激勵理論在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用范文
一、激勵理論概述
激勵是管理學(xué)和行為科學(xué)中的一個重要范疇，是指通過各種形式的外部刺激，使人們產(chǎn)生一種士氣高昂、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。美國哈佛大學(xué)教授威廉・詹姆曾說過：“在缺乏激勵的環(huán)境中，人的潛能只能發(fā)揮出一小部分，即20%―30%。但是，在良好的激勵環(huán)境中，同樣的人卻可發(fā)揮出80%―90%的潛力，甚至更多”。從這里我們可以看出，激勵能夠帶來巨大的效應(yīng)。
西方的管理學(xué)家和心理學(xué)家從不同的角度研究了如何激勵人的問題，并提出了三種主要的激勵理論：內(nèi)容型激勵理論、過程激勵理論和激勵的行為理論。內(nèi)容型激勵理論關(guān)注于個體內(nèi)部的激發(fā)、定向、保持和停止行為的因素，其代表理論有馬斯洛的需要層次理論、克雷頓・奧爾德弗的erg理論以及赫茨伯格的“雙因素”理論。這些理論試圖確定能夠激勵個體的特定需要。過程激勵理論主要描述和分析行為是如何受個體外部因素作用和激發(fā)、定向、保持和停止的。過程激勵理論主要有弗魯姆的選擇期望理論、斯金納的與學(xué)習(xí)有關(guān)的強(qiáng)化理論、亞當(dāng)斯的基于個體比較的公平理論和洛克的目標(biāo)設(shè)置理論。而激勵的行為理論主要研究如何根據(jù)人的行為特點(diǎn)，運(yùn)用正確的激勵方式，采取科學(xué)的激勵措施從而取得有效的激勵效果。激勵的行為理論主要包括挫折理論和歸因論。
在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作中，教育者們需要綜合運(yùn)用激勵理論，充分發(fā)揮激勵的作用，這樣才能增強(qiáng)思想政治教育的有效性，收到良好的工作效果。
二、大學(xué)生思想政治教育中激勵理論的內(nèi)容
大學(xué)生思想政治教育中的激勵理論從內(nèi)容上可分為物質(zhì)激勵和精神激勵。物質(zhì)激勵是指運(yùn)用物質(zhì)的手段使受激勵者得到物質(zhì)上的滿足，從而進(jìn)一步調(diào)動其積極性、主動性和創(chuàng)造性。在對大學(xué)生的思想政治教育工作中，教育者要準(zhǔn)確了解受教育者的物質(zhì)需求情況并及時給與滿足，這樣才能充分發(fā)揮激勵的功效，得到事半功倍的效果。精神激勵也稱為內(nèi)在激勵，是指精神方面的無形激勵，包括授權(quán)、對學(xué)生學(xué)習(xí)工作成果的認(rèn)可，公平、公開、公正的選拔制度以及提供進(jìn)一步提升自己的機(jī)會。精神激勵能夠觸動受教育者的心靈，從而抑制單純過分追求物質(zhì)利益的錯誤傾向。教育工作者在給與受教育者物質(zhì)激勵的同時，也要進(jìn)行合適恰當(dāng)?shù)木窦睢?/p>
三、激勵理論在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀
目前，激勵理論在我國大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用的集中體現(xiàn)是大學(xué)生獎勵機(jī)制。它主要是對學(xué)生在一個學(xué)年內(nèi)的德、智、體三個方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合測評，然后給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)各種獎勵。
這些獎勵大致分為三種類型。第一種是個人榮譽(yù)獎，這類獎勵包括優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。這類獎勵主要頒發(fā)給具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線，德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)，有很強(qiáng)的學(xué)生工作能力，切實(shí)起到骨干和帶頭作用的大學(xué)生們。第二種是學(xué)生獎學(xué)金，包括優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獎學(xué)金等。這類獎勵的頒發(fā)學(xué)生群體是：政治上積極向上，道德文明修養(yǎng)較高，勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，并且具有較強(qiáng)的自學(xué)和研究能力。第三種獎勵是集體榮譽(yù)獎，包括優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀班集體等。這類獎勵主要頒發(fā)給在整體上學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，參加學(xué)生工作和社會實(shí)踐活動積極的學(xué)生集體。
除了學(xué)校官方的大學(xué)生獎勵機(jī)制外，現(xiàn)在的一些文藝或體育協(xié)會和學(xué)校社團(tuán)也會舉辦活動，評出諸如優(yōu)秀歌手、優(yōu)秀舞者等獎項(xiàng)，獎勵在文藝、體育方面有特長的大學(xué)生，這也構(gòu)成了激勵理論在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用的一部分。