班級辯論賽活動策劃書（精選3篇）

班級辯論賽活動策劃書 篇1

　　一、活動背景：

　　現在的大學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高同學們的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進同學們之間互動，我班決定舉辦一場辯論賽。

　　二、活動目的：

　　舉辦辯論賽既鍛煉了同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了班級氣氛，也促進同學之間的互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽擴大本班學生的知識面與交際能力。

　　三、活動人物，時間及地點

　　1、人物：11級嵌入式班全體同學

　　2、時間：初步定在3月30日晚上7點—9點

　　3、地點：待定

　　四、策劃主辦：

　　11級嵌入式班心理委員曹玉燈，李青云，衛鵬，張子軒

　　五、活動具體安排：

　　1、活動前期安排

　　a、由曹玉燈于3月15日晚上開班會期間向同學們宣傳此次活動，并向同學們發此次辯論賽通知。注：比賽勝利的一方和最佳辯手發送禮品作為紀念獎勵（獎品由蔡定康比賽前去準備）。

　　b、曹玉燈于3月15日晚上向同學們征集辯論賽的主題（具體征集方式由曹玉燈選擇）。于當天晚上定好辯論賽的主題。

　　c、于3月15日晚上發布參賽者報名公告。（當晚征集正辯、反辯辯手各4人、支持人1名）。

　　d、正反辯辯手于比賽前收集資料，并互相討論，學習如何辯論。主持人看辯論視頻，爭取比賽期間井井有條，有條有序。主持人在比賽前要找好并熟悉記時器。

　　e、活動前曹玉燈、衛鵬、李青云及張子軒商量比賽時間及教室（比賽時間最好在3月16號決定）。并在爭取大家的意見之后，由張子軒通知同學們比賽時間及比賽地點。

　　2、活動當天安排

　　a、比賽當天6點半之前，曹玉燈負責安排人布置好比賽現場。布置好現場后等待其他同學的到來。辯手提前10鐘進入比賽現場。蔡定康要帶好獎品。余茜帶好數碼相機。

　　b、其他同學提前5分鐘進入比賽現場。陳欣在7點鐘點名。點完名由主持人主持比賽。

　　c、比賽結束后，由在場的`觀眾根據辯手在場的表現現場投票選出優勝的一方和最佳辯手。優勝的一方每人獲得獎品，最佳辯手也獲得相應的獎品。

　　3、活動后期安排

　　a、在場的同學們將現場打掃干凈并將東西放回原位。

　　b、余茜將當晚的相片收集起來，傳到我們班的qq群相冊。

　　六、活動注意事項：

　　1、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定

　　2、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾其他學生正常學習生活。

　　3、整個活動需注意安全。比賽完同學們需回寢室。

　　xx年3月14日

班級辯論賽活動策劃書 篇2

　　一、活動性質：

　　競賽類活動。

　　二、活動背景：

　　為了活躍我們系同學學習時政理論知識的氣氛，提高同學們的綜合素質，展示我系同學的青春風采，增強同學們的時政理論知識，增進思想交流，繁榮校園文化，使我系同學能夠及時了解世界時政消息，以確定自己的發展方向，為將來打下良好的基礎，我們定于5月左右舉行由地理科學系團委主辦、地理科學系大學生政治理論研究會承辦的辯論賽。本次比賽面向全部05、06級同學，希望各個班級能夠積極組織同學參加。

　　三、參賽方式：

　　05、06級以班級為單位報名，每組3人。班長或團支書登記后若班里報名人數超過兩組，可以舉行班賽推選。

　　各班班長或團支書把參賽組的成員名單在4月底之前交至會長林雅玲、楊曉宇處，逾期視為棄權。

　　四、活動過程安排：

　　前期事項

　　1）召開部門會議，討論辯題。

　　2）組建辯論隊，確定各輪比賽時間。

　　3）確定賽制，決賽安排。

　　4）獎項設置及其它

　　此次活動的宣傳工作可包括廣播、海報、橫幅等形式，由研究會宣傳部負責海報和橫幅的宣傳。也可以以QQ或人工發送通知，還可以利用BBS的作用。

　　從初賽開始，校內以海報、通知的形式通知大家辯論的具體時間、地點、每場辯論賽的辯題，正反雙方及代表隊成員，并及時總結公布比賽結果。把每一場比賽的結果及戰況及時告知同學。

　　1、比賽時間：

　　05月27日向各班學生發辯論比賽通知及辯論題目。

　　05月28日各班籌備、舉辦班賽。

　　05月31日各班上交參賽隊員名單。

　　06月01日召開選手會議。

　　06月02日正式比賽。

　　2、比賽地點：

　　初賽地點：教學樓3A109

　　3、比賽內容要按照公平、公正、公開的原則。

　　4、邀請評委：

　　地理科學系的老師以及相關辯論題目專業的老師

　　五：經費預算

　　項目數量計價（單位：元）

　　六、活動總結：

　　由秘書部負責

班級辯論賽活動策劃書 篇3

　　為了豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，計算機與信息工程系特舉辦本次辯論賽。

　　一、活動宗旨

　　關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我

　　二、舉辦地點

　　預賽：教學樓614教室

　　決賽：學術報告廳

　　三、舉辦單位

　　主辦：院學生會

　　承辦：計算機與信息工程系學生會學習部

　　四、參賽對象

　　計算機與信息工程系09級、10級班級

　　五、活動時間

　　xx年11月15日至xx年11月28日

　　六、活動具體安排

　　報名方式在各班學習委員處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班學習委員在11月15日（周一）晚自習時將名單交到系學生會。

　　活動方式比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段；

　　比賽要求

　　參賽隊伍：09級和10級各班級代表隊

　　辯手要求：

　　每支隊伍由4人組成。要求辯手表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備。

　　主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

　　賽程安排及比賽時間

　　初賽2場6月3日19:00--21:30地點：教學樓614教室

　　初賽2場6月5日19:00--21:30地點：教學樓614教室

　　初賽1場6月7日19:00--21:30地點：教學樓614教室

　　復賽2場6月11日19:00--21:30地點：教學樓614教室

　　半決賽1場6月13日19:00--21:30地點：學術報告廳

　　決賽1場6月13日19:00--21:30地點：學術報告廳

　　活動流程（具體事項如有改動將另行通知）

　　（一）辯論資格賽

　　在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

　　（二）復賽：

　　在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

　　（三）半決賽

　　在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題

　　（四）決賽：

　　比賽具體規則

　　（一）、比賽程序、用時及相關要求（全場總計用時40分鐘）

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場；

　　參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是正方，觀點是；反方，觀點是。

　　2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹；

　　3、主持人介紹評委；

　　4、主持人介紹比賽程序；

　　5、總結陳詞共6分鐘，正、反方一辯發言各3分鐘；

　　6、攻辯階段：

　　（1）正方二辯提問，選擇反方二辯或者三辯進行回答，時間3分鐘，正反雙方各1分30秒；

　　（2）反方二辯提問，選擇正方二辯或者三辯進行回答，時間3分鐘，正反雙方各1分30秒；

　　（3）正方三辯提問，選擇反方二辯或者三辯進行回答，時間3分鐘，正反雙方各1分30秒；

　　（4）反方三辯提問，選擇正方二辯或者三辯進行回答，時間3分鐘，正反雙方各1分30秒；

　　7、正方一辯做攻辯小結，用時2分鐘；

　　8、反方一辯做攻辯小結，用時2分鐘；

　　9、自由論辯環節，時間12分鐘，正反雙方各6分鐘；

　　10、觀眾提問環節，觀眾分別向正反兩方提一個問題；

　　11、總結陳詞，時間6分鐘，正反雙方各3分鐘；

　　12、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分；

　　13主持人宣布比賽結果

　　14、主持人宣布辯論賽結束。

　　注意：

　　1、每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

　　2、自由辯論階段，雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）。

　　3、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。

　　4、總結陳詞階段，雙方四辯總結陳詞，反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）。

　　評判標準

　　團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

　　（1）按辯論階段評分，計200分

　　陳詞：30分

　　攻辯：40分

　　攻辯小結：20分

　　自由辯論：60分

　　回答觀眾提問：20分

　　總結陳詞：30分

　　（2）綜合印象分，計100分

　　語言風度：50分

　　團體配合，臨場反應：50分每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支。

　　評判

　　（一）評判規則

　　預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

　　（二）評判標準（具體評分標準見附件一）

　　1、團體部分：

　　（1）審題

　　準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　　（2）展開

　　對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　（3）辯駁

　　提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

　　（4）配合

　　具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

　　（5）語言

　　普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

　　（6）辯風

　　比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

　　（7）形象

　　著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

　　2、個人部分：

　　由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

　　（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　　（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

　　（3）臺風與辯風。

　　（三）勝負判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分；

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

　　4.評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票（四）點評

　　每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

　　獎項設定

　　一、團體獎

　　1、辯論賽冠軍獎（一個）獎品：冠軍錦旗一面，證書四本，獎品若干；

　　2、辯論賽亞軍獎（一個）獎品：亞軍錦旗一面，證書四本，獎品若干；

　　3、辯論賽季軍獎（一個）獎品：季軍錦旗一面，證書四本，獎品若干；

　　二、個人獎

　　1、大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

　　備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

　　比賽須知

　　一、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由對戰雙方協調商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　二、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

　　三、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

　　四、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織者聯系。組隊須知

　　⑴比賽隊伍由每個班級派出代表隊，可棄權。

　　⑵每隊人數為4人，4名辯論選手。

　　⑶參賽同學必須先到各班學習委員處報名，由各班學習委員將名單交往辯論賽負責人處，全體參賽成員應留意最新通知，收到組織方通知后務必盡快回復，認真參與辯手培訓，保證出席每次活動會議，無故缺席隊伍主辦單位有權取消該隊參賽資格。

　　⑷參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

　　⑸嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

　　⑹比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

　　⑺比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場負責人責任。

　　⑼如因天氣、器材等不可遇見因素導致比賽無法正常運作時，當場負責人將在比賽開始后20分鐘內決定是否繼續或中止，并在1天內予以公告（教學樓、飯堂）。

　　（10）各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　抽簽事宜

　　第一條初賽：在確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）

　　第二條抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

　　第三條每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

　　第四條各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

　　比賽參考辯題

　　法治能消除腐敗法制不能消除腐敗

　　大學生應該做兼職大學生不應該做兼職

　　紀律會促進個性發展紀律會限制個性發展

　　治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要

　　大學里提高能力更重要大學里提高專業知識更重要

　　文采比口才更重要口才比文采更重要

　　全才更適應社會競爭專才更適應社會競爭

　　創業能力比資金更重要創業資金比能力更重要