小學畢業(yè)教學隨筆感言范文
小學數(shù)學教學隨筆數(shù)學內(nèi)容走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。
為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學，必須認真學好數(shù)學。
(一)尋求知識背景 激起學生內(nèi)需
小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學新知，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。
(二)利用生活原型 幫助學生建構(gòu)
眾所周知，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。
拓展閱讀：學習的名言
不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。——弗蘭明
人的知識和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對因果關(guān)系的無知。——培根
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。
成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。——朝鮮
不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。
山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深。
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜•日•法拉茲
很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以決定怎么面對，那是“運”。
人生代代無窮已，學識綿綿無絕期。
成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者比較中得出。——愛因斯坦
榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。——德謨克里特
永不言輸。第一層：不斷地努力;第二層：知錯就改;第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當?shù)谝弧?/p>