2015言語聽覺科學論文選題
香港社區詞匯與普通話詞匯的對照研究
高職英語教師課堂非言語行為對教學效果的影響研究
指人名名并列句法語義生成動因多維探究
漢語言語交際中語用策略的博弈論分析
學術語篇中評論附加語的對比研究
斯特勞森指稱理論的語境化及其意義
預設理解機制研究
二至四歲漢語聾兒言語測聽詞表制定的若干問題
文學文體學觀照下的小說風格翻譯
文化在我國國際話語權建設中的作用分析
語言文化學視角“始”與“終”觀念的俄漢語對比分析
基于pbl的電子雙板教學資源設計研究
漢語附和言語行為研究
目的原則下的大學英語課堂師生言語互動分析
基于認知心理學的中醫診療思維過程探究
我國地方政府網絡輿論危機應對策略研究
文本本位的高中閱讀教學內容的確定
《楞伽經》如來藏藏識探析
基于任務型模式的小組互動漢語寫作教學
《傲慢與偏見》兩中譯本中“不合作對話”的對比研究
多元智力理論指導下的高中化學教學研究
外語學習中的語言遷移研究
中小學課堂教學師生有效互動研究
交際教學法在英語口語教學中的應用研究
從言語行為理論看《傲慢與偏見》中的反諷藝術
清心瀉脾湯治療小兒多發性抽動癥(心脾積熱型)的臨床療效觀察
從翻譯等值理論視角看經典著作的翻譯
《漢英詞典》(第三版)“x性”詞條詞類標注實證研究
語境及其交際主體價值
《“青春期”撞上更年期》中的沖突性話語分析
論高中語文的語感教學
語音語料庫的設計與實現
老子《道德經》與亞里士多德《物理學》隱喻對比研究
語法在聽力理解中的作用：個案研究
co_2激光及動力系統喉切削治療聲帶息肉術后療效對比
《儒林外史》不同章回語言差異研究
語言本體論觀照下劉禹錫詠史懷古詩英譯文本研究
90后中等師范生文化特征與美術教學改革研究
探究性教學和傳遞—接受式教學之比較研究
基于知識博客(k-log)的教育技術知識管理與交流平臺的開發研究
關于朗讀與閱讀理解相關性的實證研究
網絡語言與青年群體社會化
探索設計中簡潔明確的設計形式
《人民日報》與大眾心目中溫州形象異同研究
貧困聾兒人工耳蝸康復項目服務現狀及滿意度調查分析
淺析測謊結論的證據價值
哈薩克斯坦留學生漢語口語請求-回應言語行為語用失誤研究
體態語的認知語用功能
俄語民歌文本中的語言信息單位研究
中國大學efl學生恭維語及恭維答語的使用情況