小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案（通用3篇）

小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、從課題入手，激發幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。

　　2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。

　　活動準備：

　　1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

　　2、背景圖：草地、樹。

　　3、制作蝸牛的流程圖

　　活動過程：

　　一、出示禮物盒子

　　師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么?

　　(幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)

　　師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

　　(打開禮物)

　　師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

　　(請1名幼兒嘗試玩)

　　A：師：還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒)

　　B：這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個，給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

　　二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。

　　師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?

　　(請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料)

　　師：有了這些材料，我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

　　(請幼兒猜一猜,說一說)

　　幼兒猜測制作的過程，教師根據幼兒的猜測出示流程圖。

　　教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。

　　三、教師整理制作過程，并對部分環節進行示范。

　　裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

　　①師：蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)

　　(出示教師做的貝殼，繞的線留一段)

　　呀，多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)

　　②師：瓶子會剪么?(會)

　　(教師拆一個做好的給幼兒看，然后請一個幼兒示范)

　　看這是老師剪的瓶子，這個像花瓣一樣，你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

　　師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。

　　(教師示范3個，然后請1幼兒示范，重點在捏一捏)

　　剩下來的誰來幫我完成?

　　③師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。

　　師：現在會了嗎?

　　④師：那么身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?

　　(引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

　　⑤師：現在我們只要把身體裝到殼上面，這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。

　　操作前的要求：

　　師：現在我們小朋友一定都知道怎么做了。現在告訴我先做什么?(貼數字)

　　裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標上①②③④⑤)

　　記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時候要小心一點哦。

　　三、幼兒制作蝸牛轉珠，教師巡視指導。

　　幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

　　幫助個別能力差的幼兒一起完成。

　　四、幼兒自由玩蝸牛轉珠。

　　師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。

　　師：你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒。現在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。

　　(幼兒送蝸牛到背景圖上)

小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案 篇2

　　一、 欣賞激發：

　　1、現在是什么季節?(夏天到，天氣熱)

　　你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

　　2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子，為什么?

　　二、討論制作：

　　1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把，為什么?

　　2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發表看法)

　　3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

　　三、嘗試制作：

　　幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。

　　1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

　　2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

　　3、及時地肯定幼兒的表現。

　　四、欣賞評價：

　　1、展示與欣賞

　　(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

　　(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

　　(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

　　2、延伸：

　　回家再去尋找使自己涼快的辦法。

　　活動要求：1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;

　　2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、扇子展覽(墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)

　　2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

　　3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

　　活動重點：引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

　　活動難點：嘗試有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;

　　設計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產生了興趣，于是，我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。

小朋友喜歡的手工活動幼兒活動方案 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

　　2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

　　3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動準備：

　　1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

　　3、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

　　4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最

　　好的祝福。

　　二、基本部分：

　　1。教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)

　　2。教師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。

　　幼兒觀察，你看見了什么。

　　今天我們就來制作“美麗的花朵”

　　教師講解花朵制作方法。

　　教師分發制作材料。

　　教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

　　三、結束部分：

　　幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。

　　小一班

　　xx年5月10日