精選主題班會策劃書（精選30篇）

精選主題班會策劃書 篇1

　　一、班會實施主題：

　　增強凝聚力——和諧班級我的家

　　二、班會實施背景

　　進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生 活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態。由高中轉向大學，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放松了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情，對什么都無 所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。因此，一個班 級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機。

　　面對如今大學校園里部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互了解，提高班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感。

　　三、班會實施目的

　　通過講故事、做游戲等比較輕松的活動方式，使同學們在輕松愉快的氛圍內加強相互之間的了解，同時增強團隊意識，共同努力為集體貢獻自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭。

　　四、班會前期準備

　　1、申請多媒體教室

　　2、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛》

　　3、制作PPT

　　五、班會實施過程

　　1、導入及班級風采展示

　　同學們，在這個小小的教室里，聚集的是XX個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。

　　下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展示)

　　2、講講凝聚力的故事

　　甲： 話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家 喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一 個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家 一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊含了什么嗎?

　　(學生討論片刻，交流看法)

　　乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的'湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。

　　3、做游戲

　　游戲一：猜猜你是誰?

　　游 戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學上講臺抽貼紙并 念上面的內容，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認 后，由其繼續抽紙張猜人名。

　　游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲

　　游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情況下，可以采取分組的形式進行，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。

　　被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。

　　被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

　　過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，游戲就要重新開始。

　　(通過這兩個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)

　　六、活動小結：

　　雖 然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就能組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一 個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”愿我們一起在這個集體里度過 美好的大學時光!

　　結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》

精選主題班會策劃書 篇2

　　一、班會主題

　　大學生戀愛心理

　　二、班會目的

　　加強大學生在戀愛過程中得認識度，正確對待大學中的戀愛

　　三、班會時間

　　20xx年x月x日

　　四、班會對象

　　會計六班

　　五、班會地點

　　多媒體教室

　　六、班會主持

　　七、班會嘉賓

　　x老師

　　八、班會攝影

　　九、具體事項

　　1、講述大學生戀愛的特點

　　2、小游戲

　　請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。

　　3、大學生戀愛存在的問題

　　4、情同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）

　　5、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論

　　①.給出辯論主題，讓同學們思考3到5分鐘

　　②.時間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開始換位

　　十、會議流程

　　（一）大學生戀愛的特點

　　1、普及化，大眾化

　　2、理智與非理智化

　　理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的.認識，但不可以否認，對于心儀對象有的人認識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛后才發現一切沒有預想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。同樣，還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情，總是對愛情抱有一種游戲的態度，可想而知，這樣的感情是不會長久的

　　3、對未來不確定性

　　雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結果是怎樣，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時好時壞

　　（二）小游戲

　　請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。

　　（三）大學生戀愛存在的問題

　　在個人的花費上從自己的生活費里抽出一部分作為戀愛的經費，這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因為借錢影響了家人，朋友之間的關系，得不償失。

　　戀愛處理不當，不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往

　　對于失戀的問題上，大多數人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發脾氣，有的更會做出一些偏激的行為

　　（四）請同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）

　　（五）以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論

　　會議總結

精選主題班會策劃書 篇3

　　一、活動主題：

　　人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光。

　　二、活動時間：

　　20xx年x月

　　三、活動地點：

　　C區二樓多媒體教室

　　四、活動主辦方：

　　xx屆通信2班班委會

　　五、活動對象：

　　xx屆通信全體同學

　　六、活動背景:

　　一年，我們可以收獲友情；一年，我們可以得到愛情；一年，我們從別人稱呼里的學弟學妹漸漸成長為學長學姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑臉，我們有福同享有難同當，密不可分。一年后，有的人收獲知識，有的人一無所得，感慨萬千。大二了，就算只是棵平凡的樹木，它都會在年輪上掙扎著畫上一個圈，以此來證明自己走過的'年華。既然如此，我們更應該在新的一年為自己籌劃精彩豐富有意義的大學生活！

　　七、活動目的:

　　從大一的日常生活、學習環境、為人處事等方面總結經驗，

　　啟發同學們在新學期努力學習，多讀書，多思考，融入社會，培養一種有責任、有目標、樂觀積極的生活態度。 八、活動形式：通過 PPT和文字演示、游戲帶動、表演感化來促進大家的積極性。

　　九、活動流程：

　　一、前期籌備工作：

　　1、確定場地（審批教室，最好是原大一第一學期晚自習C區的教室）確定晚會時間（鑒于大一可能有晚自習，最好定于周五晚上）；最好對活動資金做個預算

　　2、節目準備（希望各寢室能有人進行表演），通知同學，布置任務并講明具體要求；

　　3、召集班委及相關工作開會，分配任務；

　　二、流程及節目說明：

　　1、各班同學于11月某晚上6.00前到場；

　　2、下午6：30開始；

　　3、主持人出場，介紹班會目的

　　5、班會正式開始；

　　6、節目： 各個班委對班里同學進行疏導，有才藝的同學，我們可以鼓

　　勵他參加表演。

　　班會節目與游戲環節：

　　三、后期總結：

　　開會總結本次活動，全班同學共同進行反思和活動的思想總結。

　　十、人員安排：

　　主持人：待定

　　與會人員：11

精選主題班會策劃書 篇4

　　班會主題：展望未來、喜迎新年

　　指導老師：x老師

　　實習班主任：

　　活動地點：xx班教室

　　主持人：、

　　參與人員：xx班全體成員

　　班會時間：20xx年x月x日周x下午第x節課

　　班會目的：為響應年級“創和河蟹、展風采、迎新年”的主題，促進班級同學積極奮進，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規劃，并以辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進行全面的展望；同時通過全班同學的活動來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。

　　班會準備：布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學上臺展示；

　　收集并挑選班級入學以來的照片；

　　制作ppt，準備相關音像材料；

　　布置教室，體現節日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。

　　班會過程：

　　1、主持人開場白

　　：在xx年姍姍遠去的背影里。

　　：在xx年將至的腳步聲中。

　　：我們奏響了辭舊迎新的樂章。

　　合：“展望未來、喜迎新年”主題班會現在開始！

　　：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位

　　合：身體健康，學習進步，元旦快樂，萬事如意！

　　：回首xx年，我們驕傲。

　　：回首xx年，我們自豪。

　　：回首過去，我們熱情洋溢

　　：展望未來，我們斗志昂揚

　　：讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀

　　：向著更高的目標飛翔。

　　：在即將過去的一個學期里。

　　：我們從當初剛進高中時的.互不相識

　　：到現在的一個團結又和諧的班級

　　：我們高一（6）班展示了怎樣的風采呢？

　　2、回顧20xx年

　　：現在請欣賞由捷茜和王煜為大家帶來的《獨家記憶》，記憶我們走過的風風雨雨，我們班級在即將過去一年里的風采，。

　　ppt展示班級入學以來各階段的相片。

　　3、少年壯志當凌云

　　：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。

　　：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

　　：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們人生中最美的一段，

　　：未來，我們將在成長中變得更加堅強。

　　：新年給了我們人生的禪想，我們將為自己的人生制定規劃

　　：未來的我們將會是什么樣的呢？

　　：現在我們一起來聽聽浩然他們規劃的未來是怎樣的吧？

　　（初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）

　　4、全班學唱《超越夢想》

　　：少年壯志當凌云，聽了他們的規劃展示，我們學到很多，我們每一個人都有夢想

　　：我們也都應該為未來制定規劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想

　　：現在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領我們一起學習這首《超越夢想》。

　　5、互動小游戲—腦筋急轉彎/猜字謎

　　：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力

　　：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現在我們一起來點小游戲

　　（此環節是否開展依時間情況而定）

　　6、新年寄語

　　：在除舊迎新之際,我們為自己美好的一年許下心愿

　　：現在每個同學在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴

　　：我們把它串成串，懸掛在教室。

　　7、主持人結束語

　　（班主任總結）

　　：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節

　　；熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點

　　：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

　　合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，學習進步，萬事如意，心想事成！

　　實習班主任：

　　20xx年x月x日

精選主題班會策劃書 篇5

　　一、主題班會名稱：勵志故事在身邊

　　二、策劃書主辦單位：機械設計制造及自動化10—3班團支部

　　活動對象：機械設計制造及自動化10—3班全體同學

　　活動形式：主題班會

　　活動時間：20xx.3.25

　　活動地點：J14—221

　　三、活動背景及目的：

　　1、作為一名新時代的大學生，應該認清社會賦予大學生的職責，在學習和生活中，通過各種積極進取的勵志事件，鼓勵自己勇往直前。

　　2、作為21世紀的大學生，具有一定的語言表達能力是相當重要的，此次班會能夠提高同學們的語言表達能力。

　　3。提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

　　4。增進同學之間的認識與了解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。

　　四、主要內容：

　　第一環節：由班長介紹此次班會的背景及其目的。

　　第二環節：請各個宿舍代表講一個發生在宿舍成員身上的勵志故事或者是宿舍成員一致推選的其他人的勵志故事。第三環節：自由分組討論勵志故事對自身的影響并推選代表發言。

　　第四環節：團支書唐文慧同學總結。

　　五、具體安排：

　　1、由班長對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

　　2、由班長宣布主題班會正式開始。

　　3、依次按照113，115，120，122，124，126，328宿舍號的順序進行演講，每位宿舍代表都要充分做好臺前準備。

　　4、在座的每位同學都要認真聽講，在這些搜集到的勵志故事中吸取經驗，為自己以后的學習道路點亮一盞照明燈。

　　5、自由分組討論勵志故事對自己的影響以及自己的收獲，各組推選一名同學發言，談談對其他同學勵志故事的看法。

　　6、團支書唐文慧做出最后的總結，班會結束。

　　六、活動意義：

　　通過此次班會，能夠讓每位同學意識到，在這個競爭壓力日益激烈的社會，只有不斷在磨練中提高自己，才能更好的讓自己得到發展，激勵每個人都能夠積極進取，不懈努力，在磨難中勵志，在挫折中成長，在歡呼聲中成才！

精選主題班會策劃書 篇6

　　一、活動背景：

　　校園是引領社會發展的機構,是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是為中國特色社會主義事業培養和造就更多合格建設者和可靠接班人的重要場所，是構建和諧社會的可靠基礎和生力軍，在構建和諧社會中具有十分重要的地位和作用。校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓我們"高高興興上學，平平安安回家"，這不僅是學校的心愿，也是全社會的心聲。校園的安全與健康更是關系社會穩定、師生安全、學生成長、教育發展、群眾矚目的焦點之一。構建平安校園就是要增強校園內部的安全防范措施，提高學生的安全意識和自我保護能力，維護學校正規安定有序發展，構建和諧平安的一方。日前大學和政法學院都在積極開展構建開平安校園建設。

　　二、活動目的

　　通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注重安全，把握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。在學校的學習過程之中懂得如何處理好自己的財產不受侵害，以便于學生在學校更好的學習和生活。為學校爭創全國精神文明單位和學院爭創兵團文明單位做好學生教育管理工作。其主要有以下幾點：

　　1、通過這項活動，促進學生學習和掌握安全知識

　　2、增強學生安全防護意識，提高自我保護能力。

　　3、懂得常見安全事故的預防辦法和應急措施，盡量避免安全事故的發生。

　　4、在校園里發現有危害安全的現象能夠及時有關人員報告。

　　5、總結前期的安全工作，為接下來的工作做準備。

　　6、積極服從學校、學院的.指導，積極參與校園安全文明建設的相關活動。

　　三、活動主題思想

　　防微杜漸，警鐘長鳴，校園安全，你我共同參與，生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

　　四、活動形式

　　主題班會

　　五、活動過程

　　1.主持人進行開場白演講并宣布班會正式開始，對活動流程及活動的背景、目的、要求進行介紹；

　　2、由寫好發言稿的同學進行發言；

　　3、尋找一些相關的資料來在班上宣傳，并讓同學們進行討論，深化于心。以利于更好的在同學們的心中有對安全意識的加強；

　　4、在同學之中找幾個實際的真實例子講講事情的真實的發展，以及事情發生后所帶來的直接后果和間接影響；

　　5、主持人對有關資料的解讀，找近期發生在各個高校的有關安全、

　　消防等一些事顧資料來說說安全對于我們來說的重要性；

　　6、在班會結束后組織同學找尋學校的主要的裸露的危險的電線、因年久失修的設備和一些存在危險的現象，并向有關人員匯報。

　　六、活動要求

　　1、組織同學對班會現場進行布置，書寫班會主題；

　　2、全班同學按時參加，并進行有關安全問題的討論;

　　3、積極活躍班會氣氛，調動同學們的積極性，班上同學寫好發言稿并積極進行發言。

　　4、會后能夠積極的履行會上討論的問題，真正做到防微杜漸，警鐘長鳴。

　　七、活動地點：新教教室

　　八、活動時間：20xx年7月1日

　　九、參與人員：政法學院法學07法班全體同學

　　十、主持人：苑號

　　十一、班會記錄人：李晨

　　十二、活動具體實施方案：從以下幾個方面開展活動，

　　第一，禁止吸煙喝酒。從“宿舍同學關系”、“情緒宣泄的有效途徑”、“身體健康”、“環境衛生”、“大學生的修養和形象”和“石河子大學關于禁止吸煙飲酒的規定和處理辦法”等方面開展討論和教育。

　　第二，按時歸宿和返校。從“學校相關規定”和“自律隊和輔導員的檢查辦法”和“學院的執行辦法”等方面開展討論和教育。

　　第三，禁用大功率電器。分析釀成事故的案例，提出禁用大功率

　　用電器的要求，說明檢查處理辦法。

　　第四，財產安全防護。進行防搶、防盜、防丟失、防詐騙的案例教育。

　　第五，防范火災。

　　策劃人：楊林

精選主題班會策劃書 篇7

　　一.活動主題:誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身

　　二.活動背景:

　　21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。

　　誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。

　　我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。

　　三.活動目的:此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。

　　四.活動參與人員:08電子商務二班全體同學

　　五.活動時間:20xx年6月11日下午4:30至6:30

　　六.活動地點:四教108

　　七.主要負責人:謝建彪、李蓉

　　八.活動前期準備:

　　1、商討活動詳細安排，確定活動方案。

　　2、撰寫活動策劃書，確定活動細節

　　3、提前占一間教室，布置好教室

　　4、提前三天通知蹲點干部和班主任老師

　　5、活動所需相關設備的準備與物品的購買(相機、演話劇的道具、禮品等)

　　6、活動記錄與活動總結的撰寫

　　九.活動流程:

　　1、6月11日下午四點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。

　　2、4:30準時開始，主持人致開幕詞

　　3、2個誠信小故事的講解，由王慧、文亞群同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在輕松愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺。

　　4、話劇欣賞，由李蓉、黃明、余經武、羅汨江等同學演繹，他們搞笑 的表演贏得了臺下觀眾的一片片的掌聲。

　　5、游戲[成語接龍]，李江同學主持了成語接龍環節，在這個環節大家都參與了進來，在活躍的氣氛中，感受到了中國古代文化的博大精深。

　　6、話劇欣賞，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明了我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。

　　7、游戲，由李蓉同學主持，同學們在玩的過程中氣氛很活躍，因為沒有猜對的同學要表演節目，這個節目真正調動了大家的積極性。

　　8、相聲表演，由李娜和劉愛麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來了不一樣的感受，精彩極了!

　　9、王小喬老師進行點評，她說她真的很震撼，我們會給她帶來這么多的`驚喜，她說我們真的在進步!

　　10、蹲點干部進行點評，張驥明學長對我們的班會給予了很高的評價，他說這是他所見過的最好的一次班會，所以他給我們打上了滿分。

　　十.活動經費預算

　　道具、小紙條:20元錢，不可預計費用:10元錢

　　十一。活動意義:

　　通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!

精選主題班會策劃書 篇8

　　一、班會主題：我安全我幸福

　　二、班會背景和目的：學期始末是校園安全事件的高發期。通過組織校園安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識，提高學生應對突發事件和自我保護能力，倡導學生自覺維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。

　　三、主辦班級：建筑系建筑工程技術二班。

　　四、班會時間：20xx年3月11日 9點20。

　　五、班會宣傳：

　　1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。

　　2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。

　　3、由新聞聯絡委員撰寫新聞稿交由輔導員發布在學院官網班級園地。

　　六、班會過程：

　　1、由考勤委員對到場同學進行考勤。

　　2、由班會主持人宣布班會開始全體起立唱國歌。

　　3、講有關安全事宜的問題(煙酒、違規的電器、管制道具、禁止的物品等)。

　　4、講有關由不安全因素引發的案例。

　　5、由班內同學補充相關事情。

　　6、由班級導師總結及補充此次班會的實施并提出意見。

　　7、由新聞聯絡委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。

　　8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。

　　七、班會要求：

　　1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。

　　2、加強自我安全意識提高安全防范。

　　3、保證班上同學的出勤率達到百分之百。

　　4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。

精選主題班會策劃書 篇9

　　一、活動目的：

　　二、活動主題：

　　三、舉辦時間：4月x日

　　四、活動地點：A305

　　五、面向對象：10級會計系財務管理一班全體學生

　　六、班會前準備工作：

　　1、整理有關轉變學習方式的有關材料。

　　2、提前申請活動當天的課室

　　3、確定好活動主持人

　　4、選5位上學期成績優異的同學講解學習方法

　　5、印制活動流程表，每個嘉賓一份。

　　6、制作好邀請函，并派發給嘉賓

　　7、準備布置會場的用品

　　8、制作好PPT，準備好有關的設備

　　七、具體流程：（按這個做ppt）

　　1、7：10～7：25入場時間

　　2、7：30～7：35主持人開場白、介紹嘉賓

　　3、7：35～7：45請5位上學期成績優異的同學和大家交流學習心得

　　4、7：45～7：50請師兄師姐講一下他們對于轉變學習方式的理解

　　5、7：55～8：30開展一場辯論賽，辯題（待定），賽制：正方一辯發言，時間為三分鐘；反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；反方一辯發言，時間為三分鐘；正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；正、反方二辯發言，時間各兩分鐘；正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒；正、反方三辯將進行盤問環節；正，反方三辯須針對盤問環節進行小結比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。自由辯論，時間各四分鐘；反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；評判退席；觀眾發問；評判重新入場，評判團代表評述；由主席宣布比賽結果。

　　6、8：30～8：40關于轉變學習方式的理論學習

　　7、8：40～8：45小組討論轉別學習方式的方法

　　8、8：45～8：50請同學講一下通過討論和學習后對于轉變學習方式有什么感想

　　9、8：50～9：00嘉賓作總結發言

　　10、9：00 主持人結束語，退場。

　　八、后期工作

　　1、清理會場

　　2、收回布置會場的一些用品

　　3、總結本次主題班會的.有關材料，并上交

　　九、經費預算：

　　1、提供給嘉賓的礦泉水和邀請函的費用（根據最終的嘉賓人數而定）

　　2、布置會場的費用

　　3、給予當晚辯論獲勝方的獎品。

　　會計系財務管理一班班委會

　　20xx年x月x日

精選主題班會策劃書 篇10

　　一、活動主題：

　　心與心的交流。

　　二、活動背景與目的：

　　剛剛邁入大學的我們，對大學的生活和環境有一種陌生感。無法將自己融入到新的環境中，開始新的生活學習。通過開展這次交流會讓同學們能夠打開自己的心扉，拋開自己的煩惱。感覺到班集體的溫暖，從而更加團結和友愛。讓大學的生活變得更加美好和充實。

　　三、活動時間：

　　20xx年9月31日

　　四、活動地點：

　　6119教室

　　五、活動對象：

　　信息工程學院147班全體學生

　　六、活動內容：

　　1、由輔導員張速老師講述本次活動的主題與目的。

　　2、147班全體學生按學號順序做自我介紹。

　　3、進行一個游戲：解開千千結。讓同學們自由分組，男女生間無限制，可講述自己入學以來的經歷和感想。

　　4、請班上某位感覺無法適應的同學講述自己的困擾或自己不解的問題。同學們幫忙解決和開導。

　　5、由輔導員張速老師給我們介紹大學生活與高中生活的不同之處，及我們應如何更好的分配自己的時間，讓自己的大學生活變得充實而有意義。

　　6、由班級負責人朱顯濤做活動總結。講述本次活動的收獲及感想，并提出建議。

　　七、注意事項：

　　注意同學們是否有不融洽。其他無。

　　八、活動負責人：

　　第一負責人：陳璐

　　第二負責人：肖銀平宋坤靈

精選主題班會策劃書 篇11

　　中學生的友誼與愛情觀——主題班會實錄

　　一、主題與構思

　　通過主題活動使學生正確地認識友誼與愛情，使中學生明確友誼與愛情的關系。當友誼與愛情來臨時，應采取什么態度和方法。同時也修正中學生以前對這兩者的錯誤的探秘心里。

　　二、活動準備

　　1、搜集相關材料，確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。

　　2、部分學生排練節目，全班籌謀劃策。

　　3、全班同學分為三隊，即友情隊、愛情隊、中立隊。

　　三、活動設計

　　1、合唱

　　2、實話實說

　　3、情歌連唱

　　4、辯論會

　　5、兔子舞

　　注：（唱歌、舞蹈、小品、游戲穿插于2、3之間，以2、3為主。）

　　四、節目單

　　1、小品

　　《窗里窗外》、《誤會》、《驢唇不對馬嘴》

　　2、舞蹈

　　兔子舞、拉丁舞

　　3、合唱歌曲

　　《遠航》、《浪花一朵朵》

　　五、活動過程

　　主持人爭吵上場。

　　主持1：各位老師

　　主持2：各位同學，各位來賓

　　合：大家好

　　主持1：不好意思，我們打起來了

　　主持2：想知道我們為什么“關公戰秦瓊”——

　　哎，打起來了嗎？

　　主持1：（白了他一眼）

　　主持2：因為“友誼與愛情”的爭論。你說他這人，說什么愛情崇高無上？看！友誼純潔、不含任何雜質，愛情怎么能比的上友誼呢？

　　主持1：這就不對了，說話怎么可以這么武斷呢？愛情是多么圣潔啊，你想找還找不著呢！按你的來說，友誼是常青之樹，愛情是不敗之花呀！

　　主持2：為了維護友誼，我特意組織了我們的“友誼隊”！（鼓掌）

　　主持1：你說我們愛情不如友誼，那得問問我們愛情隊的同胞們同不同意啊！是不是，愛情隊的同胞們！（鼓掌）

　　主持2：看來你早有準備。

　　主持1：那是。

　　主持2：好！讓我們聽聽大家的心聲吧！請聽英語歌：《遠航》，由女生合唱團演出。

　　節目1：女生小合唱《遠航》。

　　主持1：這下，該我們大顯身手了。請男生合唱團為我們演唱：《浪花一朵朵》

　　節目2：男生小合唱《浪花一朵朵》。

　　主持2：看來，我們的分歧是越來越大了

　　主持1：是啊，光唱是沒用的，得來點實際的。

　　合：下面是《實話實說》

　　主持3：歡迎各位來到《實話實說》

　　主持4：由請我們的嘉賓，、上場。（嘉賓一一入座）

　　主持3：老師也成為我們嘉賓了，我們可以了解老師的友誼和愛情觀了，歡迎各位。

　　主持4：請各位嘉賓不必緊張，我們這個環節就是實話實說，心里想什么就說什么。

　　主持3：請我們的嘉賓來談一談自己的故事。

　　嘉賓：那是小學畢業的時候，我和幾個同學出去玩，輕松一下。我們開始玩捉迷藏，我找不到其他人，只看到一個女生躲在草叢里，我就捉住她了。我們一看其他同學都沒出來，我們就坐下來聊天，聊了一會。其他同學就突然從四面八方冒了出來，并且發出那種很怪的聲音：“哦——”“囈——”“嗚——”當時真是太尷尬了。

　　……

　　（4嘉賓講述完畢）

　　主持3：下面請欣賞一個關于友誼與愛情的故事《窗里窗外》。

　　節目3：《窗里窗外》

　　主持4：說了這么多，也該輕松一下了。下面，我們來玩一個游戲，名字叫《情歌對唱》。先從友誼和愛情隊各選出5名同學。由

　　愛情隊開始每人唱一句歌，歌中帶愛這個字。好，開始！

　　游戲1：《情歌大對唱》

　　主持3：請觀眾講述自己的故事。

　　……

　　主持4：實話實說到此結束。

　　主持1：真是精彩，可是這藥力還是不夠烈呀。

　　主持2：想來一副藥力強的？

　　主持1：在吃藥之前，先放松。請欣賞舞蹈《拉丁舞》

　　節目4：《拉丁舞》

　　主持2：辯論會正式開始！

　　主持5：各位老師、各位同學、各位來賓，大家好！歡迎來到辯論會賽場。下面請雙方一辯陳詞。

　　正方：友誼重要

　　反方：愛情重要

　　……………

　　主持5：請欣賞小品《誤會》。

　　節目5：《誤會》

　　由中立隊的五名觀眾總結辯論結果。

　　……

　　主持1：請欣賞小品《驢唇不對馬嘴》

　　節目6：《驢唇不對馬嘴》

　　主持2：時間過得很快，讓我們最后再狂歡一次,

　　主持1：兔子舞，music!

　　全班同學都參加的兔子舞把班會推向了高潮。

　　六：總結：

　　主持1：愛情是建立在友誼之上的，友誼是愛情的基礎，愛情是友誼的發展。

　　主持2：如果沒有友誼則不存在愛情。

　　主持3：如果沒有愛情，友誼將停滯不前。

　　主持4：但是，在我們中學生的心里，愛情永遠在后。

　　主持5：因為，真正的愛情離我們太遙遠。

　　主持合：請大家珍惜一切！

　　結束！

精選主題班會策劃書 篇12

　　一、活動目的：

　　1、讓同學們了解寢室人際交往中需要注意的事項及懂得如何正確處理寢室人際關系，通過活動，協助同學們熟練掌握和靈活運用寢室人際交往技能。

　　2、感受友情的力量，從而以一顆真誠寬容的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　二、活動宗旨“構建和諧寢室，提高班級凝聚力”

　　三、活動主題“同在屋檐下”——寢室人際交往

　　四、活動形式主題班會

　　五、活動時間**年4月11日

　　六、活動地點8棟306教室

　　七、活動過程

　　1、開場白

　　主持人：我想問同學們一個問題：除了教室外，平時大家在哪個地方呆的時間最長？對，沒錯。答案就是寢室。大家來自不同的地方能夠相聚在一室實在是一種緣分。我們每天都生活在同一個屋檐下，相信大家和室友一定有眾多美好的回憶，但是是不是由于各自生活的習慣和個人看法的不同從而有一些小誤會、小摩擦呢？那么面對這些大家是如何處理的呢？大家朝夕相處了近一個多學期的日子，相信大家對今天的班會主題——寢室人際交往有著自己一定的看法和見解。所以下面我希望同學們能夠以一個平和的心態來積極參與此次班會活動。因為一個宿舍的人際關系，可以看做是其他人際關系的縮影。正確處理好寢室人際關系不僅與同學們息息相關還有利于構建一個溫馨和諧的生活氛圍有利于大家的身心健康。

　　2、同學們討論主題話題

　　主持人：同學們，大家相處這么久了，期間一定有許多讓你們開心或者是感動的事情吧！下面請大家積極發言與同學來分享你們寢室的快樂點滴，溫馨故事吧！

　　暖身話題：各寢室用詞語描繪了目前的寢室狀態，并分別派代表上臺講述寢室里的寢室特色、溫情故事、生活中的快樂點滴，從而使班會的氣氛變得非常融洽。

　　主持人：好的，感謝各位與大家分享你們的故事。下面我們以寢室為單位共同來討論一下，如果我們遇到下列問題時，該如何恰當的解決。討論最熱烈的寢室我們將給與“寢室至尊寶”的獎品哦！

　　（1）、A、B同住一室，B經常帶一些水果之類的食品回宿舍。A跟其他的舍友經常能分而吃之。有一次，B從課室回來，發現自己水果全沒了，而自己竟然一個也沒吃過，他一聲不吭，去洗澡，洗完后，發現自己剛買一個星期的洗衣粉又沒了，這時，A從另外的洗澡房出來，并說：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點也不干凈。”B生氣了：“‘不問而取，視為賊也。’打了別人還說別人弄斷他的棍子，豈有此理！”從此，B沒有睬過A。而A和其他舍員就覺得B太小氣，斤斤計較沒點男子氣概。

　　問：你支持誰？為什么？假如你是舍長，你會用什么方法解決這種僵局？如果你是其中的舍員呢？

　　（2）、B來自北方，經常不洗澡，而A很愛干凈，覺得既然同在一室，就應該顧及他人感受，搞好個人衛生，因此對B頗有微詞。而B則認為這是個人的事，A是“狗拿耗子，多管閑事。侵犯個人隱私權，干涉別人的私生活。”

　　問：你支持誰？假如你是他，你會怎樣解決這件事？

　　（3）、你覺得寢室成員相處的原則是什么？

　　（4）、你心目中的寢室是什么樣的？你對寢室長的要求有哪些？

　　選出討論討論最熱烈、最有說服力的寢室，然后給與“寢室至尊寶”的獎品。如洗潔劑、洗衣粉、衛生紙、垃圾袋等。

　　3、小結

　　各位同學，以上情景，或許大家曾經聽說或經歷過，通過討論，同學們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則，但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。

　　4、小游戲

　　（一）“我說你畫”暖身游戲

　　1.活動過程

　　以寢室為單位。形成若干個兩人小組，領導者給每組中的一名成員出示圖1，并確保另一名成員無法看到。然后請前者向后者描述圖片的內容，后者根據前者的描述畫出該圖片。要求在描述的過程中，只能通過言語表達。但不能直接說出圖片的內容，不能用手比畫。比比看哪一組畫得又快又準確。然后每組中的兩個成員交換角色，主持人出示圖

　　2，重復上述游戲。

　　2、主持人小結：

　　人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調節溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。

　　（二）“你我的約定”

　　1、寢室成員共同討論和制定團體規范，如“星期幾誰到掃衛生”；“仔細傾聽。不打斷和批評他人的發言”；“不在寢室亂扔紙屑，亂放東西”；“熄燈時間”等。然后將它們加以歸納，寫在一張大白紙上，形成《寢室契約書》。

　　2、每個團體成員在《寢室契約書》上簽名：以示自己愿意遵守這些團體規范。

　　3.向班上同學傳閱各個寢室制定的契約或者是宣讀某些寢室的契約，與同學們共同分享。

　　4、主持人小結：無規不成方圓。國有國法，家有家規，寢室也有室規。這些規章制度都是大家共同制定的，所以希望大家能夠自覺遵守，營造一個良好的寢室氛圍。

　　（三）“傳悄悄話”

　　1、(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人。

　　2、檢驗最后一位同學的話是否和第一個同學的話一模一樣

　　3、請同學們談談對這個游戲的感受

　　4、主持人小結：這個游戲其實告訴了我們真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。

　　（四）“祝福留言卡”

　　給每位同學發一張祝福卡，每人在卡的上端寫下“對祝福”。然后依次向右傳，每位同學都寫下自己對其他同學的祝福、鼓勵或建議。寫完后，每位同學仔細閱讀他人寫給自己的祝福，并對他人表示深深的感謝。

　　（五）歌曲大合唱：《相親相愛的一家人》

　　八、請輔導員總結發言

　　九、主持人作班會總結并宣布班會結束

　　主持人：謝謝伍老師精彩的總結和對我們提出的希望與要求。

　　有人說大一的時候各寢室成員就像戀愛中的男女一樣，正處在甜蜜的階段，一起去上課，一起去食堂吃飯,一起去逛街，總是形影不離。但是慢慢的相處久了，可能就發現了各自的缺點。這個時候希望大家都能夠學會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。

　　謝謝各位，今天的心理班會到此結束。

　　十、活動意義：

　　通過本次班會，讓同學們懂得人際交往，建立和諧的寢室人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

精選主題班會策劃書 篇13

　　班會目的：提升同學們對自我的肯定意識，發現自己的優勢，發展個性優勢，提高學習興趣，特開展此次以“天生我材必有用”為主題的'班會。從肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面來展開。

　　班會時間： 20xx 年 9 月 9 日（星期五）

　　班會地點：本班教室

　　班會主持人：班長

　　班會流程：

　　一、 播放歌曲《飛得更高》 6 分鐘

　　二、 班長對從開學至今的班級各方面情況進行一個概括化的總結。 5 分鐘

　　三、 由班級成員代表講述有關：坦然的、微笑的面對自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，接納自己、揚長避短、充分發揮自己潛力的實例或故事。

　　1、 肯定自己，缺點也是特點：

　　2、 珍惜自己，使生命升值：

　　3、 相信自己，永遠不說“我不行”：

　　四：同學各自寫出自身的優點與特長

　　五：老師總結

　　工作安排

　　1 、由班委根據舉行班會的目的商討班會主題，最后與老師共同確定

　　2 、班委根據主題，確定活動的內容與流程

　　3 、由宣傳與文藝委員負責與班會主題相匹配的音樂

精選主題班會策劃書 篇14

　　主題：

　　學會適應（書寫在黑板上）

　　時間：

　　20xx-10-06下午第三節

　　地點：

　　一（2）班教室

　　主持：

　　參加人員：

　　全班學生

　　過程設計：

　　一、班會提出背景：

　　開學已經一月有余，基本上大多數同學能夠適應我們高中的生活和學習可是還是有不少同學仍然感到吃力比如說：作業不能及時完成、進教室遲到、不能及時就寢、甚至連飯都到不了口；上課的時候跟不上老師的節奏、不知道怎么做筆記；有空余時間不知道做什么。因此召開這樣一個主題班會。

　　二、班會過程：

　　1、模擬場景：

　　（1）、模擬一個上課前10分鐘的場景：有的人在聽隨身聽、有的人在看報紙、有的人在說話、更有的同學在打鬧，這時候突然老師來了，教室里一片混亂；

　　表演者：

　　學生：朱超、方明、陶鑄、呂云

　　老師：熊偉

　　（2）、模擬上課中間的一個場景：老師在講課，可是下面的同學不知道做什么因此有的人自己看自己的書、有的人好象在聽講可是手里一直在玩著筆，一會掉了一會揀起來接著轉；

　　表演者：

　　學生：袁瑤佳、沈奐、方泉員、孫朦

　　老師：汪聰

　　（3）、模擬寢室熄燈前的場景：有的同學在吃東西、有的人在看書做作業、有的人在無聊的'等著使用衛生間、而衛生間里的人在慢條斯理的洗澡或者衣服甚至有人邊洗邊聊天。

　　表演者：許翔、黃智、王冰、陶浩、葉俊煒、蔡樂、朱培、羅麗

　　（每個場景的表演3到5分鐘）

　　2、分組討論：

　　第一組討論場景一；

　　第二組討論場景二；

　　第三組討論場景三；

　　3、討論參考問題：

　　（1）、你認為這些現象是問題嗎？

　　（2）、你認為這些現象說明了什么？

　　（3）、你認為造成這些問題的原因是什么？

　　（4）、你認為怎么去處理這些問題？

　　4、讓學生自愿站起來發言。

　　5、總結大家的發言，并將大家提出的一些建議列出來讓大家共同遵守。

精選主題班會策劃書 篇15

　　我誠信，我美麗，激情澎湃，鏗鏘有力；柔情版同樣徹人心扉，頌古感今，直指主題；明禮誠信從歷史走來，從你我做起；同樣的主題，不同的演繹，給明禮誠信這個古老的話題賦予了時代的新意。

　　活動目的：通過活動發揮全體同學的“明禮誠信，從我做起”的主動性和能動性，充分展示各個同學在團體活動中的個人價值，充分發揮學生的主觀能動性和班干部的積極作用.。

　　活動時間：20xx年3月9日星期日下午班周會

　　活動地點：各班班周會教室

　　活動人員：我院各班全體同學

　　活動形式：鼓勵各班各支部創新地開展本次活動，自由選擇活動形式如配樂詩朗誦、“明禮、誠信伴我行”演講比賽、歌曲競猜等。

　　活動要求：

　　1.各班結合自身的特長和優勢，分別制定相應的活動方案。“明禮誠信，從我做起”主題班會策劃書。

　　2.緊扣主題，活動的`內容盡量豐富多彩。要精心策劃、認真組織，開展各具特色的紀念活動。可以采取多種形式，引導廣大青年為他人、為社會多做好事，弘揚社會主義道德風尚。

　　3.加大宣傳力度，結合實際，認真策劃好、組織好、宣傳好有關活動，以營造一個良好的氛圍。

　　4.各班要充分認識開展誠信教育對塑造大學生健康人格，提高當代大學生綜合素質的重要意義。

　　5.各班在活動前交策劃書，在活動后要上報活動材料（計劃、總結、圖片資料等）。

　　同時，選手們向全校同學們發出倡議：明禮誠信從我做起，從現在做起。本次活動，使同學們受到了生動形象的明禮誠信教育，使他們真正感受和體會到明禮誠信是做人的根本。

　　大學生從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，爭當校園講文明標兵，做一個明禮誠信的當代合格大學生，為社會主義精神文明建設作出自己應有的貢獻。

精選主題班會策劃書 篇16

　　活動形式：利用班會進行暢談

　　活動組織：班主任

　　活動設想：經過幾年的責任教育與其它形式的教育，學生對責任有了一個較為系統的認識。學生在高考拼搏的最后關頭意志堅定，身體有點疲憊，通過暢談自己的責任感，化解疲勞，豐富教育形式，進一步增強學生的責任感。主要采取學生自己暢談的形式。

　　活動準備：事先布置兩個學生作主題發言，點名幾名同學作好準備以臨時發言。

　　活動過程

　　班主任：引出活動主題

　　由“百日誓師大會”已經過去了兩個月，這兩個月里我們經歷了第二次“皖南八校”大聯考和“江南十校”的聯考，同學們以自己的刻苦拼搏提高了成績，經受了洗禮，實現了自己的諾言。展望未來，我們很快將迎來高考。這一個多月時間，既是我們繼續拼搏的關鍵時間，也是我們朝目標邁進的時刻。我們只有樹立更遠大理想，把對自己的責任和對民族的責任牢記心中，才有不盡的動力。

　　下面先聽兩位同學的發言，看看他們在這個時刻是如何認識自己責任的。

　　學生代表發言：

　　班主任：那么其他同學是如何想的呢？下面我們請同學們自由發言。

　　學生自由發言—————根據情況點名事先安排的學生發言。

　　班主任（總結）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人。

精選主題班會策劃書 篇17

　　一、活動主題：

　　校園情快樂行

　　二、活動時間：

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　　三、活動地點：

　　四、主辦單位：

　　國際學院工管一班

　　五、參加人員：

　　國際學院工管一班全體成員

　　六、活動背景：

　　本次主題班會是我校組織學生進行校園行快樂行活動，面對現在突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。我系會以校“安全文明”活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。

　　七、活動目的：

　　讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。

　　讓學生有愛心地生活，是生命財產教育必須達到的目的。我們在品德教學中要培養學生關心他人，尊重他人生命財產安全，并盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養同學的愛心，驗證學生的愛心。在品德教學中，我們創設多種情景，創造多種機會，讓同學去表達自己的愛心。同時，我們也讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，不僅保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢

　　站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重他人的生命。生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的.基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。

　　八、前期工作：

　　（1）安全教育主題班級活動申報材料

　　（2）收集有關生命財產安全的資料及不注意校園內安全的案例

　　（3）準備背景歌曲《無眠》

　　（4）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵

　　（5）各個工作分配：

　　主持人：

　　拍照負責人：

　　人員簽到負責人：

　　現場秩序負責人：

　　教室衛生負責人:

　　九、活動流程：

　　一、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，包括到來的嘉賓；

　　二、主持人引入導語

　　三、展示有關于生命財產安全的圖片，談談同學的感受。

　　四、介紹大學生出現生命財產丟失的原因，措施等；

　　五、介紹各類安全事例

　　六、學生介紹安全教育經驗，以演講形式，并展開生命財產安全防范的互動搶答活動（共10題），且對答對者有物資獎勵；

　　七、材料介紹完后，兩位主持人

　　一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。

　　八、結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。

　　十、注意事項：

　　1、保證人員全部到達；

　　2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

　　3、不得有人員早退。

　　4、保持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；

　　5、主題班會結束后各班委留下來整理殘物。

精選主題班會策劃書 篇18

　　活動目的

　　加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

　　活動準備

　　對學校周圍的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。

　　活動過程設計

　　今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的.目的。

　　1、同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。

　　學生談到的情況主要有以下幾個方面：

　　①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。

　　②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。

　　③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。

　　2、學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

　　學生比較并且討論：安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。

　　3、我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

　　①先把雙手放在水里浸濕。

　　②用洗手液將手心和手背都擦遍。

　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

　　④用清水將手上的泡泡洗干凈。

　　⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

　　4、剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

精選主題班會策劃書 篇19

　　活動主題：5.25大學生心理健康宣傳主題班會

　　活動背景：在建黨90周年之際，迎來了大學生心理健康宣傳月，為響應學校號召，各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳，增加同學們對大學生心理健康教育的了解，為此我們班級舉行了一次主題班會。

　　活動時間：晚自習（根據各班級情況具體而定）

　　活動地點：教室

　　活動對象：學生

　　活動目的及意義：通過此次活動，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識，使我校學生從專業知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，了解自己。同時也有助于以后心理協會工作的開展及其自身的發展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。

　　活動流程：

　　1.班會開始之前，先發給班級每位同學一個號碼，留作活動用；

　　2.主持人宣布班會開始，并介紹主題班會的大致流程；

　　3.由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來；

　　4.由主持人向同學們介紹我校心理健康教育的管理、服務機構以及服務的內容

　　5.請一個人或多個人唱一首關于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；

　　6.請一位或多位同學朗誦一首關于珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；

　　7.由主持人隨機抽取三個號碼，然后臺下持有與之相對應號碼的同學上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發表自己的'看法；

　　8.開展心理小測試和趣味問答。

　　具體程序：

　　（1）主持人根據自愿原則選出五個人，人數不足時，也可以通過抽簽的方式選出五個人；

　　（2）主持人準備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對的題目數；

　　（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數相同，就繼續給這兩人出題目，直到分出名次；

　　（4）每人有一次求助網絡或周圍同學的機會；

　　（5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個棒棒糖。

　　9.根據班級人數分出若干個小組，開展話題討論。

　　話題1：同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦？

　　話題2：當發現周圍同學有不正常的行為時，你會怎么辦？

　　話題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

　　......

　　10.請各組代表上臺發表本組的討論結果；

　　11.做一個心理小游戲：

　　游戲名稱：我說你畫

　　具體流程：

　　①主持人準備好樣圖，同學們事先準備好筆和紙；

　　②第一輪請一名志愿者上臺擔任“傳達者”，其余人都

　　作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體

　　“傾聽者” ，下達畫圖指令；

　　③“傾聽者”根據“傳達者”的指令畫出樣圖上面的圖

　　形，“傾聽者”不許提問；

　　④根據“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達者”談論

　　自己的感受；

　　⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面

　　對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許”傾聽者“提

　　問，觀察結果；

　　⑥請“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受，比較兩

　　輪結果之間的差異。

　　12.主持人對班會做總結。

　　資源人員分配：

　　①.主持人：1人

　　②.會議記錄：1人

　　③.黑板報：2人 ④.衛生：2人

　　注意問題：①.班委應維持好班會秩序，保證班會順利進行；

　　②.話題討論環節，同學們可以根據自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；

　　③.黑板報提前出好，要確保切題；

　　④.心理游戲環節中，兩張樣圖構成基本圖形要一致，但位置關系要有所區別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結果的影響。

　　⑤心理游戲目的在于體現溝通的重要性，在游戲結束后，主持人要強調一下。

　　經費預算：①筆記本3個 5元/個

　　②棒棒糖5個 0.5元/個

　　共計17.5元

　　預期效果：通過本次班會，提高我班學生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關系，同時也能在學習掀起關注心理健康的熱潮，讓更多得人來關注大學生的心理健康問題

　　一、活動背景及目的為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。

　　二、活動主題320心理健康周

　　三、活動對象12級氣科三班全體同學

　　四、活動形式以班級為單位召開主題班會進行探討

　　五、活動內容1.由宣傳委員宣傳現在我們大學生心理特征及隱患

　　2.請部分同學們上臺分析自己存在的心理問題

　　3.班內同學之間互相分析心理問題的解決方法

　　4.與同學講述自己解決心理問題的過程和方法

　　5、制作相關心理題目讓同學們競猜，以便更深刻的剖析大學生的心里

　　6、播放關于父母老師同學的視頻

　　7.心理委員總結

　　六、活動地點明德樓S201

　　八、活動時間XX年3月26日

　　九、活動負責1.由班長發言宣布主題班會開始

　　2.由組織委員進行拍照進行照相

　　3.由心理委員將班會內容記錄好，再交于12級心理委員負責人

　　十、活動宣傳：1.以海報進行宣傳

　　2.在班級QQ群進行資料宣傳

　　十一、經費預算海報：20元

　　宣傳單：5元

　　總計：25元

精選主題班會策劃書 篇20

　　一、班會實施主題：增強凝聚力——和諧班級我的家

　　二、班會實施背景

　　進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生 活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態。由高中轉向大學，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放松了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情，對什么都無 所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。因此，一個班 級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機。

　　面對如今大學校園里部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互了解，提高班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感。

　　三、班會實施目的

　　通過講故事、做游戲等比較輕松的活動方式，使同學們在輕松愉快的氛圍內加強相互之間的了解，同時增強團隊意識，共同努力為集體貢獻自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭。

　　四、班會前期準備

　　1、申請多媒體教室

　　2、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛》

　　3、制作PPT

　　五、班會實施過程

　　1、導入及班級風采展示

　　同學們，在這個小小的教室里，聚集的是XX個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。

　　下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展示)

　　2、講講凝聚力的故事

　　甲： 話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家 喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一 個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家 一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊含了什么嗎?

　　(學生討論片刻，交流看法)

　　乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。

　　3、做游戲

　　游戲一：猜猜你是誰?

　　游 戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學上講臺抽貼紙并 念上面的內容，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認 后，由其繼續抽紙張猜人名。

　　游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲

　　游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情況下，可以采取分組的形式進行，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。

　　被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。

　　被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

　　過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，游戲就要重新開始。

　　(通過這兩個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)

　　六、活動小結：

　　雖 然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就能組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一 個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”愿我們一起在這個集體里度過 美好的大學時光!

　　結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》

精選主題班會策劃書 篇21

　　一、主題班會名稱:

　　青春飛揚、我的未來不是夢。

　　二、策劃主辦單位:

　　級物理與電子工程學院5班班委會

　　活動對象:

　　x級物理與電子工程學院5班全體同學。

　　三、活動形式:

　　班會。

　　四、活動目的:

　　1、作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。

　　2、認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。

　　3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

　　4、增進同學之間的認識與了解;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。

　　五、主要內容:

　　第一環節:

　　活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

　　第二環節:

　　活動高潮:同學們的才藝展示。

　　第三環節:

　　活動最后:請班主任做出最后的總結。

　　六、具體安排:

　　第一環節:

　　1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

　　2、由班主任宣布主題班會正式開始。

　　由文藝委員指揮

　　現在請全體同學齊唱班歌(響師配樂，全體起立)

　　3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的.斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

　　主持人乙:風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那么我們現在就對班上的建設各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!

　　主持人甲:既然同學們都發表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)

　　相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們物電5班一定會花——“芝麻開花——節節高”

　　第二環節:

　　主持人乙:下面開始活動第二項:文藝表演

　　①、主持人甲:我曾現在一本書上看過這樣一句話:堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由x帶來的朗誦

　　②、主持人乙:古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說:“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人說:“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下面請欣賞小小辯論賽。

　　③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由x全體室友帶來的

精選主題班會策劃書 篇22

　　一 、活動背景

　　大學生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做“德

　　智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突

　　據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，

　　而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

　　二 、活動目的

　　1、 讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

　　2、 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待 生命的每一天。

　　三、活動宗旨

　　“提高班級凝聚力,構建和諧班級。”

　　四 、活動主題

　　“打開心扉，暢游愛的海洋”

　　五、活動形式

　　召開心理健康主題班會

　　六、活動時間及地點：

　　時間：20xx.5.25 上午3.4節課

　　地點：北教學樓（教室待定）

　　七、活動過程：

　　1、播放本次心理健康主題班會的主題曲；

　　2、主持人致開場白

　　3、主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來。

　　20xx年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，并 經北京市團委、學聯批準，確定每年的5月x日為北京大學生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。

　　把這樣一個意義重大的日子定在5月x日，是用心挑選的。首先，5月x日是五四青年節，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的'活動當然是5月。其次，鑒于現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。

　　4、同學們討論主題話題

　　同學們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們

　　同學們，今天我們要用一節課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。”那么，在同學們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。

　　話題一：什么是友情 什么是朋友

　　如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

　　如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

　　話題二：友情是親密的，要不得距離

　　話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦

　　5、團體小游戲：

　　（一）口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式 傳到小組中最后一個人，再請同學們談感受。

　　此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。）

　　（二）心情釋放：

　　將同學的名字寫在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的 發給同學們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學們把紙貼在自己的背后。然 后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學肩膀上，像火車一樣，一個搭一個最后成一個圈。

　　老師開始隨便報一個數，同學們根據老師的數組成小組。比如，老師說5，那么同學們就要開始組合，組的人數為5。小組人數不是5的同學、就接受小處罰。

　　（三）合作競技

　　規則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢.游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

　　游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

　　八、活動意義：

　　通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交 往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

　　10機械電子工程（1）

　　20xx年x月x日

精選主題班會策劃書 篇23

　　教學目標

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　5、生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　（二）交通知識競賽（搶答形式）

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、紅燈亮時行人該怎樣？

　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

　　4、什么燈亮時才可以走？

　　5、行車、行人應靠哪邊走？

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　（三）看小品，議一議：

　　1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

　　（2）我們應如何遵守交通規則？

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、由小品、談心得體會。

　　（四）小結：

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

精選主題班會策劃書 篇24

　　活動目的：

　　如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日，青年學生率先點燃了反帝愛國的火焰，發起了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主科學”的精神火炬，經一代又一代仁人志士的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。為了在大學生中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，不斷增強大學生的.光榮感、責任感和使命感，努力為黨的發展而在各自的工作崗位上勤奮學習、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神，綻放青春光芒”的集體團日活動。

　　活動主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒

　　活動時間：5月21日晚7：00

　　活動地點：第三教學樓213室

　　活動對象：我院09級全體同學

　　活動流程：

　　一、前期準備

　　1、5月4日——6日由秘書部負責篩選25個與五四相關的問題，要求問題須對歷史上的五四的各個方面（含五四運動、五四杰出人物、五四影響等）

　　2、由秘書部負責通知參與班級以及主持人

　　3、13：00由宣傳部同學在黑板上畫好活動主題

　　二、活動內容

　　1、主持人敘述“五四運動”的歷史背景， 由此引出話題（2）

　　2、播放有關五四的短片，并邀請同學發表自己的感想（20）

　　3、五四知識問答（10）

　　4、各班同學表演節目（40）

　　5、主持人對本次活動進行總結并宣布結束（2）

　　三、后期總結

　　1、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動感想，要求字數在XX字以上，內容符合活動主題，健康向上.

　　2、由評委及秘書部成員對各支隊伍進行評分，評出“五四”優秀班級三個，于5月24日公布獲獎名單

　　獎項設置：

　　“五四”優秀班級三個

　　資金預算：

　　獎狀 …………………………………3*6=18元

　　獎品 ………………………………………50元

　　打印 ………………………………………10元

　　共計： 78元

　　備注：評委由學生會各部部長擔任；

　　借教室時須借無協的音響設備

　　如情況允許，可考慮邀請導員參加。

　　xx學院團委學生會

　　XX年5月10日

　　附錄表一：我們的“五四”活動集體獎評分表：

　　隊伍 評分項目

　　紀律與出席情況（20分）

　　知識問答（20分）

　　風采展示 （30分）

　　活動感想（30分）

　　總計

　　風采展示評分標準：

　　分節目內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對表演節目選手進行評分，滿分為30分。

　　1、節目內容（10分）：要求演講內容緊扣"我們的‘五四’"這一主題，要求主題鮮明，格調積極向上，結構合理，語言流暢，富有真情實感。

　　2、語言表達（10分）：要求語言規范，表達流暢，激情昂揚，能夠體現節目魅力。

　　3、形象風度（5分）：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然、大方、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

　　4、綜合印象（5分）：由評委根據表演選手的臨場表現作出綜合表演素質的評分。

　　xx學院團委學生會

　　XX年4月10日

精選主題班會策劃書 篇25

　　【活動目的】通過本次活動，讓學生們領悟“環保創模”的意義所在，參加“環保創模”工作的重要性。教育并且引導學生了解環境保護的重要性，逐步樹立綠色環保，激發學生熱愛環境的情感，從小養成愛護環境的好習慣。

　　【班會過程】

　　一、班會開始

　　老師：同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。我們小學生人人都要爭做環保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做湛江環保創模小衛士”主題班會現在開始。

　　二、展示創衛活動成果

　　老師：就在上一年的11月份我們同樣創辦了一個“小手拉大手，抵制‘六亂’行為，創建國家衛生城市”主題實踐活動，大家還記得嗎？說說那時候你在參與那次活動中最難忘的地方是什么？

　　學生一：我們玩了好多游戲

　　學生二：我參加了歌舞活動

　　學生三：我走到大街上對創衛知識進行宣傳

　　........

　　老師：看來同學們都對那次記憶仍舊記憶猶新啊，現在我們看向大屏幕，再來回憶一下當初那次極富意義的難忘活動吧。

　　介紹創衛活動相片以及成果。（PPT）

　　三、介紹各小組

　　老師：以前的創衛活動中，我們能出色地完成我們的工作，那現在我們有沒有信心精彩地舉辦這次班會呢？

　　學生齊喊：有！

　　老師：好，聲音真響亮，老師能夠充分感受到你們的決心了。那么現在我們班上分為六小組，每一小組都說說你們想好的組名以及口號吧。

　　第一組快樂無限組

　　“口號：手拉手，心連心，共建文明湛江城！”

　　第二組勇于爭先組

　　口號：“熱愛湛江，熱心創模，做最好的自己！”

　　第三組奮起上進組

　　口號：“珍愛生活空間，熱心創模工作，做最好的自己！”

　　第四組天天向上組

　　口號：“擯棄陋習，崇尚文明，做最好的自己！”

　　第五組希騰飛組

　　口號：“管住臟、亂、差，留下真、善、美，做最好的自己！”

　　第六組活力先鋒組

　　口號：“遵守社會公德，維護公共衛生，做最好的自己！”

　　四、游戲部分

　　老師：下面就進入有趣的游戲環節。第一個節目是，角色扮演《樹木與沙漠》，

　　請表演的同學上到講臺前面。

　　（1）角色扮演

　　道具：10張A4紙板，

　　正面用顏色大字顯示角色身份，例：樹，河流，湖泊用綠色字，背面：角色要做的動作，要說的對白，和時段的說明，最好是金色或土黃色的，用來表示沙漠，這些都用PPT展示

　　參與者共10名:

　　人：1名，沙漠：1名，老虎：1名，小猴子：1名，樹木：4名，河流：1名，湖泊：1名，現場劇務1名，迅速的角色及排位

　　場景：

　　所有演員面向觀眾，由右至左：

　　1.人、2.樹木+河流+湖泊+老虎+小猴子（混合站在一起，只有老虎和猴子可以走動追逐）、3.沙漠，

　　劇情：

　　話筒輪流傳遞使用，用道具紙顯示角色身份

　　1. 沙漠大聲說：我是沙漠，沒有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好戲!哼哼 (奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道具布，向樹木、河流、湖泊逼過去)。

　　2.樹木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易擴張。沙漠退回去，樹木重新散開。

　　3.老虎吼叫幾聲，說：我是森林之王--老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近過去。

　　4.小猴子連忙躲到樹木后面：我是小猴子，森林里有我喜歡吃的果子，有我喜歡玩耍的大樹。

　　5.人來了，走到樹木1（相對高大的演員）前面看了又看，說：這樹木真粗壯，可以用來蓋房子(作砍伐狀)。

　　6.樹木1，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

　　7.然后，人走到樹木2（靚女演員）前面，看了又看，說：這樹開得花真漂亮，挖回家種在院子里多好啊(作挖掘狀)。

　　8.樹木2，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到稍遠處。

　　9. 然后，人走到樹木3（偏瘦演員）前面，看了又看，說：這樹沒啥用，砍了用來煮飯算了(作砍伐狀)。

　　10. 樹木3，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

　　11.老虎大吼一聲：我的森林呢？沒有森林就沒有我要吃的動物啦!那我就要吃人啦!(撲向人狀)。

　　12.人慌忙向后跑，并拿出一支槍對準老虎，模仿槍聲作開槍狀。

　　13.老虎掙扎倒地，說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

　　14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后：樹林沒有了，吃的東西沒有了，我就要餓死啦!嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。（在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀）

　　15.沙漠出場，哈哈大笑：沒有了森林，這次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向剩下的樹木4，河流，湖泊逼過去。

　　16.這時場上唯一的一棵樹木4，說到：只有我一棵樹，怎么能擋住沙漠呢？嘆氣之后退到后布板邊。

　　17.河流說：沒有了樹木根系的保護，河流很快也就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

　　18.湖泊說：沒有了樹木，湖泊就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

　　19.沙漠逼向人和人的家（樹木2），小猴子躲在樹后，人作抵御風沙狀，并大喊：天啊!越來越頻繁的沙塵暴！我們該怎么辦啊!

　　20.沙漠用道具布將人，樹2，小猴子，都蒙起來，說：哈哈!只要人類還肆無忌憚地繼續砍伐森林，總有一天，地球就是我!偉大的沙漠的地盤啦！(作哈哈狂笑狀)

　　（2）知識競賽

　　老師：感謝同學們的精彩演出，沙漠與樹木、樹木與人類之間的關系大家通過這次表演應該也能有更清晰的認識與深層的感受了。下面我們就繼續我們的游戲環節，知識競賽。呆會，同學們看清楚屏幕上的問題后，看誰能又快又準地說出答案，每道題分別為10分，等到結束后累積分數看哪組的分數是最高，然后就成為今天知識競賽的環保知識小專家。

　　五、結束

　　（一）說出感想

　　老師：今天的班會活動將要結束了，我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節課的感受。（學生舉手說感受）同學們想得都不錯，但是我們身邊時常有破壞環境或許浪費資源的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。同學們說出校園溫馨環保提示語吧。

　　同學一：沒有地球的健康就沒有人類的健康

　　同學二：善待地球就是善待自己

　　同學三：不要旁觀，請加入行動者的行列

　　.....................

　　老師：同學們說得真好，看來大家對于如何盡自己的一份力為環保做貢獻已經有自己的想法與認識了。老師現在希望大家能夠牢牢地記住今天我們的這次班會，并且將所學到的知識都貫徹到生活點點滴滴中去。

　　（二）宣讀環保倡議書

　　老師：我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康 地成長，而美麗的環境需要我們共同營造以及悉心的愛護，而這些細小習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們四一班全體同學將發出共同倡議。班長請上講臺為同學們領讀：

　　親愛的老師、同學們：

　　創建環境保護模范城市，共建美好家園，是全市人民的共同責任，也是我們全體十五小師生的共同心愿。為深入扎實地開展“爭做湛江環保創模小衛士”主題實踐活動，養成良好的環保習慣，愛護環境，我們發出如下倡議：

　　一、以主人翁姿態積極參加創建活動。

　　“湛江是我家，文明靠大家”。我們是湛江這座美麗的海濱城市的主人，維護湛江的良好形象，是我們義不容辭的責任和義務。我們要以主人翁姿態，積極參與“創建國家環境保護模范城市”的工作。

　　二、從我做起，從現在做起。

　　（1）、盡自己所能，充分利用并節約水、電等各種資源、能源。

　　（2）、保護身邊的花草樹木，積極參與祖國綠化事業和各類環保活動。

　　（3）、保護動物，不隨意捕殺。

　　（4）、提醒周圍的人們注意環保，向社會宣傳環保知識和環保意識。

　　（5）、看到環境污染現象，立即與相關部門取得聯系，盡快舉報，減小污染程度。

　　（6）、保護環境，從我做起。

　　讓我們積極行動起來，在創建國家環境保護模范城市工作中盡一份心，出一把力，增一份光，添一道彩！

　　湛市第十五小學

　　倡議人： 20xx年10月16日

　　老師：同學們,讓我們人人動手，為創建美好的學習生活環境、以及保護模范城市而共同努力吧！今天的主題班會就此結束！

精選主題班會策劃書 篇26

　　1、活動主題：

　　與美同行

　　2、活動目的：

　　1.生活中并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛，學會發現身邊的美。

　　2.感受和體會生活中的美，讓同學們學會在生活中發現美，創造美，傳遞美，鼓勵學生發現身邊的美，努力展現美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好與和諧，激發學生對美好生活的熱愛和對快樂的追尋。

　　3.培養同學們善于發現美、樂于贊賞美、喜于付出美的好品質，明白美無處不在，無時不在，愛心常在，伸出雙手，一點一滴，都讓我們的班級更美、讓我們的校園更美、讓我們的家園更美！。

　　3、活動對象：

　　全體同學

　　4、活動時間：

　　6月18日

　　5、活動地點：

　　教室

　　6、活動前期安排：

　　1.召開班委會會議，商討班會流程安排。

　　2.人員的布置。

　　3.布置主題班會的場地。

　　4.安排班會主持人

　　7、活動形式

　　以自由分組討論、觀看視頻等形式進行。

　　8、活動要求：

　　1.班會紀律。

　　2.強調注意開展班會期間的衛生，紀律安全，文明用語的問題。

　　3.班級氣氛要活躍。

　　9、活動主要流程

　　1.生活中美無處不在，感受美。（景美、人美、事美）

　　2.小組探究，發現身邊的美；夸夸你的同學、老師等

　　3.創造美、傳遞美

　　我們應該怎樣做，才能讓我們的家庭、學校、社會更加美呢？

　　10、教師總結

　　同學們，予人玫瑰，手留余香。如果你是一滴水，你就可以滋潤了一片土地；如果你是一線陽光，你就能夠照亮了一片黑暗。伙伴們，讓我們積極行動起來，Hold住愛心，Hold住善言，Hold住善行。用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖社會，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事，為創造美好的未來共同努力

　　11、預期效果

　　讓大家明白行善對于常人來說，首先應該做到善在心中。美景，美德，在校園中“美”無處不在。羅丹說“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。對于中學生而言，正處在價值觀的形成期，需要適當輔導建立正確的審美觀。

精選主題班會策劃書 篇27

　　一、班會主題:

　　“和諧心靈，健康成才”

　　二、班會時光:

　　20xx年5月日

　　三、班會地點:

　　綜合樓603教室

　　四、班會目的:

　　1、幫忙同學們正確認識自我，學會走進自我的內心，不盲目追求外在形式。

　　2、幫忙同學們正確認識成長中的問題，端正自我的心態。

　　3、感悟自我的價值，樹立正確的'目標，從而實現自身價值。

　　4、幫忙同學們增強職責意識，做一個對社會有用的人。

　　5、幫忙同學們樹立正確的人生觀價值觀。

　　五、班會準備:

　　1、進行多次討論，明確和深化主題，確定班會形式。

　　2、準備班會所需策劃書，材料道具，制作幻燈片。

　　3、選定主持人，加強練習

　　4、布置教室，營造氣氛，烘托主題。

　　六、班會形式:

　　整個班會活動，主要以個人演講為主線，用案例分析的形式表現，從案例中分析人物內心活動，感悟自我。

　　七、班會過程:

　　1、用晚會的形式，主持人致詞，主題班會開始。

　　2、主持人首先對本次班會的目的和背景進行概括分析。

　　3、案例分析，主持人進行總結。

　　4、繼續案例分析，并請同學加入。

　　5、展示圖片動畫，同學交流互動，主持人總結。

　　6、班主任和助理班主任結語。

　　7、主持人出場，同學們自由交流感受。

　　8、班會結束。

精選主題班會策劃書 篇28

　　班級：10級商務一班

　　班會主題：寢室安全，你我有責

　　班會地點：A206

　　時間：11月17日周四下午五六節課

　　活動意義：提高廣大同學對寢室安全的重視，為大家提供一個交流學習的機會。

　　班會形式：以講授PPT和提問同學發言為主

　　活動流程：

　　1、學習委員專朝講話

　　2、由生活委員就寢室安全防護進行講話

　　3、看一段安全教育視頻

　　4。由團支書付小蓉上來進行有獎知識問答（答對有獎品）

　　5、由班長對本次主題班會進行總結。

精選主題班會策劃書 篇29

　　一、班會主題：好習慣伴我成長

　　二、班會對象：全體學生

　　三、班會時間：周五午時班會課

　　四、班會目的：

　　1.經過本次班會懂得個人的習慣對自我命運有作重要的影響。

　　2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

　　3.經過同學的實例來展示壞習慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的進取影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

　　4.經過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

　　五、班會課前的準備：

　　1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的資料。

　　2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，后勤保障組則負責現場的布置，道具準備等。

　　3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

　　六、班會流程設計：

　　主持人：

　　（一）、梁靜賢：（教室已經由后勤保障組布置完畢）教師們、同學們大家好！

　　王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。

　　陳燕：我們有幸成為了同學。

　　李浩：我們將一齊走過中學的美妙時光。

　　大家一齊：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點燃我們進取的動力；讓我們用活力揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！

　　梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會此刻開始！

　　（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）

　　（二）、陳燕：李浩。

　　李浩：什么？

　　陳燕：你明白什么叫做“習慣”嗎？

　　李浩：這我當然明白，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

　　陳燕：你說得很對，可是你明白習慣有好和壞的區別嗎？

　　李浩：這誰不明白啊，當然了，比如我就僅有好習慣沒有壞習慣。

　　陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個壞習慣！

　　李浩：不可能，你說！

　　陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

　　李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

　　李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）

　　1.開車打手機遭致車毀人亡

　　2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

　　3.不講個人衛生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病

　　4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

　　5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

　　（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）

　　（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

　　王雅茹：是啊！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠，下頭請看發生在我們自我身上的關于習慣的故事。

　　梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了？》

　　（節目小組出場表演他們已經排練好的節目）

　　此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

　　一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自我的壞習慣被各科教師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最終連自我也開始對自我產生懷疑不能理解自我，十分煩惱。

　　（四）、（陳燕和梁靜賢主持）

　　陳燕：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！

　　（現場互動小組進取將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現場氣氛，感染同學們進取思考和主動參與進來。）

　　現場同學和主持人的互動環節有較強的不可預見性與生成性，所以此環節對于主持人是較大的考驗。

　　（五）、（王雅茹和李浩主持）

　　剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發，下頭我有一個神秘的禮物要送給大家！

　　（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

　　此段視頻資料是關于王雅茹（王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。

　　李浩：王雅茹同學能夠說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下頭請同學們根據剛才的視頻，談談你在王雅茹的身上發現了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？

　　（由于這個環節是教師和王雅茹單獨準備的，所以現場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

　　現場互動結束后此環節有王雅茹自我來進行小結。

　　（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持

　　此環節由上頭的四位主持人進行“好習慣我明白”接力。

　　王雅茹：（禮儀習慣）

　　（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

　　（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

　　（3）進校第一次見到教師要主動向教師問好，進出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行。

　　（4）上課回答問題先舉手，跟教師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

　　（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

　　（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　（7）講話禮貌，不說臟話。

　　李豪：（學習習慣）

　　（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。

　　（2）課前準備好學習用品，靜等教師上課。

　　（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，進取回答，進取思考。

　　（4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　梁靜賢：（生活習慣）

精選主題班會策劃書 篇30

　　一、班會主題:“和諧心靈，健康成才”

　　二、班會時間:20xx年5月日

　　三、班會地點:綜合樓603教室

　　四、班會目的:

　　1、幫助同學們正確認識自己，學會走進自己的內心，不盲目追求外在形式。

　　2、幫助同學們正確認識成長中的問題，端正自己的心態。

　　3、感悟自己的價值，樹立正確的目標，從而實現自身價值。

　　4、幫助同學們增強責任意識，做一個對社會有用的人。

　　5、幫助同學們樹立正確的人生觀價值觀。

　　五。班會準備:

　　1、進行多次討論，明確和深化主題，確定班會形式。

　　2、準備班會所需策劃書，材料道具，制作幻燈片。

　　3、選定主持人，加強練習

　　4、布置教室，營造氣氛，烘托主題。

　　六。班會形式:

　　整個班會活動，主要以個人演講為主線，用案例分析的形式表現，從案例中分析人物內心活動，感悟自我。

　　七。班會過程:

　　1用晚會的形式，主持人致詞，主題班會開始。

　　2、主持人首先對本次班會的目的和背景進行概括分析。

　　3、案例分析，主持人進行總結。

　　4、繼續案例分析，并請同學加入。

　　5、展示圖片動畫，同學交流互動，主持人總結。

　　6、班主任和助理班主任結語。

　　7、主持人出場，同學們自由交流感受。

　　8、班會結束。