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本科畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范

本科畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范

  畢業(yè)設(shè)計(論文)是人才培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。加強對本科畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的組織與管理,建立規(guī)范化的管理制度,是保證畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的重要前提。一、 畢業(yè)設(shè)計(論文)的組織管理(一)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織與管理職責....學校、系、專業(yè)教研室三級分工負責畢業(yè)設(shè)計工作的管理、指導、檢查、考核和總結(jié)。1.教務(wù)處的職責....教務(wù)處作為學校教學管理的職能部門,負責畢業(yè)設(shè)計(論文)的總體管理工作。其主要職責是:(1) 制定本校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定;(2) 組織對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的檢查和監(jiān)督;(3) 審核畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會名單;(4) 負責全校畢業(yè)設(shè)計(論文)經(jīng)費的分配;(5) 協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門,為畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的順利進行提供保證;(6) 組織對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的考核、總結(jié)、評估等。2.各系的職責....各系負責本系畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的管理。明確一名系主任負責畢業(yè)設(shè)計(論文)的領(lǐng)導工作,教學秘書負責畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中的日常管理工作。各系的主要職責是:(1)組織有關(guān)教研室根據(jù)教學計劃和本系具體情況擬定畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃和具體實施措施,組織落實本系畢業(yè)設(shè)計(論文)的具體工作,如確定下達畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)的時間、本系對畢業(yè)設(shè)計(論文)的具體要求等;(2)組織對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的中期檢查;(3)確定本系各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會名單上報教務(wù)處;(4)負責本系學生畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績管理;(5)檢查本系畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作;(6)負責本系畢業(yè)設(shè)計(論文)經(jīng)費的管理。3.專業(yè)教研室的職責....專業(yè)教研室作為直接組織和指導學生進行畢業(yè)設(shè)計(論文)的基層單位,其主要任務(wù)是:(1) 審核確定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目及指導教師;(2) 負責組織學生的選題工作;(3) 按要求審定畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書;(4) 檢查學生畢業(yè)設(shè)計(論文)進度、質(zhì)量和紀律,檢查指導教師對學生的指導情況;(5) 提出畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會組成;(6) 組織對學生答辯資格的審查和畢業(yè)設(shè)計(論文)的評閱、答辯及成績評定工作;(7) 收集、整理、保存畢業(yè)設(shè)計(論文)有關(guān)資料及畢業(yè)論文、圖紙等,評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文),總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。4.其它....在校外進行的畢業(yè)設(shè)計(論文),各系視具體情況可以指派指導教師,也可單獨委托對方單位具有中級及以上職稱的技術(shù)人員指導,但畢業(yè)答辯必須按學校的統(tǒng)一要求安排在校內(nèi)進行。(二)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作程序....畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的程序是:選題 --- 下達畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書 --- 中期檢查 --- 評閱、答辯資格審查 --- 答辯 --- 評定成績 --- 論文收存1.畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題....選題關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計工作的質(zhì)量,它是保證教學基本要求的重要環(huán)節(jié)。我校理工類畢業(yè)設(shè)計(論文)主要有以下幾種類型:工程設(shè)計型、產(chǎn)品開發(fā)型、實驗研究型、軟件開發(fā)與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計或調(diào)查報告。....無論何種類型的畢業(yè)設(shè)計(論文),必須符合“華北電力大學畢業(yè)設(shè)計(論文)工作暫行規(guī)定”中有關(guān)選題的要求。選題程序:....指導教師選定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目報專業(yè)教研室 --- 專業(yè)教研室集體研究審定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目 --- 教研室組織學生選題 --- 教研室主任批準 --- 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目報系、教務(wù)處備案。2.指導教師下達畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)....指導教師應(yīng)提前做好畢業(yè)設(shè)計(論文)的準備工作,為指導的每個學生認真填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書,經(jīng)教研室審定后,在畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前發(fā)給學生,并提供有關(guān)的參考資料。....為了充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(論文)在人才培養(yǎng)中的作用,各系及教研室根據(jù)具體情況或?qū)W校要求,可提前半年及以上下達畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)。3.中期檢查....為確保畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,使其真正達到預(yù)期目的,校、系、專業(yè)教研室三級都要加強對畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的管理,尤其要進行畢業(yè)設(shè)計(論文)的中期檢查。教研室領(lǐng)導、系領(lǐng)導不定期地檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)情況,教務(wù)處則隨機抽查。各級檢查的主要內(nèi)容有:(1) 學生畢業(yè)設(shè)計(論文)進度是否正常;(2) 是否按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書安排的預(yù)定計劃進行;(3) 指導教師是否認真負責,是否經(jīng)常親臨現(xiàn)場檢查、指導畢業(yè)設(shè)計(論文),聽取學生對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的匯報;(4) 學生畢業(yè)設(shè)計(論文)的態(tài)度和紀律如何;(5) 發(fā)現(xiàn)問題及時解決。4.畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱和答辯資格審查....畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書撰寫完后,學生應(yīng)在畢業(yè)答辯前提前一周將自己的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計說明書、圖紙等交指導教師審查、修改和評閱。指導教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程對學生進行全面考核,對每個學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)作出事實求是的評價,寫出評語。考核的主要內(nèi)容有:(1) 學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識;(2) 學生是否按畢業(yè)設(shè)計(論文)指導書所提出的設(shè)計內(nèi)容和時間,獨立完成了畢業(yè)設(shè)計(論文)各環(huán)節(jié)所必須完成的任務(wù);(3) 畢業(yè)設(shè)計(論文)完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況,獨立思考、獨立工作、組織管理、文字及口頭表達能力、與他人合作能力等情況;(4) 畢業(yè)設(shè)計中所表現(xiàn)出的學習態(tài)度、學習紀律等情況。畢業(yè)答辯資格審查按華北電力大學畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5.畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯與成績評定....畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后要在規(guī)定的時間內(nèi)組織答辯,以檢查學生是否達 到畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的和基本要求。....畢業(yè)答辯由各系按專業(yè)組成的答辯委員會負責組織,各專業(yè)答辯委員會名 單于答辯前張榜公布,同時公布答辯地點、時間和學生答辯順序。答辯委員會參考“華北電力大學畢業(yè)設(shè)計(論文)工作暫行規(guī)定”中畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定標準和比例評定學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)成績并寫出評語。成績評定中,要注重體現(xiàn)學生的獨立見解、創(chuàng)新性和實踐能力。畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會的職責:(1) 在系主任領(lǐng)導下組織并主持畢業(yè)答辯工作;(2) 討論和確定學生畢業(yè)設(shè)計(論文)的最后成績及評語。為了把好畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯關(guān),系和專業(yè)教研室可根據(jù)本系的具體情況,從已進行了答辯的學生中再抽取不同成績層次的學生進行畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控性質(zhì)的二次答辯。6.畢業(yè)設(shè)計(論文)總結(jié)....為客觀地反映畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的情況,改進教學工作,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學管理,在每屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作結(jié)束之后,各專業(yè)教研室應(yīng)從畢業(yè)設(shè)計(論文)改革、選題情況、鞏固學生所學知識、提高基本技能、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力、科學的工作方法和工作態(tài)度、畢業(yè)設(shè)計(論文)反映出的學校的本科教育教學質(zhì)量以及存在的問題、對今后教學工作的建議、本屆畢業(yè)生的水平等方面認真作好總結(jié),不斷改進畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。二、畢業(yè)論文的撰寫規(guī)范及要求(一)畢業(yè)論文的印裝....畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)要用我校統(tǒng)一印制的《畢業(yè)設(shè)計(論文)》用紙,用黑或藍黑墨水工整書寫,每頁20行,每行20—22字。 學校提倡并鼓勵用計算機錄入并打印論文。打印時,用B5紙,版面上空2.5 cm,下空2 cm,左空2.5 cm,右空2 cm(左裝訂),單倍行距(英文用1.5倍行距)。正文要求用宋體小四號字(英文用新羅馬體12),頁數(shù)用小五號字下居中標明。(二)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)及要求畢業(yè)論文一般由以下部分組成:封面、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(論文)評語及成績評定表、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄、圖紙等。為訓練學生的外語應(yīng)用能力,不論何種類型的畢業(yè)設(shè)計(論文),都要求翻譯一篇與本專業(yè)或本課題有關(guān)的外文文獻,不少于3000漢字。譯文要作為附錄的一部分與論文一同裝訂成冊。1.封面....封面按要求逐項填寫清楚。打印封面要求與學校印制的《畢業(yè)設(shè)計(論文)》封面的格式一致。2.畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書....任務(wù)書由指導教師在畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前按要求填寫,并下發(fā)給學生。任務(wù)書要明確畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容和要求、分階段完成時間和最后的工作成果、主要參考資料、調(diào)研計劃等,并有指導教師和學生簽字及教研室主任批準簽字。打印畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書要求與學校印制的《畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書》的格式一致。3.畢業(yè)設(shè)計(論文)評語....畢業(yè)設(shè)計(論文)評語及成績,按欄目要求分別由指導教師和答辯委員會主任填寫并簽字。評語要根據(jù)每篇論文的實際水平和特點,從論文的深度、工作量、論文中反映出的該生的知識水平和分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力等方面實事求是、切合實際地給出,切忌千篇一律。4.摘要....摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述,包括論文之中的主要信息,具有獨立性和完整性,分中文摘要和外文摘要。中文摘要在前,400字左右,外文摘要另起一頁,內(nèi)容應(yīng)與中文摘要完全相同(要求1200字符左右)。式樣見附件一、附件二。5.目錄....目錄要求層次清晰,且與正文中標題一致。主要包括中、外文摘要、正文主要層次標題、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄等。式樣見附件三。6.正文(1)正文的內(nèi)容....論文正文部分包括:前言、論文主體和結(jié)論。要求文章結(jié)構(gòu)嚴謹,語言流暢,內(nèi)容正確。前言作為論文的開場白,應(yīng)以簡短的篇幅,說明畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的選題目的和意義,國內(nèi)外文獻綜述,以及論文所要研究的內(nèi)容,要求開門見山,突出重點,實事求是。....論文主體是畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的核心部分,占論文的主要篇幅,要求文字簡練,條理分明,重點突出,概念清楚,論證充分,邏輯性強。正文中涉及到的圖表、插圖、公式、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關(guān)國家標準的要求。.....結(jié)論是整個論文(設(shè)計說明書)的總結(jié),應(yīng)以簡練的文字說明畢業(yè)設(shè)計(論文)所做的工作,取得的成果,存在的問題等。結(jié)論作為單獨一章書寫,但不加章、節(jié)字樣,文字一般不超過兩頁。....前言和論文主體應(yīng)分章撰寫,章與章之間不可接排。....正文中引用文獻號用方括號“[ ]”括起來置于引用文字的右上角,按上標書寫。(2) 對正文內(nèi)容及篇幅的要求....理工類畢業(yè)論文或設(shè)計說明書中一般包括任務(wù)的提出,方案論證或文獻綜述,設(shè)計與計算(可分為總體設(shè)計和單元設(shè)計幾部分)說明,試驗調(diào)試及結(jié)果的分析,結(jié)束語等內(nèi)容。理工類畢業(yè)論文字數(shù)一般要求在一萬字以上,對于工程設(shè)計和軟件開發(fā)與仿真等類型的畢業(yè)設(shè)計,由于繪圖或計算機編程工作量較多,論文字數(shù)可適當減少。要求理論依據(jù)充分,數(shù)據(jù)準確,公式推導及計算結(jié)果正確。....文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計或調(diào)查報告。其論文形式不能是一些文獻資料的簡單、機械地堆砌,一篇合格的論文應(yīng)是一個有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體。論點要正確,要有足夠的依據(jù);論點與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致,論據(jù)要充分支持論點;要有必要的數(shù)據(jù)資料及相應(yīng)的分析;理論、觀點、概念表達要準確、清晰;論文要有一定的新意。調(diào)查報告必須有實際單位,有真實數(shù)據(jù)。字數(shù)一般要求在一萬五千字以上(外語論文一般不少于八千到一萬詞),有創(chuàng)新的論文,字數(shù)不受限制。對于計算機軟件類型論文要求同理工類。....為了使學生在技術(shù)經(jīng)濟分析能力方面得到鍛煉,凡涉及到應(yīng)用于實際中產(chǎn)生經(jīng)濟效果的畢業(yè)設(shè)計(論文),如理工類的工程設(shè)計型、產(chǎn)品開發(fā)型、軟件開發(fā)與仿真型和管理等類型的畢業(yè)設(shè)計(論文),都要進行技術(shù)經(jīng)濟分析。(3) 正文的層次劃分和編排方法....正文是論文的主要組成部分,題序?qū)哟问俏恼陆Y(jié)構(gòu)的框架。 章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字表示,題序?qū)哟慰梢苑譃槿舾杉墸骷壧柎a之間加一小圓點,末尾一級碼的后面不加小圓點,層次分級一般不超過4級為宜,示例如下:第一級(章) 1. 2. 3. …第二級 (條) 1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,… …第三級 (條) 1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,… 2.1.1,2.1.2,…2.2.1,2.2.2,… 3.1.1,3.1.2,…3.2.1,3.2.2,… …第四級 (條) 1.1.1.1,1.1.1.2,…1.2.2.1,1.2.2.2,…… 2.1.1.1,2.1.1.2,…2.2.2.1,2.2.2.2,…… 3.1.1.1,3.1.1.2,…3.2.2.1,3.2.2.2,…… …如果有前言或其它類似形式的章,可以不編序號,也可以編為“0”。題序?qū)哟尉幣鸥袷綖椋赫聴l編號一律左頂格,編號后空一個字距,再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一行,也可在題名后,但要與題名空一個字距。如在條以下仍需分層,則通常用a,b,…或1),2),…編序,左空2個字距。打印論文,論文題目用黑體一號字,居中放置,并且距下文雙倍行距。第一級(章)題序和題名用黑體小二號字,第二級(條)題序和題名用黑體小三號字,第三級(條)題序和題名用黑體四號字,第四級(條)題序和題名用黑體小四號字,各級與上下文間均單倍行距。正文各層次內(nèi)容用宋體小四號字(英文用新羅馬體12),單倍行距。式樣見附件四。7.圖表和公式(1)圖表....論文中的選圖及制圖力求精煉。適于文字說明的,就不要用圖。所有圖表均應(yīng)精心設(shè)計并用繪圖筆繪制,不得徒手勾畫。各類圖表的繪制均應(yīng)符合國家標準。論文中的表一律不畫左右端線,表的設(shè)計應(yīng)簡單明了。圖表中所涉及到的單位一律不加括號,用“,”與量值隔開。圖表均應(yīng)有標題,并按章編號(如圖1-1、表2-2等)。圖表標題均居中書寫,字號比正文小一號。圖表的式樣見附件五。(2) 公式....公式統(tǒng)一用英文斜體書寫,公式中有上標、下標、頂標、底標等時,必須層次清楚。公式應(yīng)居中放置,公式前的“解”、“假設(shè)”等文字頂格寫,公式末不加標點,公式的序號寫在公式右側(cè)的行末頂邊線,并加圓括號。序號按章排,如“(1-1)”、“(2-1)”。公式換行書寫時與等號對齊。8.致謝....以簡短的文字,對在畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中給予直接幫助的導師或單位、個人表示自己的謝意。9.參考文獻....論文(設(shè)計說明書)引用的文獻應(yīng)以近期發(fā)表的與畢業(yè)設(shè)計(論文)工作直接有關(guān)的文獻為主。參考文獻是論文中引用文獻出處的目錄表。凡引用本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻中的學術(shù)思想、觀點或研究方法、設(shè)計方案等,不論借鑒、評論、綜述,還是用做立論依據(jù)、學術(shù)發(fā)展基礎(chǔ),都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I目錄。直接引用的文字應(yīng)直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應(yīng)斷章取義。....參考文獻的著錄方法采用我國國家標準GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》中規(guī)定采用的“順序編碼制”,中外文混編。論文中,引用出處按引用先后順序用阿拉伯數(shù)字和方括號[ ]放在引文結(jié)束處最后一個字的右上角作為對參考文獻表相應(yīng)條目的呼應(yīng)。文后參考文獻表中,各條文獻按在論文中的文獻序號順序排列。各類文獻的著錄格式如下:(1) 專著順序號 著者.書名.版本.其他責任者.出版地:出版者,出版年,文獻數(shù)量示例:1 夏小華,高為柄.非線性系統(tǒng)控制及解耦.第2版.北京:科學出版社,1997(2) 期刊順序號 作者.題名.其他責任者.刊名,年,卷(期):在原文獻中的位置示例:2 高為柄,程勉,夏小華.非線性控制系統(tǒng)的發(fā)展.自動化學報,1991,17(4):513~523(3) 論文集順序號 作者.題名.見:編者.文集名.出版地:出版者,出版年. 在原文獻中的位置示例:3 Fox R L, Willmert K D.不等式約束的連桿曲線最優(yōu)化設(shè)計.見:機構(gòu)學譯文集編寫組. 機構(gòu)學譯文集.北京:機械工業(yè)出版社,1982.232~242(4) 技術(shù)標準順序號 標準代號 標準順序號—發(fā)布年 標準名稱示例:4 GB3100~3102—93 量和單位(5) 學位論文順序號 作者.題名:[學位論文].保存地:保存者,年份示例:5 陳淮金.多機電力系統(tǒng)分散最優(yōu)勵磁控制器的研究:[學位論文].北京:清華大學電機工程系,1988(6) 會議論文順序號 作者.題名.會議名稱,會址,會議年份示例:6 夏小華,高為柄.穩(wěn)定設(shè)計中的分解和參數(shù)化方法.全國控制與決策會議,黃山,1993文后參考文獻表式樣見附件六。10.附錄....未盡事宜可將其列在附錄中加以說明。原始測定結(jié)果、分析報告、圖表、測試報告單、譯文等,均可列在附錄中,附錄序號用“附錄A、附錄B”等字樣表示。式樣見附件七。附 件1中文摘要式樣 附件2英文摘要式樣 附件3目錄式樣 附件4正文式樣附件5圖表式樣 附件6參考文獻式樣 附件7附錄式樣

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    摘要:本文就建甌市電話網(wǎng)的現(xiàn)狀,根據(jù)通信發(fā)展的趨勢,對傳輸網(wǎng)、交換網(wǎng)、接入網(wǎng)技術(shù) 應(yīng)用情況進行分析,提出建市電話網(wǎng)優(yōu)化的思路。關(guān)鍵詞:接入網(wǎng)交換網(wǎng)傳輸網(wǎng)網(wǎng)路優(yōu)化一、引言本地電話網(wǎng),主要由中繼傳輸網(wǎng)、交換網(wǎng)和用戶接入網(wǎng)三大部...

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    隨著社會經(jīng)濟和科技的飛速發(fā)展,通信網(wǎng)絡(luò)正在發(fā)生深刻的變化,電信業(yè)務(wù)正在逐漸從傳統(tǒng)的以電話業(yè)務(wù)為主的窄帶業(yè)務(wù)向集語音、高速數(shù)據(jù)和圖像為一體的多媒體寬帶業(yè)務(wù)發(fā)展。多媒體通信已成為建立公用寬帶網(wǎng)的主要動力。...

  • 智能網(wǎng)業(yè)務(wù)的網(wǎng)間互通

    【摘要】本文分析了實現(xiàn)智能網(wǎng)業(yè)務(wù)的網(wǎng)間互通對業(yè)務(wù)的生存及發(fā)展的重要意義,以及實現(xiàn)智能網(wǎng)業(yè)務(wù)的網(wǎng)間互通的前提條件,并以被叫集中付費業(yè)務(wù)為例,對實現(xiàn)智能網(wǎng)業(yè)務(wù)網(wǎng)間互通的方式進行了具體的探討。...

  • 互聯(lián)網(wǎng)對稅收工作的七個影響

    一、課稅對象多元化現(xiàn)行稅制設(shè)計著眼于有形產(chǎn)品的交易,互聯(lián)網(wǎng)使得有形產(chǎn)品和服務(wù)的界限變得模糊,將原來以有形財產(chǎn)形式提供的商品轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)字形式提供。...

  • 論國家信息化戰(zhàn)略

    摘要:信息化是由計算機與互聯(lián)網(wǎng)的革命所引起的工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)向信息經(jīng)濟的一種社會經(jīng)濟過程;國家信息化方針應(yīng)堅持以信息技術(shù)應(yīng)用為主導,用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)制造業(yè);堅持教育優(yōu)先,推進“頭腦”的信息化,提高國民信息素質(zhì);堅持都市先行跨...

  • 畢業(yè)設(shè)計
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