小學畢業典禮活動總結（通用5篇）

小學畢業典禮活動總結 篇1

　　一、__畢業臨別贈言

　　六年的時光彈指一揮間悄然而逝，在這個梔子花開的季節，訴不盡對校園深深的眷念，道不盡對母校的依依惜別情。又逢分別的時刻：

　　六1：分別是一首纏綿的詩，是一首難忘的歌，“請君試問東流水，別意與之誰短長!”“但愿人常久，千里共嬋娟!”

　　六2：即將告別親愛的母校，我們想深情地告訴陸橋實驗小學所有的。學弟學妹：“海內存知己，天涯若比鄰。”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”

　　六3：我們想對全心全意栽培我們、教導我們的母校所有老師說，你們的敬業精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜!”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”愿母校所有老師桃李滿天下，工作每一天，收獲每一天，快樂每一天!

　　六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩，表達我們對母校最深的情誼請聽我們吐一吐畢業心曲：背誦《畢業歌》!

　　六5：適逢母校百年華誕，祝我們親愛母校“百尺竿頭，更進一層”!“走進陸小的孩子是快樂的!走出陸小的孩子是自信的!”“今日我們為校園爭光榮，明日陸小將以我為榮耀!“

　　齊：千言萬語并作一句話，陸橋實驗，我們心中的快樂家園，我們永遠愛你!

　　主持稿：

　　合：各位同學，各位老師，大家上午好!

　　雷家店中心小學__屆學生畢業典禮現在開始!全體起立，奏國歌!

　　請坐!

　　甲：今天，我們在這里隆重舉行小學畢業典禮，相信大家的心情一言難盡。回想6年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經長大成小小少年。

　　乙：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。

　　乙：在這6年中，我們受到了老師無微不至的關懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。

　　甲：在這6年里，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領，取得了優良的成績。

　　合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了!

　　甲：盡管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終于成為現在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

　　乙：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。

　　甲：難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神;難忘體育活動時同學們矯健的身影;難忘每一次班隊會時同學們高漲的熱情……

　　乙：難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長宣布__屆畢業學生的名單!

　　乙：有請教導主任為全體畢業生頒發畢業證書。

　　甲：在這6年中，給與我們幫助和教導最多的，莫過于我們的老師了。你們與我們朝夕相處，傳授知識，還教給我們許多做人的道理。今天，我們就要畢業，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

　　乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任趙老師為我們講話。

　　(趙老師發言)(見“附件1”)

　　甲：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

　　乙：可愛的母校，感激您，為我們揚起遠航的風帆。

　　甲：分別的時刻，我們的同學一定也有很多的話要對同學說，對老師說，對母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表——6(2)班的同學發言。

　　(見“附件2”)

　　乙：謝謝同學代表的發言，她的發言也代表了我們在場每一位同學的心聲。

　　甲：我們即將畢業，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。

　　乙：我們的離別該是個壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。

　　甲：留下了，母親史冊上的一簇鮮花。

　　乙：請欣賞詩朗誦《告別母校》，由表演。

　　(見“附件3”)

　　甲：我們將要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

　　乙：我們將要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

　　甲：結實而神采飛揚地走進廣闊的待開發的希望田野。

　　乙：請欣賞。

　　甲：莊嚴的教學樓、美麗的連廊、生機勃勃的操場，無不留下我們的足跡。

　　乙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲不時地回蕩在校園的上空。

　　甲：快樂的學習、幸福的生活時常浮現在眼前。

　　乙：同學的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。

　　甲：下面請欣賞同學的相聲，以表達他們對母校的依戀!

　　甲：讓我們用赤誠的心去耕耘。

　　乙：讓我們用勤勞的手去編織。甲：請欣賞由為我們帶來的小組唱《讓我們蕩起雙槳》

　　(見“附件4”)

　　甲：小品常常會讓我們在捧腹大笑之中受到啟迪和教育。請欣賞由為我們帶來的小品，大家掌聲歡迎。

　　乙：轉眼就要放暑假了。在小學階段的最后一個假期里，愿我們的同學都自由徜徉，健康發展。請聽的二重唱。

　　甲：掌聲有請同學為我們表演相聲《珍珠翡翠白玉湯》。

　　(見“附件5”)

　　甲：可親可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

　　乙：相知相愛的學友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

　　甲：在我們即將離開母校的時刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學友。

　　乙：請聽同學代表我們全體畢業生演唱的歌曲《感恩的心》。希望會唱的同學一起唱。

　　(見“附件6”)

　　甲：同學們，今天我們各奔東西，明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節。

　　乙：同學們，今天我們是百年老校的學子，愿我們相會時也忘不了美麗的校園。

　　合：讓我們齊聲吟唱雷小校歌

　　甲：6年了!無形中，我們已經與雷小的校園渾然一體!雷小的校園因為我們更加美麗，更加生機勃勃!今天，我們依然是雷小的學生，明天，我們將是社會的棟梁!畢業在即，同學紛紛以實際行動為母校留下了值得紀念的東西。下面請代表同學們為母校獻上一份小小的愛心，以表達我們對母校的感激之情。

　　乙：校長的每一次諄諄教誨都是我們奮發向上的源泉和動力。今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們再一次聆聽校長的殷殷希冀!

　　(校長寄語)

　　(見“附件7”)

　　甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。

　　乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。

　　合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。

　　甲：同學們，我們今天是莘莘學子。

　　乙：明天是社會的棟梁。

　　甲：今天我們是歡歌在一堂。

　　乙：明天我們便是國家的主人。

　　合：讓我們齊聲合唱《畢業歌》。

　　合：__屆畢業生畢業典禮到此結束。愿同學們都有一個精彩的未來!

　　附件1：(班主任寄語)

　　親愛的同學們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

　　附件2：(學生發言稿)

　　大家好!今天是個難忘的日子，對我們全體畢業生來說，更是一個銘記我心日子。6年的小學生涯在今天將結束，擺在我們大家面前又是一個嶄新的開始。一個新的起跑線，同時，我們就要離開培育我們6年的學校。

　　6年來，值得我們回憶的事情太多太多，其中我們最感謝學校對我們生活的照顧，學習的關懷。正是老師們孜孜不倦的付出，才使我們有了長足的進步。是您，賦予我們這6年中最有意義的收獲。您淵博的學識，帶領我們走進神圣的藝術殿堂;您正直的品行，教會我們珍惜誠實、尊嚴和榮譽;您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。您，給我們一個全新的角度去發現美、闡釋美、創造美。是您，給了我們看世界的眼睛。你們的一言一行都折射出了作為一名教師的高尚師德，一份對自己，對學生的責任與關愛，也許這就是“為人師表”的最好詮釋，平凡而偉大，無怨又無悔。

　　我們感謝母校，從踏入學校的第一天起，學校就為我們的學習提供了最好的條件。無論是師資力量，還是其他軟件、硬件環境的配置都不遺余力。

　　如今，我們就要離開母校了，但是，我們不會忘記老師們諄諄教導，不會忘記母校的培養，我們將用不懈的努力來回報你們的一片深情。

　　我還要感謝我周圍所有的同學和朋友。命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的日子，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。

　　這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：”同學，珍重!”。

　　附件3：(告別母校)

　　春雨是您，

　　小草是我，

　　您用知識的甘露，

　　哺育著我的心田。

　　大海是您，

　　小舟是我，

　　您用航標引導我，

　　在知識的海洋里，乘風破浪。

　　不管您是美麗的秋海棠，

　　還是芳香撲鼻的白玉蘭，

　　我依然不減對您的愛。

　　啊，我的母校

　　一片純潔的沃土上

　　孕育著我們對明天的希望

　　我們渴望未來變成矯健雄鷹

　　翱翔于這蒼穹之上

　　是你

　　讓我在人生中有了好的開始

　　是你

　　激起了我對知識的渴望

　　是你

　　助我成材，助我飛翔。

　　你教會了我

　　贈人以鮮花，手留余香

　　你教會了我

　　增人以微笑，心留愉悅

　　今天

　　我要將最美的鮮花

　　今天

　　我要將最甜美的微笑

　　贈予你

　　我最親愛的學校

　　我心里永遠屹立不倒的豐碑

　　附件4：(讓我們蕩起雙槳歌詞)

　　讓我們蕩起雙槳

　　小船兒推開波浪

　　海面蕩漾著美麗的白塔

　　四周環繞著綠樹紅墻

　　小船兒輕輕飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

　　紅領巾迎著太陽

　　陽光灑在海面上

　　水中魚兒望著我們俏俏的聽我們愉快的歌唱

　　小船兒輕輕飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

　　昨晚了一天的功課

　　我們來盡情歡樂

　　我問你親愛的伙伴

　　誰給我們安排下幸福的生活

　　小船兒輕輕飄蕩在水中

　　迎面吹來了涼爽的風

小學畢業典禮活動總結 篇2

　　一、活動背景意義：

　　六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業典禮，還將對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進!

　　二、活動主題：

　　感恩母校，放飛理想

　　三、活動時間：

　　20__年6月29日上午

　　四、活動地點：

　　見賢樓底樓大報告廳

　　五、參加人員：

　　學校領導、六年級全體教師、六年級全體家長，全體學生。

　　六、活動準備：

　　1、場地設計：舞臺發言臺、鮮花5束。(負責人：倪__)

　　2、攝像、音響《每當我走過老師的窗前》(獻花時播放)(何__控制音響)

　　3、畢業季PPT。(何__準備)

　　4、選拔兩名主持人并輔導(負責人：__)

　　5、六年級學生獻花。(班主任負責，每班一位)

　　6、學生給母校獻上畢業禮品。(班主任負責100字左右介紹)

　　7、學校為每位畢業生準備一份小禮物。(負責人：倪__)

　　8、各班通知每位家長給孩子準備一封信。(班主任通知)

　　9、各班準備2個文藝節目表演。(各班準備)

　　七、畢業典禮議程

　　主持人宣布畢業典禮開始。

　　第一篇——難忘母校

　　(1)金校長畢業寄語，六1班學生代表獻花。

　　(2)學生代表發言。六2班學生代表。

　　第二篇——感恩母校

　　(1)難忘恩師——全體班主任上臺，學生代表獻花。

　　(2)教師寄語——六年級老師代表贈言給學生。

　　(3)家長的囑托——家長代表發言(六3)，六3班學生代表獻花。

　　(4)學生表演文藝節目。

　　(5)互動：孩子與家長親切互動，家長準備一封寫給孩子的信，現場給孩子。

　　(6)給母校獻禮：各班為母校贈送禮物。

　　第三篇——放飛理想

　　(1)新賢獎頒獎。

　　(2)校長為每一位畢業生頒發畢業證書并贈送禮物。(各班按序上臺)

　　(3)宣布畢業典禮結束

小學畢業典禮活動總結 篇3

　　活動目的：

　　1、通過畢業典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。

　　2、通過畢業典禮的形式，對學生進行一次“感恩的教育”。

　　活動主題：

　　“告別母校，放飛理想”

　　活動時間：

　　7月3日上午

　　活動地點：

　　學校操場

　　參加人員：

　　學校領導、全校師生

　　一、活動準備：

　　1、主持人：

　　2、準備工作：

　　(1)場地布置：總務處

　　(2)準備音樂《感恩的心》《頒獎音樂》《每當我走過老師的窗前》《畢業歌》(音樂組)

　　(3)學生組織、音樂播放：體育組

　　(4)錄像：拍照：

　　二、活動過程：

　　(活動前循環播放《每當我走過老師的窗前》等音樂)

　　1、校長寄語

　　2、老師寄語

　　3、學生代表發言

　　4、楚校長宣讀獲獎畢業生(優秀畢業生、優秀班干部、三好學生)

　　5、頒發獲獎證書

　　6、高校長宣布畢業生名單

　　7、畢校長頒發畢業證

　　8、低年級學校向高年級學生送祝福

　　9、學生向學校領導及六年級所有任課老師獻花，行謝師禮

　　10、學生獻唱《感恩的心》

　　11、奏《畢業歌》結束

小學畢業典禮活動總結 篇4

　　一、活動背景意義：

　　六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業典禮，還將對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進!

　　二、活動主題：

　　夢想在這里啟航

　　三、活動時間：

　　20__年_月23(星期日)下午2：00—3：30

　　四、活動地點：

　　二樓階梯教室

　　五、參加人員：

　　學校領導、六年級全體教師、六年級學生和部分家長。

　　六、活動準備：

　　1、場地設計：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺臺牌(總務處)

　　2、攝像、音響、投影(杜大川老師)

　　3、畢業感言。每個班選1名同學，脫稿說一段畢業感言(各班主任)

　　4、詩歌朗誦(蔡金芳老師負責)

　　5、制作學生小學生活回顧片(方麗娜負責)

　　6、選拔好主持人(林雪眉負責)

　　7、六年級23名學生獻花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語)(王少云負責)

　　8、學生給母校獻禮(書畫作品)(吳瑞珍老師負責)

　　9、畢業橫幅上簽字(葉曉飛老師負責)

　　10、座位安排：各班主任協調。

　　七、畢業典禮議程

　　1、主持人宣布畢業典禮開始。

　　2、奏國歌

　　3、介紹到會嘉賓及領導。

　　第一篇——難忘母校

　　(1)校園生活回顧(播放)

　　全體同學詩歌朗誦《告別母校》

　　(2)林校長畢業寄語

　　學生代表獻花

　　(3)給母校獻禮

　　代表學生獻上書法等作品

　　畢業典禮第二篇——難忘恩師

　　(1)難忘恩師——全體六年級老師上臺，學生代表上臺獻花，并獻詞。

　　(2)教師寄語——全體六年級老師代表，贈言給學生。

　　(3)感念師恩——全體六年級學生起立，三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)，背景音樂播放《感恩的心》

　　畢業典禮第三篇——夢想啟航

　　(1)學生畢業感言(每班4名學生代表發表畢業感言3—5句話)

　　(2)家長的囑托——陳天淶媽媽學生代表獻花。

　　(3)歡慶節目表演(預計3個節目)(各班主任負責)

　　(4)在大橫幅“夢想，從這里起航”上印手印，并簽名，表決心。

　　(5)宣布畢業典禮結束。

小學畢業典禮活動總結 篇5

　　又送走了一屆學生，這應該是作為一名教師感到高興的事，一群雛鷹終于長大，要脫離小學老師的庇護，飛向更為廣闊的學習天地，可我的心里卻始終高興不起來。有朝夕相處將要變成離別的愁緒，但更多的是深深的遺憾。我為自己沒能給這群學生帶來更大的進步而遺憾，為自己的心有余而力不足而遺憾。白巖松有一本書的名字叫做“痛并快樂著”，套用他的話我現在的心情是“累并痛著”。

　　不管怎樣，過去已經過去，我只希望自己能夠在總結過去的過程中能夠成長和進步。

　　一、平時教學總結

　　在平時的教學工作中，我做到了：

　　(一)認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。課后及時回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

　　(二)注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

　　(三)創新評價，激勵促進學生全面發展。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

　　(四)認真批改作業。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　(五)做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本年級49名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。

　　二、畢業考試總結

　　(一)總體情況

　　通過這次檢測發現這些學生在數學學習上兩級分化現象較為嚴重，學生計算的正確率普遍不高，審題等學習習慣還有待于進一步的加強，部分學生基礎知識掌握不夠牢固。

　　(二)問題分析及解決方法

　　從本次檢測中，我發現學生在學習數學上的主要問題是：

　　1、有些基礎知識的理解不夠到位。好多學生對知識的理解是一知半解的，沒能從本質上理解它，自然也就不會運用，尤其是稍作變化，就更不知如何是好。

　　所以，在平時的教學中我應把加強對知識的理解做為重點，應給學生足夠的探索的空間和時間，應注重學生在學習知識的體驗、感悟。不應該把大量做題作為提高學生學習效果的途徑，尤其是畢業前的復習，這樣做是本末倒置，緣木求魚。

　　2、數學學習中的重點及難點問題沒有得到有效的解決。每一冊教材的教學內容，對于學生來說，都有簡單一些和難度較大的內容，而對于難度較大的內容，沒有給足充分的時間進行解決。

　　所以，就像吳正憲老師說的，在教學中教師要懂得做加法和減法。把對學生來說，學習相對容易的內容做減法，有難度的內容做加法;把對后續學習影響不大的內容做減法，把對后續內容影響深遠的做加法;把學生掌握牢固的內容做減法，把學生易錯、易混淆的內容做加法。這樣才能夠真正解決學生學習中的問題。尤其是要利用好學生在學習中的錯誤資源。

　　3、有些數學學習習慣不好。對于小學生來說，認真傾聽的習慣，積極思考、發言的習慣，認真完成作業的習慣，認真審題的習慣，認真計算的習慣，認真檢查的習慣都很重要。通過這次檢測，我發現本班學生尤其需要培養認真傾聽的習慣，認真審題的習慣，認真計算的習慣，認真檢查的習慣。

　　這些習慣的培養都要靠平時的教學來完成，所以，我打算在以后的教學中對學生需要的各種學習習慣積極培養，不斷要求，加強考核、評比，促使學生養成良好的學習習慣。

　　4、分層教學實施沒有取得明顯的效果。本學期進行了分層教學，主要手段是根據學生的學習反饋，針對每一個學生的知識漏洞有針對性地輔導和練習，但輔導和練習的時間沒能保證好，導致效果不夠明顯。

　　所以，在今后的教學中我打算不僅依靠老師，也可以依靠學習小組，來對學生進行有針對性地的輔導，這樣就可以保證好時間了。還可以將分層作業具體完善、實施起來，使每一個學生都能有所收獲。