4.23世界讀書日創意策劃方案（精選26篇）

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇1

　　為慶祝第--個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

　　一、活動主題

　　書香伴我成長

　　二、活動時間

　　20--年4月1日——4月30日

　　三、活動步驟

　　第一階段：活動宣傳(4月1——4月5日)

　　1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。

　　2、以學校名義印發《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。

　　3、宣傳標語

　　世界讀書日介紹

　　好書伴我行，書香遍校園

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園

　　與名著為伴，塑美好心靈

　　梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。

　　不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

　　博覽群書一生充實，多讀好書終生受益。

　　第二階段：組織實施(4月6日——4月22日)

　　1、每位語文老師向學生推薦一本好書。

　　2、做好板報宣傳

　　3、安排一次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。

　　4、每班每周安排一節閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

　　5、每位語文教師要上好一節閱讀指導課，一節讀書交流活動課。

　　6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。

　　7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

　　8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動。

　　9、開展一次“書香伴我成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

　　10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。

　　第三階段：總結表彰(4月23日----30日)

　　對各項活動進行評選表彰

　　四、內容與形式

　　(一)系列活動之一：教師活動

　　參與對象：全體教師

　　1、開展“每月一書”年度讀書活動。

　　2、向學生推薦一部好書。

　　3、教師讀書筆記、原創作品展示。

　　4、教師朗誦比賽。

　　(二)系列活動之二：學生活動

　　初一年級

　　1、每日一讀(背)活動

　　內容：《弟子規》

　　時間：早讀時間、語文課前五分鐘

　　2、“書香班級”、書香少年評比

　　3、書面形式：讀書手抄報展覽

　　4、征文比賽：“我的讀書故事”

　　初二年級

　　1、每日一讀(背)活動

　　內容：《弟子規》

　　時間：早讀時間、語文課前五分鐘

　　2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。

　　各班語文老師利用家庭作業的形式，讓學生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接，可以是優美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。

　　3、誦讀競賽。

　　4、“書香班級”、書香少年評比

　　5、征文活動：“我的讀書故事”

　　高一年級

　　1、每日一讀(背)活動

　　內容：《弟子規》、《少年中國說》

　　時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀

　　2、硬筆書法展示：

　　3、配樂朗誦比賽

　　4、征文活動：“我的讀書故事”

　　高二年級

　　1、每日一讀(背)活動

　　內容：《弟子規》、《少年中國說》

　　時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀

　　2、文化墻展示：

　　3、與成人禮的融合

　　4、經典誦讀比賽

　　5、征文活動：“我的讀書故事”

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇2

　　我是一個非常愛看書的家伙，以致于我已達到了隨時隨地可以看書并且什么書都看的境界。因此，每當媽媽去逛街時，都會把我“寄存”在新華書店里，我就一聲不響地津津有味地看起來;當媽媽來領我時，我都央求媽媽“讓我再看會兒吧!”然后又埋頭看起來了。下面，就讓我這個“小書蟲”來為你將講我的讀書故事吧。

　　我是個“雜食動物”——啥書都看，什么《格林童話》，什么《上下五千年》，什么《淘氣包馬小跳》拉，包括爸爸媽媽訂的報紙，只要是有字的東西，我都會拿過來瞧瞧，當然我最愛看的還是漫畫書，看漫畫書時，一不小心就會狂笑起來。有一次居然從沙發上笑滾到地板上，笑到肚子痛，笑到家人目瞪口呆，還以為我得了“狂笑綜合征”呢!

　　我是個“隨緣”的人——隨時隨地都可以看書，吃飯時坐在桌子邊看，玩玩具時爬在地板上看，乘媽媽的自行車時趴在媽媽背上看，上廁所時就蹲在馬桶上看起來了……哪天不看書，我心里就會癢癢的。

　　有一天我得到一個小手燈，晚上我上床睡覺時突發奇想：如果能在床上看書，該多好啊!等媽媽熄燈后，我就打開小手燈，津津有味地看起來了。可沒想到媽媽殺了一個“回馬槍”，把我逮了個正著，這下火山爆發了——爸爸媽媽一番臭罵，就差沒打我了，老爸還揚言要對我實行“惠民政策”——不讓我看一本書，為了保護我的眼睛!嚇得我渾身打顫，倒吸一口冷氣，忙向爸爸表態，以后再也不在床上看書了。爸爸這才收回成命，但我心愛的小手燈也給沒收了。

　　其實，看書也給我帶了不少麻煩。比如說，因為我長時間癡迷看書，又不愛護眼睛，所以我小小年紀就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書給了我更多的快樂與知識，所以盡管有點麻煩，我還是要看更多的書，來充實我的大腦，讓我變成聰明的“大書蟲”，當然我會注意保護眼睛，在保護好視力的情況下多看書，多看好書，這不是“兩全其美”嗎?

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇3

　　一、指導思想：

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。"讓讀書成為習慣"已是建設學習型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為引導我校學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強中小學校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學生"閱讀節"活動。 本屆讀書節以"禮儀南京 綠色青奧"為主題，按照"全員參與、以校為點、輻射家長"的思路和"內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒"的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;通過讀書活動，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月—10月。

　　三、活動主題：

　　禮儀南京 綠色青奧

　　四、活動安排：

　　第一階段：活動策劃組織(4月)

　　1.制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《龍都中學世界讀書日活動倡議書》。

　　2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

　　3.發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

　　4.組織好龍都中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。

　　5.全體家長發"龍都中學世界讀書日致家長一封信"，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

　　6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

　　7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

　　8.各班完成"書香人生"黑板報。

　　第二階段：開展實施(5月至9月)

　　1.5月1日之前發放致家長一封信。

　　2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。

　　3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展"美文賞析"、"古詩詞鑒賞"、"讀書評論"等特色活動。

　　4.開展 "好書伴我成長"學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。

　　5.開一節"尋找一本好書"主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

　　6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。

　　第三階段：總結表彰(6月至10月份階段進行)

　　1."好書伴我成長"學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。

　　2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、"讀書"主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量)。

　　五、有關要求

　　1、提高認識，強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節活動重要意義的認識，要發揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛"閱讀節"宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。

　　2、凸現主體，率先垂范。要始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，堅持重在平時、立于終身和有益于學生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐能力的提升。要著重抓好"讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)"五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養成良好的讀書習慣，努力使讀書成為自身發展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參與到"閱讀節"活動中來，通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。

　　3、分類指導，分層推進。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側重學生的良好閱讀習慣養成，拓展學生的閱讀范圍，指導學生獨立閱讀。初二、初三年級要著重提高學生的獨立閱讀能力，拓展學生的知識面，培養學生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內外相結合，校內外相結合，普及和提高相結合，讀與學相結合，教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，增強學生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。

　　4、整合資源，深入開展。要充分調動和發揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節活動創設有利條件和環境，圖書由學校圖書館提供，或號召老師、學生和家長自愿去新華書店購買，有條件的學校可以開展一次"校園舊圖書交易節"。要利用好節假日作好詳細的布置和安排。要及時總結，不斷積累新經驗，要明確專人負責，作好工作分工，責任到人，措施到位，確保本次閱讀節活動既轟轟烈烈，又扎實有效。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇4

　　為慶祝第____個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體事項通知如下：

　　一、活動主題

　　讓讀書成為習慣。

　　二、理念宣傳

　　書籍點亮人生，書香美化校園

　　與名著為伴，塑造美好心靈;與經典同行，打好人生底色

　　開卷有益，多識良師益友;學海無涯，心系萬里長歌

　　三、活動時間

　　20____年4月9日——4月24日

　　四、內容與形式

　　(一)系列活動之一：經典進校園活動

　　參加對象：市新華書店、高一高二各班級

　　活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。

　　活動形式：年級組織，班級輪流。

　　(二)系列活動之二：專題黑板報展示評比

　　參與對象：高一高二各班級

　　活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。

　　活動形式：班級各自準備，年級組織評比。

　　(三)系列活動之三：讀書漂流活動

　　參與對象：高一高二各班級

　　活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂;班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

　　活動形式：班級組織，年級抽查。

　　(四)系列活動之四：讀書知識競賽活動

　　參與對象：高一高二各班級

　　活動內容：各班級利用班會課或閱讀，

　　活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內部評比。

　　(五)系列活動之五：“與經典為伴”讀書故事分享活動

　　參與對象：高一高二各班級

　　活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

　　活動形式：各班通過班內比賽(征文+現場講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會道)，參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘，否則扣分)，現場播放。

　　(六)系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動

　　參與對象：高一高二各班級

　　活動內容：讀書的意義、作用與方法。

　　活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。

　　(七)系列活動之六：張高中首屆讀書大會(模仿央視詩詞大會)

　　參與對象：高一、高二各班級(三友廳分會場舉行)

　　活動內容：名著常識。

　　活動形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五)，現場書法(軟筆或硬筆，內容現場抽簽)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“張高中特長生(閱讀之星)”，頒發證書和獎品。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇5

　　為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支“師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據中心校要求并制定如下實施意見。

　　一、開展教師讀書活動的指導思想

　　以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

　　二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格;可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決于學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業務的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了教師學習制度。

　　讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統;在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真;在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經典，回歸育人本真”;二是書目統一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇;三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統一，使用全市統一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規范，并且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收獲以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核內容。按照《青州市中小學教師繼續教育實施辦法》(青政辦字【20xx】126號)的有關規定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分;學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

　　四、加強組織領導

　　開展“教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

　　2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情;要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼于創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

　　3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇6

　　閱讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質的基本途徑。為更好地營造我市濃郁的閱讀氛圍，促進社會閱讀風尚的形成，提升全民文化素質，推進學習型社會建設，全面貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動要求，推進世界讀書日活動在我市的深入開展，五邑圖書館將聯合甘化社區在培英小學開展“書香進校園”全民閱讀活動，現擬活動策劃方案如下：

　　一、活動主題

　　江門市五邑圖書館“書香進校園”走進培英小學

　　二、活動時間:xx年4月23日下午2：30——4：00

　　三、活動地點：培英小學

　　四、主辦、協辦、承辦單位：

　　主辦：江門市五邑圖書館

　　協辦：蓬江區北街辦事處甘化社區

　　承辦：江門市培英小學

　　五、出席人員：(待定)

　　1、領導嘉賓： (人)

　　2、參加團隊：學生、學生家長及相關單位。

　　六、活動準備：主題背景、獎品若干。

　　七、活動議程安排：(整個活動時間1.5小時)

　　(一)2：30—2：40 就緒完畢。

　　(二)2：45正式開始——主持人介紹來賓和活動安排，宣布開始。

　　(三)2：50——3：40節目表演時間。

　　1、成語故事演繹：對牛彈琴(表演單位：培英小學9人)

　　2、詩朗誦：《讓閱讀點亮人生》(表演單位：五邑圖書館) 3有獎知識問答環節(10分鐘)

　　4、成語故事演繹：盲人摸象(表演單位：培英小學10人)

　　5、贈送電子閱讀證儀式(有學校安排10名學生上臺受贈)

　　6、有獎知識問答環節(10左右分鐘)

　　(四)4：00活動結束

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇7

　　一、 指導思想

　　為了深入實施素質教育、創建良好的校園文化、營造濃郁的讀書氛圍、在陽光明媚的春天、學校將舉辦首屆校園讀書節活動、旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍、激發師生讀書的興趣、讓課外書為孩子們打開一扇扇窗、開啟一道道門、豐富他們的知識、開闊他們的視野、活躍他們的思維、陶冶他們的情操、真正使他們體驗到:我讀書、我快樂!

　　二、 活動主題:

　　讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園。

　　三、 活動時間 :

　　三月啟動、讀書節活動時間定于20xx年4月-5月(具體時間、另行通知)。

　　四、 活動口號

　　1、與書同行、收獲池小滿園書香。

　　2、與經典為友、為人生奠基。

　　3、多讀書、讀好書、會讀書。

　　4、好書伴我成長!好書伴我飛翔!

　　5、讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園。

　　6、我讀書、我成長、我快樂!

　　五、活動步驟:

　　第一階段:準備階段

　　1、做好環境布置:校園掛條幅--“讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語(總務處負責)、班級黑板報(班主任負責)。

　　2、啟動儀式(時間4月7日):

　　1)校長講話。

　　2)學生代表倡議。

　　3)學生每人借一本書。

　　3、利用學校廣播站,開設專欄、播誦學生讀書學習心得體會、習作稿件、給學生以創作的體驗、感受成功創作的喜悅、從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

　　第二階段:活動階段

　　1、開辟一個欄目

　　各班設立一個專題性閱讀學習園地、匯集學生讀書所得。類似“誦讀園” “我的推薦”這樣的欄目、設置在中隊角欄目。

　　2、制作一份書簽

　　各中隊自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言、格言警句等制作成漂亮的書簽、激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽(各中隊至少4份)在4月30日之前上交教導處、統一進行展示。

　　3、寫一篇讀后感

　　學生根據自己所看書本所得、寫一篇讀后感、上交到教導處、截止日期4月15日。每班限送3--4篇評選。(由語文老師負責)

　　4、辦一份讀書小報

　　要求開展3-6年級手抄報比賽活動、全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽、結合本年齡段學生特點、開展讀書活動、選擇切合主題、短小精悍的文章、可介紹讀書格言、摘抄名篇名歌、抒發讀書感受等、配以恰當的圖畫、色彩等、設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。語文老師要進行必要的指導、各班至少選送2份作品上交教導處參與學校評比。截止日期4月25日。(由語文老師負責)

　　5、舉辦一次主題班會

　　各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。

　　6、開展“春之韻”美文詩歌經典誦讀活動:誦讀一篇美文

　　( 1)在廣泛閱讀的基礎上、各班可組織開展美文誦讀活動、平時利用課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責)

　　(2)4月中下旬(世界讀書日前后)將舉行全校美文詩歌誦讀比賽(語文教研組)。各班級先在班級舉行誦讀比賽、再挑選兩名選手參加學校比賽。比賽時間3---5分鐘。

　　7、互換一本好書

　　內容要求:“好書都來讀、我來讀好書”、好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性、要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)、每個學生把自己喜歡的書在讀書節期間帶到班級、由圖書管理員統一管理、借閱交換、并在班會課上進行推薦活動。

　　8、開展讀書小碩士、讀書小博士的評比、學期結束將根據學生的讀書情況評選出書香班級、不光要看學生讀書的多少、還要看班級學生參與度的多少。學校將對讀書小博士進行獎勵、同時在櫥窗內設立讀書小博士展臺、展示讀書小博士的優秀事跡。(由班主任、教導處落實)

　　六、活動要求:

　　1、學校將做好宣傳工作、開辟專欄、及時報道信息、讓讀書月活動實踐起來。

　　2、教師是學生的表率、用我們老師的讀書去影響學生、用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作、認真組織好各種形式的讀書活動。

　　3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃、課外活動時除了聽廣播、參加興趣小組活動的學生外、一律用來閱讀、并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間、如:教師每天安排小助手組織20-30分鐘的閱讀;在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍、引導學生閱讀、指導學生閱讀、讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4、語文教師和班主任要做好導讀工作、認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上、創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導、讓讀書成為習慣、讓學習成為樂趣、形成一種風氣、一種氛圍、一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

　　七、活動總結評比:

　　1、評選出校級、班級讀書達人。

　　2、評選書香班級。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇8

　　一、活動主題

　　繼承優秀文化傳統，實踐社會主義核心價值觀

　　二、活動目的

　　通過此次征文活動的開展，倡導多讀書、讀好書，讓師生認識到優秀傳統文化是中華民族之魂，是我們賴以生存的根基，從而大力弘揚民族優秀文化，并聯系當前實際，讓社會主義核心價值觀在廣大師生中生根、發芽、結果。

　　三、活動時間

　　xx年4月21日至xx年5月11日

　　四、活動安排

　　1、參賽對象及形式：

　　(1)4-6年級同學，根據所讀的書籍，題目自擬，寫一篇文章，不超過20xx字。

　　(2)1-3年級同學，以“卡片”形式參賽。(卡片尺寸14.6cm10.3cm)。

　　(3)參賽征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清晰，語言通順，真實原創(堅決杜絕抄襲，脫離主題不予評獎)。

　　2、作品要求：每班所交作品最少10份。選擇其中1份最優秀的交電子版。

　　3、遞交時間：5月9日前交大隊部或發送至郵箱 。 備注：本次活動記入班級活動考核。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇9

　　一、指導思想

　　為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

　　二、活動時間

　　“4·23世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將持續到5月下旬。

　　三、活動主題

　　本屆校園讀書節主題為“閱讀，讓生命更豐潤”

　　四、活動目的

　　宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

　　五、活動倡議

　　倡議書

　　在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

　　在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

　　在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

　　在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪; 在這一天，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

　　從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

　　這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　六、活動內容與安排

　　1、“世界讀書日”系列活動

　　①4月23日當天，天一中學第二屆“校園讀書節”系列活動啟動。下午12：00——17：00無錫市新華書店到校八折優惠售書活動。(負責部門：圖書館、學工處、總務處、電教組)

　　②組織一期宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。(4月23日前)(負責部門：語文組、學工處)

　　③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負責部門：校志愿者社團、圖書館)

　　④同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。

　　2、組織讀書節主題班會(5月17日周二)。少年部讀書節主題班會展示。(負責部門：學工處、少年部)

　　3、編輯一期“閱讀，讓生命更豐潤”主題版報(高一高二年級，5月6日之前)(負責部門：學工處、高一高二年級組)

　　4、組織開展天一中學“營建書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。(負責部門：語文組、藝術組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(5月份)

　　5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。(負責部門：語文組、高一高二年級組、少年部)(4月—5月)

　　6、在學校報告廳舉辦天一中學第二屆校園讀書節專題講座(時間地點詳見校園海報)

　　主講人 唐 纓 老師 主 題 閱讀：沉潛與創造

　　7、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。(負責部門：教科室、校黨委) 8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。

　　9、舉辦第二屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)(負責部門：語文組)

　　10、“名著有聲閱讀”優秀影片播放(負責部門：教務處、電教組) 免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇10

　　指導思想

　　為建成一支適應素質教育、適應新課程改革、適應教育現代化要求的德才兼備的教師隊伍;提高學生個性化閱讀能力，豐富學生的語文素養。積極營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閱讀氛圍。教師、學生全員參與，在與經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園。通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校。

　　活動目標

　　1、培養學生閱讀優秀課外讀物的良好習慣

　　2、通過讀書活動，熏陶學生良好道德情操

　　3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力

　　4、以日記教育為載體，師生共寫日記(隨筆)

　　具體實施辦法：

　　(一)對學生讀書活動的具體要求：

　　每生每學期必須讀學校推薦書目至少10冊。

　　學生個性化閱讀方案及形式

　　(具體由班主任及語文任課教師負責推薦)

　　(二)對學生讀書活動的具體措施：

　　1、圖書館根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書館已有的圖書，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　2、引導學生背誦經典詩詞，學期結束各班組織考評。

　　3、建立班級讀書角，享受讀書的樂趣。

　　4、充分發揮學校廣播站、文學社的作用，開辦 “好書介紹”、“讀書心得征文活動”等欄目。

　　5、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(設計讀書格言、知識競賽、演講比賽、現場作文比賽、黑板報評比等系列活動)，激發學生的閱讀興趣。

　　6、學生每周認真做好讀書摘記卡(每周至少兩次)。

　　(三)教師讀書活動的要求及措施：

　　1、每一位教師要利用空余時間到閱覽室認真借閱有關教育雜志、教育論著。

　　2、每一位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，每學期讀不少于兩本的文學類書籍，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10篇。

　　3、學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好統計、評比、推薦工作。將優秀稿件及時推薦到有關報刊雜志發表。

　　活動安排：

　　二月份

　　1、成立創建“書香校園”活動領導小組

　　2、確定“書香校園”主題，主題口號和宣傳標語

　　3、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》，制定《平遠中學教師讀書活動制度》，制定《平遠中學讀書活動計劃》。

　　4、做好宣傳發動工作，讓讀書活動深入人心。

　　三、四月份

　　1、營造讀書活動一些常規工作到位。

　　(1)黑板報、知識走廊、讀書角、文學社、廣播站、好文共賞專欄等校園文化建設到位。

　　(2)精心組織開展讀書活動。

　　(3)班級、學校圖書借閱正常開展。

　　(4)結合高考，開展師生讀書活動。

　　五、六月份

　　暑期師生自由讀書活動時間

　　七月份

　　1、開展“我讀書，我快樂”主題班會

　　2、舉辦“捐書、獻書表深情”活動

　　3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”征文活動

　　4、舉辦“書香校園”讀書演講比賽

　　5、創辦“書香校園”網頁

　　6、“書香校園”活動評比

　　7、“書香校園”活動總結

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇11

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

　　三、活動目的：

　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：

　　世紀星實驗學校小學部

　　五、活動時間：

　　20__—4—27(因讀書日恰逢調假)

　　六、活動地點：

　　小學部內操坪(二年級教室前)

　　七、學生集合：

　　付小波主任

　　各班學生活動范圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

　　八、學生調度、紀律維持：

　　班主任(每班用班費統一購買十支粗線簽名筆)

　　九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

　　班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書簽名活動：

　　低年級：

　　中年級：

　　高年級：

　　照相、電視臺攝像：

　　給家長發活動邀請短信：

　　十一、活動總負責人：

　　十二、活動流程

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：

　　2、肖艷芳主任講話

　　3、齊誦《少年中國說》

　　4、譚自云校長講話

　　5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇12

　　一、活動主旨

　　4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。

　　為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

　　二、活動主題

　　“我讀書，我快樂”

　　三、活動時間：

　　4月23日上午

　　四、活動形式

　　1.發告家長書，宣傳世界讀書日，借此推動全民讀書。

　　2.親子閱讀《我是90后》

　　3.我最喜歡的一句古文并解說

　　4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》

　　5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時

　　五參賽和評選方式

　　（1）參加對象：學院電藝1011班學生。

　　（2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至20xx年4月X日止。

　　六、評選階段：

　　4月25日以前。

　　七、公示階段：

　　4月30日。

　　（3）參賽方式和要求

　　1、在班干部報名；

　　2、選擇抽簽排隊

　　3、班主任做公證人

　　4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；

　　5、參賽人要親自脫稿演講

　　評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。

　　八、獎金設置

　　一等獎：價值100元左右的名著

　　二等獎：價值50元左右的名著

　　三等獎：價值20元左右的名著

　　注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇13

　　一、總體要求

　　以__和黨的十九屆_精神為指導，以提高廣大干部群眾的思想道德素質和科學文化素質為出發點和落腳點，通過組織發動、活動帶動、載體推動等多措并舉，組織倡導全民閱讀。突出主題、創新形式，加強對不同行業、不同對象的分類指導，培養全民閱讀習慣，在全區形成“多讀書、讀好書、善讀書”的濃厚社會氛圍，為建設生態宜居富美新__提供思想保證和力量支撐。

　　二、活動主題

　　“書香__文明湖城”

　　三、活動內容

　　1、廣泛開展全民閱讀“六進”活動。大力推動全民閱讀進農村、進社區、進家庭、進學校、進機關、進企業，使閱讀活動深入基層、深入群眾。各鄉鎮要用活用好農村書屋，組織開展豐富多彩的讀書活動，培養廣大農民的讀書熱情和讀書習慣;社區辦要以構建和諧社區為目的，用好讀書陣地，舉辦讀書活動，吸引居民主動參與，激發群眾的學習熱情;區直各部門、企事業單位要開展好干部職工閱讀活動，根據條件可建設圖書室、職工書屋等;區文旅局要提升圖書館的利用效率;區新華書店要大力推進__中學、官道李中學等校園書店、信都社區書屋和部分重點鄉鎮農村圖書發行網點建設，不斷開辟書香氣息濃郁的公共閱讀空間。(責任單位：各鄉鎮、區直各部門)

　　2、組織“新__、新機遇、新發展”征文活動。組織全區機關事業單位黨員干部職工共讀《把信送給加西亞》一書，結合__發展任務目標與單位和個人承擔的職責任務進行認真思考，深刻體會“忠誠與責任、敬業與擔當”的工作哲理，通過開展讀書會、交流會、座談會、演講比賽等形式交流學習心得，激發全區干部牢記使命、干事創業的熱情，營造爭比創學的濃厚氛圍。(責任單位：區直工委、各鄉鎮、區直各部門)

　　3、舉辦全民閱讀圖書捐贈活動。發動全區干部、事業單位職工、學校師生開展捐書贈書活動;組織愛心人士、愛心企業，重點向農村、社區以及困難群眾、農民工等特殊群體捐贈一批圖書，豐富圖書資源，傳遞知識與愛心。(責任單位：區委宣傳部、區直工委、區教育局、區文廣旅局、社區辦，各鄉鎮)

　　4、組織4。23世界讀書日活動。各鄉鎮、區直各部門要廣泛開展讀書征文、知識競賽等活動;區圖書館要舉辦“閱讀與欣賞”等知識講座;區新華書店要設立圖書專架，推出專題圖書陳列專柜，主要推薦熱門圖書、經典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書，在全社會范圍內宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀。(責任單位：區文廣旅局、區新華書店)

　　5、舉辦“奮斗百年路啟航新征程”_知識競賽。各單位、各鄉鎮要廣泛組織_學習教育，層層開展知識競賽，在全社會掀起學_、憶黨恩、頌黨魂的熱潮。(責任單位：區委組織部、區委_辦，各鄉鎮、各部門)

　　6、舉辦“百年風華”詩詞朗誦會。以慶祝中國共產黨成立10_周年為主題，積極組織開展各種形式的詩歌朗誦活動，熱情謳歌中華民族的愛國情操，營造共產黨好、偉大祖國好、社會主義好的濃厚氛圍。(責任單位：區文廣旅局)

　　7、開展“書香家庭”親子閱讀活動。鼓勵學生及家長多閱讀有利于青少年健康成長的課外讀物，倡導親子共讀一本書。通過舉辦“親子共讀”、“最美家庭朗讀時光”、“書香家庭風采展”等活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，激發學生及家長的閱讀熱情，引導和促進家庭閱讀活動的開展。(責任單位：區婦聯)

　　8、組織中小學生中華傳統經典誦讀活動。在全區中小學中開展優秀傳統文化進校園、進家庭讀書活動，通過古裝誦讀、情景誦讀、相關微電影、動畫片、多媒體制作、音樂劇表演等活動，寓教于樂，引導青少年在詩文誦讀中感受中華優秀傳統文化之美。(責任單位：區教育局)

　　9、舉辦“書香伴我行”系列評選活動。區社區辦、區教育局、區婦聯、區文旅局分別在社區、學校、家庭中深入開展爭創“書香社區”“書香校園”“書香家庭”“書香之星”等主題活動，評出有特色、有影響、有代表性的先進閱讀代表等予以表彰宣傳。(責任單位：社區辦、區婦聯、區教育局、區文廣旅局)

　　四、具體要求

　　1、提高認識、加強領導。各鄉鎮、區直相關單位要站在講政治的高度，著眼于推動__高質量發展，著眼于文明城市創建，著眼于打贏疫情防控阻擊戰，充分認識這次讀書活動的重要意義。各鄉鎮、區直各部門“一把手”要親自抓，安排專人負責，制定工作方案，明確工作計劃，落實推進措施，有序有力持續推動落實;區委宣傳部負責牽頭抓總，加強工作指導;各有關責任單位要各司其職、各負其責，形成廣泛發動、人人參與的濃厚氛圍，推動活動深入開展。

　　2、廣泛開展、分眾推進。各鄉鎮、區直各部門要結合自身實際，創新思路、豐富載體、探索形式，推動全民閱讀活動深入開展，尤其要結合春節期間疫情防控不聚集、不外出的要求，重點安排部署。要突出重點，針對青少年開展閱讀伴我成長活動，建立健全學校、社區、家庭有機結合的少年兒童閱讀指導服務體系;要注重發揮機關干部的表率作用，完善領導干部讀書用書薦書機制;要加強對企業職工的閱讀指導，加強閱讀定向服務。

　　3、選樹典型，加強宣傳。區融媒體中心要利用各種平臺進行大力度宣傳，并對全民閱讀活動中涌現出的讀書典型進行重點宣傳，樹立閱讀標桿，傳播閱讀經驗，充分發揮榜樣的示范帶動作用，營造深厚的讀書氛圍。各單位要及時總結上報閱讀活動中的好經驗、好做法。

　　4、督促檢查、總結表彰。區委宣傳部將加大指導調度力度，對重視不夠、進展緩慢的單位及時提醒，對落實不力、沒有開展的單位全區通報批評。年底將視情組織總結表彰。

　　各鄉鎮、區直各部門務于2月20日前組織動員、全面啟動，并于2月25日前將活動方案和啟動情況報區委宣傳部。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇14

　　一、活動目的

　　加深廣大師生對“世界讀書日”的了解，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成良好的閱讀習慣，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動我館讀書活動深入開展，為建設學習型校園、文明校園做出貢獻。

　　二、活動主題

　　讀書提高你我 知識改變人生

　　三、活動時間

　　xx年4月23日-5月底

　　四、活動安排

　　1、世界讀書日簽名活動

　　簽名內容：讀書提高你我 知識改變人生

　　時間：4月23日上午

　　地點：圖書館門口

　　2、圖書和讀者排行榜

　　對閱讀次數排名前10的圖書和借書量排名前10的讀者進行評選，借書量排名前 10的讀者為優秀讀者，計算借閱時限為xx年4月1日至xx年4月1日。4月23日將公布優秀讀者名單，獎品為圖書2冊。

　　3、問卷調查及標語征集

　　通過發放問卷的形式，對廣大師生平時的閱讀情況進行調查，向廣大讀者公開征集關于“文明借閱、文明學習”的溫馨標語。

　　4、讀書辯論賽

　　辯論主題：電子書與紙質書哪個更有優勢

　　辯論雙方：讀書成才促進會、義務館員服務中心

　　時間：4月27日下午

　　地點：圖書館北七樓活動室

　　5、電子資源培訓

　　主講人：圖書館馬麗華老師

　　時間：4月21日晚七點

　　地點：圖書館北七樓會議室

　　6、讀書沙龍專題講座

　　主題：意境 情操 藝術美

　　指導老師：趙慧芳，文學院副教授、校工會副主席

　　時間：4月22日晚7點半

　　地點：新階401

　　7、館長接待日

　　內容：聽取讀者意見，解答讀者問題。

　　時間：4月25日-4月29日

　　地點：圖書館南樓西三樓館長室和二樓副館長室

　　聯系電話：

　　8、《超星名師講壇》視頻欣賞

　　內容：讀書策略與讀書方法

　　主講人：張懷濤 中原工學院 研究官員

　　時間：4月23日晚7點

　　地點：圖書館北七樓會議室

　　9、優秀圖書展購

　　內容：聯合市新華書店組織優秀圖書展購

　　時間：4月22日上午8點半

　　地點：圖書館門口

　　同學們，讀書吧!萬物蟄伏依待春風的季節，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃管書香飄逸在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來!熱情期待著您的參與!

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇15

　　一、活動主題：

　　品讀經典  傳承文明

　　二、活動時間：

　　20xx年4月23日至5月31日

　　三、主辦單位：

　　圖書館

　　四、活動對象：

　　全校師生

　　五、選題范圍：

　　以誦讀中華文化經典為主，也可以選擇世界文學經典。

　　六、活動內容：

　　1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。

　　2、讀書節主題活動啟動暨讀書協會成立；讀書協會是一個由大學生組成，以推動書香校園建設、豐富校園文化生活、激發讀者閱讀熱情為基本職能的社團組織。

　　3、“那些年我們品讀的經典”精品圖書推介活動；每個時代都有一批影響深遠的經典作品，通過精品圖書推介活動引導讀者重溫經典，多讀精品。

　　4、“享讀經典”誦讀大賽；通過誦讀經典、美文、唐宋詩詞，在學校營造濃厚的閱讀氛圍，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　5、古韻流芳——中華傳統文化大賽；網傳古韻情深，知曉千年古韻。為促進傳統文化與現代網絡相結合，特舉辦以“傳統文化”為主題的中華傳統文化知識大賽與“傳統文化之我見”征文大賽，由中國知網主辦，圖書館協辦。

　　6、數字資源宣傳與培訓。

　　（1）數字圖書館走進二級學院：為進一步加強圖書館與各二級學院老師及學科團隊的溝通和聯系，讓專業教師全面知曉數字圖書館的資源和服務，提高圖書館信息服務的主動性和針對性，圖書館在世界讀書日期間走進二級學院，搭建橋梁，主動服務。

　　（2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書館館藏數字資源進行宣傳，邀請專業培訓師來校做專題講座和培訓。同時，在廣大讀者中開展各類相關活動。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇16

　　一、指導思想

　　為進一步推進書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，積極開展xx年校園讀書節活動，并與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。

　　二、活動主題： 呼吸書香 享受童年

　　三、活動目的：

　　1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

　　2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”;

　　3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;

　　4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;

　　5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。

　　四、活動時間：xx年4月16日——5月16日

　　五、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　六、活動口號

　　與好書為友，與大師同行

　　讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園!

　　精讀一本好書，點亮一盞心燈!

　　讀美文，寫博文，我博我快樂!

　　七、活動安排

　　(一)宣傳發動、營造氛圍

　　宣傳時間：4月16日——5月16日

　　責任部門：宣傳組

　　具體要求：

　　1、電子屏幕：呼吸書香 享受童年;

　　2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。

　　3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環節要安排大、小記者跟蹤采訪。)

　　4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

　　(二)暢游書海、品味書香

　　學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

　　1、舉行“讀書節”啟動儀式

　　啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節課)

　　責任部門：德育處

　　具體要求：拱門及環境布置

　　拱門內容：呼吸書香 享受童年 ——群惠小學xx年校園讀書節開幕式 具體內容：

　　(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。

　　(2)舉行贈書儀式

　　2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一周)

　　活動時間：(4月15日—4月21日)

　　責任部門：德育處 各正副班主任

　　具體要求：

　　各班主任做好宣傳、發動工作;

　　做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。

　　備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

　　獎項設置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫“群惠小學親子閱讀卡 ”。

　　3、班級讀書交流(讀書節第二周)

　　活動時間：4月22日上午(班會課)

　　責任部門：各班主任

　　活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。

　　4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節第三周)。 參賽內容：一二年段講優秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。

　　比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。

　　責任部門：德育處 少隊部

　　具體要求：

　　參賽作品內容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創)，自創的有加分。

　　認真準備，要求脫稿，配上適當的表情和動作，注意聲調、表情的變化，能吸引觀眾。

　　每班推選一個節目參賽，表演時間2-5分鐘。

　　評 委：

　　5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)

　　活動時間：5月6日—5月10日

　　參賽對象：1—6年級

　　責任部門：語文組、美術組

　　具體要求：

　　小報內容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。

　　小報格式：A4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。

　　創意薦書大賽：形式不限、充分發揮創意，圖文并茂，向同伴推薦”我心中的好書”,A4紙大小。

　　獎項設置：評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。

　　評委：

　　6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動征文)

　　參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。

　　參賽對象：3—6年級

　　責任部門：語文組

　　具體要求：可結合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結合讀書節 “呼吸書香 享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內容原創。

　　要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。

　　獎項設置：評優秀博文一、二、三等獎若干名。

　　7、我為孩子吟古詩

　　課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)

　　(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮

　　1.頒獎表彰

　　書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)

　　閱讀之星(每班3個)

　　親子共讀明星(每個班級一個)

　　故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個) 讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 評選優秀博文一、二、三等獎若干名。

　　優秀小記者10名

　　2、劇場表演

　　各年段一個節目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。

　　八、活動要求

　　1. 各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

　　2.各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

　　3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

　　4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

　　5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網及思明教育網。

　　6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯系德育處牽頭編排布置。

　　7. “書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計、設計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。 各年級的優勝者為“書香班級”(前兩名)。

　　附件1:

　　小學”學生“呼吸書香 享受童年”必讀書目

　　一年級推薦書目：

　　1. 《三毛流浪記》(全彩色注音故事)

　　2. 《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)

　　3. 《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)

　　4. 《樹葉船》

　　5. 《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》

　　6. 《小豬唏哩呼嚕》

　　7. 《了不起的狐貍爸爸》

　　8. 《魯西西外傳(注音版) 》

　　二年級推薦書目：

　　1.《中國古代神話故事大全》

　　2.《小布頭奇遇記》

　　3.《小故事大道理》

　　4.《父與子》

　　5.《列那狐的故事》

　　6.《浪漫鼠佩德羅》

　　7.《笨狼的故事》

　　8.《神奇的校車》

　　三年級推薦書目

　　1.《西游記》

　　2.《稻草人》

　　3.《洋蔥頭歷險記》

　　4.《狗來了》

　　5.《蘋果樹上的外婆》

　　6.《夏洛的網》

　　7.《昆蟲記》

　　8.《成長的書香》 金麥田編 京華出版社

　　四年級推薦書目

　　1.《三國演義》

　　2.《假如給我三天光明》

　　3.《愛的教育》

　　4.《淘氣包艾米爾》

　　5.《海底兩萬里》

　　6.《想做好孩子》

　　7.《夏日歷險》

　　8.《吹小號的天鵝》

　　五年級推薦書目：

　　1.《水滸傳》

　　2.《城南舊事》

　　3.《生日快樂》

　　4.《百萬英鎊》

　　5.《森林報》

　　6.《八十天環游地球》(凡爾納系列科幻小說)

　　7.《卓婭和舒拉的故事》

　　8.《童年》

　　六年級推薦書目

　　1.《東周列國志》

　　2.《草房子》

　　3.《好兵帥克》

　　4.《會飛的教室》

　　5.《魯濱孫漂流記》

　　6.《湯姆索亞歷險記》

　　7.《霧都孤兒》

　　8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

　　附件2：推薦閱讀親子共讀書目

　　《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。

　　《幸福的種子——親子共讀圖畫書》

　　《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》

　　《親子共讀精選名人故事》《

　　親子共讀經典智慧故事全集》

　　《做最好的家長》

　　《孩子，把你的手給我》

　　《讓孩子成功又快樂》

　　《每個孩子都應該做的101件事》

　　《妞妞—一個父親的札記》

　　《夏洛的網》

　　《發現和培養孩子的才能》

　　《如何培養孩子的德商》

　　《做最好的母親》

　　《卡爾·威特的教育》

　　《享受成長》

　　《親愛的兒子，爸爸想對你說》

　　《成長可以很快樂》

　　《好媽媽壞媽媽》

　　《中國人西方人和他們的孩子》

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇17

　　一、活動目的

　　經過開展“全校閱讀暨讀書月”活動，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發廣大師生的讀書熱情，營造學校濃厚的書香氛圍，教育引導師生與書為友，使廣大師生養成博覽群書的好習慣，開闊視野，充實底蘊，豐富生活，提升素養，全力打造書香學校、書香班級、書香教師、書香學生。

　　二、活動主題

　　書香滿學校，知識潤童心

　　三、活動口號

　　閱讀歡樂，歡樂閱讀，讓閱讀成為一種習慣。

　　四、活動時間

　　20__年5月28日

　　五、活動過程

　　(一)準備階段：

　　1、廣泛宣傳，營造氛圍。利用升旗儀式、班團隊會、班級黑板報、墻報、張貼標語等形式營造讀書節氛圍。

　　2、利用學校廣播站，開設專欄，播放、發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

　　(二)活動階段：

　　1、組建班級圖書角。(5月上旬)

　　以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自我喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，構成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　2、開展“圖書館開放活動”。(5月上旬)

　　經過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導師生課余時間到圖書館讀書、借書，學校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀供給充分的時間和條件。

　　3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(5月中旬)

　　要求全體學生進取參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。

　　5、舉辦好書推介會和讀書交流會。(5月中旬)

　　各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。

　　7、開展好書對對換活動。(5月下旬)

　　“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀進取性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學生把自我喜歡的書在讀書節期間帶到班級，由圖書管理員統一管理，借閱交換，并在班會課上進行推薦活動。

　　8、開展經典誦讀展示活動。(5月下旬)

　　市經典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進行經典誦讀古詩誦讀展示活動。

　　9、開展讀書演講比賽和講故事大賽。(5月下旬)

　　一二年級開展講課外故事大賽，故事資料以童話故事為主;三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。

　　(三)總結階段：

　　1、“書香班級”評選

　　評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標準)。

　　2、“讀書小博士”評選

　　參加演講比賽學生優先參選(詳見評選標準)。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇18

　　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動時間

　　xx年9月-xx年12月

　　四、活動領導小組：

　　組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師

　　五、活動主題：我讀書，我閱報;我成長，我快樂。

　　六、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

　　3每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)

　　4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

　　七、讀書活動的落實

　　1、 做好讀書筆記簿

　　(1) 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

　　(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

　　2、 舉辦讀書競賽：

　　1、以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

　　2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

　　3、師生讀書心得評選活動。

　　4、讀書讀報知識競賽活動。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇19

　　老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　今天我國旗下講話的題目是——上進先讀書。

　　晉代孫康，家境非常貧寒。幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中沒有錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長夜漫漫，他經常輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。

　　一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶，驚奇地發現從窗外縫中折射出一絲微微的光亮。原來，那是大雪映射過來的光亮。于是，他立刻穿好衣服，取出書籍，對著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!

　　從此，孫康不再為沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進，學有大成，終于成為一位很有名望的學者。

　　孫康映雪讀書的故事展現的是一種克服萬難、勤奮苦學的精神。古人云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”意思是鳥兒想要高飛翱翔，必須先張開羽翼;人類想要成長成才必須先飽讀詩書。的確，閱讀能擴展我們的知識面，開闊我們的視野，陶冶我們的情操，增加我們的人生底蘊。

　　古人還說過：“開卷一瞥，教益非淺;破書萬卷，造詣必深。”可見，只要閱讀，不論是一本書還是幾本，抑或是十幾本、幾十本，都能從中受益，都能豐富涵養，都能助推成長。

　　明天是“國際兒童圖書日”。同學們，讓我們拿出自己喜愛的圖書，大聲誦讀。大家還可以和小伙伴們交換閱讀，這樣，你將得到雙份的滋養，收獲雙份的快樂。謝謝大家!

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇20

　　一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

　　三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館

　　五、活動策劃承辦方：長達讀書會

　　六、活動時間：xx年3月10日—xx年5月7日

　　七、活動地點：具體活動各有安排 八、活動總負責人：鄭呂 九、活動流程

　　(1)書評(負責人：東 羅蘭瓊;西 羅志鵬)

　　A.宣傳：3月10日——3月20日

　　B.文章收集與整理：3月10日——4月15日 電子檔:發至讀書會郵箱(負責人：王建)紙質：東校區：圖書館存包處,(負責人：羅蘭瓊)西校區：圖書館存包處,(負責人：羅志鵬)

　　C.書評評選：(圖書館負責)4月15日——4月20日

　　D.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等

　　E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)

　　(2)讀書筆記展(負責人：王建，劉柏君)

　　A.宣傳：3月10日——3月20日

　　B.讀書筆記的收集：3月10日——4月10日 同書評紙質收集方式

　　C.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記

　　D.評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干

　　E.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由圖書館負責)

　　(3)世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)

　　A.宣傳：4月1日——4月9日

　　B.演講者由圖書館聯系

　　C.演講時間、地點

　　東校區：xx年4月7日下午3:00-5:00(具體地點待定) 西校區：xx年4月9 日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)

　　D.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)

　　(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣) 時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區二教T1; 4月24日晚6：30—9：00西校區二教T1(東校區待定)

　　(5)表彰會(負責人：鄭呂)

　　A:由圖書館主持 B:時間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點待定)

　　C:表彰內容：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生;優秀讀者; 表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生

　　(6)會內總結(負責人：鄭呂 )

　　時間地點待定

　　十、活動總宣傳(負責人：陸楊洋，蘇航)

　　A：宣傳方式

　　1，團委直接向各院系發通知

　　2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群

　　3，橫幅、宣傳板、彩噴

　　B：宣傳板內容

　　1，對讀書日的介紹和宣傳

　　2，書評

　　3，筆記展

　　4，講座

　　5，表彰人員的名單

　　十二、人員分配： 總組織：鄭呂 劉鵬 總策劃：劉鵬 鄭呂 總宣傳：陸楊洋，蘇航 狀況總記錄：何明源 開支記錄：張文欣，王雅芳 拍攝：彭加

　　十三、預期效果： 有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩! 附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自己負責的內容，請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇21

　　一、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學習，利用這種本事去發展自我，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中理解傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　二、主題

　　做歡樂的讀書人

　　三、宣傳口號

　　1、愛讀書，會讀書，讀好書。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實自我。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、書是人類提高的階梯。

　　四、組織領導機構

　　組長：周澤榮

　　副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20__.4月

　　六、主要形式與資料

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

　　3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動資料

　　1、“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。

　　上交時間：4月6日

　　參加對象：三——六年級各班學生

　　活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、讀書手抄報評比。

　　上交時間：4月7日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　3、讀書節專題黑板報比賽。

　　時間：4月8日午時

　　地點：各教室

　　參加對象：一——六年級各班

　　活動安排：各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

　　4、讀書筆記評比。

　　上交時間：4月11日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時間：4月14日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　6、展示、表彰總結(師生活動)

　　時間：4月14日大課間活動

　　地點：操場、宣傳欄

　　參加對象：全體師生

　　活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

　　說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自我的特長，選擇相關比賽資料輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇22

　　xx年4月23日是第xx個世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展“學習型黨組織”“書香型社會”等活動的號召，提高全社會的學習力，激勵群眾的讀書熱情，培養讀者的人文精神,提升全民的思想境界。經領導同意，以“營造書香古縣，建設和諧社會”為主題，以“世界讀書日”為契機，開展 “世界讀書日”系列宣傳活動。

　　一、活動內容

　　1、舉辦新書、好書推薦活動。

　　2、舉辦主題為“營造書香古縣建設和諧社會”的征文活動。

　　3、“世界讀書日”宣傳及簽名活動。

　　4、“全民閱讀”問卷調查。

　　5、“走進圖書館”活動

　　6、牡丹景區宣傳活動

　　二、活動時間及地點

　　1、征文活動

　　時間：xx年4月10日—5月10日

　　2、新書、好書推薦活動

　　時間：xx年4月21日

　　地點：古縣圖書館一樓大廳

　　3、“全民閱讀”的問卷調查

　　時間：xx年4月23日

　　地點：岳陽文化廣場

　　4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動

　　時間：xx年4月23日

　　地點：岳陽文化廣場

　　5、“親近圖書館”活動

　　時間：xx年4月24日

　　地點：圖書館

　　6、牡丹景區宣傳活動

　　時間：xx年4月30日

　　地點：三合牡丹景區

　　三、實施單位

　　主辦單位: 古縣縣委、古縣人民政府

　　承辦單位：古縣文體廣電新聞出版局

　　協辦單位：古縣圖書館

　　四、人員安排

　　總顧問：姜紅光、田衛東

　　顧 問：尚立春、梁紅楓

　　負責人：李國麗

　　成 員：古縣圖書館全體成員

　　五、活動流程

　　1、征文活動

　　時間：xx年4月10日—5月10日

　　方案見附錄Ⅰ。

　　2、新書、好書推薦活動

　　時間：xx年4月21日

　　地點：古縣圖書館

　　搜集新書、好書，把書封面拍照彩印，用于粘貼宣傳板，在一樓大廳展出。

　　3、“全民閱讀”的問卷調查

　　時間：xx年4月23日

　　地點：文化廣場

　　方案見附錄Ⅱ。

　　4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動

　　時間：xx年4月23日

　　地點：文化廣場

　　安排圖書館成員準備好簽名的桌子及簽字筆，做好世界讀書日宣傳橫幅、宣傳單及海報，全體成員宣傳世界讀書日。

　　5、“親近圖書館”活動

　　時間：xx年4月24日

　　地點：圖書館

　　聯系縣直各學校，組織在24日下午2:30在圖書館門前集合。安排參觀圖書館各個閱覽室。

　　6、牡丹景區宣傳活動

　　時間：xx年4月30日

　　地點：三合牡丹景區

　　安排圖書館成員準備好宣傳所用桌椅，做好圖書館宣傳橫幅、宣傳單及海報，部分成員參加宣傳。

　　六、具體要求

　　1、本次活動要求組織者、參與者之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利進行。

　　2、如遇各類突發事件，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

　　3、活動結束后活動負責人負責活動總結，并提交給縣圖書館及文體廣電新聞出版局局辦公室。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇23

　　一、活動主題

　　四月書香滿校園

　　二、活動背景

　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。 讀書一直是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的“敏而好學，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，再到當代毛澤東的“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”。

　　三、活動目的

　　1. 培養大家對學習的興趣。

　　2. 在成長中學習，在學習中成長。

　　3. 構筑學習平臺，推進學風建設。

　　4. 營造學習氛圍。

　　5. 豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

　　四、活動主辦方

　　愛心書屋、青年讀書協會

　　五、活動時間與地點

　　時間：暫定于xx年4月21日-4月24日

　　地點：二棟教學樓門口、躬行樓

　　六、參與對象：全校師生

　　七、活動內容

　　(一)愛心義賣及舊書互換活動

　　一：好書推薦義賣活動

　　(愛心書屋)

　　杰出詩人臧克家說過：“讀一本好書，像交一個益友”。愛心書屋舉行好書推薦義賣活動，意在向廣大師生推薦當代古今中外優秀書籍，讓同學們知道自己該讀什么書，怎樣去讀書。同時對愛心義賣活動購書多的另行獎勵(見附錄一)

　　二：舊書互換活動(愛心書屋)

　　(見附錄一)

　　(二)讀書日專題講座活動

　　1.系列活動之一：名師講座

　　(青年讀書協會)

　　讀書之味在于品味語言，讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。讀書，是心靈的播種和耕作。讀出自己，就是讀出人生大境界。歷經苦難的高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。通過這次專家讀書講座希望全校師生讀書日的認識，熱愛讀書，形成良好的讀書氛圍。(詳見附錄二)

　　2、讀書精彩電影(詳見附錄二)

　　3、以粘貼海報的形式進行活動總結(愛心書屋、青年讀書協會)

　　八、經費預算

　　附錄一： 愛心義賣及舊書互換活動

　　時間：4月21日

　　地點：二棟教學樓門口

　　主辦方：愛心書屋

　　參與對向：全校師生

　　活動流程：

　　1、以海報的形式對舊書互換進行宣傳

　　2、

　　附錄二：

　　讀書日專題講座活動

　　時間：4月24日(具體時間暫定)

　　地點：躬行樓

　　主辦方：青年讀書協會

　　參與對向：全校師生

　　活動流程：

　　1、宣傳

　　2、聯系演講老師

　　3、演講時間，地點

　　4、講前準備布置會場，準備茶水等

　　5、讀書日精彩電影

　　活動安排：

　　(一)前期準備

　　1)、宣傳：

　　1、制作海報，在海報上說明演講主講老師、時間和地點

　　2、聯系各班負責人邀請他們參加此次講座

　　3、聯系廣播站講這次講座進行報道

　　2)后勤工作

　　在演講前一天安排人員對海報、邀請函和宣傳單進行粘貼、發送

　　(二)活動中期

　　1)現場布置：

　　1、在講座前幾個小時進行現場布置

　　2、檢查好電腦設備連接

　　3、準備主講人和嘉賓的茶水

　　工作安排

　　七、活動流程

　　(1)活動宣傳

　　前期宣傳：畫兩張大海報粘貼出去，在海報上 要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義及大學時代應讀的三十本書的名稱。 后期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

　　(2)基本流程

　　1.活動現場布置

　　1.寫好申請，做好場地申批工作。

　　2.搬幾張大桌子，椅子用來賣書，捐書互換，萬人簽字活動 。

　　2.收集捐書互換書本

　　1在收集捐贈書本時要說明捐書、換書的流程，并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

　　3.記錄捐書互換的信息

　　1.記錄內容包括書名、原持有人姓名、換書后的書名

　　2.將收集到的要捐書互換的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

　　3、對買書上二十元者可進行舊書換購價或贈與小禮物一份。

　　4.向大家推薦大學時代應讀的二十本書

　　1.對于好的書有價值的書可學出你的書評。

　　八、活動后期工作

　　1.活動結束后安排人員整理書集，退還桌椅等。

　　2.打掃場地衛生，保持場地干凈。

　　3.宣傳部完成活動后期畫報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

　　4.活動后要根據活動期間銷售記錄進行總結。

　　6.聯系廣播站，看是否能對此次活動進行報導。

　　九、活動注意事項

　　1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

　　2、在收集捐贈書本時要說明捐書、換書的流程。

　　3、賣出書本計算價格時應仔查對，不要出現錯誤，以免激起消費者不滿。

　　4、在進行捐書互換時，工作人員要做好書本的捐換記錄(包括書本名稱、價錢、原書本持有者的姓名等)。

　　5、在活動期間應做好場地保潔工作。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇24

　　一、活動主題

　　讀書改變人生，學習成就未來

　　閱讀文化經典，建設書香校園

　　二、主辦單位

　　xx學院圖書館

　　三、承辦單位

　　xx學院讀書協會

　　四、活動時間

　　xx年4月22日—xx年4月24日

　　五、活動內容

　　a) 好書推薦—— "正版圖書進校園"活動

　　活動形式：詳細策劃見附頁1

　　活動時間：4月23日—4月24日

　　承辦單位：xx學院讀書協會

　　b) 經典時空——中外名著影視觀摩

　　活動形式：觀看《貧民窟的百萬富翁》

　　活動時間：4月24日晚

　　承辦單位：xx學院讀書協會

　　c) 奉獻愛心——"一張紙獻愛心"活動

　　活動形式：詳細策劃見附頁2

　　活動時間：4月23日早上8：30

　　承辦單位：xx學院讀書協會

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇25

　　一、指導思想

　　以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長

　　三、活動內容

　　1、讀書節啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）

　　宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

　　2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）

　　幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

　　3、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）

　　每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

　　4、“讀書節禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）

　　請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

　　5、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）

　　各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

　　6、“童話故事”小劇場。（4月19日早上）

　　請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。

　　7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）

　　每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

　　8、“我的第一本書”設計活動。（4月21日全天）

　　在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。

　　9、讀書節交流活動。（4月21日下午）

　　開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。

　　10、讀書節閉幕式。（4月25日早）

　　為讀書節活動中故事大王、圖書設計獲獎者頒發獎狀。

4.23世界讀書日創意策劃方案 篇26

　　一、活動背景

　　書籍是人類進步的階梯、在黨和國家大力倡導建設“學習型社會”的今天、閱讀早已成為我們生活的一部分。腹有詩書氣自華、讀書萬卷始通神。良好的讀書習慣和優秀的書籍能陶冶人的情操、提高人的精神人文素養、開闊視野、增長知識。讀書是最好的學習、天地間第一人品、還是讀書。

　　二、活動目的

　　此次讀書報告會活動旨在豐富班里同學的精神生活、創建良好班風。提高同學們對書籍的熱愛、增長其讀書的興趣、加強同學們自我學習、自我增值能力;并且為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的廣闊平臺;讓同學們能夠明確自己的學習目的、提高自身學習積極性、并借此激發學生的學習熱情、培養學生的學習興趣。

　　三、活動簡介

　　1、活動主題:“走進閱讀世界、共享閱讀快樂”

　　2、活動時間:20xx年4月6日晚上19:30-21:30

　　3、活動地點:實驗樓西B20xxA

　　4、活動對象:08英語(經貿)1班、班級出席人數30人、出席率88 %

　　5、活動情況:作讀書報告同學人數5人、收集讀書報告篇數11篇。

　　四、活動流程

　　1、讀書報告會活動背景、目的簡介

　　2、班級個人讀書報告、分享讀書心得

　　3、同學現場討論、提問環節

　　4、讀書加油站環節

　　5、中場休息環節

　　6、投票環節

　　7、活動結束

　　五、具體活動方案

　　1、讀書報告會活動背景、目的簡介

　　校區加強學風建設、營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的校園文化環境、鼓勵基層開展以“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮”為主題的讀書報告會活動。為積極響應這一活動、08英語(經貿)1班開展了以“走進閱讀世界、共享閱讀快樂”為主題的班級讀書報告會。

　　目的旨在:豐富班里同學的精神生活、創建良好學風;提高同學們對書籍的熱愛、增長其讀書的興趣;提高同學們自我學習、自我增值能力;為同學們提供一個展示文采哲思、分享讀書心得的平臺。

　　2、 班級個人讀書報告、分享讀書心得

　　同學們自行上臺和大家分享自己的讀書心得、內容不限、可以是哲學、小說、歷史、理財書籍、散文。形式不限、可以是中文、也可以是英文;可以借助PPT展示、可以借助道具、動作、亦可以直接闡述。

　　3、 同學現場討論、提問環節

　　聽眾針對做讀書報告者所分享的讀書心得、可以提出自己的共鳴之處、可以提出問題、見解和看法、亦可以提出不贊同的地方。

　　4、讀書加油站

　　(1)主持人與班里同學分享一些著名的關于讀書的名言警句。講解名言警句的來歷、背后的涵義及教育意義。

　　如:“立身以立學為先、立學與以讀書為本。”--歐陽修;

　　“發奮識遍天下字、立志讀盡人間書。”--陸游;

　　“書籍是全世界的營養品、生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”--莎士比亞;

　　“為中華之崛起而讀書”--周恩來。

　　(2)介紹世界讀書日:1995年、聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”、作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。“世界圖書日”的主旨宣言:希望散居在全球各地的人們、無論是年老還是年輕、無論你是貧窮還是富有、無論你是患病還是健康、都能享受閱讀的樂趣、都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們、都能保護知識產權。

　　5、中場休息環節

　　邀請班里同學、歌唱以讀書為主題的歌曲、舒緩班里同學疲憊的心、活躍活動的氣氛。

　　6、投票環節

　　采取無記名投票的方式、讓班里同學投出演講的最好的讀書報告、并給予相應的獎勵。