師應對新高考，學科競賽網特別開設新高考研修班，具體如下：

　　一、培訓科目及參訓對象

　　培訓科目：高中數學學科、高中物理學科、高中化學學科、高中生物學科、高中語文學科、高中英語學科

　　培訓對象：高中(含民辦)在職的六大學科一線教師、骨干教師、新進優秀教師、教研組長、競賽教練員

　　二、培訓時間及地點

　　時間：20__年11月9日至11月11日三天整

　　地點：北京市(具體地點待二輪通知)

　　三、培訓名額及費用

　　每班限額100名，報滿即止。培訓費請咨詢楊老師：(三四線地區、貧困地區高中可申請一定數額的減免)

　　四、培訓內容及課程安排

　　本次師資研修活動旨在幫助廣大中學相關學科教師拓寬知識面、感知新高考變革、提升自招競賽教學能力。具體課程安排如下：

　　(一)數學師資培訓課程安排

　　數學師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國科大、北師大等在數學教學領域有突出特色的數學系教授擔任主講人

　　(二)物理師資培訓課程安排

　　物理師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國科大、北師大等在物理教學領域有突出特色的物理系教授擔任主講人

　　(三)化學教練員培訓課程安排

　　化學師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國科大、北師大等在化學教學領域有突出特色的化學系教授擔任主講人

　　(四)生物師資培訓課程安排

　　生物師資培訓特邀北京大學、清華大學、中國農業大學、南京大學等在生物教學有突出特色的生命科學院教授擔任主講人

　　(五)語文師資培訓課程安排

　　語文師資培訓特邀北京大學、北京師范大學、人民大學、首都師范大學等在語文教學有突出特色的中文系教授擔任主講人

　　(六)英語師資培訓課程安排

　　英語師資培訓特邀北京大學、北京外國語大學、北京語言大學、對外經貿大學等在英語教學有突出特色的外語系教授擔任主講人

　　五、優秀教師證書

　　由主辦方及相關教育單位根據其“優秀教師等級證書”管理規定發放證書。優秀教師結業條件為：①撰寫研修活動論文或教案一篇;②認真參加培訓學習，總結性考試合格(憑“優秀教師等級證書”可申請換取“優秀學科競賽教練員證書”)

　　六、報名聯系

　　楊老師：(同微信)

　　蘭老師：(同微信)

　　王老師：(同微信)

　　黃老師：(同微信)

　　曾老師：(同微信)

　　金老師：(同微信)

廣東高考改革方案 篇2

　　經教育部審核備案，省政府今日印發了《廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》(粵府〔20__〕42號，下稱《改革方案》)，標志著我省新一輪高考綜合改革正式啟動。《改革方案》從20__年秋季入學的高中一年級學生開始實施，20__年高考按照新高考模式進行考試和招生錄取。

　　據介紹，我省《改革方案》的總體目標是，到20__年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，初步構建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監督有力的高校考試招生管理體制機制;主要任務包括完善學業水平考試制度、健全普通高中學生綜合素質評價制度、改革普通本科高校考試招生制度、深化高職院校分類考試招生改革等，著重體現在4個方面：

　　學業水平考試、學生綜合評價、招生錄取、高等院校大專招生

　　01將普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種

　　合格性考試成績一考兩用，既作為學生畢業和高中同等學力認定的主要依據，也作為春季高考招生的依據之一。選擇性考試成績計入高考總分，作為普通高校夏季高考招生錄取的依據之一，僅限當年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績當年有效。

　　02大力推進普通高中學生綜合素質評價

　　內容主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐5個方面，普通高中學校要將經過一定程序認定的學生綜合素質評價信息統一導入省的信息管理平臺。招生高校要制定學生綜合素質評估及使用辦法，提前公布。

　　03將本科高校考試招生和專科高校考試招生適當分開，分夏季高考和春季高考兩類

　　本科高校考試招生主要安排在夏季進行，考試科目按“3+1+2”模式設置，“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。高考總成績750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”實行等級賦分，各100分，起點賦分30分，劃分為A、B、C、D、E 5個等級。

　　對于選考科目，招生高校要分專業組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中提出不超過2門科目要求。學生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報考，同時，其對應的合格性考試科目必須合格。招生高校按物理、歷史分別編制招生計劃、分開投檔錄取。省招生辦按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔。具體志愿填報方式和投檔錄取模式20__年上半年公布。

　　04深入推進高職院校分類考試招生改革

　　高職院校考試招生主要安排在春季進行，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，面向普通高中畢業生、中職學校畢業生、初中畢業生三類不同的學生群體：普通高中畢業生報考高職院校，文化素質使用普通高中學業水平合格性考試成績，參加職業適應性測試;中職畢業生報考高職院校實行“3+專業技能課程證書考試”，將逐步建立中職學校學業水平考試制度和學生綜合素質評價制度;初中畢業生報考高職院校將逐步采用中考成績和高職院校自主測試方式。

　　省教育廳同時公布了思想政治等4門高中學業水平選擇性考試等級賦分方法。等級賦分方式是，將考生某選擇性考試科目的卷面分轉換為A、B、C、D、E 5個等級，按一定比例轉換為一分一檔的等級分，起點分為30分，轉換后考生在該科目中的成績排序不變。

　　據了解，國家根據“統籌規劃、試點先行、分步實施、有序推進”的原則，20__年上海、浙江作為第一批試點省市，20__年北京、天津、山東、海南作為第二批試點省市分別啟動高考綜合改革。經批準，廣東、河北、遼寧、江蘇、福建、湖南、湖北、重慶等8省市作為第三批啟動高考綜合改革省份。我省現行的高考方案在維護教育公平，選拔合格人才和實施素質教育等方面發揮了積極作用，但仍存在著一些有待改進的問題，特別是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重等問題，難以適應學生全面發展、個性發展和健康成長的需要，深化高考綜合改革勢在必行。

　　為貫徹落實黨中央、國務院的重大決策部署，省委、省政府高度重視，把高考改革列入重要議事日程。省委、省政府主要領導多次對我省高考工作作出批示指示。分管省領導多次深入基層一線調研，多次專門聽取匯報，提出明確要求。省教育廳通過到省內外廣泛開展調研，充分借鑒第一、二批試點省市高考綜合改革成功經驗，按照教育部統一部署，與同期啟動改革的其他7省市保持密切溝通。同時，通過成立專家咨詢委員會充分論證，發放1萬多份問卷廣泛調查，開展風險評估等，廣泛聽取了省直有關部門、各級教育行政部門、高中學校校長和教師代表、學生及家長代表、大學校長和招生辦主任、人大代表和政協委員的意見和建議，經過第三方風險評估，按程序分別報省重大民生領域改革專項小組、省委教育工作領導小組會議、省政府常務會、省委常委會會議審議通過，由省人民政府報教育部備案同意，以省政府名義正式印發實施。

廣東高考改革方案 篇3

　　自從國務院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發 [20__] 35 號)， 決定由上海市和浙江省率先開展高考綜合改革試點。

　　到如今，上海與浙江的改革探索已經走過五個年頭，兩地進入新高考也已有20__、20__、20__三屆畢業生，從明年起多個省市也要相繼進入新高考。

　　雖然吉林省還未啟動新高考，但參考其他已啟動新高考改革省份的《實施方案》，對我們仍具有較強的示范和標桿意義，可以讓現在還是中小學生的學生們、家長們在考試科目、時間、命題方式等多方面都能有一個參考、了解，這些方案可能就是未來即將進入高中的中小學生們將要面對的新模式。

　　首先，不管已啟動新高考的省份怎么改，都將會是按照下面幾個標準為原則，即：“兩依據、一參考” 。

　　兩依據：依據統一高考成績，依據高中學業水平考試成績

　　保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變，部分省份外語科目提供兩次考試機會，部分省份對外語聽力有更高的要求。總體來說所有改革省份均不分文理科，在采用“3+3”模式的省份，計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇三科;在采用“3+1+2”模式的省份，計入總成績的高中學業水平考試科目，物理或歷史2選1，思想政治、地理、化學、生物4選2。

　　一參考：參考學生綜合素質評價的多元錄取機制

　　綜合素質評價包括：思想品德、學業表現、身心健康、藝術素養、社會實踐五方面維度。在高水平大學綜合評價錄取、自主招生、春考等方面充分發揮綜合素質評價作用。在堅持教育公平性的基礎上，逐步破除唯分數論。

　　小編在第一時間整理了各省圖解版、文字版、解讀版三個版本的改革信息。

　　圖片版可供同學們直觀、清晰地了解改革情況;文字版可供大家準確、科學地研讀改革內容;解讀版可供大家具體、詳盡的知曉政策落實可能遇到的問題。

　　山東省

　　變化1

　　考試科目和時間

　　20__年新高考實行“3+3”模式，考試科目包括國家統一考試語文、數學、外語(含筆試和聽力)等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。

　　1.國家統一高考

　　語文、數學、外語(筆試)考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午。

　　外語(聽力)考試安排在1月8日上午，連續組織兩次，每次考試時長約20分鐘，考試成績取兩次中的高分計入外語科目成績。外語(聽力)考試安排在1月，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機會，有利于降低考試風險，維護考試安全和考生利益。

　　統一高考科目使用全國統一命題試卷，考試時間安排在6月7日全天和6月8日下午，其中語文考試時間為150分鐘，數學考試時間為120分鐘，外語(筆試)考試時間為100分鐘。

　　2.普通高中學業水平等級考試

　　普通高中學業水平等級考試時間安排在6月9日-10日。實行學業水平“6選3”等級考試，學生可根據自己的興趣愛好和特長優勢選擇考試科目，充分尊重了學生的選擇權，有利于促進學生個性化發展。

　　普通高中學業水平等級考試由山東省自主命題，考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中選報3科參加考試，每科考試時間為90分鐘。

　　3.為何6月8日上午沒有考試?

　　根據本次改革試點工作要求，統一高考取消了文綜/理綜考試科目，6月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統一性采取的臨時性措施。

　　目前，全國只有6個試點省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于6月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據改革范圍的逐步擴大，統一調整全國高考時間。

　　變化2

　　成績構成和分數轉換

　　20__年新高考成績滿分仍為750分，語文、數學、外語3科使用原始分數，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉換為等級分計入總成績，轉換后每科滿分均為100分。

　　實行等級分數轉換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分數不等值等問題，造成3科考試成績不能直接相加而采取的制度設計。在有關省份試點的基礎上改進優化，山東采用等比例轉換法則和“一分一段”形式，轉換分數連續排列，保證考生每科成績轉換后位次不變和較好的成績區分度，確保成績轉換的公平公正。

　　變化3

　　劃線和錄取辦法

　　20__年新高考，考生報考科類分普通類、藝術類和體育類3類。

　　普通類不再劃定本科、專科錄取控制分數線，而是采取分段劃線的辦法，根據考生高考總成績，劃定普通類一段線、二段線。

　　其中，一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，為考生參與錄取的最低控制線;特殊類型招生控制線按普通類本科計劃的1:0.5劃定。普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規批3個批次。

　　藝術類繼續劃定本科、專科文化控制線;藝術類分為本科提前批、本科批、專科批3個批次。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數，按教育部規定的各專業類別的比例劃定;專科文化控制線與普通類二段線相同。

　　體育類不再劃定本科、專科文化錄取控制分數線，而是根據考生綜合成績劃定體育類一段線、二段線。體育類分為提前批和常規批2個批次。

　　其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計劃數的1:1.2劃定;體育類二段線，按照體育類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，作為高校錄取體育類考生的最低控制線。

　　變化4

　　志愿設置和填報

　　20__年，志愿設置采取“專業(專業類)+學校”方式，1個“專業(專業類)+學校”為1個志愿。普通類填報志愿最多不超過96個，藝術和體育類填報志愿最多不超過60個。

　　改革后，采用“專業(專業類)+學校”志愿填報方式，將增強考生錄取專業與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調劑錄取造成不符合專業意愿的狀況。

　　96個專業志愿是允許填報的最大志愿數量，考生可結合自身實際情況，依據高考成績、專業遴選等情況綜合考慮填報，可以填滿所有可填志愿，也可只選擇填報其中部分志愿。

　　隨著改革實施，可參考的數據會越來越多、越來越準確，估計多數考生不需要全部填滿了。