最新大學生辯論賽題目（精選5篇）

最新大學生辯論賽題目 篇1

　　戀愛靠緣分還是奮斗

　　戀愛中男人還是女人更主動

　　理工科的男生更適合當老公，還是文史科的男生

　　八戒和孫悟空那個更適合當老公

　　笑比哭好還是哭比笑好

　　女人更煩還是男人更煩

　　單身好還是結(jié)婚好

　　戀愛是婚姻的必要條件

　　選對象應該選胖的還是瘦的?

　　理工科的男生更有魅力還是文史科的男生更有魅力呢? 文史科的女生更有魅力還是理工科的女生更有魅力

　　女人更適合持家，還是男人更適合持家

　　男人更脆弱還是女兒能更脆弱

　　男生還是女生更需要呵護

　　學長更需要女友還是基友

最新大學生辯論賽題目 篇2

　　哭比笑難 笑比哭難

　　信息高速公路對發(fā)展中國家有利 信息高速公路對發(fā)展中國家不利

　　選美活動利大于弊 選美活動弊大于利

　　煙草業(yè)對社會利大于弊 煙草業(yè)對社會弊大于利

　　一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導 一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在學生

　　醫(yī)學的發(fā)展應有倫理界限 醫(yī)學的發(fā)展不應有倫理界限

　　應當鼓勵“新新人類”作家 應當批判“新新人類”作家

　　時勢造英雄 英雄造時勢

　　愚公應該移山 愚公應該搬家

　　去向哪里比與誰同行更重要 與誰同行比去向哪里更重要

　　在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要

　　在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　　知難行易 知易行難

　　治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

　　中國發(fā)展網(wǎng)絡經(jīng)濟應走洋為中用 中國發(fā)展網(wǎng)絡經(jīng)濟應走洋為中用另辟蹊徑

　　中國社會更需要德治 中國社會更需要法治

　　中小學封閉式管理有利于學生成才 中小學封閉式管理不利于學生成才

　　中庸之道應該提倡 中庸之道不應提倡

　　全才更適應社會競爭 專才更適應社會競爭

　　自動售套機進入校園利大于弊 自動售套機進入校園弊大于利

　　功可以補過 功不可以補過

　　人類應加強對海洋資源的開發(fā) 人類應限制對海洋資源的開發(fā)

　　管理比收費重要 收費比管理重要

　　當今世界合作高于競爭 當今世界競爭高于合作

　　強將手下無弱兵 強將手下未必無弱兵

　　在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好

最新大學生辯論賽題目 篇3

　　正方/反方

　　企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先

　　人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處

　　高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

　　網(wǎng)絡經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟/網(wǎng)絡經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟

　　個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握

　　便利器具便利/便利器具不便利

　　發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

　　民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密

　　理想人才以仁為主/理想人才以智為主

　　網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊/網(wǎng)絡對大學生的影響弊大于利

　　金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

　　杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色

　　個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

　　寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利

　　留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題

　　通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大

　　網(wǎng)絡的發(fā)展對文學弊大于利/網(wǎng)絡的發(fā)展對文學利大于弊

　　相處容易相愛難/相愛容易相處難

　　外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利

　　青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機遇

　　環(huán)境保護應該以人為本/環(huán)境保護應該以自然為本

　　企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神

　　成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

　　審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利

　　送子女進名校，利大于弊/送子女進名校，弊大于利

　　避免人才外流，是政府的責任/避免人才外流，不是政府的責任

　　愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效

　　合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步

　　天災比人禍更可怕/人禍比天災更可怕

　　相愛容易相處難/相處容易相愛難

　　遠親不如近鄰/近鄰不如遠親

　　新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力

　　全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展

　　性教育應列為中學課程/性教育不應列為中學課程

　　性教育是科學教育/性教育是道德教育

最新大學生辯論賽題目 篇4

　　正方：合作比競爭，更能使文明進步

　　反方：競爭比合作，更能使文明進步

　　正方：天災比人禍更可怕

　　反方：人禍比天災更可怕

　　正方：遠親不如近鄰

　　反方：近鄰不如遠親

　　正方：新聞自由是社會改革的最大動力

　　反方：新聞自由不是社會改革的最大動力

　　正方：全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展

　　反方：全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展

　　正方：性教育應列為中學課程

　　反方：性教育不應列為中學課程

　　正方：性教育是科學教育

　　反方：性教育是道德教育

　　正方：道義比利益對人際關(guān)系的影響更大

　　反方：利益比道義對人際關(guān)系的影響更

　　正方：教育應注重人格培訓多于知識培訓

　　反方：教育應注重知識培訓多于人格培訓

最新大學生辯論賽題目 篇5

　　為進一步提高大學生的誠信意識，營造良好的誠信氛圍，引導學生樹立正確的社會主義榮辱觀，推動誠信校園建設(shè)。11月12日晚七點，教科院團總支學生會就業(yè)部在教科樓108開展了大學生“誠信校園行”辯論大賽。該院學生會各部部長擔任此次比賽評委。

　　各參賽隊伍由抽簽決定辯論方，在主持人一聲“開始”后，正反方一辯各做限時為兩分鐘的陳詞。在開篇立論環(huán)節(jié)，正方以社會對個人的影響為中心，簡明嚴謹?shù)年U述“誠信是由社會因素決定的”這一觀點;反方則以自我修養(yǎng)與中華傳統(tǒng)美德為中心，陳述己方“誠信是由個人因素決定的”這一觀點。攻辯環(huán)節(jié)，雙方選手據(jù)理力爭，引經(jīng)據(jù)典， 大學生感恩演講稿，口若懸河，始終圍繞著“誠信是由社會還是個人因素決定的”展開激烈辯論。整場比賽高潮迭起，精彩不斷，觀眾也積極參與，和選手們互動，現(xiàn)場氣氛十分活躍。經(jīng)過激烈的角逐，最后，正方獲得本次大賽的冠軍。

　　本次活動的舉辦，豐富了同學們的課余文化生活，為同學們提供一個交流的平臺，提高了大學生自身素質(zhì)，加強了大學生對誠信的思考，是進一步推進我校各項學生資助工作持續(xù)、健康開展的重要舉措。