六年級班會活動實施方案（精選5篇）

六年級班會活動實施方案 篇1

　　一、活動主題：好習慣伴我成長

　　二、活動目的：

　　1.通過本次活動懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

　　2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

　　3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

　　4.通過講解、問答、小品、游戲等活動方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

　　三、活動流程設計：

　　(一)、甲：同學們大家好!我們有緣走進了同一間教室。我們有幸成為了同學。這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!

　　乙：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。六年級“好習慣伴我成長”主題班會現在開始!

　　(二)、甲：你知道什么叫做“習慣”嗎?

　　乙：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

　　甲：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎?

　　乙：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

　　甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣!

　　乙：不可能，你說!

　　甲：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

　　乙：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

　　甲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：

　　1.開車打手機遭致車毀人亡

　　2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

　　3.不講個人衛生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病

　　4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

　　5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

　　(三)、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

　　乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠，下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。

　　甲：請欣賞小品《我這是怎么了?》

　　(節目小組出場表演他們已經排練好的節目)

　　此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

　　一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

　　(四)、甲：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!

　　(無)、進行“好習慣我知道”接力。

　　乙：(禮儀習慣)

　　(1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

　　(2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向)。

　　(3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

　　(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

　　(5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

　　(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　(7)講話文明，不說臟話。

　　甲：(學習習慣)

　　(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。

　　(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。

　　(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

　　(4)按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　乙：(生活習慣)

　　(1)按時起床，不睡懶覺。

　　(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

　　(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

　　(4)講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

　　(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

　　(6)在家幫助家長做力所能及的事。

　　(7)(注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

　　甲：(節儉習慣)

　　(1)用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

　　(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

　　(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

　　(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

　　(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。

　　(7)不向父母提出過高的物質要求。

　　(七)、小結反思(班主任)

　　看了同學們在班會活動中的熱烈表現，老師也是深受啟發。(此時對剛才在活動中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質等)

　　英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”

　　美國教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

　　在我們班會活動即將結束的時候，老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎?從現在開始好習慣伴我成長”

　　甲：六年級“好習慣伴我成長”主題班會到此結束!

六年級班會活動實施方案 篇2

　　活動背景：

　　為全面貫徹“素質教育”的重要思想，推動小學生思想道德教育建設，我們班級決定開展以“誠信”為主題的活動，使學生從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。提高學生的誠信意識，我班積極響應，開展了“誠信”主題班會活動。

　　活動目的：

　　通過活動，激活隊員心靈上的誠信，使隊員更加關注誠信，了解誠信，為雕刻自己的未來而培養誠實守信的美好品質;同時，使隊員知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，增強學生以德治身，誠實守信的意識。

　　活動準備：

　　1、確定2名主持人。

　　2、收集有關“誠信”名人名言，讀名言;收集身邊“誠信”小故事，講故事。

　　3、童話劇《狼來了》

　　4、排練快板《誠信三句半》

　　5、準備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個。

　　6、準備歌曲《好孩子要誠實》、《少年少年，祖國的春天》。

　　7、制作一棵“誠信樹”。

　　活動過程：

　　一、感悟誠實守信

　　1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠實》。

　　主持人：同學們，聽著這首歌曲你們明白了什么?(明白誠信對一個人是很重要的，我們從小就要做個誠實守信的人。今天我們活動的主題是：我誠信我快樂。)

　　2、“名言放送”啟迪思考，引導行動。

　　主持甲：誠——心靈敞開，以誠相待;

　　主持乙：信——言出必行，行之以信;

　　合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個人，世界就會充滿陽光的味道。(誠信格言朗讀大比拼)

　　3、“名人導引”走近楷模，激發理想。

　　主持甲：大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷，誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。(學生表演)。

　　老師：聽了這兩個故事，你覺得我們應該向列寧、宋奶奶學習什么?(學生回答)

　　主持甲：對了。那么在你們的身邊有沒有發生過誠信的小故事呢?(學生談論)

　　二：走進誠實守信。

　　1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導感悟。

　　主持甲：千百年來，人們講誠信，推崇誠信，贊美誠信。那么，不誠信的人又會有怎樣的結果呢?下面，請欣賞童話劇：《狼來了》!(學生表演)

　　主持乙：面對牧童的哭喊，農民伯伯無動于衷，這一切都是誰造成的?

　　學生：是牧童自己騙人。

　　主持甲：是啊，不錯，不誠實的人只有自食惡果。的教育家陶行知說過：人的美德莫過于誠實。那么，作為小學生的我們，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。并在紙上簡單寫一_會以及今后怎樣做才能成為一名誠實的小學生。(請同學進行書寫)

　　主持乙：有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來?(學生進行口述)

　　老師：剛才敢于把曾經做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。老師覺得，誠信是會跟這些勇于承認錯誤的同學成為好朋友的。

　　主持甲：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，我建議：請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。(學生扔紙條)

　　2、“我的地盤我做主”——班級是我家，誠信靠大家。

　　主持甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

　　主持乙：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。

　　合：讓我們用心靈呼喚誠信;讓我們用行動留住誠信。

　　快板《誠信三句半》

　　三、領悟誠實守信

　　1、制作“誠信樹”。

　　主持甲：在我們平時的學習生活中，還有許多方面需要我們講誠信，守誠信。是哪些方面呢?下面就請同學把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來。(學生展示并發言)

　　主持甲：誠信像甘露溫暖著每個人的心田;

　　主持乙：誠信像航標引領著我們闊步前進。

　　合：讓我們用“誠信”葉使這棵誠信樹枝繁葉茂。

　　(把制作的關于誠信的書簽貼在黑板上的“誠信樹”上)

　　2、宣誓

　　主持人：請大家在“誠信樹”下宣誓。

　　(我宣誓：從我做起，從每件小事做起，從現在做起，做個誠實守信的人。)

　　四、活動總結

　　1、合唱《少年，少年，祖國的春天》。

　　2、班主任總結

　　通過今天的主題班會活動，使我們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。同學們，在我們漫漫的人生路上，誠信是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

　　3、宣布班會活動結束。

　　五、課后反饋：

　　通過這次活動，班內出現了可喜的變化，出現了“三多”、“三少”，即：說實話的多了，說假話的少了;踏踏實實學習的多了，心不在焉，得過且過的少了;勤儉節約的多了，比吃比穿，愛慕虛榮的少了，誠信之風蕩漾在校園中。

六年級班會活動實施方案 篇3

　　班級:二年級

　　活動時間:月日

　　活動地點:教室

　　活動主題:生命在你手中——交通安全主題班會

　　教育目的:

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　活動過程:

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規則。

　　5、了解一些常見的標志。

　　(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

　　4、什么燈亮時才可以走?

　　5、行車、行人應靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　(三)看小品，議一議：

　　1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

　　(2)我們應如何遵守交通規則?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、由小品、談心得體會。

　　活動反思:

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

　　2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　備注:

　　課外延伸:請你做個交通督導員，帶領弟弟妹妹遵守好交通規則

六年級班會活動實施方案 篇4

　　班會主題：成績與存在的問題

　　一、班會目標：

　　1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

　　2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

　　二、班會重點：

　　1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。

　　2、談談自己在做得不夠的地方。

　　三、活動難點：知道該做些什么，談談如何去實現目標。

　　四、會前準備：

　　1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。

　　2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

　　3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

　　4、收集作業本，以及學生的成長記錄袋。

　　五、班會過程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過去。

　　(1)成績與進步。

　　(2)不足與問題。

　　(3)制訂班級目標。

　　我們的目標

　　勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

　　誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

　　快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

　　(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據。

六年級班會活動實施方案 篇5

　　一、活動主題

　　立德樹人，幸福成長。科研增效，彰顯特色。

　　二、主要活動

　　(一)主題班會活動月

　　1.活動時間：20__年9月

　　2.活動主題：以愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、法制教育、責任教育、愛心(感恩)教育、誠信教育、生態教育和自信教育等十大主題為選題重點，具有教育性、時代性和創新性，符合新道德教育理念。

　　3.活動形式：各學校制定系列化、常規化主題班會活動計劃，所有班主任在活動期間至少組織兩次主題班會，學校要有必要的督促、檢查、評價措施和行動，確保活動有序、高效運行。

　　(二)第九屆新道德教育實驗優秀主題班會評選

　　1.參評范圍

　　全區各級各類學校班主任、政教(團委、少先隊)管理人員。擔任班主任工作，班級管理成績突出的教師優先參評。參加區級比賽評選的教師必須在活動月期間至少組織過兩次主題班會。

　　2.內容要求

　　(1)班會主題要具有教育性、時代性和創新性，符合新道德教育理念。參考選題范圍：愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、法制教育、責任教育、愛心(感恩)教育、誠信教育、生態教育和自信教育等十大主題。

　　從參考主題中分散選擇參評主題，同一單位同一學段教師參評主題不得重復，否則，取消參賽資格。

　　(2)根據學生的生活實際和發展需要確定具體內容，挖掘學生生活經驗中的道德素材，關注學生在認知水平、情感態度、心理特征、價值觀等方面的差異，形成滿足學生道德發展需要、易于接受的具體教育內容。

　　(3)班會活動形式新穎多樣，切合主題;設計合理，運作完整，時間把握恰當。

　　3.活動形式

　　本次評選活動采取逐級評選、擇優推薦上報的辦法進行。各單位要廣泛發動，嚴格程序，擇優推薦。不認真參加活動月、不經過比賽產生的選手不得參加區級比賽。區教科研科研中心將組織專家評委會，采取教師現場上課、評委現場打分、當場亮分的方式進行。區級比賽擬于10月進行，具體時間、地點另行通知。

　　4.評選與表彰

　　評選結束后，區教科研中心將表彰一批區優秀主題班會課，獲獎教師享受同級優質課待遇。推薦特別優秀的主題班會課參加市級評選。