輔導員利用網絡參與管理范文
博客(blog)是繼e-mail、bbs、icq之后出現的第四種網絡交往方式，2017年8月份起迅速在中國風靡起來， 詳細內容請看下文輔導員利用網絡參與。
在大學生群體中尤為盛行，已然成為一種新的校園文化現象，對大學生的學習、生活產生了巨大影響。時代在進步，技術在革命，對大學生的教育方式也應當采取一些相應的調整。既然博客在大學群體中如此受歡迎，那何不迎合大學生的心理喜好，開設相應的博客對學生工作進行管理?相信這樣會大大增強大學生接受教育的主動性。在大學里，輔導員是與大學生接觸時間最久，頻率最繁，直接接觸最多的人，輔導員能接觸到學生范圍也十分之廣。他既是大學生思想情感上的老師又是學習工作上的朋友，可以說在大學生活中，輔導員對學生所起的影響和作用幾乎是最大的。那么，要讓博客發揮管理作用，那輔導員博客無疑是一個最直接、最有效果的切入口。
建立輔導員博客在學生工作方面的意義
1.輔導員博客是對大學生進行思想政治教育的有效媒介。博客具有公開性、即時性，輔導員可以通過博客第一時間通知相關事項，使自身工作更有效率。同時可以在博客上發布一些有關黨的理論知識、政策以及時事等，讓大學生及時了解加深對黨的理論知識的了解，提高了解國家大事的積極性。輔導員還可以在博客上建立每個班的同學的電子檔案，同時，上傳他們的職業發展規劃，每過一段時間可以進行測評反饋，以加強對大學生的管理教育。
2.輔導員博客拓寬了輔導員工作范圍。在平時的學生工作過程中，輔導員工作空間僅局限于辦公室、宿舍、教室等，建立博客后，輔導員可以利用網絡把平常學生處的有關通知，有關管理規定，有關政策發布于博客，通過博客通知大家，有助于拓寬輔導員工作的范圍，占領博客這個網絡領地。
3.輔導員博客拉近了師生之間的距離。輔導員在平常的工作過程中，對大學生進行管理教育的場所大部分是辦公室。當大學生遇到一些學習生活中的問題找輔導員咨詢時，有些內向的同學會因為害羞或尷尬而不敢走進辦公室，不利于輔導員和大學生的交流，而博客則不存在類似情況，又加之，當今大學生鐘情于網絡交流，在平常生活中，當面羞于請假咨詢的問題，在博客上可以輕松地和輔導員交流。在交流傾訴的過程中，輔導員博客正是起到了拉近了師生之間的距離的作用。