最新環保霧霾主題班會教案（精選5篇）

最新環保霧霾主題班會教案 篇1

　　上周由于我們德州市啟動霧霾紅色預警，為應對惡劣天氣，學校接上級單位的通知臨時停課。期間在微信群里對學生在家的活動做了要求，希望孩子不要到戶外活動。復課后在班內做了調查其中一大部分學生由于父母上班，無人監督經常到戶外活動，這樣孩子的身體健康得不到保障，達不到我們停課的目的，這也是孩子甚至家長對于霧霾的危害認識不清清楚的原因，為了讓學生真正認識到霧霾的危害，于是我在周一上一節主題班會——《霧霾的認識》。

　　環節一：介紹霧和霾，以及霧霾產生的原因。首先出示了幾張霧霾的照片，學生有時生活在這種環境下，當看到圖片時還是感到非常吃驚，也沒想到大霧天氣對視力的影響這么嚴重。隨后我就問為什么霧霾天氣停課，學生只認識到一個方面：擔心家長接送自己時看不清路出交通事故，為了我們的安全才停課的。接著我向學生介紹霾和霧產生的原因及區別，讓學生認識霾主要是由于空氣中的顆粒凝聚產生的，而霧是由于近地面空氣中的水汽凝聚而成的，但是他們的相同點都是空氣中有大量的灰塵。通過向學生介紹霧霾產生主要的原因有以下有以下幾個：建筑灰塵、汽車尾氣、火電站和和工業生產過程中排放的氣體、近地面空氣濕度大，以及空氣中的顆粒聚集，使學生認識到霧霾產生的原因是空氣污染造成的。

　　環節二：介紹霧霾的危害。霧霾里面還有大量有毒顆粒，并且含有工業廢氣、汽車尾氣、空氣中的灰塵、空氣中的細菌和病毒等污染物，人們在日常生活和出行中，這些物質會對人體的呼吸道產生影響，可能會引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性氣管支氣管炎及肺炎、哮喘發作，誘發或加重慢性支氣管炎等。由于小孩的各種器官發育不完整，所以對小孩更容易受到呼吸道病毒的感染。

　　環節三：如何預防霧霾的危害。學生知道了霧霾的危害，那么怎樣在霧霾天氣里預防以及減少霧霾的危害呢，學生經過討論交流得出了在霧霾天氣里應該做到以下幾點：1、要停止一切戶外活動，2、出門要帶口罩，3、做好個人衛生，4、在室內不要開窗，5、不要挑食，多吃清淡食品。做到以上幾點就能能減少霧霾對身體的危害。

　　環節四：預防霧霾天氣的產生。當我問道為減少霧霾天氣你應該怎樣做時，學生紛紛發言，有的說要植樹造林，保護好環境;有的說在學校和家要愛護花草樹木;有的說上學放學時不讓家長開車接送，要騎自行車接送;有的說不亂丟垃圾;有的說不亂撕紙、不亂丟鉛筆……

　　反思：通過本節課，學生知道了霧霾產生的原因，也認識到了霧霾天氣對身體的危害，知道了為了自己的健康成長霧霾天氣時不在戶外活動。我覺得更重要的是本節課對學生進行了愛護環境的教育，通過本節課，學生都認識到環境污染產生這么嚴重的后果，為了自己能夠在良好的環境中學習、生活，必須要愛護環境、節約資源，比如生活中的垃圾不能亂丟，要珍惜學習用品，作業本和鉛筆節省著用，不能隨意更換。同時也是對學生進行了行為習慣的教育，讓學生養成了良好的衛生習慣。總體感覺這節課的效果不錯，達到了預期的目的。

最新環保霧霾主題班會教案 篇2

　　一、班會主題：

　　認識霧霾

　　二、班會目的：

　　讓學生了解霧霾的現狀、成因、危害及應對措施等，掌握相關的環保知識。做到保護環境，人人有責。

　　五、班會的準備：

　　布置學生利用各種方式查找有關霧霾的資料，排練情景劇，制作課件。

　　六、班會內容：

　　一、 播放組圖，引出霧霾

　　二、 了解霧、霾的定義，分清霧和霾

　　霧是指在相對高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見的微小水滴(或冰晶)的懸浮體，是一種自然的天氣現象。出現霧時空氣潮濕，空氣相對濕度100%或接近100%。

　　霾是懸浮在空氣中肉眼無法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見度小于10千米的天氣現象。出現霾時空氣則相對干燥，空氣相對濕度通常在80%以下。

　　三、引出PM2.5，認識PM2.5

　　1.什么是PM2.5

　　PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物)。

　　PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5

　　微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比， PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和空氣質量的影響很大。科學家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。

　　2. PM2.5的來源

　　PM2.5產生的主要來源，是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質。

　　3. PM2.5的危害

　　四、表演情景劇，播放新聞，認識霧霾的危害

　　五、出示霧霾的應對措施

　　1.避免晨練，減少外出。采用室內鍛煉替代室外鍛煉。

　　2.外出戴口罩。如果不得不出門時，最好戴上防護口罩。出門后進入室內時，要及時洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。

　　3.患者堅持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅持按時服藥，以免發病。

　　4.注意調節情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會感覺心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽相聲等，要讓自己高興起來。

　　5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補充各種維生素和無機鹽，還能起到潤肺除燥、祛痰止咳、健脾補腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

最新環保霧霾主題班會教案 篇3

　　時間：20xx年2月23日 星期六

　　地點：五年一班

　　班會主題：保護環境，遠離霧霾

　　班會目標：同學們通過班會，了解霧霾天氣帶個我們的傷害，并掌握基本的預防方法，激勵學生自覺的保護環境，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起。為我們的家園增添一份努力。趕走霧霾天氣。

　　班會準備：(1)通過幻燈片播放有關霧霾天氣的圖片，

　　(2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。

　　班會開始：由本班學生主持開場：同學們，漫長的假期結束了，迎來了新的學期，那今年我們的周圍都發生了什么樣的變化呢?答：“都帶著口罩來的…..” 是啊!因為現在的空氣污染越嚴重了，所以霧霾天氣就越多，危害也就越大。給我們的生活也帶來了很多的不方便。

　　班會過程：(1)出示圖片，并找同學談談感受。

　　(2)討論：請同學們結合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了那些傷害。為改變霧霾天氣，我們應怎么做呢?(并找同學回答)

　　班會總結：恩!同學們回答的都很好，空氣的污染對我們以后的生活確實帶來了很大的不方便，如有的同學回答說：以后我們不能經常在室外玩耍了..... 主持人總結什么是霧霾?空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現象。并要求學生在霧霾天發生的時候，盡量減少課外活動，上學放學路上要注意交通安全，戴口罩。并將班會內容講給家長聽，相信我們大家一起努力，共同應對霧霾天氣帶來的諸多生活不便。

　　老師總結：同學們，通過今天的主題班會，我們再次認識了霧霾天氣帶給我們的困擾，對人體的傷害有多大，所以，為了我們蔚藍的天空，我們應從今天開始，人人做到保護環境，爭取做到低碳環保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹多種草，提高空氣質量，為人類造福。為自己造福。

最新環保霧霾主題班會教案 篇4

　　近期我市霧霾天氣持續，能見度低，空氣質量不高，為保障師生身體健康和正常的教育教學秩序，3.2班班主任田梅老師針對近期出現的霧霾天氣召開了應對霧霾天氣的主題班會。

　　班會上，田老師向學生講解了什么是霧霾天氣，“霾”有損健康，吸入過量浮游在空氣中的塵埃或煙屑會損害心肺功能等，誘發呼吸道感染、鼻炎、支氣管炎等病癥。霧霾天氣形成的原因，以及容易出現的病癥，預防方法等。要求學生盡量減少課外活動，暫停課間操和課外活動課等集體室外活動，體育課改為內堂;上學放學路上注意交通安全，戴口罩。并將班會內容通過校訊通講給家長聽，小手拉大手，共同應對霧霾帶來的諸多生活不便。

　　出現霧霾天氣時，視野能見度低，極易發生交通事故，上下學途中要時刻注意、高度謹慎。一旦發現身體不適，應立即到醫院就診。

　　針對霧霾天氣，學校也采取了有效的防范措施：

　　1、教育學生將戶外的體育課改在室內上，盡量減少室外活動;

　　2、各班主任通過網絡、家校平臺給家長發送信息，提醒家長注意接送孩子在上、下學途中的安全;

　　3、提倡有條件的學生戴口罩上下學;

　　4、各班要管理好上放學的路隊，特別是出校門后的秩序，并嚴格按照放學時間集中放學，減少學生在校門前的停留時間;

　　5、要求教師確保每一個孩子安全離校后方可下班;

　　6、安全處加強校門口車輛管理;強化防病、交通安全意識，將安全隱患排除在萌芽狀態，確保學生健康安全。

　　班會課上，田老師充分調動學生積極性，讓同學們暢談自己對霧霾的認識：霧霾的形成、霧霾對身體的傷害、霧霾天如何確保交通安全、如何做好自身防護，大家討論熱烈，踴躍發言。討論結束后，田老師做了總結，教育大家嚴格遵守交通規則，多喝水、多吃蔬果，增強自身免疫，保持樂觀心態。并鼓勵大家向家人朋友宣傳相關知識。更重要的一點。從我做起，從小事做起，愛護環境，讓霧霾永遠消失。

　　通過此次主題班會的學習，不僅使同學們獲取應對霧霾的常識，更重要的是提高了大家的環保意識。

最新環保霧霾主題班會教案 篇5

　　【學習目標】

　　1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

　　2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。

　　【教學重點】

　　通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。

　　【教學難點】

　　1.通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣.

　　2.圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。

　　【教學時間】1課時

　　【教學準備】課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。

　　【評價設計】

　　通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

　　【學習活動方案】

　　一、談話導入

　　1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)

　　二、新授

　　1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成?

　　2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)

　　3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)

　　4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)

　　5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學習)

　　6、小組匯報(PPT出示)

　　7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那么我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀

　　8.為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)

　　三、回顧梳理

　　孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節課學到了什么，又有什么收獲呢?

　　【板書設計】

　　課程綱要

　　學習內容→學習目標→學習評價