2024年幼兒園班級圣誕節策劃書（精選12篇）

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇1

　　圣誕節新年立刻就要到了，雖然這是一個泊來的節日，但依然充滿了誘惑：豐盛經典的美食，風趣幽默的神話傳說，慈愛可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往，12月25日，讓我們盡情的歡樂在這個節日。圣誕節雖是基督教徒慶祝耶穌基督誕生的紀念日，但在西方國家，圣誕節也是一個家庭團聚和喜慶的節日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫熱，開展這個受大家歡迎的圣誕慶祝活動。

　　一、活動目標：

　　1、渲染歡樂氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。

　　2、加強對孩子西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。

　　二、活動時間和地點：

　　20xx年12月23日和12月25日幼兒園B棟活動室

　　三、活動內容：

　　12月23日

　　1、收齊幼兒手工制作卡片。

　　2、通知幼兒明天帶一個蘋果來園。

　　3、上午聯歡會彩排。

　　12月24日

　　1、根據圣誕節的傳統贈送蘋果，寓意新的一年平平安安，我們在24日請每位幼兒從家中帶一個蘋果到幼兒園并相互贈送給自己的好朋友。并以這個送蘋果的活動為開始，讓每個孩子更加期待25日的圣誕節的活動。

　　2、上午各班老師組織全園的孩子自己動手裝飾圣誕卡片為當天的集體活動。

　　3、下午發通知，通知明天家長來園參加聯歡會。

　　12月25日

　　1、事先在學前班，大班聯系好4名幼兒，請他們7：30滲入滲出園，由大班老師帶領帶上圣誕帽子，在幼兒園門口當圣誕老人，給每位滲透園的幼兒發一顆糖。

　　2、上午請一名老師戴上圣誕帽，到小、中、大班發圣誕禮物——圣誕帽。

　　3、9：00各班在活動室集中，開始圣誕節聯歡會。

　　4、結束后每位幼兒發一個圣誕果，圣誕帽，道具，掛歷，11：30通知家長接孩子回家，明天繼續上課。

　　四、活動需要：

　　彩紙、燈籠、圣誕帽、卡片、圣誕樹、圣誕音樂、圣誕裝飾物、話筒、禮物，道具等

　　五、幼兒園氛圍創設：

　　幼兒園環境布置：將倉庫中的兩棵圣誕樹放在門口并入行裝飾，飾好的配備彩燈，彩帶和圣誕裝飾物，并對大門和入門走廊進行布置。

　　六、人員安排：

　　園長：照相，安排次序。副園長：后臺播放碟片，安排次序。指導員：主持節目小二班調一名教師：觀護學前班幼兒其它教師：觀護本班幼兒保育員：門口接待，把好門關，防止幼兒外出。

　　一、開場白（以新年音樂為背景音樂）

　　親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：

　　大家好！

　　今天是20xx的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎？（迎新年慶祝活動）。寶寶們，你們開心嗎！（開心）那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。（大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶）

　　今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年！

　　二、幼兒節目表演

　　1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂

　　2、寶寶歌表演連唱：

　　《我們是中班小朋友》《對不起，沒關系》笑一個吧！《買菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個小矮人。

　　3、律動表演：新疆舞律動摘果子

　　4、親子游戲：《邀請舞》

　　表演者：全體幼兒和家長

　　5、親子游戲：搶尾巴

　　勝出小組頒發獎品

　　6、親子制作：紅紅的炮竹

　　（利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行制作）

　　7、共同懸掛炮竹，布置節日環境

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇2

　　活動準備：

　　1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

　　2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

　　3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……

　　活動過程：

　　(一)活動導入

　　1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

　　2、示范講解“尋寶”玩法：

　　出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

　　老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

　　3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

　　4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

　　(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

　　幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

　　(三)智多星游戲

　　1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

　　2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

　　(四)欣賞童話劇——圣誕節的來歷

　　1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

　　2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。

　　(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。

　　乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

　　乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

　　窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

　　乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

　　(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

　　圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

　　(五)圣誕老人送禮物

　　1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

　　2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

　　3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

　　4、幼兒說號碼選禮物。

　　(六)自助餐

　　幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

　　2、給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

　　3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

　　活動方案

　　本環節開設和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強寶寶與爸爸們的協助和默契。累計積分參與“我是好爸爸”的評選。

　　活動準備：

　　1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

　　2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

　　3、制作視頻各國圣誕節習俗。

　　活動過程：

　　一、英語活動：圣誕快樂。

　　結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》

　　教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

　　1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas!

　　2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發音。

　　3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

　　4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

　　二、親子活動：給老師的圣誕卡

　　孩子們已經急不可待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。

　　1、提出主題，引導幼兒進行討論：

　　師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　　引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

　　(1)老師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

　　(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

　　◆展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。

　　3、提出制作時的要求，

　　(1)先設計好再進行制作，大膽使用各種材料。

　　(3)使用工具、材料時應注意安全。

　　4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

　　(1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

　　在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

　　(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

　　(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

　　5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

　　三、圣誕老人出場

　　圣誕老人敲門

　　開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用動聽的歌聲、優美的舞蹈來感受節日的團圓、快樂

　　教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who is it?

　　圣誕老人：I am Santa Claus!

　　教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

　　Please come in!

　　圣誕老人：I’m coming!Merry Christmas!,children!

　　幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!

　　四、圣誕party

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

　　2、圣誕老人給小朋友分發禮物。

　　五、備選游戲：

　　1、搶椅子：椅子數量比參與者少1，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。

　　2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。

　　3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

　　六、共唱《鈴兒響叮當》

　　彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上，奔跑過田野，馬兒鈴兒響叮當……”

　　知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇4

　　活動目的：

　　1、師幼共同歡慶圣誕節、為孩子營造一個愉快，漂亮的節日氛圍。

　　2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發幼兒的表現力，增進幼兒與同伴之間的交往能力。

　　3、樂于參加集體活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　動物面具、磁帶，動物的經驗準備，小禮物

　　活動過程：

　　一、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂，圣誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場。

　　“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節啊？你們看誰來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節！”

　　二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》

　　三、游戲：猜猜我是誰

　　幼兒用身體動作，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發獎品。

　　四、集體舞蹈《認識你呀真高興》

　　五、幼兒才藝表演

　　六、結束活動：圣誕老爺爺發禮物

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇5

　　一、活動主題：

　　花樣水餃香溢文光

　　二、活動背景：

　　“十月一，冬至到，家家戶戶吃水餃”。冬至是中國農歷中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日，吃餃子是冬至特有的習俗。古人認為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節，但春天已經不遠了，這時候外出的人都要回家過年，表示年終有所歸宿。

　　三、活動目的：

　　1、弘揚傳統文化節日，讓感受到集體的溫暖。2、借此機會促進學生與餐廳工作人員的交流，增進感情。

　　3、增進同學們之間的友誼，培養同學們的團隊協作精神。

　　四、活動對象師范大學文光校區學生聯合

　　會成員及餐廳工作人員

　　五、時間及地點

　　時間：20xx年12月21日(周三)下午地點：小清餐

　　六、活動內容

　　包餃子比賽

　　1、搟餃子皮比賽：相同時間內最快搟出最多

　　餃子皮的贏。

　　2、包餃子速度賽：指定包餃子數量，用時最短者贏。

　　3、餃子創意比賽：餃子外形最好看者贏。

　　其他活動

　　趣味小游戲

　　猜謎語、搶凳子等各種小游戲，穿插

　　在主活動中進行。

　　七、活動流程

　　活動準備a、與餐廳方面商定活動前的相

　　關事宜。

　　b、活動前做好宣傳工作。c、在活動之前找好大眾評委。d、活動組織人員事先準備相

　　關獎品和用具。

　　e、由小組形式參加比賽(由學

　　聯每部出兩個人，餐廳出兩個

　　人，共八組)。

　　八、活動進行時

　　1、各組定一個小組長和一個口號，可以鼓舞士

　　氣。

　　2、包餃子：a、內部組員分工，和面、搟皮、和餡、

　　包餃子等;

　　b、包餃子比賽開始時，希望大家齊心合力，勇奪大獎。

　　c、嘉賓、評委參與各組作業，視察比賽過程。

　　3、活動期間組織同學們玩互動游戲。

　　4、評比

　　搟餃子比賽、包餃子速度賽、餃子創意賽各評出第一名。(包餃子最快的小組評為“快手組”;餃子好看的評為“巧手組”。獎品：暖瓶;其余參賽者均有獎品-飯盒)

　　5、吃餃子，發禮物

　　a、在規定的30秒內吃掉最多餃子的為勝利者。(每組四個人，進行四組，獎品：筆記本)

　　b、玩游戲贏得的同學。(獎品：棒棒糖)

　　九、活動中應注意的問題及細節

　　1、愛惜保護好用具，結束時要清點。

　　2、下餃子和餃子出鍋時要小心燙。

　　3、用相機記錄下精彩瞬間。

　　4、做好活動結束后的善后工作。

　　十、活動經費。

　　所有炊具和面粉、菜等都有餐廳提供。

　　其他用具：秒表：2個話筒：2個信簽紙：一沓筆：4個照相機：1個

　　總計：472元十一，工作人員安排

　　宣傳工作：宣傳部負責

　　采購事宜：生活部負責

　　照相事宜：辦公室負責

　　主持人：待定

　　其余工作由學聯成員負責。

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇6

　　一、設計意圖：

　　節日是我們重要的課程資源，圣誕節雖然是一個洋節日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬，所以，為會更好的利用節日資源，營造快樂的節日氛圍，利用圣誕節這一節日情境開展相關活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　二、活動目的：

　　1、借助圣誕賦予幼兒各項活動以情境，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。

　　2、讓幼兒接觸優秀的童話作品，感受文學作品的魅力。

　　3、知道圣誕節是西方節日，了解相關的的節日習俗，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

　　三、活動準備：

　　1、推薦有關圣誕節的繪本書。

　　2、收集有關圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角

　　3、活動區的材料，如彩色紙、卡紙、圣誕襪、顏料、廢舊報紙、大大小小的紙盒、飲料瓶、水粉等等

　　四、環境創設：

　　1、室內情景創設：利用圣誕樹、雪房子、圣誕老師、飲料瓶、氣球、棉花等等進行創設。

　　2、室外環境：展示活動作品：立體圣誕樹、圣誕襪、雪屋、蛋殼馴鹿。

　　五、活動區游戲：

　　1：美工：我設計的圣誕襪---材料---各種卡紙、布條、瓦楞紙----設計自己的圣誕襪裝飾圣誕禮物。

　　2：美工：我為圣誕老爺爺設計的圣誕帽子----材料--剪刀、紅色卡紙、A4紙等等----為圣誕老爺爺設計一個漂亮的圣誕帽。

　　3：情景創設：包裝圣誕禮物---材料---各種包裝盒、包裝紙、拉花、糖果。

　　4：手工：馴鹿、圣誕老人----材料：蛋殼、紙杯、彩筆、手工紙。

　　5：美工：立體的圣誕樹---材料：卡紙、紙杯、彩筆、剪刀、裝飾小物件。

　　6：立體圣誕老人：材料：可比克的筒、棉花、剪刀、白紙。

　　7：手工：立體的馴鹿：硬克的手提袋子、瓦楞紙、剪刀。

　　8：圣誕老人：材料：飲料瓶、紅色水粉、水粉筆、棉花、瓶蓋

　　9、表演區：《鈴兒響叮當》《送禮物》----材料：音樂、頭飾、衣服。

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇7

　　活動名稱：

　　《斗雞樂》

　　活動時間：

　　待定

　　活動地點：

　　康橋雙語幼兒園綠家園

　　活動對象：

　　年齡5—6歲(中班/大班)

　　活動準備：

　　1、小雞頭飾3個、公雞頭飾3個、母雞頭飾3個。

　　2、場地要求是地面上畫有直徑為5米的圓圈，家長和幼兒指定的圓圈中間比賽。

　　3、《斗雞》音樂。

　　活動參加人員：

　　家長和幼兒

　　活動形式：

　　游戲形式

　　活動目的：

　　1、激發家長和幼兒對民間游戲的興趣。

　　2、訓練家長和幼兒單腳跳的能力和平衡能力，培養競爭意識。增加腿部肌肉的耐力。

　　活動過程：

　　一、介紹活動準備的材料—頭飾。

　　二、介紹游戲的名稱---《斗雞樂》。

　　三、欣賞音樂《斗雞》。

　　四、介紹游戲的玩法。

　　一次游戲由三個家庭的成員都參加，爸爸帶公雞的頭飾，媽媽帶母雞的頭飾，幼兒帶小雞的頭飾，公雞和母雞為一組，小雞為一組，游戲開始，大家向前盤起各自的左腿或右腿，用雙手抓住腳腕，使自己的左/右腿不落在地上，做互相撞擊或躲閃動作，迫使對方失去平衡后倒地，抬起的腿落地或被人擠出圈外為失敗，堅持到最后的人是勝利者。

　　五、說明游戲規則。

　　比賽時抬起的腿不能落地，比賽過程中不可換腿站立。

　　六、親子游戲開始。

　　七、宣布獲勝者。

　　八、給獲勝者獎勵。

　　九、獲勝者發表感言。

　　十、活動結束。

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇8

　　一、活動時間：20xx年12月25日

　　二、活動地點：中班教室

　　三、活動目的

　　1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

　　2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

　　3.幼兒在集體生活中如何與人交流，例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。

　　四、活動前期準備

　　1.教師準備：

　　環境布置：策劃大型活動的整個流程。教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。

　　活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

　　2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人。

　　3、家長準備：

　　1)準備化妝品(當天幼兒都是由家長進行自由發揮式的化妝);

　　2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備;

　　3)家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。

　　家長通知：

　　星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!

　　如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好交給班級老師(避免家長之間菜有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全。

　　家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

　　注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇9

　　一、活動主題：

　　歡慶圣誕，迎接元旦

　　二、活動時間：

　　20xx年12月25日上午9：00

　　三、活動地點：

　　中班在多功能活動室，小班在舞蹈室，大班在各自班級

　　四、參加職員：

　　教師、幼兒、家長

　　五、活動內容：

　　1、裝潢教室、活動室環境，突出節日氣氛。

　　2、節日親子演出

　　要求：

　　A、小班和中班以年級為單位組織活動，組長負責整體組織和分配任務，大班各自班級組織活動。

　　B、活動前發家長邀請函(園里同一發放)，組織家長觀摩互動

　　C、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持

　　D、活動內容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、舞蹈、特長表演、故事表演、家長表演、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動等，各年級和班級要突出各自特點，讓每個孩子都有機會表演展現，活動氣氛要活躍、溫馨，體現親情。

　　E、活動時間把握在一小時二十分鐘，10：30活動結束，準時午飯。

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇10

　　圣誕節本來是徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論。在這個世界文化日漸交融的時代，每年這個時候，東方人也會以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動”活動來慶祝這個節日。

　　一、活動目標

　　1.讓寶寶感受西方圣誕節的節日氣氛，了解不同國家的節日，風俗習慣。

　　2.讓家長為孩子準備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發給孩子們，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。

　　二、活動時間:

　　20xx年12月25日(周四)

　　三、活動地點:

　　幼兒園各班級教室

　　四、活動準備:

　　1. 宣傳準備:

　　(1)公告欄張貼活動海報，活動通知，營造圣誕節氛圍;

　　(2)活動結束后，將活動照片及視頻發放給家長，留作紀念;

　　2.課程準備：

　　圣誕節前1-2周，教師安排以圣誕節為主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。

　　(1)講解圣誕節的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節故事會;

　　(2)音樂課：學唱圣誕歌曲;

　　(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節;

　　(4)手工課：制作圣誕節裝飾，如小雪花、圣誕襪、拼貼圣誕老人、圣誕鹿、圣誕樹小掛飾;

　　3.環境準備：

　　(1) 提前1-2周布置幼兒園的環境，營造圣誕氣氛，例如圣誕樹、圣誕老人的貼畫、彩帶、彩燈、彩噴、圣誕音樂的準備;

　　(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環境;

　　五、活動流程

　　1.“講圣誕故事”

　　各班會安排課程為幼兒講解圣誕節的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關圣誕節的故事，比如鞏固講解圣誕節的由來，圣誕老人的故事等，同時要問寶寶在圣誕節最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。

　　2.“神秘出現的圣誕禮物”

　　請您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名，以及圣誕寄語，交給主班老師。

　　備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。

　　3.“圣誕老人真的來了”

　　12月25日當天，幼兒園真的來了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現在各個班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個小朋友們圣誕寄語。

　　六、注意事項

　　1. 各位家長準備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個驚喜。

　　2. 園方會提前準備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇11

　　活動目標：

　　1、學習按照一定順序講述圖片內容

　　2、通過老師的提問，猜測圖片之間的聯系，并嘗試講述

　　3、感受充滿童趣的故事情節，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點

　　活動準備：

　　課件（音樂、圖片等），數字卡、禮物若干

　　活動過程：

　　一、了解圣誕節

　　1、音樂導入（教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，再播放“過圣誕節”的圖片1）

　　提問：你知道他們在過什么節嗎？你是從哪里看出來的？（引導幼兒觀察圣誕樹、圣誕帽。）

　　小結：對了，他們在過圣誕節，每年陽歷的12月25日就是圣誕節，也叫耶誕節。

　　2、圣誕老人（教師出示圣誕老人的圖片2）

　　提問：在這一天有誰會出現呢？傳說圣誕老人是一位專門為好孩子在圣誕節前夜送上禮物的人，現在圣誕節就快到了，你們跟圣誕老人說一說，在圣誕節有什么愿望？（幼兒談論自己的想法）小結：圣誕老人聽到了小朋友們的愿望，那請你們在圣誕節那天看一看能不能收到禮物。

　　二、觀察圖片并講述內容

　　1、理解圖片內容

　　教師：聽，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教師播放音頻1“圣誕節快到了，小香想寫一封信給圣誕老爺爺”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼兒復述）

　　提出問題：

　　（1）小香的信寫好了，可是怎么把信送給圣誕老爺爺呢？（幼兒談論自己的想法，如若孩子說把信給郵遞員的話，教師播放音頻2“郵遞員說，圣誕爺爺住在很遠很遠的的地方，我沒辦法幫你送信。”）

　　（2）這時候小香也想到一個，看看她用了什么方法來送信？（教師播放圖片3“小香用氣球送信”，幼兒看圖講述）

　　（3）猜一猜，圣誕老爺爺收到小香的信了嗎？（幼兒猜測后，教師播放音頻3）誰來說說你聽到了什么？（幼兒復述）

　　（4）看看圣誕老人都給小香送來了什么禮物？（教師播放圖片4“白云變禮物”，幼兒看圖講述）小結：讓我們一起來聽一聽這個故事。（教師完整地講述一遍故事。）誰知道這個故事的名字叫什么？（幼兒復述）

　　2、教師請個別幼兒看圖講述：請問誰愿意把這個故事講給大家聽？

　　3、教師引導集體幼兒一起看圖講述：讓我們一起來講一講吧！

　　三、延伸活動

　　“尋找禮物”教師：圣誕老爺爺也給小朋友們送來了禮物，但是要請你們自己去找，每個人都會有一張數字卡，按卡上的數字找相同數字的桌子，一次拿一個禮物！（教師分發數字卡，孩子自行去尋找）

　　四、結束活動“

　　舞動圣誕”教師：找到禮物后，你的心情怎么樣？那就讓我們一起來跳圣誕舞吧！教師播放音樂，帶領幼兒隨音樂做動作。

2024年幼兒園班級圣誕節策劃書 篇12

　　活動時間：

　　圣誕老人秀活動結束后。

　　活動地點：

　　以班級為單位，各園提前踩點確定。

　　活動目標：

　　1、讓孩子學會給予，學會奉獻，體驗到圣誕老人奉獻精神的快樂。

　　2、培養兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。

　　活動內容：

　　1、班主任帶領家長及兒童，至各定點進行圣誕禮物及賀卡（賀卡由幼兒園提供）分享。

　　2、分享活動結束后集合，進行簡單教育總結后就地解散。

　　活動要求：

　　1、小班孩子因年齡較小，可視情況參加。

　　2、家長需提前為孩子準備分享的小禮品，如糖果、小掛件等等。

　　3、請聽從班主任教師安排。

　　4、注意兒童衣著保暖。

　　幼兒園活動：

　　一、活動內容

　　《慶圣誕、迎新年》

　　二、活動目的

　　（一）通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

　　（二）懂得團結合作，感受成功的喜悅。

　　（三）讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

　　（四）體驗集體過節的愉快心情。

　　三、活動準備

　　（一）場地準備：一樓多功能廳。

　　（二）材料準備：海洋球若干，球框5個，垃圾筐5個，百寶箱一個，氣球50個，10個呼拉圈，鼓一個，活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。

　　（三）教師準備：教師布置各班環創，英語角要有相關內容，必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

　　（四）家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月24日上午：9：00準時到園參加活動。

　　（五）人員分工：姜南負責照相，甄偉亮負責音樂，張燕負責突發磕碰事故，姜衛負責禮物的分發及活動時發放獎品，各班教師負責各班才藝展示及本班常規問題。

　　重點強調：當天午點取消。

　　四、活動流程

　　（一）主持人講解圣誕節的由來及活動內容。

　　（二）各班才藝展示，順序：禮儀班、忠孝班、仁愛班。

　　（三）親子游戲

　　1、擊鼓傳花

　　游戲規則：老師敲鼓，由爸爸媽媽傳花，鼓停，花落到哪位家長的手里，就從我們事先準備的百寶箱中抽出問題，由寶寶把問題回答出來，爸爸媽媽不能提醒，否則視為犯規。

　　2、灌籃大比拼

　　游戲規則：幼兒站在指定地點，手拿海洋球投向爸爸媽媽拿著的球框里，時間為2分鐘，投的個數最多者獲勝。（注明寶寶和爸爸媽媽必須都站在指定的線內）。如果踏出指定的線內視為犯規。（中班距離為2米，小班距離為1、5米，托班距離為1米）。

　　3、占圈

　　游戲規則：一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭參加活動，聽音樂圍圈跑，音樂停止時，家長和幼兒共同站到一個圈內，站到圈內的家庭可以繼續參加比賽，每次淘汰2組家庭。

　　（四）抽獎活動

　　每名幼兒從箱子里選取一個氣球，氣球里裝有各種獎項，每名家長把氣球放在自己的椅子上把氣球坐爆，看看氣球里的獎項，每個獎項里會有不同的獎品，還有特殊獎項，在玩具背面寫有一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。一等獎免一個月學費，二等獎免半個月學費，三等獎免一星期學費，提示：面的是下學期學費。

　　沒有獲獎的`家庭，您如果預交3個月學費，也可免下學期半個月的學費。

　　（五）活動結束之前，由圣誕老人給幼兒發圣誕禮物。

　　（六）活動結束

　　安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

　　緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

　　注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵。