論計算機專業教學創新探索
評價總結:最后,教師要針對學生實踐過程和實踐成果進行歸納總結,指出實踐中的問題,對實踐作品進行點評,評出最優成果,以此激發學生的競爭意識。五、結束語計算機已廣泛應用到社會各行各業,計算機是一門實踐性很強的學科,計算機專業教育應該以培養學生實踐應用能力為目標。高校計算機專業開設實訓課程的目的是培養學生的實踐能力,提升學生的就業能力。針對高校計算機專業實訓課程的現狀進行教學方法改革,將情境教學法、任務驅動教學法、訓練與實踐式教學方法相互融合,運用基于情境的以項目為導向的任務驅動實踐教學方法進行教學,有利于促進學生發展和提高學生的實踐應用能力。