項目化教學(xué)的同步課程網(wǎng)站的建設(shè)范文

　　項目教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，將一個相對獨立的項目交由學(xué)生自己處理，包括信息搜集、方案設(shè)計、項目實施及最終評價等過程，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)， 詳細(xì)內(nèi)容請看下文項目化教學(xué)的同步課程網(wǎng)站的建設(shè)。

　　任何一個教學(xué)項目都缺少不了理論知識的支撐，學(xué)生在做項目之前如果不具備相關(guān)的理論知識，則無法完成項目。因此，理論教學(xué)環(huán)節(jié)還是必不可少。一般的項目教學(xué)過程是先由教師簡單進(jìn)行講授，大部分時間學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成某項任務(wù)。眾所周知，職業(yè)院校的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，課時普遍不夠，如果理論教學(xué)環(huán)節(jié)占去一部分時間，則學(xué)生做項目的時間就明顯不足，影響了整體教學(xué)效果。筆者認(rèn)為，利用與教學(xué)過程同步的課程網(wǎng)站可以解決上述矛盾。

　　1 同步課程網(wǎng)站概述

　　課程網(wǎng)站是呈現(xiàn)某門課程的教學(xué)內(nèi)容并且實施教學(xué)活動的網(wǎng)站。課程網(wǎng)站圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課程的特點和學(xué)生的情況，按照一定的教學(xué)策略有計劃有步驟地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生按照要求，自己安排時間上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同步課程網(wǎng)站是指課程網(wǎng)站呈現(xiàn)的內(nèi)容與課堂教學(xué)同步，其作用是輔助課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)提供支撐。

　　為項目化教學(xué)提供支撐的同步課程網(wǎng)站的作用主要有兩個：一是以項目為單位，呈現(xiàn)與項目有關(guān)的理論知識;二是為學(xué)生完成項目提供所需要的信息。

　　2 同步課程網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)

　　項目介紹 一門項目化課程分為若干個項目，每個項目應(yīng)該有詳細(xì)介紹，包括項目名稱、項目內(nèi)容、具體要求。項目介紹可以使學(xué)生帶著理由去學(xué)習(xí)這部分知識，使其學(xué)習(xí)具有目的性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)習(xí)材料 學(xué)習(xí)材料是網(wǎng)站的主體，指完成項目所必需的相關(guān)知識和相關(guān)信息。這部分內(nèi)容以超文本的形式呈現(xiàn)，在知識點位置鏈接輔導(dǎo)講座和影像資料。學(xué)習(xí)材料以項目為單位進(jìn)行組織和發(fā)布。

　　練習(xí)題 每個項目都有若干練習(xí)題，學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行自我在線測試，如果練習(xí)題全部做對，則說明已經(jīng)掌握了這部分內(nèi)容。練習(xí)題分主觀題和客觀題，客觀題自動判斷對錯，主觀題設(shè)有正確答案鏈接，學(xué)生答題結(jié)束自己對照正確答案進(jìn)行檢查。

　　公告板 公告板設(shè)置在網(wǎng)站的主頁面上，由授課教師根據(jù)課程進(jìn)度及時提醒學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)的策略和注意事項等。公告板是為項目化教學(xué)服務(wù)的同步課程網(wǎng)站的靈魂，是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的工具。公告板中的內(nèi)容應(yīng)該同步發(fā)到學(xué)生的手機，確保學(xué)生能夠隨時接收到提醒信息。