班級凝聚力策劃書范文（通用5篇）

班級凝聚力策劃書范文 篇1

　　一、 活動背景

　　一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝——團結是最重要的。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。

　　所以，經班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學之間相互交流、拉近關系的機會，從而增強我們的班級凝聚力。

　　二、 活動目的

　　1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。

　　2.增強“熱愛班級”的情感。

　　3.增進同學彼此之間的了解。

　　4.提供給同學們展示自己的舞臺。

　　三、 活動準備

　　1. 人力方面 每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中 負責活動各方面的事情。各寢室長分別負責各自寢室成員。

　　2. 物力方面 在活動開始前，各班把活動當天需要的東西準備好。需要的物品有 籃球2個，跳繩4根，普通細繩若干。水，預防中暑藥品及比賽獎品。

　　四、 活動開展

　　總人數為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機抽取分配），以組為單位展開活動。活動分為競賽環節和娛樂環節，競賽環節分為三個項目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰賽。每個項目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次 ，分別頒發獎品。

　　（一） 導入：（關于團結的話）

　　（二） 互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此了解）

　　在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。

　　（1） 競賽部分 （競賽分為三個項目）

　　第一項 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）

　　每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。

　　第二項 集體跳繩（十分鐘）

　　每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內看哪一組跳的最多，

　　以此分出名次，給予積分。

　　第三項 籃球挑戰賽（三十分鐘）

　　每組分別派出三男二女，抽簽捉對進行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊伍進行一二名爭奪，兩支失敗隊伍進行三四名爭奪，最后給予積分。

　　三個項目的比賽全部進行完畢后，最后根據三輪總積分分出名次，分別頒發獎勵。

　　（2） 娛樂活動部分

　　此部分旨在拉近同學之間的`關系，增進彼此之間的了解。同時給同學們提供一個展示自己的平臺。

　　1你對同學知多少？（十五分鐘）

　　隨機從各組分別抽出一名同學，然后再從其所在班級中隨機抽出一名同學，看他對這名同學有多少了解（名字、愛好、優點等，這些可由該同學事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節目等。

　　2 蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）

　　玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈。

　　“蒙娜 麗莎 芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。

　　被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。

　　被喊道“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。

　　被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

　　過程：首先學生A向學生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學作出相應的動作以后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節目等。

　　（通過這個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。）

　　3 生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）

　　為五月生日的學生舉行一個集體生日派對，為每個學生準備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。

　　（3）結束（5分鐘）

　　以大合唱《我們的紀念冊》或《朋友》《友共情》的形式結束本次的主題班會

　　五、 經費預算

　　1.每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。

　　2.預防中暑的藥10元。

　　3.活動獎品及生日同學的獎品（待定），100元以內。

　　六、 活動地點 重慶市西南大學第四運動場。

　　七 、 活動負責人及主要參與者

　　活動負責人：20xx級植物保護學院植保二三班班委

　　主要參與者：20xx級植物保護學院植保二三班全體同學及胡老師。

班級凝聚力策劃書范文 篇2

　　一、活動背景：

　　大一下學期，生活開始變成藍色，偶爾冷靜了下來，想想白自己離未來究竟有多遠：還是工作？所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，包括年輕沒經歷過風雨的愛情，在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩！大一，除了學習，你還收獲了什么？大學四年，集體活動你能參加幾次？時間不多啊，很快，我們就會知道，目前最重要的就是什么？珍惜，珍惜我們之間的每一次！好的班級凝聚力，將會對我們班的整體實力帶來很大的幫助。有必要策劃舉行有意義的活動增進大家合作交流，鍛煉實踐能力，而大一大家時間都比較充裕，有足夠的時間來組織一些活動。

　　二、活動目的：

　　為了培養同學們的感情，豐富大學機體生活，促進同學之間的交流，加強班級團結合作，加強班級凝聚力。

　　三、活動介紹

　　1、組織機構

　　主辦單位：西林09級工業設計班

　　活動時間： xx年7月2日至xx年7月3日

　　活動地點： 昆明西山

　　2、組織人員

　　a) 總負責：班主任顏開

　　b) 活動負責人：婁春雷

　　c) 安全負責人：涂偉明

　　3、活動分組：（第一個為組長）

　　4.參加人員：西林09級工業設計班全體

　　四、活動計劃

　　1.13:00從學校出發大約2個小時能到達山腳。

　　2.到達山腳之后徒步上山，于17:00到山頂農家樂集合。

　　3.在農家樂自由活動至18：00。。

　　4.18：00---19：00吃飯。

　　5.19：30---21：30，飯后集體散步、唱歌。

　　6.22：00睡覺。

　　7.3日8:00起床。

　　8.8:30---9：00吃早點。

　　9.9:00出發前往小石林。

　　10.9:30---12:00翻越小石林。

　　11.12:00返回農家樂。

　　12.12:00---12:30吃午飯。

　　13.13:00坐車返校。

　　五、經費預算

　　由生活委員提供經費清單，交班委會審核同意后，提供本次活動所需經費。

　　本次活動陣容之強盛、對象之廣泛、節目之精彩。

　　共計：1500元

　　六、詳細安排

　　1.提前做好天氣預報工作，出游為風和日麗的日子，若因天氣原因無法當天出游，則退至下周該時。

　　2.出發時間定在2日中午13:00。請同學們在主教學樓正門等候。

　　3.關于人員編排。為避免集體活動中出現安全問題，出行過程中以組長配合班委為主。其中組長主要負責人員清點及行程中途的問題

　　4.出行方式，考慮到經濟問題以經濟節約為原則，由班級乘坐公交車。

　　5.餐飲由農家樂提供，零食自備。

　　6.出游所備物品均由學生自行解決，如相機、帽子等。

　　七、活動注意事項

　　集體出游最重要就是安全問題，活動過程中班委要負起責任，提高警惕。出行前重點強調安全問題，讓安全意識深入人心。

　　出行的主要目的是放松心情、開拓視野，所以不宜做危險的運動或游戲。

　　提前做好應對緊急情況的預案，比如說出現傷病后的處理措施。提前了解當地診所地點。出現重大緊急情況后首先聯系學院和有關部門，做好上報備。

　　預祝：本次提高班級凝聚力活動取得圓滿成功！

班級凝聚力策劃書范文 篇3

　　一、班會背景

　　是緣分，讓素不相識的我們走到一起；是團結，讓我們團結成商英6班。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是摧毀一切困難的利戟。

　　二、 班會目的

　　1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。

　　2、增強“熱愛班級”的情感，增進同學彼此間的了解。

　　3、提供學生展示自己的舞臺。

　　4、讓同學們懂得要珍惜美好大學生活

　　三、 班會準備

　　1、主題相關PPT制作、發言稿內容撰寫、流程編排。

　　2、準備便利貼和大張白紙

　　3、搜集平時生活中的精彩瞬間（照片）

　　4、準備好相機，在班會過程中做好記錄

　　5、如果是移動課桌，要考慮現場布置

　　四、 班會對象：商英106

　　五、 班會形式：游戲、交流討論等。

　　六、活動流程：

　　（一）開場白：關于團結，講述大學美好的話

　　（二）PPT展示：精彩大學生活【提示：背景音樂要選好】

　　或者：找一些關于主題的小段視頻

　　（三）交流討論：讓同學們交流一下上大學來感觸最深的是什么，班級是如何團結的，覺得班里要怎么才能更團結，建議班里搞一些什么活動，發生在同學之間最感動的事是什么等問題（問題盡量靠近珍惜大學生活和團結這些核心主題）

　　【提示：本環節是從上個環節過度下來的，臺稿要寫得恰當。本環節建議以主持人以采訪的形式進行，為防止冷場。最好是先找好人（找托）】

　　（四）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此的了解）

　　【提示：在開始之前要分好小組，本環節以小組競賽形式進行，最后有個頒獎儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類的）】

　　（1）小活動——你對同學知多少 隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。

　　（2）小游戲——你來比劃我來猜。

　　（所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

　　（3）“你對六班知多少”競答 （分問答和搶答兩部分，題數自定）

　　【提示：本環節的問題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級成績，發生的班級時間，具體在那些時間地點等】

　　(五)心語：給每個同學發一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或對同學的話或大學生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想收藏的話可以貼在黑板上）并圍成心形。

　　【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】

　　（六）班長發言：總結班會

　　（七）嘉賓點評，合影留念

班級凝聚力策劃書范文 篇4

　　一、班會背景

　　一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。

　　在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在運動會中取得好成績，更能產生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！

　　二、班會目的

　　1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認知。

　　2、增強“熱愛班級”的情感。

　　3、增進學生彼此間的了解。

　　4、提供學生展示自己的舞臺。

　　5、為即將召開的運動會做動員

　　三、班會準備

　　1、主題相關PPT制作、發言稿內容撰寫、流程編排。

　　2、每位同學提交“運動會，我能為六班做什么”的小作文（見附錄）。

　　3、搜集網絡上的相關素材。

　　四、班會對象：

　　高一（6）班

　　五、班會形式：

　　游戲、知識問答、交流討論等。

　　六、活動流程：

　　（一系列活動以組間競賽的形式展開）

　　（一）導入：（關于團結的話）

　　（二）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此的了解）

　　（1）小活動——你對同學知多少？

　　隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。

　　請一些同學談感想。

　　（2）小游戲———你來比劃我來猜。（所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

　　（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）

　　（四）小結：凝聚彼此，團結合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運動會為我們的班級做什么？

　　（五）結合“運動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運動會，我能為六班做什么”的想法，在運動會期間對自己的想法能良好兌現的小組給予加分。

　　（七）班長發言：總結班會

　　附錄：

　　請以“運動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字數不限，體載不限

　　姓名：

　　座號：

　　青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當前，我們就有為之一戰的機會——運動會。

　　我相信，所有的人都是天才，而運動會就是你們展現自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運動會的每一次感動…….只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發揮的作用遠遠不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。

　　運動會正如一場戰爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運動會，你能為六班做什么?

班級凝聚力策劃書范文 篇5

　　大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團結產生力量、凝聚產生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導致紀律渙散，學風不正，即使有個別學生成績優秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態和絕大多數學生成績差的事實，可見增強班級的凝聚力非常重要。

　　如何增強班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設計：

　　一、活動目的

　　1、加強集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。

　　2、明了團結合作的重要性，培養團隊精神，增強班級凝聚力，同心協力促進團體的進步。

　　二、活動準備

　　1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）

　　2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚信《優點大轟炸》。

　　三、活動設計：

　　（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團結協作）（5分鐘）

　　用凳子、桌子組成一個障礙區。要求一位學生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區，第二次在兩位同學的攙扶下再次翻越，第三次在同學攙扶并以適當的口令指導下再次翻越，每次都做好計時，加以比較。（游戲可邀請多組同學參與）

　　（二）小記者采訪：（10分鐘）

　　1、三次計時的結果差距說明了什么？原因是什么？

　　2、游戲中有何感受？

　　3、在此游戲中，團結互助有什么意義？

　　（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經、視覺多種感官都被調動起來，獲得了較為深刻的情感體驗，從學生發言中引出本次活動的主題。）

　　（三）優點大轟炸（10分鐘）

　　讓學生自由發言，說說班中的好人好事，評評他人的優點。

　　例：1、學生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學習刻苦，樂于助人，每當我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！

　　2、學生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學向我伸出了援助之手，老師幫我補課，同學們有的幫我打飯，有的扶我上衛生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關懷，集體的溫暖，我想，在以后的學習生活中，我也會盡我所能為大家服務的，為我們的班集體建設得更好而貢獻力量。

　　（評析：通過這一環節的活動，讓學生認識到集體的榮譽是依靠每一個同學的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學之間更加團結，班級的凝聚力得到了進一步增強。）

　　（四）制定本班公約（10分鐘）

　　（評析：由學生集體討論制定班級公約，更具有現實性、可操作性）

　　（五）全班共同唱響歌曲《團結就是力量》，活動在激情蕩漾中結束。（4分鐘）

　　四、感悟：

　　“團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設，促進班級進步。讓我們用更多更好的辦法來促進班級走向輝煌！