使用EDA軟件進行電子信息類課程教學

　　system view是美國elanix公司研制的一個動態系統設計、仿真和分析的可視化設計軟件。它既能按物理概念直接建立分析和仿真模型，又能提供直觀數學模型分析和仿真的工具是一個基于信號級的系統仿真軟件。它可以構造各種復雜的模擬、數字、數模混合及多速率系統，可用于各種線性、非線性控制系統的設計和仿真。尤具特色的是，可以很方便地進行各種濾波器的設計。系統備有通信、輯、數字信號處理(dsp)、射頻/ 模擬、碼分多址個人通信系統(cdma/ pcs) , 數宇視頻廣播(dvb)系統、自適應濾波器、第三代無線移動通信系統等專業庫可供選擇。它支持多速率系統的并行系統，無限制分層結構，廣泛的濾彼和線性系統設計，同時允許用戶使用c/c++編寫用戶程序，作為內建。在通信庫中，對matlab庫支持。在《通信原理》中，可以通過system view對其它軟件不易仿真的時域波形、眼圖、功率譜、星座圖等進行仿真。

　　系統仿真不僅難了理論教學，同時能為學生提供一種自主學習環境。這樣可以培養學生的基本實驗能力深化對有關課程知識的理解，提高學習效率。

　　2.2 工程實踐eda是在cad的基礎上發展起來的，電子信息類專業是實踐性很強的專業，課程教學一定要和生產實際結合起來。在工程中，使用較多的eda軟件是protel ,matlab及m“ plus, 筆者多年的教學經驗來看，電子信息類專業最好在先開設工程制圖(學習使用autocad軟件) 電子電路cad課程開設實用的pro tel 軟件，當然教學重點不在于仿真，結合《電子技能與工藝》，它的重點在于元器件選擇、電路布局、布線、制版、焊接、調試等，讓學生設計制作出正確實用的pcb電路板。為以后走向工作崗位打下堅實的基礎。

　　電子信息類專業均開設了eda技術，筆者認為此部分的教學重點不局限于maxplus軟件進行vhdl語言的學習，應將硬件fpca,cpld結合起來，同時有必要將單片機等技術結合起來聯成一個綜合系統o vhd)語言的學習主要以引導性教學為主，不能像c語言或匯編語言那樣遂條語句講授，最好是結合具體實例講解最基本的語句現象，余下內容可在課后由學生自行完成。

　　3、結束語

　　通過eda軟件進行教學，集中體現了電子信息的特征：信號十系統+硬件。在這之中，信號是信息的載體，系統是信號處理的手段，硬件是信息傳遞的基石，一切教學的起點和終點都應回到硬件，即如何實現的問題，只要把握好了這一點，學生的動手能力和創新梢神一定能得以提高。通過eda軟件進行軟硬結合的教學，體現了經典與現代的結合，基本理論與工程技術相結合，數字解析方法與計算機輔助方法相結合，是現代教育技術的一次飛躍。