中小學班級活動策劃書（精選4篇）
中小學班級活動策劃書 篇1
一、指導思想
為加強我校德育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民，使少年兒童成為二十一世紀社會主義新人。
二、活動程序
升旗儀式的主持人和指揮由參與班級自行選拔訓練，升旗手、護旗手由國旗班學生進行，少先隊大隊部負責落實培訓。升旗的一般儀式如下：
1、全體立正，出旗；
2、升旗，敬禮；
3、唱國歌；
4、國旗下講話；
5、升旗儀式結束。
三、參與班級
三——六年級。一般順序由六年級開始，至三年級結束。
四、講話時間
學生國旗下講話活動5分鐘，值周老師作值周工作總結5分鐘。
五、講話內容與形式
1、講話內容
以德育處制定的《德育處學期工作計劃》月份教育主題和周教育主題，以及結合時事、重大節日、紀念日和學校傳統特色活動作為講話內容。
2、活動形式
活動形式應莊嚴、活潑、多樣，可以單人或眾人，可以老師與學生或學生與家長，可以配樂或表演，應該符合小學生年齡和心理特征，也遵循國旗下講話的特殊性。
六、講話要求
1、內容觀點正確，具有時代感，符合學生思想、生活實際。
2、講話人要衣著整潔，端莊大方，學生要佩戴好紅領巾，行隊禮。
3、用普通話演講，語速、語調適中，脫稿演講。
4、學生的講話稿需班主任老師修改，并提前一周送大隊輔導員老師審核。
5、講話完畢，講話人將講話稿送交大隊部存檔。
七、活動評比
1、國旗下講話活動與比賽相結合，與班級文化考核相結合，與班集體量化考核相結合。
2、對學生的主持、指揮以及國旗下講話進行綜合評比，評選的優秀名額占參與班級數的三分之一，并在班集體量化考核中加5分。
3、按基本分和亮點分進行評分，基本分+亮點分=班級得分。
4、基本分主要看儀式、程序是否規范，主題是否鮮明，是否按照國旗下講話活動的基本要求進行；分三個檔次進行打分，第一檔90-100，第二檔次75-85，第三檔次60-70；亮點分主要看講話活動是否新穎、精致，總分為20分。
5、由大隊委員當場打分，大隊長負責統計，公布。
八、具體安排（附表）
中小學班級活動策劃書 篇2
為了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，豐富學生的學習生活，展示學生的藝術才能，學校將于“六一”兒童節前夕，以“唱響校歌和百首歌曲”為主題，舉行“班班有歌聲”活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動時間：
待定
二、活動內容：
1、各班組織學唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。
2、舉行學校合唱比賽。
比賽地點：學校操場
比賽規程：
1、參賽曲目：在校歌、百首愛國歌曲、《陽光體育之歌》中任選2首。
2、參賽人員：各班全體學生。
3、比賽要求：
�、鸥枨鷥热莶坏酶摹�
�、乒澴嗾R、音準正確、音色和諧統一、具有一定合唱藝術效果。
�、蔷耧枬M、富有朝氣。
�、确b整齊、盡量統一。
�、蓪W生指揮，節奏準確。
�、嗜藬谍R全，全員參與。
4、獎勵辦法：
設團體優勝獎，評出低、中、高年級段各前1名。
5、評委名單：高紀青、孫顏麗、袁潔、張曉蓉、張艷霞、李鳳霞、郭淑蓮、王真、柴艾力
評分標準：
1、節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。（35分）
2、合唱人員、指揮、舞臺表演準確、恰當，表現形式富有創意。（20分）
3、精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好行動整齊，服裝整齊，盡量統一。（15分）
4、能夠準確把握歌曲主題，通過合唱進行體現，具有良好感染力。（15分）
5、學生指揮，節奏正確，動作大方、到位。（15分）
三、其它事項：
1、班主任組織學生積極準備，在活動中展現班級特點和良好的班級精神風貌。
2、各班提前準備好伴奏帶，在演出前派專人交至分管音響的教師處。
3、比賽時全校觀摩，各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理，觀摩時場內要保持安靜，確保活動正常開展。
中小學班級活動策劃書 篇3
一、指導思想
為加強我校德育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民，使少年兒童成為二十一世紀社會主義新人。
二、活動程序
1、全體立正，出旗；（考慮國旗不好弄下來，所以這個環節就跳過）
2、全體肅立，升國旗，奏國歌，行禮；
3、唱國歌；
4、學生國旗下講話；
5、值周行政公布上周優秀班級并頒發流動紅旗，并布置本周工作。
5、升旗儀式結束。
三、參與班級
四至六年級。順序由六年級開始。
四、講話時間
學生國旗下講話活動5分鐘。
五、講話內容與形式
1、講話內容
以學校教育主題，以及結合時事、重大節日、紀念日和學校傳統特色活動作為講話內容。
2、活動形式
活動形式應莊嚴、活潑、多樣，可以單人或眾人，可以老師與學生或學生與家長，可以配樂或表演，應該符合小學生年齡和心理特征，也遵循國旗下講話的特殊性。
六、講話要求
1、內容觀點正確，具有時代感，符合學生思想、生活實際。
2、講話人要衣著整潔，端莊大方，學生要佩戴好紅領巾，行隊禮。
3、用普通話演講，語速、語調適中，最好做到脫稿演講。
4、學生的講話稿需班主任老師修改，并提前一周送大隊輔導員老師處審核。
5、講話完畢，講話人將講話稿送交大隊部存檔。
七、評比
參與班級學生每人一張評分表，當周講話結束后，就把分打在上面，期末統計后，評出一個優秀演講員，并頒發獎狀。
中小學班級活動策劃書 篇4
一、活動目的和意義
在新課程理念的指導下，對學生的評價方式也在不斷創新。開展班級音樂會不但能充分激發全體學生對音樂這門學科的熱愛，給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感，同時也能培養學生團結、合作的精神，樂觀的人生態度，培養學生創新的能力，本人初步制定了一個“二年級班級音樂會”活動方案：
二、活動組織形式。
�。�1）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。
�。�2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。
二、活動要求：
1、制定活動主題，根據主題設計活動內容。
2、要求全班人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式、自選時間排練等，教師可根據活動情況作適當指導。
3、“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。
三、活動地點：校音樂教室
四、活動內容：
1、節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內容。
2、節目形式：根據學生喜好和個人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形式。
3、節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上。
五、活動過程：
1、教師在開學初頒發“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協調工作。
2、推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計節目的數量、內容等（教師指導）。
3、演出時邀請班主任、科任老師以及學生代表觀看音樂會的演出并進行評比。
六、總結、評價：
“班級音樂會”最重要的是要激勵學生積極參與，激勵學生能大膽自信地在舞臺上表演，激發學生團隊合作的意識。在學生積極參與、逐漸體驗成功的基礎上，進一步對學生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現學生各方面的能力，我采用“等級制”評價制，由老師及時點評。發現他們的亮點，使學生的個性閃現光彩。關注不樂意表演不積極的原因，以后改進。凡是參與的孩子，要鼓勵幫助他們在音樂會上找到自己合適的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學習始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。
通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了升華。通過音樂會的形式，讓學生在同伴和老師面前充分的展現了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股活力，使校園文化充滿藝術的氣息。
七、反思：
我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師應充當組織者與實施者的角色，充分調動學生的學習積極性與主觀能動性，把活動主權交與學生，將音樂會內容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的學生不積極不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學音樂教師，我將繼續努力，繼續推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂的課堂！