大學班會暨“包餃子沙龍”活動策劃書（精選3篇）

大學班會暨“包餃子沙龍”活動策劃書 篇1

　　【活動背景】

　　九月，對學生來說是一個摸索的時節，也是一個趨向成熟的時節。同學們，鑒于我們踏入軟工10901班不久，彼此間接觸的不多，互相之間了解的還不夠深刻，從而導致班級凝聚力尚未達到預期的效果；再加上多數學生對中國傳統文化節日缺乏了解。特舉辦此次活動，拉近同學們之間的距離，加深同學們對中秋節的理解。

　　【活動時間】

　　xx年9月20日(星期一)全天

　　【活動對象】

　　軟工10901全體師生

　　【活動主要策劃人】：

　　丁遷兵和嚴俊峰及其他各項目負責人

　　【活動顧問】

　　袁鏘、陳明陽等班委

　　【活動地點】

　　男生宿舍557，558

　　【活動目的和意義】

　　切合本次班會主題“增強班級凝聚力”；喜迎中秋，共度佳節；加深同學們對中國傳統節日文化的理解；提高全體同學的動手能力，體驗生活中的另類樂趣。

　　【特邀嘉賓】

　　李書記、朱書記、彭老師，陳老師，余老師等（歡迎到場指導工作）

　　【人員安排】

　　（第一位為負責人）

　　1.購買及準備面粉和餡：呂璐，劉穩，蔣莉，陳明陽，劉國良，田西山

　　2.下午兩點半的購物者：鄧思思，覃虎金，張文杰

　　3.租借用具：郭明坤，丁遷兵，嚴俊峰，陳兵，胡化騰，朱麗君

　　4.布置場地：（男生宿舍557及558寢室長）彭勇，徐鬧

　　5.和面、搟面：張鵬，張思超，李思辰，肖貝，葉露

　　6.擇菜洗菜：謝磊，田婷，朱德宇

　　7.切菜剁肉：郭明坤，胡志云，田西山，劉文可，廖占山

　　8.包餃子：全體同學及嘉賓老師

　　9.洗碗和打掃衛生：丁遷兵，嚴俊峰及志愿者（陳得鵬，徐鬧）

　　10.活動記錄：吳歡，葉露

　　11.拍照：南浩，劉國良

　　12.文娛：楊軍，白希策（主持策劃）+才藝志愿者：范寶珠，肖貝，朱麗君，吳歡，李思辰，胡志云，田西山，袁鏘，嚴俊峰，彭勇，劉穩等

　　13.衛生文明監督：彭勇，徐鬧，嚴俊峰

　　14.安全負責人：劉文可，朱麗君

　　【所需物品】

　　1.租借：菜刀(3把)，砧板（2個），搟面杖（4個），桌毯（兩個），電飯煲（3個）

　　2.上午購買：豬肉（4斤）、薺菜、韭菜、蘑菇、豆干、香菜、大白菜、蔥蒜、生姜、油鹽醬醋（夠用）、一次性手套(夠用)等

　　3.下午購買：面粉（3斤）、成品餃子皮（5斤）、飲料（鮮橙多2瓶）、一次性碗筷杯子（夠用）

　　4.買月餅：由覃虎金聯系朋友幫忙購買

　　5.其他用品：洗潔精（一瓶），抹布（四條）

　　6.自備：桶裝水、桌椅、臉盆

　　【活動內容和流程】

　　1.9月19日下午上完第一大節課后，租用工具的同學就去準備工具

　　2.男生各寢室須在9月19日進行大掃除，搞好衛生工作

　　3.9月20日上午準備好包餃子用的材料。7點出發去買菜：素餃（韭菜、大白菜、蘑菇、香菜等）葷餃（豬肉、豆干等）及調味品（油鹽醬醋等）8點20前回來

　　4.上午8點30指定的同學在男舍557、558集合，大家一起動手準備菜餡（擇菜、洗菜、切菜和調味由相關同學負責）

　　5.下午2點半買月餅，飲料，一部分餃子皮，一次性碗、杯、筷子

　　6.下午4：30全體集合，由陳明陽等和面，由胡志云等教其他同學搟面做餃子皮

　　7.5：30開始包餃子，包餃子期間由文娛負責人營造活躍氛圍（屆時由葉露統計、評選出餃子包得最好的和餃子包得最多的同學）

　　8.煮餃子，吃餃子

　　9.由陳明陽等宣讀一些班級事項，并確立班訓、班歌（詳見班會策劃書）。

　　10.發月餅，由文娛負責人穿插一些中秋節文化知識，才藝志愿者表演節目

　　11.由嘉賓老師對本次活動做點評總結并對同學們在各方面（活動組織，班級事務）提出一定的建議。

　　【文娛節目】

　　舞蹈（范寶珠）

　　笛子（袁鏘）

　　葫蘆絲演奏（田西山）

　　單曲（肖貝與楊軍合唱）、單曲（劉穩）、單曲（李思辰）、單曲（吳歡）、單曲（彭勇）

　　講故事（朱麗君）

　　魔術（胡志云，嚴俊峰）

　　注：具體表演時間由白希策和楊軍視實際情況而定

　　【活動預算】

　　預計250（包餃子）+150（月餅）元

　　【安全重點】

　　1.注意上下樓梯時的安全（盡量不要穿拖鞋，以免滑倒燙傷）

　　2.切菜時注意手下留情（多愛自己一點）

　　3.煮餃子時要防止被燙傷

　　4.文娛活動中要注意安全

　　5.注意用電安全（大功率用電器最好分開使用）

　　6.不要往窗外扔東西

　　7.適當準備一些藥物（如創可貼，牙膏，酒精等）

　　8.請大家多愛一點別人，更不要對自己偏心（要有安全意識）

　　【注意事項】

　　1.所有器具盡量借，如果實在借不到則租用，要盡量壓縮開支

　　2.請所有同學對號入座，及時并準時地開展好自己的工作

　　3.安全負責一定要到位，尤其是上下樓梯

　　4.衛生監督員要監督同學們事先把手洗干凈；盡量保持宿舍衛生（友情提醒：請愛護公物）

　　5.人員安排中3、4須在19日做好工作；6、7、9必須在上午8點半之前到達指定地點；10、11上下午都需到場；上午沒事的同學也可到場幫忙

　　6.完成任務的同學可以主動幫助其他同學

　　7.每個人至少要包十個餃子（不會的可以學），有經驗者多多益善。

　　8.各項任務負責人多留心其他人的表現，及時向吳歡，葉露報告匯總。

　　9.每項任務的第一個同學為此項的負責人。負責人記錄該組成員參與事務的表現情況，并向活動記錄者報告匯總。

　　【活動總結】

　　事后有感想的可以在班級的qq群里說說聊聊，也可打印成一篇電子文檔，發到陳老師或班級博客里。

大學班會暨“包餃子沙龍”活動策劃書 篇2

　　為了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量，加強幼兒園與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子幸福成長。幼兒園將召開家長沙龍活動，宣傳幼兒園的教育教學理念，介紹幼兒園開展的各項活動，認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的.意見、建議，為幼兒園的發展獻計獻策，推動幼兒園教育教學工作更上一個臺階。

　　活動時間：X月X日

　　活動地點：教室內

　　活動主題：溝通 交流 合作

　　活動安排：

　　一、班主任介紹目前幼兒園相關情況、匯報成績。(約20分鐘)

　　二、班級任課教師與家長交流，共商教育孩子的方法。

　　活動準備：

　　1、班級黑板布置歡迎語，教室打掃干凈。

　　2、課桌上擺放幼兒繪畫，手工，等

　　3、任課教師撰寫好發言提綱。

　　活動內容：

　　1、展示幼兒讀書、誦讀經典的活動。

　　2、讓孩子自己介紹表現，讓家長介紹家教經驗。

　　3、家長提出合理化建議。

　　4、要介紹關于《幼兒園綜合素質評價》事宜。

　　5、班主任介紹幼兒園網站的情況，要求家長共同建設，可進入家校論壇。

大學班會暨“包餃子沙龍”活動策劃書 篇3

　　一、活動主題：

　　人才的需求與培養

　　二、活動時間：

　　11月6日(星期二)晚18：30—20：00

　　三、活動地點：

　　東北財經大學梅園A座

　　四、活動形式：

　　座談會

　　五、活動對象：

　　東北財經大學在校生

　　六、主辦單位：

　　東北財經大學校團委

　　承辦單位：

　　東北財經大學校經濟學會

　　七、邀請嘉賓：

　　東北財經大學工商管理學院李品媛教授

　　招商銀行大連支行人力資源部于文娣經理

　　八、活動流程：

　　1、主持人簡單介紹“經濟文化沙龍”系列活動并且宣布活動開始—3分鐘

　　2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席(播放視頻或PPT)—2分鐘

　　3、主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘(細節見附件1)

　　4、互動環節：同學可以自由提問—40分鐘(細節見附件2)

　　5、總結本場活動—3分鐘

　　6、宣布活動結束，介紹“經濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘

　　附件1：

　　(標記部分)教授—嘉賓：

　　1、據我們了解，您們都是東財的學生，您能和我們談談這一路走來您所經歷的事嗎?您現在成就與您的理想相差多少?

　　2、不同的行業不同的人對于人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢?

　　3、經歷了這么多事，您最終成為了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對于這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發現這樣的帖子，最適合女性的職業是什么，最適合男性的職業是什么。那么您是怎樣看待這個問題的呢?在您看來，對于不同的部門，性別是否也會成為一個選擇人才的標準?

　　4、對于學歷，能力，經歷(也就是經驗)，抑或其他方面，請問您最看重哪一點?那么創新力是不是您篩選人才的一個要素呢?

　　于經理，您曾說過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談談原因?

　　對于我們現在的大學生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢?

　　5、您認為人才培養主要依靠學校，企業，社會還是個人?您認為學校教育在人才培養中扮演什么角色呢?

　　6、對于企業來說，人才的選擇需要很強的職業能力，那貴公司對這個人的人文特征，對于他自身的道德修養又有什么要求呢?

　　7、現在很流行一個詞——企業文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業的重要意義嗎?

　　8、在人才的培養上，招商銀行是怎樣讓企業的文化發生作用的?你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業文化凝聚和激勵人才的?

　　9、你們是通過什么途徑來發掘員工的潛能的?公司對于人才的培養，除了要提高他的業務素質，還有什么其他目標嗎?

　　17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的?

　　18、在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進步努力前進的呢?

　　19、教授，我們知道您專攻的'是企業管理，那么當人才對于企業的責任和張顯自身價值產生利益沖突的時候，我們該怎么解決?如果站在企業的角度，您會做出什么對策呢?對于現在的大學生，你又有什么建議?(關于現在畢業生的跳槽問題)

　　20、學校和社會總是存在著差距。現在，大學生的就業率普遍偏低，到底是哪個環節除了問題?該怎么解決?

　　21、對于現在的大學生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎?我們對于未來的優勢，劣勢，機遇，挑戰有哪些呢?

　　22、現在許多大學生在面臨人生規劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業規劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎?

　　附件2：互動環節具體流程

　　由兩部分組成：

　　1、現場觀眾把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集后交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達這些問題。(問題的收集從活動開始15分鐘后持續到互動環節第二部分開始前)—20分鐘

　　2、同學站起來直接向某位嘉賓提出問題。