符合小學(xué)學(xué)生的班會(huì)策劃方案（通用3篇）
符合小學(xué)學(xué)生的班會(huì)策劃方案 篇1
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置組織同學(xué)們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動(dòng)開(kāi)始：
主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界!
合：二(3)班“文明航班起飛”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(屏幕顯示：文明航班起飛)
甲：首先請(qǐng)班長(zhǎng)講話(huà)：
今天我們?cè)俅握勂鸲Y儀，已不再像從前那樣陌生了。因?yàn)槎Y儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動(dòng)之中。希望同學(xué)們能夠通過(guò)今天的班會(huì)使自己提高講禮儀的意識(shí)，糾正自己的行為。預(yù)祝這次班會(huì)圓滿(mǎn)成功。
主持甲(機(jī)長(zhǎng))：各位乘客，大家好!歡迎乘坐文明航班!今天我們將帶大家來(lái)一場(chǎng)文明之旅，祝大家旅途愉快!
乙：為了今天的旅途，我們都做了精心的準(zhǔn)備，相信大家今天一定可以大飽眼福。
主持甲：童謠記載著我們童年的夢(mèng)，記載著我們純真的情，親愛(ài)的乘客們，唱起我們的童謠來(lái)吧!請(qǐng)聽(tīng)《拍手歌》大家歡迎。
《拍手歌》
你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學(xué)習(xí)其實(shí)很有趣。你拍三，我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫(xiě)好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識(shí)。
主持乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)，讓我們跟隨他們一起來(lái)溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。請(qǐng)聽(tīng)《三字經(jīng)》
為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)
能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親
親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心
甲：一個(gè)又一個(gè)的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。親愛(ài)的乘客們，長(zhǎng)時(shí)間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，來(lái)個(gè)文明知識(shí)問(wèn)答吧!
乙：(宣布規(guī)則)一念完題，就可以舉手搶答
問(wèn)1：禮貌用語(yǔ)有哪些?
問(wèn)2：老師來(lái)你家家訪，你怎樣接待?
問(wèn)3：由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦?
問(wèn)4：別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么樣?
問(wèn)5：做功課時(shí)，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你怎么做?
問(wèn)6：吃完飯放下筷子，你應(yīng)該做什么?
甲：請(qǐng)欣賞故事《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。
一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
還有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧!”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣昂地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，講文明，知禮儀是多么重要啊!
甲：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，咱們從小就要講禮貌，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲：我們是文明少年，我們的城市是文明城。親愛(ài)的乘客們，文明航班就要到達(dá)目的地了。
乙：在這次文明旅程中，我們看到每一位乘客都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
甲：“文明航班起飛”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
乙：下面請(qǐng)班主任講話(huà)
這次班會(huì)開(kāi)的很成功，同學(xué)們表現(xiàn)都很精彩，希望同學(xué)們做到：從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
符合小學(xué)學(xué)生的班會(huì)策劃方案 篇2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次十分鐘隊(duì)會(huì)，讓每一位隊(duì)員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼”的重要意義，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新人，孝敬謙恭——愛(ài)從這里起步，培育高尚人格。
二、活動(dòng)形式：十分鐘隊(duì)會(huì)
三、活動(dòng)人數(shù)：全班學(xué)生(22人)
四、活動(dòng)過(guò)程
(1)導(dǎo)入
你們知道幾個(gè)民俗節(jié)日?你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎?
(2)重陽(yáng)節(jié)是其中之一，誰(shuí)能向大家介紹一下它的風(fēng)俗習(xí)慣?
生自由交流
(3)重陽(yáng)節(jié)那天你是怎樣做的?
生自由交流
(4)你有什么收獲?
生自由交流
(5)你有敬老小秘訣嗎?我們中隊(duì)有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請(qǐng)看小品《真是奶奶的好寶貝》
(6)詩(shī)歌朗誦《敬老歌》
五、課外延伸
重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是敬老活動(dòng)不能一年一次，而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是所有的老人，讓我們一起背誦名言——老吾老，以及人之老。搜集敬老小故事，下次交流。
符合小學(xué)學(xué)生的班會(huì)策劃方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)廢舊物品再利用的意義，提高環(huán)保意識(shí)。
2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進(jìn)行有意義的制作，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與探究能力。
3、利用廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制作，感受美、創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)廢舊物用品的外形、材質(zhì)等特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想。
教學(xué)難點(diǎn)：用各種廢舊物品制作有創(chuàng)意的作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、看圖片，了解我國(guó)險(xiǎn)峻的環(huán)保狀態(tài)，垃圾山，河面漂浮物、景點(diǎn)垃圾……嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，這里面有易拉罐，包裝盒，飲料、礦泉水瓶，舊衣服，舊畫(huà)報(bào)……
想一想，這些東西真的毫無(wú)用處，只能走進(jìn)垃圾場(chǎng)嗎?
2、欣賞生活中的廢棄物品創(chuàng)作的圖片
看了這些圖片，你有什么感想呢?
出示課題——《廢舊物的“新生命”》
二、新課教學(xué)
1、出示課件，欣賞廢棄物制作的簡(jiǎn)單工藝品。
學(xué)生一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)它們是用哪些廢舊材料創(chuàng)作出來(lái)的?欣賞時(shí)思考:這些廢棄物變成藝術(shù)品用了哪些方法?
2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具
方法：剪，卷，貼…… 工具：剪刀，雙面膠……
3、廢舊材料分類(lèi)
想一想，該如何給我們帶來(lái)的廢舊材料進(jìn)行分類(lèi)呢?
學(xué)生歸納回答，說(shuō)說(shuō)各種廢棄物自身的材質(zhì)。
(1)紙質(zhì)類(lèi)：紙盒、紙板…… 色彩豐富易加工
(2)金屬類(lèi)：鐵絲、易拉罐件…… 規(guī)整光潔
(3)塑料類(lèi)：飲料瓶、光盤(pán)…… 透明美觀
4、出示制作要求
以瓶、杯、盒為主要材料，充分利用材料自身的形體特征，通過(guò)聯(lián)想，制作一件特征突出的工藝品。
5、各小組討論制作方案。
6、領(lǐng)取材料，進(jìn)行制作
7、作品展示，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。
提供評(píng)價(jià)建議：
(1)作品是否有創(chuàng)意 (2)是否把廢棄物的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。
(3)色彩搭配是否和諧 (4)做工是否細(xì)致
(評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)、搭檔獎(jiǎng)、色彩獎(jiǎng)、細(xì)心獎(jiǎng)各一名，讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)!)
8、教師小結(jié)
三、課后延伸
1、同樣的材料你還能創(chuàng)作什么?
2、能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。