個人表揚信借鑒（精選3篇）
個人表揚信借鑒 篇1
11月24天中午，我在__第一中學接兒子時，不謹將錢集合遺失，甚幸貴校二歲極六班(分布，排列)的__微同學拾至了。它雇勿上回家(量詞，房屋，家庭)吃飯，拿著錢包且返回學校交給了老師，多少經星期哲后，廵戒把鈔票集合贈返回我的家，驚愛之余我深深讓__微室友這些種類撿金不昧、舎己利人的優尚品質感動，在(居于，處于)提倡消滅國家的今天，這些種類行為逾是應當大力主張和鼓(鼓吹，打鼓)勵的。
感謝__(不便說明的文字)首中學的校領導、教練以及孩子的家長培育，學習出這么杰出的少年，更感謝__微室友且賀她學習進步。
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20__年__日__月
個人表揚信借鑒 篇2
___幼兒園領導：
小孩入園已幾個月了，我們愿和您們交流一下思想，談下切身感受。
從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象，尤其是托三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親，他們對孩子照顧特有耐心、細心;比如小孩熱了及時換單薄的;尿了、濕了、臟了換后還用塑料袋封裝;家長接時及時告訴在園內情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原，不會丟失;常發短信告知小孩生活情況，身體情況，天氣變化，注意事項等。使家長有了全面了解和認識。
每入園時老師都笑臉相迎，出園時有條不紊，每天面對幾十個幼小無知的孩子，有哭的，鬧的，拉尿的，老師們如何面對，得付出多么大的耐心?和眾多家長也經常談論園內外的情況，都對貴園持好的評價。肯定態度。孩子不聽話時，親生父母還有不耐煩的時候，管理數百個小孩，可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的，說話算數的，敬畏的，我估計老師和家長向同一個孩子發出指令，小孩會先服從老師的，這也正是我期望的效果。
園領導管教有方，老師盡職盡責，我們深表謝意。
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20__年__日__月
個人表揚信借鑒 篇3
各有關單位：
一年來，我校學生工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以學生的全面發展和成才就業為目標，努力培養具有良好職業素養、基礎扎實、創新精神和實踐能力強的高素質應用型人才。涌現出了一大批成績突出的學生先進集體和優秀個人。
為了表彰先進，弘揚正氣，進一步推進我校的精神文明建設，按照評比條例，經過近兩個月自下而上的民主推薦與資格審核，決定對X學院等八個“學生工作先進單位”、許等十名“十佳輔導員”、 王等五名“優秀班主任標兵”、 寇等十名“校園十佳”、任等2235名“優秀大學生”、 張等854名“優秀學生干部”、 xx級選礦2班等155個“先進班集體” 予于表彰。
學校號召，全校師生要以受表彰的先進集體和優秀個人為榜樣，努力提高政治理論水平，刻苦學習專業知識，以強烈的責任感和歷史使命感，在成才與成功的人生道路上，在學習與實踐中，銳意進取，奮發拼搏，爭先創優，為學校發展做出新的貢獻。
附：—xx年度學生優秀個人和先進班集體表彰名單
20xx年x月x日