家長表揚(yáng)信集合（通用3篇）
家長表揚(yáng)信集合 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名學(xué)生家長，我的孩子現(xiàn)在就讀于咱們學(xué)校初一年級40班，自從來到咱們志臻中學(xué)，孩子有了很大的進(jìn)步，自理能力提高，自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活都很適應(yīng)，感覺孩子一下子長大了，懂事了，感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)和教育，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的辛勤付出，感謝！
在此特別感謝我們40班的班主任x老師，自從吳老師接手40班班主任以來，工作勤勤懇懇，對孩子們的關(guān)懷無微不至，無論學(xué)習(xí)或是生活方面都為孩子們操碎了心，為了孩子經(jīng)常和家長溝通，及時的.把孩子的生活以及學(xué)習(xí)情況告訴家長，要知道吳老師每天都比孩子們起得早，睡得晚，還擠出寶貴的時間跟家長溝通，這是多偉大而無私奉獻(xiàn)的精神在支持著吳老師啊！
前兩天晚上突發(fā)急性腸胃炎，吳老師知道以后立刻帶著孩了衡水哈勵遜和平醫(yī)院，掛急診，做檢查，拿藥，還自己墊付了醫(yī)藥費，看孩子情況穩(wěn)定了，又把孩子帶回自己的家，給孩子吃藥，看孩子睡著，還不忘給我報平安，不讓我這做家長的擔(dān)心受怕，看著孩子肚子不疼了沉沉的睡去，作為家長真的放心了，但是一想到吳老師還在一邊守著孩子，心里就無比的愧疚和無限的感激，媽媽哭了，不只是心疼孩子，更多的是因為感動，為孩子能遇上這樣的好老師而欣慰，謝謝，謝謝吳老師，一日為師終身為父，您做到了，您對孩子們的愛不會白付出，相信孩子們會更加努力的學(xué)習(xí)，將來回報社會，帶著在您這里學(xué)到的知識和愛心去創(chuàng)造他們自己美好的未來，榜樣的力量是無窮的，您給孩子們言傳身教的愛一定會影響孩子們的心靈，孩子們的心一定會充滿陽光，充滿正能量！
再次感謝志臻實驗中學(xué)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝吳老師以及40班所有為孩子們辛勤付出的各科老師們，感謝！您們辛苦了！
同樣的感謝也是學(xué)校要送給各位家長的，感謝初一40班全體家長對我校工作的肯定與支持，你們的信任和鼓勵是老師們孜孜不倦的動力，是學(xué)校超越不止的源泉。衡水志臻實驗中學(xué)全體教師也必將肩負(fù)起責(zé)任，不負(fù)家長的選擇，不負(fù)孩子的青春，披荊斬棘，砥礪前行！路雖坎坷，感謝你們的一路相隨，學(xué)校將以實際行動向各位家長證明，你們選擇志臻，沒有錯！
20xx年xx月xx日
家長表揚(yáng)信集合 篇2
尊敬的文來中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我是貴校中預(yù)年級（10）班付紹康同學(xué)的家長。自付紹康于去年進(jìn)入貴校中預(yù)年級（10）班學(xué)習(xí)后，在班上受到該班班主任金（花）老師、數(shù)學(xué)時（俊）老師，語文姚（國昕）老師與英語周（小群）老師的關(guān)心照顧。當(dāng)?shù)弥改冈谌毡緰|京工作，不在孩子身邊，由我和他奶奶負(fù)責(zé)撫養(yǎng)，老師們在學(xué)習(xí)上更是非常關(guān)心他，經(jīng)常主動與我們?nèi)〉寐?lián)系，教我們怎樣教育和培養(yǎng)孩子，真是給予無微不至的關(guān)懷。
為了表達(dá)我們家長對四位老師的感謝。去年春節(jié)前夕我們家長給老師們每人送上一張賀年卡，并在卡里放了500元錢以表達(dá)我們的感謝之情。當(dāng)天下午放學(xué)后，我孫子一回家就對我說，時老師請你明天去學(xué)校，有事找你。第二天一早我就到了時老師辦公室。時老師滿臉微笑著迎了上來，他對我說：“付紹康爺爺，非常感謝你在春節(jié)來臨前夕給我們四位老師贈送的賀年卡，我代表四位老師感謝你。但這卡里的錢我們不能收，老師關(guān)心學(xué)生是當(dāng)老師的應(yīng)盡責(zé)任，你們家長的心意我們領(lǐng)了，但這錢我們堅決不能收，你放心，他父母不在他身邊我們會盡力幫助他的，請放心。”說著他把裝著20xx元錢的信封交還給我，熱情地把我送到校門口，并再三囑咐我，今后你如在孩子教育上有什么問題或困難來找我們。
回家后我把此事告訴了我老伴，并打電話告知了付紹康的父母，大家一致感到老師們這種對教育事業(yè)的敬業(yè)精神，對學(xué)生的關(guān)懷與無私奉獻(xiàn)是我們每一個人學(xué)習(xí)的榜樣。我們再次要說聲：“謝謝老師，您們辛苦了！"
當(dāng)“5 .12 ”四川漢川大地震的消息傳遍全國，全國人民舉國哀悼，并紛紛伸出援助之手，我孫子他也用自己的壓歲錢獻(xiàn)出了對災(zāi)區(qū)人民的愛心。昨天他媽媽從日本打來電話，讓我們把四位老師拒收的xx元人民幣，以這四位老師的名義捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)學(xué)校。請校領(lǐng)導(dǎo)接受我們家長的這一心愿。并請轉(zhuǎn)達(dá)我們家長向四位可敬的老師們表示衷心的感謝！我們?yōu)橘F校有這樣盡心盡力的好老師而感到放心、自豪！
20xx年xx月xx日
家長表揚(yáng)信集合 篇3
從某種角度看，前面的一輪復(fù)習(xí)，包括深一模，解決的是“我是誰”的問題，而這四個月，解決的是“到哪兒去”的問題。
一個人很重要的是要有歷史感、時空感，要知道你處在什么時代、什么地點和什么人做什么事情。創(chuàng)造歷史不一定要經(jīng)天緯地，也不必追求驚天動地，但一定要使自己的人生與社會發(fā)展的節(jié)奏配合好。任何一個人都不是孤立的，一定要在一個時代、一個集體的環(huán)境下才能發(fā)光。你所能做的事業(yè)一定取決于制度空間的大小，你個人品質(zhì)再好，能力再強(qiáng)，也只有跟制度空間相容，你才能夠很好地成長。人類總是獎勵能力的表現(xiàn)，而不是能力本身。
對高三的學(xué)生而言，所謂的制度空間就是高三高考備考的這個空間。如果我們生逢其時，順天應(yīng)人，利用好高考這一平臺，那么我們就可以取得相對于高一、高二更加事半功倍的效果。說是畢其功于一役有點夸張，但話粗理不粗。如果外在環(huán)境是高三備考，你的內(nèi)在追求卻是休養(yǎng)生息，這就好比是在汽車問世的時候做了一匹馬，深圳限牌以后你想起要買車，都不是一件有趣的事。
王勃的《滕王閣序》中提到的“馮唐易老，李廣難封”，就是兩個生不逢時的典型。特別是馮唐，歷經(jīng)三代皇帝，本事也有，可就是官升不上去，90多歲了，還是個郎官。人問他咋回事?馮唐答道：文帝好文，我卻以武見長;景帝愛用老成人，我正年輕;武帝上臺搞年輕化，我卻已經(jīng)老了。陰差陽錯，就這樣蹉跎了一輩子。
此次寒假，是同學(xué)們高考前的最后一個寒假。雖然形式上有連續(xù)20多天的假，可畢竟是臨近高考，沒辦法，學(xué)習(xí)依然是這個假期最不可或缺的主題。
或許你假期每天要做的事情安排得很多，但如果主要的事情沒抓住，就會悲催了——“我記得我穿了襯衣，我記得我打了領(lǐng)帶，我記得我穿了襪子，我記得我穿了鞋子，可是，我忘記了什么呢?關(guān)鍵就是如今總是忘記自己是否穿了褲子。”
其實，也不是說高考就是“稱重機(jī)”，能稱出你是幾斤幾兩，只是說，就算碰個頭破血流，也要有個激動人心的追求過程，“在九寨溝旅游的時候你當(dāng)然可以不聽歌，可是要是你是在去九寨溝的路上呢?”。
當(dāng)然我承認(rèn)，這里面必定會有糾結(jié)：這還算什么寒假?這還叫什么春節(jié)?……可是你再想一想是不是就是這個道理：“此事古難全”。或者說這就是“我和這個世界情人般的爭吵”。
這個寒假，真的不一般。用好還是沒用好，真的不一樣。它或許就像蘋果廣告里告訴我們的那樣：“如果你沒有iphone，那么，你就真的沒有iphone。”
就不多說了。堪布們講得再多再好也都是廢話，如果你自己不打坐的話!
或許，召喚只有一聲——最嘹亮的，恰恰是寂靜。
當(dāng)然，也只能把能夠做好的事情做好，我知道你們已經(jīng)很累很累，也別過于為難自己。
也許，正反話都讓我給說了，顯得啰嗦了。其實這正體現(xiàn)了我的擔(dān)心，害怕有的學(xué)生因“未見過彩虹”而敷衍了“經(jīng)歷風(fēng)雨”的意義。
和同學(xué)們摸爬滾打了近三年，關(guān)于同學(xué)們的名字，我聽得太多，而你們的心靈，其實我還很少真正地走進(jìn)。但我一直在努力，在不斷地嘗試著去靠近，比如這一次，我想用詩來貼近你的心靈，用葉菊如的詩《我就要見到我的北國了》來作最后的告白：
“我想說的是 / 我只是個簡單的圓夢者 / 我要見到我的北國了 / 在見到之前，我說不出更多的甜蜜。”
X年XX月XX日