淺論中小學(xué)圖書館在校園文化建設(shè)范文
校園文化本質(zhì)就是一種氛圍、一種精神，在教育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。它是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富的校園文化是推動學(xué)校不斷前進(jìn)的動力源泉。
圖書館歷來被譽(yù)為學(xué)生的“第二課堂”，是校園內(nèi)書刊最齊全、信息最豐富的地方，為師生提供各種信息服務(wù)，是學(xué)校的組成部分，是教育和教學(xué)必不可少的條件。中小學(xué)圖書館在校園文化建設(shè)中起到不可忽視作用，既對學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。主要體現(xiàn)以下四個方面：
1配合課程，鞏固課堂學(xué)習(xí)知識
課堂是教師向?qū)W生傳授知識的地方，但短短的45分鐘，且多以灌輸為主，若不加以消化鞏固，學(xué)生并不能真正理解掌握。圖書館則是學(xué)校藏書最豐富、資料最全面的場所，根據(jù)教學(xué)工作的需要，有目的、有計劃地購買有關(guān)課程的教學(xué)參考資料和課外讀物，分別提供給教師和學(xué)生參考使用。教師能從中提高教學(xué)水平和質(zhì)量，學(xué)生則能結(jié)合自己對知識的理解程度，選擇合適的課輔資料，以便更好地消化掌握課堂上學(xué)習(xí)的知識。
其次，圖書館為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境――安靜、優(yōu)雅，置身其中就會被學(xué)習(xí)的氛圍所感染。教育家陶行知說過：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境，本身就具有廣泛的教育功能。”環(huán)境對人的精神影響是不言而喻的，也是潛移默化的。對于一個本身就有著學(xué)習(xí)和閱讀興趣的學(xué)生而言，圖書館可謂是他們快樂的天堂，而對于自制力稍差的學(xué)生，在這種充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境里，也會受到氣氛的熏陶，慢慢體會到學(xué)習(xí)和閱讀的樂趣。
2陶冶情操，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀
人生觀是人們對人生問題的看法。價值觀，是人們對價值問題的看法。能否樹立正確的人生觀、價值觀，對于一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。中小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，因此他們的思想素質(zhì)如何，理想信念如何，直接關(guān)系著國家的面貌，關(guān)系到中華民族的興衰。青少年時期是一個人的人生觀價值觀形成的關(guān)鍵時期，是人的一生中形成良好思想品德、行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的重要階段，也是進(jìn)行教育的最有利時機(jī)。
圖書館有著豐富的館藏資源，且都是經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀讀物，對于中小學(xué)生而言，這些無疑是重要的“滋補(bǔ)品”，是他們成長的階梯。通過閱讀各種優(yōu)秀讀物，可以使他們陶冶情操，提高自身修養(yǎng)，對學(xué)生發(fā)揮潛移默化的教育作用，使學(xué)生在思想道德、人生觀等方面有益的啟迪，從而引導(dǎo)他們在智力、個性、心理等方面健康發(fā)展，形成正確的人生觀、價值觀。