小學畢業論文： 閱讀的快樂

　　古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的小學畢業論文。

　　一、把握閱讀的精髓，樹立正確的閱讀態度

　　閱讀不僅僅是獲取知識的重要手段，更重要的是通過閱讀來培養自我學習的能力。在這個信息爆炸的時代，一天不學習，就會落伍。終身學習已成為整個社會的共識，也是每個人適應時代發展的必然選擇。圖書館應正確的認識指導少年兒童讀者學會閱讀、善于閱讀，在閱讀中汲取知識營養的重要性。閱讀對于少年兒童讀者自身的成長來說將決定其一生。無論是圖書館，還是家長或者學校，指導孩子做好課外閱讀，實際上也是對他們進行自我學習的啟蒙和訓練。我們都知道，孩子是祖國的花朵，未來的希望，但他們處在天真爛漫的花季，自制力很弱，需要給予有效的引導，才能更好、更快的茁壯成長。因此，圖書館首先應當把指導孩子閱讀當作自己的一個重要責任，要求圖書館員每天陪少年兒童讀者一起閱讀，持之以恒，以自己的言行來影響少年兒童讀者，使他們從圖書館員的言行、態度中領悟閱讀的重要性，并對此形成比較正確的認知，確立端正的態度。據了解，美國的孩子一般從六個月開始，家長就給孩子閱讀了。等孩子6歲已經可以獨立看書。看報了，而且美國的家長非常注重家庭朗讀，可以說，他們把和孩子一起朗讀作為一種樂趣，一直堅持到孩子長大成人。據說，當911事件發生時，美國總統正在給孩子們朗讀故事呢。因此，圖書館不僅要指導少年兒童讀者閱讀，更要讓其家長意識到孩子閱讀的重要性，讓家長每天抽出半個小時的時間與孩子一起閱讀，相信家長們也會收到意想不到的收獲。

　　二、激發孩子的閱讀興趣，從點滴做起

　　俗話說，興趣是最好的老師。但少年兒童年齡小，耐力不夠，容易轉移注意力。在指導孩子閱讀的時候，圖書館應該重點引導和培養他們的閱讀興趣。我認為應該從以下三個方面著手：

　　第一，讓孩子在閱讀中享受快樂。讓孩子從閱讀中感受到快樂是激發讀書興趣的關鍵。孩子剛接觸閱讀，對讀到的內容理解不透，這時候，家長的引導顯得尤為重要，圖書館需要指導家長和孩子一起閱讀，也就是常說的親子閱讀。在閱讀時，家長應該全身心投入到閱讀當中，采用富有感染力的語言和夸張的語氣，同時注意肢體的配合，讓孩子既能領悟內容，有能樂在其中。在閱讀的同時，家長需要最大可能的調動孩子的積極性，讓其參與其中。對于孩子的出色表現要及時表揚，給予鼓勵和肯定。趁熱打鐵，每天晚飯后堅持半個小時親子閱讀，形成比較良好的家庭閱讀氛圍。

　　第二，不要過多限制孩子的閱讀內容。每個孩子都有很強的好奇心，對未知的信息和知識有著強烈的渴求欲望。我覺得，孩子感興趣的內容，只要是健康的、合情的、合法的、積極向上的內容，都不應該去阻止他，但適當的引導還是有必要的。比如說，大多數孩子都喜歡看電視，很多家長都很煩惱，甚至不講求方法的嚴厲制止。但是我們可以給予必要的引導。可以引導和鼓勵他們多看一些有意義的電視，如探案類、科學類、手工制作類和知識競賽類的節目。之后讓其用自己的語言講述看到的內容，當遇到他們不理解的內容時，家長可以讓他們到圖書館查找相關圖書繼續閱讀。

　　第三、圖書館應加強書刊宣傳，并開展豐富多彩的讀者活動，給予讀者必要的閱讀指導。我館在書刊宣傳上可謂是不遺余力，在指導少兒讀者正確選擇讀物和閱讀興趣的培養方面起到了很好的作用。我館通過好書推薦、書評、簡介、專題目錄、好書專架、新書通報等形式，把一批批優秀的教育讀物、科普讀物、文學讀物等奉獻給廣大少兒讀者, 積極引導他們愛讀書、會選書、多讀書、讀好書。豐富多彩的讀者活動也是圖書館培養讀者閱讀興趣非常重要的方面。活動的形式可以更加多樣化，不僅可以舉辦親子閱讀會、故事會、講故事比賽、讀書讀報會動、詩歌朗誦、讀書競賽、演講比賽、知識競賽、知識游戲、猜謎等活動，還可以邀請知名教育專家到圖書館開展公益講座。比如，全國著名少兒文學作家伍美珍是孩子們非常喜愛的專家，我館就在2017年寒假期間邀請她為我館的讀者做了《親近閱讀 提升寫作》的公益講座，得到了現場孩子和家長的熱烈歡迎。