技能大賽閉幕式講話（精選13篇）

技能大賽閉幕式講話 篇1

　　經(jīng)過大家的共同努力，XX年第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽取得了圓滿成功，今天我們在這里舉行閉幕式進行總結(jié)表彰活動。首先，我代表第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽組委會和新聞出版總署向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀!向所有參賽選手、專家裁判和工作人員表示衷心的感謝!向承辦大賽的中國印刷技術(shù)協(xié)會、中國報業(yè)協(xié)會、各省(區(qū)、市)新聞出版局、印協(xié)、報協(xié)和有關(guān)單位表示衷心的感謝和親切的慰問!向支持第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽活動的單位和幫助我們做好宣傳工作的各新聞媒體和朋友們表示衷心的感謝!

　　剛才，會議聽取了第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽總體情況介紹，專家們對賽事活動進行了技術(shù)點評，而且交流了組織實施比賽的成功經(jīng)驗和做法。會議還聽取了獲獎選手代表們的體會和心得交流，展現(xiàn)出了大賽的亮點和特點。總體上看，在各有關(guān)部門的密切配合、通力合作下，第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽取得了豐碩的成果。

　　一是競賽工種涉及面廣，大賽的參與性廣泛。第二屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽設(shè)置了平版印刷工、平版制版工、網(wǎng)版印刷工三個競賽工種，共七個組別。圍繞印刷業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略，大賽工種涉及面不斷拓展，參賽對象既有印刷企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，也有職業(yè)院校的青年后備技能人才。參賽企業(yè)除大型國有企業(yè)外，民營骨干企業(yè)也參與到大賽中來。大賽動員參賽人數(shù)超百萬，在三個工種七個組別的競賽中，全國31個省(區(qū)、市)都有賽事參與。共選拔出658名選手進入最后的總決賽，技能水平明顯高于首屆。

　　二是大賽籌備周密細致，組織工作嚴謹有序。大賽借鑒了首屆賽事的組織經(jīng)驗，組建了各省分賽區(qū)的組委會，組織各工種技術(shù)專家研究制定了決賽的技術(shù)實施方案、命題要點、裁判規(guī)則等技術(shù)文件，起草了各項制度，并嚴格按照組織實施，做到了大賽有方案、落實有措施、安全有保障。在比賽工種上充分考慮了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，周密部署、細致安排、廣泛宣傳、積極發(fā)動，確保了各項競賽的順利開展。

　　三是大賽注重實效，命題引領(lǐng)技術(shù)方向。各省賽區(qū)有針對性地組織了大規(guī)模技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組委會針對參加決賽的選手組織了三次大規(guī)模賽前培訓(xùn)班。每一場實際操作比賽后，都組織技術(shù)專家對比賽過程進行技術(shù)點評，受到了廣大參賽選手的熱烈響應(yīng)，效果顯著。大賽嚴把命題關(guān)，初賽的理論考試嚴格按照國家職業(yè)標準的要求命題，實際操作的命題融入了印刷行業(yè)未來發(fā)展趨勢的命題內(nèi)容，引領(lǐng)了行業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向，大賽命題的科學(xué)性、規(guī)范性得到了參賽單位和選手的高度肯定。

　　四是大賽理念深入人心，取得良好的社會效益。全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽舉辦兩屆以來，通過廣泛的社會動員，把“知識改變命運，技能成就夢想”的理念深入到廣大職工和選手的心中，既是對職工技能水平的一次全面檢驗，也是職工時代風(fēng)采和主人翁精神的一次充分展示，產(chǎn)生了良好的社會影響。大賽是迄今全國規(guī)模最大、涉及工種最多、社會影響最廣的印刷類職業(yè)技能競賽，對于提升我國印刷業(yè)技術(shù)水平、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、增強自主創(chuàng)新能力、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)振興有著積極的現(xiàn)實意義。

　　五是大賽促進人才成長，造就了大批高技能人才。本次大賽最重要的成果是選拔了一批技術(shù)精湛、技藝超群的優(yōu)秀技能人才。初步統(tǒng)計，本次大賽將產(chǎn)生30名“全國技術(shù)能手”，全行業(yè)有一百多名選手晉升為“省級技術(shù)能手”，有一百幾十名晉升為技師。一大批青年高技能人才脫穎而出，在崗位上發(fā)揮骨干和示范作用。

　　中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》指出，“堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐”。人才是科技的載體，創(chuàng)新的主體;特別是其中的高層次創(chuàng)新型人才。可見，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵在于人才。黨的xx屆五中全會為今后五年的經(jīng)濟社會發(fā)展描繪了宏偉藍圖，這對人才工作提出了更高要求。職業(yè)技能競賽是培養(yǎng)和選拔技能人才的重要途徑，也是高技能人才隊伍建設(shè)工作的重要內(nèi)容。高素質(zhì)的勞動者是行業(yè)優(yōu)化升級的直接動力，加快培養(yǎng)一批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的迫切需要，這需要我們加快高技能人才培養(yǎng)的步伐。開展職業(yè)技能大賽是發(fā)現(xiàn)和選拔高技能人才，激發(fā)廣大職工學(xué)習(xí)和掌握技能的有效形式，我們將繼續(xù)推進這項工作，總結(jié)這次大賽的經(jīng)驗和創(chuàng)新的做法，使大賽更符合產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)創(chuàng)新的實際;要圍繞“改進、提高、規(guī)范、透明”的工作思路，不斷提高大賽的質(zhì)量和水平，使大賽一屆比一屆辦得更好。

　　同志們，人才是第一資源，發(fā)展是第一要務(wù)，全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，必須圍繞發(fā)展抓人才、抓好人才促發(fā)展，形成人才支撐發(fā)展、發(fā)展造就人才的生動局面。XX年第二屆印刷行業(yè)職業(yè)技能競賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，但高技能人才培養(yǎng)工作仍然任重道遠。我相信，通過社會各方面的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更好更多的高技能人才，為推動我國出版印刷行業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

　　現(xiàn)在，我宣布：XX年全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽勝利閉幕。

　　謝謝大家!

技能大賽閉幕式講話 篇2

　　各位同事：

　　今天，我們在這里舉行員工技能大賽表彰大會，以表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，共同進步。在此，我代表董事長和集團公司，向獲獎的單位和員工表示熱烈的祝賀!

　　xx年至今，全球經(jīng)濟活力相對更加減弱，消費需求持續(xù)低迷，鋼鐵、煤炭、重工行業(yè)首當其沖的遭遇了寒冷的“冬天”。寶鋼、武鋼、三一重工、比亞迪、美的等著名企業(yè)業(yè)績受到?jīng)_擊，我們的業(yè)績相對去年也有一定程度的下滑。未來的市場競爭將更加激烈和殘酷，這促使我們靜下心來反思，究竟什么樣的企業(yè)才能夠在殘酷的市場競爭中立于不敗之地?哪家企業(yè)的產(chǎn)品不可替代、質(zhì)優(yōu)價廉，哪家企業(yè)就更有競爭能力。

　　未來我們產(chǎn)品的設(shè)計、制造將采用模塊化的理念：用模塊化設(shè)計代替?zhèn)鹘y(tǒng)的整機設(shè)計方法，將產(chǎn)品上功能基本相同的構(gòu)件制成有多種用途和可互換的標準模塊，通過不同模塊的相互組合，形成不同類型和規(guī)格的產(chǎn)品。對產(chǎn)品進行改進，只需針對某幾個模塊。設(shè)計新型產(chǎn)品，只需選用不同模塊重新進行組合。可使單件小批量生產(chǎn)的起重機改換成具有相當批量的模塊生產(chǎn)，實現(xiàn)高效率的專業(yè)化生產(chǎn)，企業(yè)的生產(chǎn)組織也可由產(chǎn)品管理變?yōu)槟�塊管理。進而改善整機性能，降低制造成本，提高通用化程度，用較少規(guī)格數(shù)的零部件組成多品種、多規(guī)格的系列產(chǎn)品，充分滿足用戶需求。

　　前不久，公司與美國合資建立了合資公司，合資公司將生產(chǎn)整合國外先進技術(shù)、同時兼?zhèn)渲袊�本土特點的系列產(chǎn)品。該系列產(chǎn)品的研制，也是公司基于差異化競爭及產(chǎn)品未來發(fā)展方向的考慮。新型系列產(chǎn)品要取得良好的市場反應(yīng)及銷售業(yè)績，必須有強大的制造能力、檢測手段做保證，這就要求我們的質(zhì)量管理水平、檢驗手段再上臺階，也需要大量優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平的一線操作工人。可喜的是，今年技能大賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀操作工人，也說明集團擁有一部分操作水平精湛的技術(shù)精英。

　　在未來，我們?nèi)绾螌⒅谱骶�品的能力加以發(fā)揚，如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀的一線操作工人，這是企業(yè)必須要下大力氣做的一項重要工作。

　　在此，我向大家提出幾點要求：

　　1、質(zhì)量工作要順應(yīng)宏觀經(jīng)濟環(huán)境和集團戰(zhàn)略發(fā)展的需要。全球經(jīng)濟形勢不容樂觀，質(zhì)優(yōu)、價廉是企業(yè)保持競爭力的根本。在這樣的大背景下，各個公司更要把質(zhì)量放在主體地位。在主營產(chǎn)品生產(chǎn)制造方面，要堅持集團“更好產(chǎn)品、更高質(zhì)量”的理念，在優(yōu)化設(shè)計、降低成本的同時，絕不能以降低產(chǎn)品質(zhì)量為代價;在多元化業(yè)務(wù)上，如酒店餐飲、投資擔保、花卉苗木等方面，要注重工程質(zhì)量、強化服務(wù)質(zhì)量，推廣“精品”的理念。

　　2、集團層面上的質(zhì)量管控工作要更為系統(tǒng)和深入。房地產(chǎn)主業(yè)是支撐公司多元發(fā)展的堅強后盾，集團制造型子公司數(shù)量逐漸增加，各公司良莠不齊的制造水平對公司的品牌影響力是一種損傷。因此，公司將健全在集團層面的質(zhì)量管控體系，對各子公司的指導(dǎo)由常規(guī)的質(zhì)量、工藝、設(shè)備檢查拓展到項目攻關(guān)、質(zhì)量改進、設(shè)備自制等方面。

　　3、各單位、各部門應(yīng)將質(zhì)量工作和生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，加強大質(zhì)量觀。制造質(zhì)量只是整個產(chǎn)品質(zhì)量的一個環(huán)節(jié)，設(shè)計質(zhì)量、運輸質(zhì)量、安裝質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都會對整個質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響;班組人員、質(zhì)檢人員、倉庫保管、售后服務(wù)人員，個人體現(xiàn)出來的工作質(zhì)量會層層累積，最后集中到產(chǎn)品的交付質(zhì)量上。集團每年因運輸、安裝、服務(wù)產(chǎn)生的問題都發(fā)生數(shù)起。因此每個人都應(yīng)牢固樹立質(zhì)量意識，保證個人工作質(zhì)量。技術(shù)研發(fā)、工藝、設(shè)備部門應(yīng)考慮加大工藝工裝方面的創(chuàng)新，多出成果、多做創(chuàng)新，發(fā)明具有公司特色的工裝設(shè)備。

　　4、應(yīng)給予一線工人充分指導(dǎo)、培訓(xùn)，讓員工與企業(yè)共同成長。在今年的員工技能大賽中，可以發(fā)現(xiàn)日常員工技能教育較好的公司，選手表現(xiàn)出的參賽經(jīng)驗、心理素質(zhì)和操作水平也較好，獲獎名次較多。反映出日常員工技能教育對員工操作能力的影響非常重要。一線的技術(shù)工人是公司最寶貴的資源，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞與你們息息相關(guān)，管理人員、設(shè)計人員的設(shè)想都要通過你們來實現(xiàn)。一個優(yōu)秀的技術(shù)工人，不僅僅要具備過硬的操作技能，也要具備深厚的理論基礎(chǔ)，各公司一定要將一線員工培訓(xùn)教育作為一項重要工作推行。我們期望、這樣的優(yōu)秀操作工人，在獲得操作技能上的成就之后，加強理論知識的學(xué)習(xí)，成長為既能操作又能管理，兼具組織能力、解決問題能力的金牌工人，共享企業(yè)的發(fā)展成果，與公司共同成長、共同騰飛!

　　謝謝!

技能大賽閉幕式講話 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位參賽選手、同志們：

　　公司舉辦的首屆職工技能比武大賽，經(jīng)過一天地激烈角逐終于圓滿結(jié)束了。從各項目的比賽成績來看，這次職工技能比武取得了預(yù)期的效果，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，各參賽選手通過相互學(xué)習(xí)交流、相互切磋技藝，有效地提高了自身的業(yè)務(wù)技能水平。在此，我謹代表公司黨政班子向付出辛勤勞動的各位評委表示崇高的敬意，向取得優(yōu)異成績的參賽選手表示熱烈的祝賀，向為大賽成功舉辦而付出辛勤勞動的工作人員表示衷心的感謝。

　　實踐證實，開展職工技能競賽是提高員工隊伍業(yè)務(wù)技能水平的有效手段。我們必須把職工技能競賽作為一項重要工作來抓，要通過對本次競賽的總結(jié)，進一步提高職工技能競賽的舉辦水平和成效。為保證公司職工技能競賽活動深入、有效、持久地開展，我們要抓好四個方面結(jié)合：

　　一是與安全生產(chǎn)相結(jié)合。將職工技能競賽作為鞏固和強化安全生產(chǎn)的重要手段，通過不斷地深入開展各種現(xiàn)場作業(yè)演練、實地操作、應(yīng)急救護演習(xí)等學(xué)、練、比活動，提高廣大員工的安全生產(chǎn)、應(yīng)急處理和快速反應(yīng)等綜合能力，為公司安全生產(chǎn)提供有力保障。

　　二是與職工培訓(xùn)相結(jié)合。造就一支高素質(zhì)的職工隊伍是我們適應(yīng)改革、實現(xiàn)發(fā)展的必備條件。將技能比武作為檢驗職工培訓(xùn)成效、考核隊伍素質(zhì)的重要途徑，促進員工勤學(xué)科學(xué)知識，苦練勞動技能，為公司長遠發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

　　三是與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。我們要將技能競賽作為樹立和展示公司良好形象的重要平臺，以爭當“知識型、技能型、專家型”職工的理念，引導(dǎo)廣大員工增強本領(lǐng)、提高技能，以“為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)”為宗旨，更好的服務(wù)公司、服務(wù)社會，為建設(shè)富裕、文明、和諧新昭平多做貢獻。

　　四是與評優(yōu)評先、人才選用相結(jié)合。我們要通過技能競賽這個舞臺，讓更多德才兼?zhèn)洹⒓夹g(shù)優(yōu)秀的職工有展示才能的機會，也為公司評先評優(yōu)和選拔人才提供一個更加公開、透明的渠道;并通過完善技能比武的激勵機制，在公司掀起“比業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、趕先進”的熱潮，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，把員工隊伍的整體素質(zhì)再提高到一個新水平，

　　謝謝大家。

技能大賽閉幕式講話 篇4

　　同志們：

　　技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務(wù)，達到了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進了學(xué)習(xí)知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的積極性，使學(xué)有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了隊伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素質(zhì)的職工隊伍，奠定了良好的基礎(chǔ)。下面我對崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。

　　一、本屆知識及技能競賽及決賽的基本情況

　　本次知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認真負責(zé);競賽安排緊湊，井然有序。

　　各參賽隊本著賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習(xí)、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規(guī)則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《標準》，為各單位開展競賽培訓(xùn)工作提供了統(tǒng)一標準;理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，達到保密要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后，都認真對項目的評判進行認真總結(jié)和分析，為后面的比賽做好充分的準備。領(lǐng)隊、教練，他們?yōu)殛爢T們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心;專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責(zé)，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!

　　本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎， n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為分，其中最高為分;個人全能成績平均為分，其中最高為分;個人技能成績平均為分，其中最高為分;筆試成績平均分數(shù)為分，其中最高為分;競答團體成績最高為分。

　　二、技能競賽活動特點和效果

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴密部署

　　(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風(fēng)采

　　(三)強化素質(zhì)，提高水平,樹立形象。

　　三、鞏固成果，不斷提高

　　技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒有達到以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們普遍素質(zhì)，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓(xùn)。

　　本次競賽活動雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不能結(jié)束。為了更好地提高隊伍素質(zhì)，加強管理水平，全面推動事業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)工作必須常抓不懈，技術(shù)練兵不能松懈。在此，提出幾點意見和要求：

　　第一，要持之以恒。

　　第二，建立激勵約束機制

　　第三，希望培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，煉就過硬的技術(shù)本領(lǐng)，在自己的工作崗位上做出突出貢獻，在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)有所作為，機遇屬于那些已經(jīng)做好充分準備的人，希望大家再接再厲，取得更大的成績。

　　同志們，承擔這次競賽決賽會務(wù)工作的，為這次決賽的成功舉辦，做了大量細致的工作。他們精心組織和安排，為參賽隊、裁判人員和專家及來賓提供了良好的服務(wù)，為各種會議、各競賽場地提供了周到的服務(wù)，保證了本次決賽活動的圓滿成功。在此，我代表大賽組委會、全體參賽人員和對他們表示衷心的感謝!

技能大賽閉幕式講話 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　各位同事

　　各參賽代表隊

　　大家好!

　　首先，請允許我代表公司向參加比賽的全體員工表示熱烈的祝賀!向大力支持本次活動的領(lǐng)導(dǎo)，以及精心準備的各位同事.表示衷心的感謝!

　　本次技能大賽圍繞安全主題，響應(yīng)公司安全的號召。積極引導(dǎo)員工樹立“安全發(fā)展、以人為本”的安全生產(chǎn)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、安全素養(yǎng)!為安全生產(chǎn)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　本次大賽目的：提高各技能的標準作業(yè)意識，本著與實踐工作相結(jié)合的原則，重在學(xué)習(xí)、重在提高，希望各位員工以飽滿的激情，昂揚的斗志，積極投身到比賽中去。賽出成績，賽出水平，賽出新風(fēng)尚!

　　今天的參賽選手個個精神飽滿、技術(shù)超群，讓我們用熱烈的掌聲對參加比賽的選手表示衷心的祝賀!

　　下面有請 為大賽致開幕詞!(請參賽選手退場，裁判員到場) xx公司技能大賽，正式落下帷幕。

　　此次活動得到了公司領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與贊助。此次活動不僅提高了員工們的操作技能，更增強了員工的安全防范意識。

　　參賽選手以公平、公正、文明參賽為準則，共選拔出x名優(yōu)秀獲獎?wù)摺?整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，敬業(yè)精神，充分體現(xiàn)了員工們的綜合素質(zhì)和勇爭第一的精神風(fēng)貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來了青春活力、動感十足的清涼，讓我們向所有參賽的選手致以真誠的謝意與深深的祝福。

　　下面由我宣布獲獎比賽成績：

　　獲得參與獎的共x名選手,他們是：

　　祝賀獲獎的選手，感謝你們的參與與支持。

　　獲得XX年技能大賽三等獎的選手是： 祝賀獲獎的選手，感謝你們的努力!讓我們以熱烈的掌聲請出x科長為本次榮獲三等獎的員工頒獎)

　　獲得XX年技能大賽二等獎的選手是： 祝賀獲獎的選手，希望你們再接再厲，在這激動人心的時刻，讓我們以熱烈的掌聲請出x科長為本次榮獲二等獎的員工頒獎

　　最激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲請出xx部長為本次榮獲一等獎的員工頒獎并致辭

　　讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長的精彩發(fā)言

　　讓我們再一次用熱烈的掌聲向所有獲獎的員工表示祝賀，感謝參賽選手的努力與付出!

技能大賽閉幕式講話 篇6

　　各位老師，各位同學(xué)：

　　大賽就要落下帷幕了，說什么呢?因為是第四屆，我就說四個詞八個字，那就是：感謝、感動、感激、感慨。

　　感謝：要感謝的太多，首先要感謝評委老師們和領(lǐng)隊老師們，因為大家是大賽的主導(dǎo)者，從幾天的過程中可以看到，學(xué)會實際上是大家的共同意愿的代表者和代言人，我也更加深刻地體會到承辦方就是應(yīng)該大家和大賽全面而忠實的服務(wù)者。其次要感謝的是選手們，你們是大賽真正的主體，沒有你們就沒有大賽，沒有你們的積極配合和努力也就沒有大賽的圓滿成功。至于對學(xué)會、大賽工作人員等就不一一致謝啦。

　　感動：有句戲言說的好，“人來就行啦，大包小包帶那么多干嘛呀!”，看到選手不顧旅途遙遠，不惜身體疲憊，小心翼翼地帶來了自制的教具，大的有幾米，重的就十幾斤，貴的包了個里三層外三層的，難怪各位老師們那么的愜意，因為“得天下英才而教育之，三樂也。” (孟子語)我無論還是作為承辦單位的負責(zé)人，還是作為一名教師，深受感動。

　　感激：大家不遠千里之外，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到位于山區(qū)、老區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)的，你們就是師范教育大軍中的中央紅軍，<蓮山課 件 >當然xx大學(xué)不敢自稱陜北紅軍，可以算是其中一個小分隊，大家不僅帶來了新的思想，新的理念、好的方法和高超的技能，更重要的是留下了不可多得的寶貴辦學(xué)意見和建議，這也是我們辦賽的重要收獲。對此我們心存感激，必將長久難忘。

　　感慨：說到感慨，那實在是太多啦!

　　選手：有南來、有北往，高中有高，強中見強。

　　評委：能參賽已是正品，又獲獎更是精品，再展示只能是極品，在座的都是免檢產(chǎn)品。

　　辦會：開小會、辦大賽，會辦才叫會，精彩叫大賽。

　　最后我想把專為大會而作的一幅對聯(lián)送給大家：

　　百校名師 傾愛心 育英才 云集圣地愜意主大賽 賽場內(nèi)外盡展風(fēng)采

　　千名學(xué)子 愛師業(yè) 懷絕技 齊聚健步邁講臺 講臺上下書寫未來

　　祝各位老師，瀟灑從教，盡展名師風(fēng)采!

　　祝各位同學(xué)，不解努力，描繪精彩未來!

　　謝謝大家!

技能大賽閉幕式講話 篇7

　　親愛的同學(xué)們、老師們、同志們：

　　大家上午好!

　　20xx年全國職業(yè)院校技能大賽今天就要閉幕了，這次大賽舉辦成功，同學(xué)們嫻熟的技能、良好的素養(yǎng)和奮發(fā)的精神給我留下了深刻的印象。剛才我看了企業(yè)和獲獎學(xué)生簽約，月薪都是3000-7000，有的企業(yè)承諾表現(xiàn)的話一年后月薪可以達到1萬元。看到企業(yè)和同學(xué)們滿意高興的笑容，我感到高興和欣慰。有人說職業(yè)院校低人一等，我說職業(yè)教育大有可為，前景光明!我想借這個機會，向參加大賽的師生和工作人員表示問候和祝賀!也向長期以來關(guān)心支持職業(yè)教育事業(yè)的各級黨委政府、各有關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)和社會各界表示衷心的感謝!

　　20xx年以來，在時任天津市市委書記張高麗和現(xiàn)任書記孫春蘭同志的高度重視和大力支持下，教育部聯(lián)合天津市政府、國家有關(guān)部委、社會團體和行業(yè)組織成功舉辦了六屆全國職業(yè)院校技能大賽。大賽展示了職業(yè)教育創(chuàng)新的成果，深化了職業(yè)教育教學(xué)改革，有力推動了產(chǎn)教融合、校企合作、促進了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合，擴大了職業(yè)教育的國際交流，增強了職業(yè)教育的影響力和吸引力。大賽越辦越好，已經(jīng)成為廣大師生追夢圓夢的廣闊舞臺，成為促進我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要抓手，對職業(yè)院校辦出特色、辦出水平的引領(lǐng)作用日益凸顯。黨中央國務(wù)院高度重視職業(yè)教育，新世紀以來，兩次召開全國職業(yè)教育工作會議，出臺了一系列加快職業(yè)教育發(fā)展的政策措施。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，職業(yè)教育戰(zhàn)線圍繞國家戰(zhàn)略，日益改革創(chuàng)新，努力探索中國特色的職業(yè)教育的發(fā)展之路，做出了突出貢獻。

　　令人可喜的是，中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的招生規(guī)模各占了高中階段和普通高等教育的半壁江山，人才培養(yǎng)的類型、專業(yè)、層次結(jié)構(gòu)更加合理，加快推進了我國教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。現(xiàn)在全國職業(yè)院校的在校生已經(jīng)達到3100萬人，每年可以向社會輸送的技術(shù)技能人才近一千萬人，有力支撐了發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的升級，每年還培養(yǎng)培訓(xùn)農(nóng)村的轉(zhuǎn)移勞動力超過了一億五千萬人次，大力開展農(nóng)村實用技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營培訓(xùn)，較好地服務(wù)了城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)，中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率一直穩(wěn)定在95%以上，高職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率達到了85%，高于高中生和一般的大學(xué)生(去年大學(xué)生就業(yè)率為70%)。有效緩解了就業(yè)結(jié)構(gòu)性的矛盾。另外，中職免學(xué)費，國家獎助學(xué)金等政策的持續(xù)，效益顯現(xiàn)，職業(yè)教育的吸引力在不斷增強，積極促進了教育公平和社會和諧穩(wěn)定。

　　當今世界，正進入大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期，新一輪的科技和產(chǎn)業(yè)革命蓄勢待發(fā)，人才和創(chuàng)新日益成為綜合國力競爭的決勝因素。特別是國際金融危機以來，美國、歐洲等發(fā)達國家重新審視實體經(jīng)濟的價值，提出了再工業(yè)化的目標，深深把發(fā)展職業(yè)教育、提升國民的競技技能水平作為增強產(chǎn)業(yè)競爭力的發(fā)展后勁的戰(zhàn)略選擇。當代中國，正處于全面建成小康社會的決定性階段，面臨著人類歷史上規(guī)模空前的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進程和日益加劇的國際競爭。我們只有迎難而上，全力打造中國經(jīng)濟的經(jīng)濟版，才能形成新的競爭優(yōu)勢，才能爭取主動、贏得未來。

　　黨的提出了兩個感人的奮斗目標，提出了“五位一體”的總體布局和“四化同步”的發(fā)展路徑，強調(diào)要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。前不久，在天津考察時，指示要搞好職業(yè)技能培訓(xùn)，完善就業(yè)服務(wù)體系，增強學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。對職業(yè)教育也是高度重視，明確提出，本屆政府要把職業(yè)教育作為政府工作的重點之一，今年的職業(yè)教育大會他還將發(fā)表講話。當前實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，提升中國的制造水平，加快中國創(chuàng)造步伐，必然要求整體的提高勞動者的素質(zhì)，造就一流的技能人才隊伍，這就為實現(xiàn)技術(shù)技能強國夢，職業(yè)教育成才夢創(chuàng)造了難得的歷史機遇，對職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級提出了新的更高的要求，我們必須加快改革的步伐，切實把職業(yè)技術(shù)教育作為提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，作為擴大就業(yè)和改善民生的戰(zhàn)略途徑，作為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略重點，要建設(shè)一支規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的技能型的人才隊伍，為現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。

　　黨的首次明確提出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為新時期的職業(yè)教育工作指明了方向，迫切要求我們牢固樹立現(xiàn)代職業(yè)教育的理念，深化理解現(xiàn)代職業(yè)教育的內(nèi)涵，要科學(xué)規(guī)劃健全制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，要開發(fā)、整合、共享優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，打通各類人才的發(fā)展通道，建設(shè)以經(jīng)濟社會需求有效對接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。當前要重點抓好以下幾個方面工作：一是要以籌備召開全國職業(yè)教育大會為契機，加強頂層設(shè)計，今年將召開全國職業(yè)教育工作會議，出臺進一步加快職業(yè)教育改革發(fā)展的政策實施，各地各部門要深入貫徹精神，落實國務(wù)院總體部署，堅持適應(yīng)需求、有機銜接、多元立交的方向和中國特色世界水準的要求，要科學(xué)謀劃，明確重點，進一步統(tǒng)籌職業(yè)教育以社會經(jīng)濟事業(yè)和其他類型教育事業(yè)的關(guān)系，要系統(tǒng)設(shè)計現(xiàn)代職業(yè)教育的體系框架、結(jié)構(gòu)布局和運行機制，要實現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)和終身教育體系的融合發(fā)展，要在全社會牢固樹立經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、文化傳承必須重視技術(shù)技能積累的戰(zhàn)略意識，切實落實政府責(zé)任，凝聚行業(yè)、企業(yè)的力量，形成促進職業(yè)教育發(fā)展的強大合力;二是要，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以解決青年就業(yè)為導(dǎo)向，這是職業(yè)教育的出發(fā)點和落腳點，要促進中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，鼓勵推動地方的本科院校向職業(yè)院校轉(zhuǎn)型。要使得專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)與人力資源的需求相適應(yīng)，要增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，來提高就業(yè)率和就業(yè)的質(zhì)量。要把技能培訓(xùn)放在與學(xué)歷教育同等重要的地位，不斷滿足職業(yè)崗位對人才素質(zhì)、人民群眾對終身學(xué)習(xí)的多元多樣的需求;三是要以重點領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)為突破口，深化綜合改革，要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育必須依靠深化改革，要以制度創(chuàng)新來破除體制機制的障礙，釋放職業(yè)教育改革紅利，要努力在產(chǎn)教融合、職(業(yè)教育)普(通教育)溝通、中高職銜接、行業(yè)企業(yè)參與、“雙證書”制度以及完善就業(yè)政策、提升技術(shù)技能人才隊伍方面取得新的突破。要加強綜合協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理，打好組合拳，推進教育和生產(chǎn)過程相銜接，教育和勞動制度相配套，教育和市場形象相結(jié)合。教育辦得好不好，要看人民滿意不滿意，要看市場用的上用不上。要形成校企合作育人的良好格局，要尊重基層首創(chuàng)實踐，注重頂層設(shè)計和基層探索的協(xié)同創(chuàng)新，鼓勵各地各校大膽試驗，推動職業(yè)教育綜合改革向縱深發(fā)展;四是要以素質(zhì)教育為核心，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提高質(zhì)量是教育改革的核心任務(wù)，我們要讓每個孩子成為有用之才，這是職業(yè)教育的價值追求，要把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、實現(xiàn)全面發(fā)展放在突出位置，深化職業(yè)教育的教學(xué)改革，加強思想品德和文化素質(zhì)教育，要強化職業(yè)道德的培訓(xùn)和職業(yè)技能的訓(xùn)練;要加強雙師型教師隊伍建設(shè)，完善教師企業(yè)的實踐和兼職教師聘用制度，提高職教教師的地位和待遇，吸引更多的優(yōu)秀人才投身職業(yè)教育，要強化師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立現(xiàn)身職業(yè)教育、關(guān)愛職教學(xué)生、安心職教工作的敬業(yè)精神;要學(xué)習(xí)推進教育信息化、促進職業(yè)教育的教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合發(fā)展，以信息化帶動職業(yè)教育的現(xiàn)代化。要向管理要質(zhì)量要效益，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進管理的精細化，增強學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動力和活力。結(jié)合中央八項規(guī)定，加強抽查，嚴防浪費和腐敗現(xiàn)象。五要以可持續(xù)發(fā)展為目標，完善保障機制，為職業(yè)教育發(fā)展提供有力保障，這是各級政府和全社會的共同主任。要加強職業(yè)教育的投入，提高職業(yè)教育培養(yǎng)能力，堅持政府投入為主，把職業(yè)教育作為教育投入的重點，加快制定職業(yè)院校申請財政撥款的標準和公共經(jīng)費的標準，引導(dǎo)社會特別是行業(yè)企業(yè)，加大對職業(yè)教育的投入力度，建立健全職業(yè)教育經(jīng)費穩(wěn)定增長的機制，深化東西部職業(yè)教育的對口支援，推動合作辦學(xué)、聯(lián)合招生，提高經(jīng)費的使用效益，加強資金的監(jiān)管，確保用好每一分錢。進一步完善資助政策體系，積極推進中職的全部免學(xué)費。要提高助學(xué)金的資助標準，擴大高職獎助學(xué)金的覆蓋面，讓政策的陽光惠及到每一位學(xué)生。

　　同學(xué)們，知識照亮人生之路，技能鑄就美好未來。當前全面建設(shè)小康社會急需大量技能型人才，職業(yè)教育改革發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好勢頭。希望你們珍惜大好時光，勤奮學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，砥礪意志品質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)，希望你們自信自強、不畏艱辛、堅忍不拔，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗，以智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)，來贏得社會的尊重。希望你們腳踏實地、學(xué)以致用，一步一個腳印，把個人夢、職業(yè)夢榮譽到國家夢和民族夢之中。用自己的雙手來開創(chuàng)成功之路和幸福生活，讓青春更加絢麗，讓人生更加多彩!

　　同學(xué)們、老師們、同志們，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育事關(guān)國家全局和民族的未來，讓我們在領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、日益進取、齊心協(xié)力，努力推動現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌，為全面建成小康社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大的貢獻!

　　謝謝大家!

技能大賽閉幕式講話 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好

　　教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強則學(xué)校興。一流的教師才能催生出一流的學(xué)生。但是正如同天才需要培養(yǎng)的泥土一樣，優(yōu)秀教師的產(chǎn)生也要有成長的土壤，要有適合他們成長的一個個平臺。我們組織的全局中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能大賽，就是為教師提供了展示自己教學(xué)技能的舞臺。這次大賽經(jīng)各校初賽、全局決賽歷時近百天的時間，于今日正式落下帷幕。這次比賽全局一線教師普遍參加了初賽，有21名中青年教師經(jīng)過各校遴選進入了決賽環(huán)節(jié)。經(jīng)過兩天的角逐，共有4名教師獲得一等獎，7名教師獲得二等獎，10名教師獲得三等獎，四所學(xué)校均獲活動優(yōu)秀組織獎。在此，我向獲獎教師和學(xué)校表示熱烈的祝賀，同時，向為大賽提供競賽場地和設(shè)備支持的初級中學(xué)、第一中學(xué)表示衷心的感謝。下面我代表評委組成員將本次比賽活動總結(jié)如下：

　　一、本次大賽活動成功的經(jīng)驗與思考

　　在教育行政部門的精心策劃下、在各學(xué)校的積極配合和全體參賽教師的共同努力下我們的大賽取得了圓滿成功，達到了預(yù)期效果。回顧這次大賽，我們感到它的成功基于以下四點：

　　1、目的明確，組織周密是大賽成功的前提條件

　　根據(jù)學(xué)期初召開的全局教育工作會議要求和工作部署，為了提升全局中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，規(guī)范教師的課堂教學(xué)管理和教學(xué)行為，激發(fā)全體教師參與課堂教學(xué)技能訓(xùn)練的積極性，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們決定在全局中小學(xué)教師中開展課堂教學(xué)技能比賽，并制定下發(fā)了《柴河林業(yè)局中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能大賽實施方案》，明確了本次大賽的目的就是以賽促學(xué)，以賽選優(yōu)，并分別從參賽對象及名額、大賽內(nèi)容及形式、參賽科目及名額、評委構(gòu)成、活動要求等細節(jié)方面進行了周密安排。同時，為了全面展示教師的課堂教學(xué)技能水平，我們從課堂教學(xué)技能理論、教學(xué)設(shè)計、實踐操作、教后反思等多角度、多層面對每一位參賽選手進行了考核評比。為了方便各學(xué)校對教師進行課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我們還統(tǒng)一編制了教學(xué)講義提綱，為四所學(xué)校分別刻錄了三張學(xué)習(xí)光盤，從而使學(xué)校師訓(xùn)工作有抓手，有目標，有效果。

　　2、思想重視，行動落實是大賽成功的基本保證

　　企業(yè)家格瑞斯特說過：杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效。在《大賽方案》落實上各學(xué)校很給力，都能結(jié)合自己學(xué)校的實際開展培訓(xùn)和競賽。第三小學(xué)把本次大賽活動與學(xué)校傳統(tǒng)的“我能行”教學(xué)大賽相結(jié)合，制定了《第三小學(xué)第xx屆“我能行”課堂教學(xué)大賽實施方案》和《課堂教學(xué)評價標準》，學(xué)校教導(dǎo)處吳月花主任做了題為《強化教師技能，打造高效課堂》的專題講座，并利用10天時間對全校43名教師進行了初賽，最后選出三名最優(yōu)選手參加全局的決賽。初級中學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，制定了初賽方案，成立了學(xué)校課堂教學(xué)技能競賽評委組和輔導(dǎo)組，安排三名教師進行課堂教學(xué)導(dǎo)入、提問、學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能的輔導(dǎo)，并分三項技能進行了單項比賽，最后于11月中旬開展了課堂教學(xué)綜合技能競賽，全校46名教師參加了競賽活動。通過競賽選拔了四名教師參加全局的決賽。第一小學(xué)結(jié)合校情制定了初賽方案，組織了教師培訓(xùn)，并利用半個月的時間舉行了各學(xué)科微型課大賽，全校任課的63名教師都做了認真的準備，每位教師出示15分鐘的微型課。第一中學(xué)在初賽活動中把比賽與學(xué)校公開課教學(xué)活動相結(jié)合，確定十一名教師參加技能大賽。這次各學(xué)校組織的初賽活動使學(xué)校教師受益非淺，不同程度地得到了技能的提升。正如第三小學(xué)總結(jié)的那樣，活動呈現(xiàn)出了七個亮點，即“三維目標”的有效達成、教學(xué)過程的有效優(yōu)化、“雙主”地位的有效落實、教學(xué)技能的有效運用、多媒體與教學(xué)的有機整合、教學(xué)個性的有效凸顯、學(xué)習(xí)支架的有效建構(gòu)。

　　3、準備充分，團隊合作是大賽成功的重要基礎(chǔ)

　　為了能在全局大賽上取得好成績，不負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望，好多參賽教師全身心投入，花了很多心思，學(xué)習(xí)熟記課堂教學(xué)理論知識，有的教師走路背、做家務(wù)背，只要閑暇就拿筆記進行學(xué)習(xí);教學(xué)設(shè)計和說課稿反復(fù)推敲、修改、補充、完善，展示課件精挑細選，精益求精。各學(xué)校教研室、教研組對參賽選手進行細致輔導(dǎo)，同事間反復(fù)聽課、評課，尋找遺漏與瑕疵，體現(xiàn)了極強的團隊意識，不藏不掖，毫無保留地對參賽選手進行幫助。我們有些教師在比賽期間吃不好，睡不好，有些緊張，但我相信整個參賽過程對參賽教師來說是一次很大的收獲。看似尋常最崎嶇，成如容易卻艱辛。經(jīng)過各參賽選手的努力，我們的大賽取得了圓滿成功，參賽教師也獲得了可喜成績，一批新的教學(xué)能手脫穎而出，達到了本次大賽的預(yù)期效果與目標。全體評委和參加觀摩老師認為，參賽教師的說課體現(xiàn)了如下特點：①能夠體現(xiàn)新課程精神，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體作用，學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)得當;②教學(xué)手段新穎，形式多樣，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;③傳統(tǒng)式教學(xué)與新型的教學(xué)模式有機整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);④課件制作精美，有效輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效益;⑤教師富有教育激情和創(chuàng)新精神，形成了獨特良好的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、評比公正，服務(wù)到位是大賽成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　評比活動中絕對的公平是很難做到，更何況技能概念的闡述很難做到量化。任何評比中都存在“仁者見仁，智者見智”現(xiàn)象。本次大賽為避免出現(xiàn)明顯不合理現(xiàn)象，我們做了很多努力，在理論測試上我們于11月20日下午14：00到15：00在初級中學(xué)五樓多功能教室進行，安排參賽教師單人單桌，并由教育局選派三名同志進行監(jiān)考，在試卷批閱上我們依據(jù)標準答案實行分題交叉批閱的方式;在教學(xué)設(shè)計評定上我們對參賽教師的教學(xué)設(shè)計稿進行加密，并由各組別的評委進行綜合評定，采取去掉最高分、最低分取其平均分值;在實踐操作環(huán)節(jié)我們分組別進行評定，采取當場打分、當場報分，并去掉最高分與最低分，取其平均分為選手得分。我們做了主觀努力，但最重要的是我們每一位評委都能懷揣公平之心，充分尊重各參賽選手的勞動，認真地去聽每一節(jié)課，看每一篇教學(xué)設(shè)計，準確地打出合理的分數(shù)，保證比賽公平、公正。同時，我們賽前公布評分標準，讓每個選手都能有平等的機會按標準進行準備，現(xiàn)場為每位選手打分，較好地體現(xiàn)了公正、公平、公開的比賽原則。在為大賽服務(wù)方面，無論是教育局的工作人員還是各學(xué)校的教導(dǎo)處、教研室的同志，都能盡自己努力想大賽之所想，做大賽之所需，無論是課表的編排，講課材料的收集，表格的發(fā)放，還是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，證書的印制，獎品的購買，以及頒獎大會的安排等等，都凝聚了大家辛勤的汗水，體現(xiàn)了我們細心、用心、精心為大賽服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的服務(wù)意識。在此，向為本次大賽做出貢獻的各位同事、同志表示真誠的謝意，你們辛苦了!

　　通過這次大賽也引起了我們的一些思考。一是理念與行為要相輔相承。二是有針對性和時效性的校本教研才能使課堂教學(xué)不斷煥發(fā)生命活力。三是扎實的學(xué)科基本功和教學(xué)基本技能乃是教師立足課堂的基石。四是讓典型帶動，形成輻射，取得教師群體共同成長是開展本次大賽的真正目的。

　　二、本次大賽所顯現(xiàn)出來的問題與瓶頸

　　盡管我們這次大賽取得了成功，完成了預(yù)定目標，為今后開展此類活動積累了一定的經(jīng)驗，但是反思這次課堂教學(xué)技能大賽，還存在若干問題。主要表現(xiàn)在：

　　1、缺乏經(jīng)驗，課型指導(dǎo)不夠規(guī)范。這種形式的大賽是我們首次舉辦，沒有成型的經(jīng)驗可借鑒，因此，在實施過程中還存在組織不夠科學(xué)、規(guī)范不夠嚴密之處。比如，對于課型安排上開始確定用微型課的形式進行，但經(jīng)過深入學(xué)校觀課，感覺微型課不利于教師把握，評比上也不宜把握，所以，我們決定將課型調(diào)整為課后說課的形式，這在一定程度上對參賽教師產(chǎn)生了一定影響，原來準備的微型課需要重新調(diào)整，這是我們工作上經(jīng)驗不足所造成的，影響了一些教師的情緒與成績。

　　2、落實簡單，培訓(xùn)督導(dǎo)不夠到位。通過推進檢查和參賽選手表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校在開展課堂教學(xué)技能大賽活動上落實的不得力，存在應(yīng)付了事的現(xiàn)象，有的沒有認真組織校內(nèi)專題輔導(dǎo)，有的只是把教育局下發(fā)的講義下發(fā)給教師抄寫在學(xué)習(xí)筆記上，有的沒有按要求上報大賽方案(教育局要求10月10日上交學(xué)校活動方案)，有的沒有按要求組織校內(nèi)初賽，只是選拔了參賽教師，在參賽教師的輔導(dǎo)方面做的不夠好，只是參賽教師各自為戰(zhàn)，有些參賽教師也缺乏競爭意識，沒有認真進行教學(xué)設(shè)計，個別教師的教學(xué)設(shè)計是從網(wǎng)絡(luò)上蕩來，失去了這次大賽所給予的學(xué)習(xí)提高機會。

　　3、輕理論重操作，綜合成績不夠理想。通過這次大賽，我們感到許多教師忽視課堂教學(xué)技能理論的學(xué)習(xí)，在教學(xué)設(shè)計上，缺少理論支撐點，尤其明顯的是大部分參賽教師的理論測試不合格，本次大賽共有21名選手參賽，但是在理論測試上只有8名教師及格，及格率不到40%，有的僅得20來分，在答題上，個別教師不認真審題(判斷題要求的是對的填“R”,錯的填“W”，而有的教師沿襲傳統(tǒng)方式，對的畫“”，錯的畫“√”，所以20分沒有得到)。在教學(xué)設(shè)計和說課過程中沒有突出所要考核的導(dǎo)入、提問、學(xué)習(xí)支架建構(gòu)三項技能，盡管準備很好，但是成績不理想。

　　4、發(fā)展不平衡，整體水平有待提高。在參賽過程中發(fā)現(xiàn)，一部分教師在導(dǎo)入技能和提問技能的掌握和運用上較為熟練，但是對于學(xué)生學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能上掌握的不夠好，設(shè)計的不夠科學(xué)，沒起到學(xué)習(xí)支架的作用，個別教師的教學(xué)方式、方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式仍沒有擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，在課堂教學(xué)中，教師放手還不到位，總覺得有些地方不講不行，沒有給學(xué)生創(chuàng)造、提供足夠的時間和空間，為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生“自主、合作、探究”去學(xué)習(xí)知識。這樣就會制約了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，限制了學(xué)生的發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。個別教師沒有充分利用各種教學(xué)媒介和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，解決教學(xué)重點、難點及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情景，沒有激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和主動性。

　　三、下步教師培訓(xùn)的要求與希望

　　1、強化責(zé)任，狠抓落實

　　開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與比賽活動，是促進教師崗位練兵的重要形式，是加強全局教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是我局實施“名師工程”的重要途徑之一。所以各學(xué)校一定要把教師培訓(xùn)工作做為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教科研發(fā)展的重要工作擺上日程，校長為第一責(zé)任人，教學(xué)校長為具體負責(zé)人，制定符合林業(yè)局要求和學(xué)校實際的長期、中期、短期三個階段的培訓(xùn)計劃，明確每一階段的任務(wù)、目標、措施，使培訓(xùn)工作不再成為教師只抄筆記的形式主義。

　　2、全員參與，常態(tài)發(fā)展

　　熟練掌握課堂教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力，是每位教師做好教育教學(xué)工作的重要保證，同時，課堂教學(xué)技能的提高是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性。就常規(guī)的課堂教學(xué)技能來說一共有十項基本技能，除我們進行的導(dǎo)入、提問、學(xué)習(xí)支架建構(gòu)技能外，還有強化技能、語言溝通技能、講解技能、媒體運用技能、觀察技能、組織教學(xué)技能、結(jié)束技能等七種教學(xué)技能，所以各學(xué)校要引導(dǎo)教師積極參加課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與應(yīng)用活動中。要通過建章立制、強化責(zé)任來全面開展課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實踐活動，下一步各學(xué)校要建立長效培訓(xùn)機制，使課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實踐逐漸從“集中運動式”走向“分散常態(tài)式”，進入“專題式”，要結(jié)合日常教學(xué)、教育科研、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)開展課堂教學(xué)技能評比活動，引導(dǎo)教師結(jié)合自身實際制定學(xué)習(xí)計劃，積極探索有效的培訓(xùn)方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做到全員參與、全員培訓(xùn)、全員提高，使課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實踐常態(tài)發(fā)展，讓硬性規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處焸兊淖杂X行為和教學(xué)習(xí)慣，使教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，上好每一節(jié)課，在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力。使我局教師隊伍中涌現(xiàn)出一批有獨特教學(xué)風(fēng)格和較強課程執(zhí)行力、課堂駕馭力的優(yōu)秀教師。

　　3、以校為本，練以致用

　　學(xué)校是教師課堂教學(xué)技能練兵的主要陣地，各校要立足校本，把課堂教學(xué)技能練兵活動作為校本研訓(xùn)工作的一項重要內(nèi)容和載體，以教師為主線，以提高教師教育教學(xué)水平為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么，練什么、比什么”為基本出發(fā)點，使培訓(xùn)的內(nèi)容、要求、形式適合教育教學(xué)改革以及教師和學(xué)校的實際情況，做到練有所得，練以致用。學(xué)校要引導(dǎo)教師扎根于每一堂課，要在學(xué)校的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)并提出問題，通過教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)來分析和解決問題，進而將研究改進的方法應(yīng)用于課堂，達到提高教育教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　以賽促練、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教，推動課堂教學(xué)技能培訓(xùn)與實踐活動全面持續(xù)深入開展。在教師隊伍中營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當能手”的積極向上的良好態(tài)勢。

　　4、分層訓(xùn)練，各有側(cè)重

　　教師崗位培訓(xùn)活動應(yīng)分層次進行，要針對不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同水平和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。在培訓(xùn)與實踐過程中，要突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展，努力尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做到“提優(yōu)補差”。

　　第一，對于3年以下教齡的新教師和一些課堂教學(xué)技能較差的教師，應(yīng)立足課堂，先促成其課堂教學(xué)基本功的過關(guān)。對此類教師及新教師要以課堂教學(xué)技能熟練掌握為重點，可采取找?guī)煾怠⒔Y(jié)對子、搭臺子等方式，落實“一幫一”的“行為跟進”措施，在要求他們加強口頭表達、課堂板書、板畫、硬筆書寫、實驗操作、教具制作、課件制作等基本功自主訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)校可組織校內(nèi)的骨干教師定期給他們“把脈看病”，進行課堂“教學(xué)會診”，手把手教給課堂教學(xué)技能的處理技術(shù)。可定期組織他們觀摩校內(nèi)同學(xué)科優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，要求他們模仿、移植優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，重視課前備課，請師傅修改教學(xué)方案;同時也實錄他們的課堂教學(xué)，運用對比方法，幫助他們分析改進。

　　第二，對于具有一定教學(xué)經(jīng)驗的中青年教師，要側(cè)重于課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力的提升。這部分教師大部分可稱得上是嫻熟的“教書匠”，要讓他們盡快走出“教書匠”的“泥潭”，就要著重幫助他們在反思目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀上下功夫，要促進他們不斷改進自己的教學(xué)思路、提升自己的教學(xué)水平。學(xué)校可聘請專家或教研員對這些教師進行跟蹤指導(dǎo)、重點培養(yǎng)，給他們提供更多的對外交流的機會，為他們搭建施展才華的平臺，讓他們逐漸形成自己的教育思想、獨特的教學(xué)風(fēng)格，盡快成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。

　　第三，對于學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人，則要側(cè)重引導(dǎo)他們進行教育教學(xué)研究。這部分優(yōu)秀教師都具有高超的教學(xué)藝術(shù)，已經(jīng)獲得了“輕負擔，高質(zhì)量”的教學(xué)效果，學(xué)校應(yīng)幫助他們更好地總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，使他們的教學(xué)經(jīng)驗由感性認識上升到理性的高度，同時更好地激發(fā)他們的“同伴互助”和“專業(yè)引領(lǐng)”作用。要引導(dǎo)這部分優(yōu)秀教師努力“跳出課堂”，自覺地把具體教學(xué)情境中所遇到的問題和教育教學(xué)實踐中所碰到的難題作為研究的課題，通過“課例研究”和“課題研究”逐步向研究型的名師過渡。同時，在全局范圍內(nèi)，各級各類名師要通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與嫻熟的課堂教學(xué)技能。

　　教師的幸福在哪里?更多的是體現(xiàn)在自己的專業(yè)與職業(yè)場所——“神圣而純潔的課堂”。課堂是教師的生命之根，是教師生命意志之花不斷綻放的地方，也是教師走向名師的最佳場所;課堂教學(xué)是教師最重要的生命存在方式，是教師造福人類和強大自己的必由之路;課堂高效則教師的生命高效，課堂美妙則教師的人格美妙，課堂精彩則教師的人生精彩。

　　今后，我們還將繼續(xù)開展各種形式的課堂教學(xué)技能比賽評選活動，努力讓老師們在優(yōu)化課堂、美化課堂、創(chuàng)新課堂的探究之中，體驗和分享高效課堂的教學(xué)所帶來的成功與喜悅、快樂與幸福!立足課堂，打造名師!

　　最后，把一句話送給在座的各位：教師是我們的工作，也是我們的幸福人生。讓我們笑著做老師，蹲著看學(xué)生，樂著做同事，愛著干事業(yè)。

技能大賽閉幕式講話 篇9

　　同志們：

　　中國鐵通首屆職工崗位技能大賽光纜接續(xù)的比賽歷時三天，經(jīng)過參賽選手、裁判和全體工作人員的共同努力，今天就要結(jié)束了。這次比賽是公司成立以來層次最高、發(fā)動最廣、參與人數(shù)最多的一次職工崗位技能競賽。大賽競爭激烈，60名參賽選手盡展技藝，裁判們公平公正，達到了預(yù)期的效果，是一次成功的競賽，高技能的競賽。通過大賽，涌現(xiàn)出了一大批素質(zhì)過硬、技藝高超的技術(shù)狀元、標兵和能手，充分展現(xiàn)了廣大員工敬業(yè)愛崗，苦練技術(shù)的精神風(fēng)貌，同時標志著公司技能人才培養(yǎng)工作進入了一個新的發(fā)展階段，大賽取得了圓滿成功。

　　這次大賽得到了國資委、四川省總工會、四川省通信管理局的高度重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨大賽開幕式，對這次技能大賽給予了充分的肯定。大賽還引起了各新聞媒體的廣泛關(guān)注，中央電視臺、四川電視臺、四川日報、四川工人日報等15家媒體對大賽進行了現(xiàn)場采訪報道。

　　這次大賽有幾個主要特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。成立了專門的工作機構(gòu)，大賽組委會多次召開會議，研究比賽的總體部署和具體方案。光纜接續(xù)賽區(qū)四川分公司對這次承辦工作高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了相應(yīng)的工作組和幾個具體工作實施部門，配備了能力強、經(jīng)驗豐富的骨干人員，投入了大量的人力、物力和財力，做了大量艱苦細致、認真扎實的工作，為技能大賽的順利進行提供了良好的條件和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保證了技能大賽活動的圓滿完成。還有值得一提的是這次大賽精彩的開幕式，給所有到會人員都留下了非常美好的記憶。

　　二是部署周密，措施得力，準備充分。為把這次大賽辦成一次高標準、高水平的賽事，大賽組委會和光纜接續(xù)賽區(qū)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開協(xié)調(diào)會，明確有關(guān)事項，進行責(zé)任分工。從大賽方案的醞釀到實施計劃的制定、文件的起草、下發(fā)，從比賽經(jīng)費到比賽場地、比賽標準的落實，整個大賽做到了精心策劃、精心組織、周密部署、諸項實施、逐個落實。特別是大賽組委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和四川分公司的主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取大賽籌備工作準備情況匯報，并對理論和實作考試場地、開幕式會場布置、會務(wù)接待、參賽選手食宿、比賽設(shè)備及賽事日程安排等方面存在的問題，提出了明確的意見和要求，公司領(lǐng)導(dǎo)及網(wǎng)運部工作人員還到承辦單位全面檢查大賽準備工作，保證了大賽的順利進行。

　　三是競賽程序嚴密，做到了公平公正。為了確保大賽的公平公正和公開，大賽組委會專門抽調(diào)技術(shù)熟練的資深人員擔任本次大賽的評判工作。組委會制定了嚴格的《裁判員工作守則》、《參賽隊員守則》、《競賽規(guī)則》和《評分標準》。為防止泄密，理論試題由裁判組組長單獨出題組卷，并于考前三天印刷密封;故障設(shè)置出題人員進行全封閉出題，保證與參賽選手絕對隔絕。理論和實作比賽過程中，參賽選手理論考試座位號和實作出場秩序?qū)嵭谐楹灤_定，每個項目自始至終都是同一裁判組裁決，確保同一項目判罰尺度一致、評判標準統(tǒng)一，避免了因裁判不同而造成不公的現(xiàn)象。整個大賽程序嚴密，合乎規(guī)范，做到了客觀、公平、公正。

　　四是各參賽隊既有強烈的競爭意識，又以比武交友、相互學(xué)習(xí)、提高技能的心態(tài)參賽，充分體現(xiàn)了中國鐵通員工良好的團隊精神。本次大賽共有來自全國30個省分公司的60名參賽選手參賽，各路選手都是經(jīng)過市、省兩級選拔，有的省分公司還專門對參賽隊員進行了封閉式集訓(xùn)，可謂是高手云集。為了以良好的競技狀態(tài)參加比賽，很多隊員到達比賽地的當晚，不顧旅途疲勞，連夜復(fù)習(xí)理論到夜里一點多，有的隊員克服身體不適，積極備戰(zhàn)，有的隊員信心十足地說，我們有備而來，力爭奪魁。本次大賽還達到了“比武交友，互相學(xué)習(xí)，提高技能”目的。實作比賽時，內(nèi)蒙分公司儀表損壞，海南分公司選手立即幫助修復(fù)，并主動提出將自己的儀表借給內(nèi)蒙分公司使用;甘肅分公司儀表在路途上損壞，四川分公司將自己的儀表先讓甘肅分公司使用，體現(xiàn)了良好的互助協(xié)作意識。隊員們坦然面對比賽，在比賽間隙互相請教、相互學(xué)習(xí)，提升了競賽的層次，深化了競賽的意義，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織的基本精神。本次大賽實作比賽時遭遇大雨，裁判們始終盡職盡責(zé)，比賽場地積水較深，裁判的褲腳和鞋全被浸濕，一天下來，腳被泡腫了，但各位裁判絲毫不受影響，白天站立12個小時，晚上還要犧牲休息時間對當天比賽進行認真評判。

　　通過這次大賽，不僅營造了學(xué)技術(shù)、練硬功的濃厚氛圍，而且為公司培養(yǎng)造就了一批崗位技能人才，同時為廣大員工提供了一個實現(xiàn)自身價值的平臺，為廣大一線員工、技能人才的脫穎而出開辟了新的途徑。

　　中國鐵通首屆職工技能大賽光纜接續(xù)賽區(qū)的比賽就要結(jié)束了，各位參賽選手回去后，要將在這次大賽中學(xué)到的技能和競賽精神帶回去，以這次技能大賽為契機，在公司掀起學(xué)技術(shù)、練硬功的熱潮。

　　一是希望獲獎選手再接再厲，繼續(xù)提高，做好“傳幫帶”。這次大賽取勝不等于是長勝將軍，一時成績的取得相對容易，但要保持成績并繼續(xù)提高則需要進一步努力。在今后的工作中各位選手要立足本崗位刻苦鉆研、苦練硬功，不斷加強學(xué)習(xí)，帶好周邊的同事，做好傳幫帶，當好“小老師”。技術(shù)技能的提高不在于一兩次比賽，關(guān)鍵在于持之以恒的學(xué)習(xí)和發(fā)揮帶頭作用，以自身素質(zhì)的提高帶動和影響其他同志，使自己所在班組、車間或部門成為學(xué)習(xí)型組織，人人爭當技術(shù)骨干，是公司的技術(shù)狀元、標兵、能手越來越多，把員工隊伍整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

　　二是希望獲獎單位在提高員工隊伍整體素質(zhì)上創(chuàng)出好經(jīng)驗，推動公司三年發(fā)展戰(zhàn)略的實施。公司的發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，需要大量的技術(shù)人才，公司要興起一種學(xué)技術(shù)光榮的好風(fēng)氣，營造一個全員鉆業(yè)務(wù)、全員大練兵，尊重知識、尊重人才的良好氛圍，努力培養(yǎng)和造就一批素質(zhì)高、技能強的員工隊伍。各單位要對此予以高度重視，切實抓出成效。特別是獲獎單位要在這方面先行一步，要創(chuàng)出好的經(jīng)驗，以大賽為契機，更加關(guān)心、重視一線員工的崗位練兵活動，著力提高一線員工的操作技能和業(yè)務(wù)水平，充分調(diào)動廣大員工學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)的積極性，為實現(xiàn)公司三年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營、改革目標提供人才保證。

　　三是希望各級組織建立有效的激勵機制，向技術(shù)崗位和業(yè)務(wù)技術(shù)過硬的一線員工傾斜。按照大賽«通知»文件要求，對獲得“中國鐵通技術(shù)能手”稱號以上的選手，按照有關(guān)規(guī)定和資格標準，經(jīng)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)審定，在評定職工技師和高級技師資格上對獲獎選手優(yōu)先考慮，優(yōu)先晉升技術(shù)職務(wù)資格，優(yōu)先參加省分公司和集團公司組織的技術(shù)培訓(xùn)。黨政工團各級組織要切實關(guān)心技術(shù)員工，特別是獲獎員工的工作和生活，為他們的成長、成才創(chuàng)造良好的條件。各省分公司要制定周密細致、切實可行的實施方案，繼續(xù)廣泛開展技能培訓(xùn)、崗位練兵等活動，要把開展全員業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)和比賽納入本單位目標管理，建立長效機制，充分發(fā)揮競賽活動的引導(dǎo)和促進作用，通過全員業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)出一批公司發(fā)展需要的各類人才。

　　同志們，中國鐵通首屆職工崗位技能大賽即將劃上一個圓滿的句號，但是開展全員崗位練兵，人人爭當技術(shù)狀元、技術(shù)標兵和技術(shù)能手的帷幕已經(jīng)拉開。讓我們勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略目標，推進中國鐵通持續(xù)快速健康發(fā)展努力奮斗!

技能大賽閉幕式講話 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　歷時一個多月的20xx年福建省大學(xué)生營銷技能大賽在大家的共同關(guān)注、同學(xué)們的積極參與下取得了圓滿成功。借此機會，我謹代表本次大賽的承辦方-福建外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，向比賽中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示衷心的祝賀，向長期以來關(guān)心、支持本次大賽的福建省高等職業(yè)教育研究會、福建省高等職業(yè)教育研究市場營銷協(xié)作會、娃哈哈集團福建分公司以及精心籌備本次大賽的工作人員等表示衷心的感謝，對本次大賽的成功舉辦表示最熱烈的祝賀!

　　這次營銷技能大賽是對學(xué)生技能水平的一次全面檢閱，是深化“產(chǎn)教結(jié)合”加強校企合作的一次具體實踐，是拓寬人才培養(yǎng)渠道的一次成功嘗試。此次比賽中，參賽選手們表現(xiàn)出了扎實的技能功底，在比賽過程中他們克服重重困難，勇攀大賽高峰，體現(xiàn)出了強烈的競爭意識和團隊精神，全面展示了良好神風(fēng)貌，賽出了水平、賽出了風(fēng)格，實現(xiàn)了我們舉辦營銷大賽的初衷。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)將這份熱情投入到平常學(xué)習(xí)中，不斷進步，用青春與智慧、激情與活力譜寫出明天的輝煌。

　　同時也希望今后能以此為紅線拓寬跟兄弟院校之間溝通交流的渠道，加強合作，共同肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任，共同推動中華民族的繁榮和發(fā)展。今天，20xx年福建省大學(xué)生營銷技能大賽即將落下帷幕，但這僅僅是一個逗號，讓我們相約在明年的營銷大賽。

　　最后，衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師、同學(xué)們身體健康，萬事順意、學(xué)業(yè)有成同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，謝謝大家!

技能大賽閉幕式講話 篇11

　　尊敬的，來自兄弟院校、企業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　為期一天的20xx年浙江省技工院校專業(yè)師生技能比賽，此刻將要劃上句號了。在這里首先我代表*學(xué)院熱烈歡迎各兄弟院校參賽師生的到來，感謝省教研所對我們工作的支持與信任，將這么重要的賽事交給我們。此次大賽的成功舉辦也離不開企業(yè)的大力支持，在此代表學(xué)院向關(guān)心支持學(xué)院專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、專家、社會各界的朋友表示深深地感謝。

　　也要祝賀在此次大賽中獲得優(yōu)異成績的院校和參賽師生，你們的精彩表現(xiàn)深深地鼓舞了我們每一個人。

　　這次全省規(guī)模的技工院校專業(yè)師生技能大賽在省教研所財經(jīng)商貿(mào)中心組的精密協(xié)調(diào)下，組織井然有序，過程緊張嚴肅，賽況成績斐然。此次技能比賽既是給我們提供“互相學(xué)習(xí)、互相促進、相互了解、共同進步”的好機會，更是我們會計行業(yè)從業(yè)者、專業(yè)教師、同學(xué)們了解自己本專業(yè)性質(zhì)、內(nèi)涵和發(fā)展方向的有效途徑。我們應(yīng)該利用好這樣一個體現(xiàn)專業(yè)技能、提升職業(yè)素養(yǎng)的競賽平臺，充分展現(xiàn)自己的技能技藝。

　　工業(yè)4.0時代，在國家大力提倡“工匠精神”下，我們技工院校的專業(yè)建設(shè)應(yīng)該擁有自己的特色。近幾年，我省技工三產(chǎn)類專業(yè)迅速發(fā)展，不少職業(yè)院校辦出了特點、辦出了水平，也積累了不少經(jīng)驗。財經(jīng)商貿(mào)中心組自20xx年成立以來，圍繞專業(yè)建設(shè)，組建發(fā)展同盟，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，組織師資培訓(xùn)、專業(yè)探討，充分地將全省技工教育教學(xué)資源進行整合。本次大賽的成功舉辦再次印證了中心組工作開展的有效性和必要性。

　　實干興邦，技能強國，技能與品德始終是我們技工職業(yè)院校人才培養(yǎng)所致力追求的。在本次競賽中參賽師生表現(xiàn)出的拼搏、競爭、互助、協(xié)作等等品質(zhì)，是我們在成績之外更加欣喜與欣慰的收獲。比賽雖有輸贏勝負，每一位參與者都擁有了寶貴的大賽經(jīng)驗，所以說每個人都是勝者。

　　最后，再次向在此次大賽中獲得優(yōu)異成績的學(xué)校和個人表示誠摯的祝賀，歡迎大家常來做客。

　　謝謝!

技能大賽閉幕式講話 篇12

　　伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的期望滿載激情與夢想的之旅，公司20xx年員工職業(yè)技能大賽勝利閉幕了!在這里，我代表公司和大賽組委會，向在大賽中取得優(yōu)異成績的單位和個人表示熱烈的祝賀!向承辦大賽的相關(guān)單位及在大賽中付出辛勤勞動的全體裁判員、工作人員表示衷心的感謝!

　　這次技能大賽是對員工培訓(xùn)效果和技能水平的一次全面檢閱，也是公司拓寬人才培養(yǎng)渠道、大力實施人才強企戰(zhàn)略的一項重要舉措。此次大賽，規(guī)模之大、項目之多、覆蓋面之廣、規(guī)格之高，在吉林油田發(fā)展史上是空前的，大賽能夠取得圓滿成功，與各部門、各單位及廣大員工的共同努力密不可分。一是主辦部門精心謀劃，統(tǒng)籌實施。為辦好這次大賽，培訓(xùn)部門經(jīng)過調(diào)查研究，根據(jù)崗位需要和員工需求設(shè)計比賽方案和比賽項目，多次召開專門會議確定技術(shù)文件和比賽規(guī)則，深入各個賽場檢查指導(dǎo)工作，做到統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序;二是相關(guān)部門大力支持，通力合作。各部門根據(jù)大賽需要，紛紛在比賽設(shè)施、會務(wù)準備、宣傳報道及安全保衛(wèi)等方面提供大力支持，確保大賽高效運行;三是承辦單位認真籌備、服務(wù)到位。各承辦單位從大局出發(fā)，科學(xué)合理布置場地，認真選拔工作人員，為大賽提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營造了安全、和諧的競賽環(huán)境;四是各參賽單位高度重視、嚴密組織。幾個月來,參賽單位從主要領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)管理人員到廣大員工都表現(xiàn)了極大熱情，體現(xiàn)了高度的凝聚力和戰(zhàn)斗力，公司上下呈現(xiàn)出熱烈祥和的比賽氛圍;五是全體裁判員、工作人員秉公執(zhí)法、公正裁決，為大賽的成功舉辦提供了堅強保障;更讓我們感到欣慰的是，廣大參賽選手在賽場上克服重重困難，勇攀技術(shù)高峰，體現(xiàn)了強烈的競爭意識和團隊精神，真正賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了石油工人為油大干的信心和動力!可以說，這次大賽是一次充滿特色的大賽、一次高水平的大賽、一次成功的大賽!它對于進一步加強高技能人才隊伍建設(shè)、提升公司核心競爭力必將起到積極的推動作用!

　　在大賽中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人，你們是這次技能大賽的閃光點。今天的成績來之不易，這是你們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的成果，是你們愛崗敬業(yè)、埋頭苦干的回報，更是你們邁向新目標的又一起點，希望你們不驕不躁，謙虛謹慎，再接再厲，再創(chuàng)佳績;同時也希望廣大員工以獲獎選手為榜樣，立足崗位，勤于操練，不斷提高技能水平，爭取早日步入先進行列;希望各單位更加注重發(fā)揮高技能人才的傳幫帶作用，通過開展行之有效的師帶徒和崗位練兵活動，<蓮山 課件>進一步激發(fā)廣大員工的主動性和創(chuàng)造性，真正打造一支理論扎實、技術(shù)精湛的高技能人才隊伍;希望大賽組委會、主辦部門和各單位要以本次大賽為契機，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，拓寬和深化大賽功能，鞏固和擴大競賽成果，真正使公司職業(yè)技能競賽成為員工工學(xué)結(jié)合的平臺、技能展示的平臺、技術(shù)交流的平臺，努力開創(chuàng)一個人才輩出、人盡其才的新局面，推動公司各項事業(yè)蓬勃發(fā)展!

　　人才資源是企業(yè)的第一資源。加快技能人才隊伍建設(shè)，始終是公司以人為本、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。公司要實現(xiàn)“681”發(fā)展目標，需要一支高層次管理和專業(yè)技術(shù)人才隊伍做支撐，更需要一支技藝精湛、素質(zhì)過硬的高技能人才隊伍作保障。在今后的工作中，我們要繼續(xù)大力實施“操作技能培訓(xùn)工程”，切實提高員工動手操作能力和技術(shù)革新能力;要深入持久地開展職業(yè)技能競賽活動，不斷提高員工技術(shù)水平和技能層次;要通過不斷完善崗位培訓(xùn)、技術(shù)比武、選拔使用的高技能人才培養(yǎng)機制，加快培養(yǎng)技術(shù)型、知識型和創(chuàng)新型員工，為公司實現(xiàn)長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　同志們，時代呼喚人才，人才推進事業(yè)。讓我們乘著這次員工技能大賽的東風(fēng)，秉承“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，追求卓越，在公司建設(shè)科技安全和諧大油田的事業(yè)中做出新的更大貢獻!

技能大賽閉幕式講話 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　由汽車部組織的“豐國杯”汽車知識競賽今天圓滿結(jié)束。比賽中各參賽同學(xué)都表現(xiàn)出了很強的競爭意識和高漲的參賽熱情，賽出了風(fēng)格、賽出了水平、賽出了精神，達到了預(yù)期效果。我代表教務(wù)處向獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

　　這次比賽是為貫徹落實學(xué)校“風(fēng)光升學(xué)、體面就業(yè)”的教育教學(xué)理念，促進校企合作的不斷深入，進一步提高汽車部全體學(xué)生的汽車理論知識水平，激發(fā)同學(xué)們對汽車專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高專業(yè)技能水平而舉辦的。整個比賽過程，呈現(xiàn)出以下幾個特點：

　　一是汽車部的領(lǐng)導(dǎo)和老師高度重視，準備工作充分，組織工作嚴密。制定了大賽活動方案、評判辦法和各個項目的評分標準，使大賽的各項工作都有章可循，同時，師生共同參與，制作比賽設(shè)備，保證了比賽活動有序地進行。

　　二是比賽內(nèi)容設(shè)置從實際情況出發(fā)的，既有理論知識，也有實際操作技能知識。這些比賽項目、內(nèi)容都具有實用性強、應(yīng)用面廣的特點，是汽車專業(yè)人員必須具備的，因此為參賽選手所樂于接受。

　　三是參賽同學(xué)熱情高漲。他們把參加比賽看作是一次難得的學(xué)習(xí)知識、提高技能的極好機會，踴躍參加大賽，在競賽中遵守規(guī)則，服從安排，尊重評判，既敢于展示自身技能水平，又注意虛心學(xué)習(xí)他人的長處，既賽出了成績，也賽出了風(fēng)格，充分展現(xiàn)了汽車部學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　　四是組織和評判工作人員，工作積極努力，盡職盡責(zé)。他們完成了具體的計劃、組織、協(xié)調(diào)和現(xiàn)場評判等工作任務(wù)。工作中他們認真履行職責(zé)，一絲不茍，并且互相支持，密切配合，保證了評判工作的公平公正，整個大賽活動進行得緊張而有序。

　　五是大賽將在汽車部今后的教學(xué)工作中產(chǎn)生積極影響，會使同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，主動參與、努力學(xué)習(xí)、相互合作，為同學(xué)們進一步提高學(xué)習(xí)汽車專業(yè)知識、提高技能水平的積極性，具有強大的促進作用。

　　總之，整個大賽貫徹了大賽方案的要求，完成了各項具體計劃，取得了滿意的成果，達到了預(yù)期的目的，大賽取得了圓滿成功。讓我們以熱烈的掌聲，再次祝賀汽車部“豐國杯”汽車知識大賽獲得圓滿成功!

　　最后，在元旦到來之際，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們新年快樂，心想事成!

　　謝謝大家!