辯論總結技巧

　　一個好的辯論總結能對這一場辯論起到很好的作用，那么總結有什么技巧呢?今天第一范文網小編給大家分享一些辯論賽中總結的小技巧，希望對大家有所幫助。

　　辯論總結技巧

　　(一)陳詞階段

　　正方一辯發言(三分鐘)

　　反方一辨發言(三分鐘)

　　陳詞理論：知識技巧：

　　開篇立論

　　開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。時間提示當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

　　如何做辯論賽的立論陳詞(正方)

　　一.

　　1.開篇對評委，觀眾表謝意，表明己方論點。

　　2.定義論題中的概念，對有可能產生爭議的點強調幾句。

　　一辯最好首先分析題目,然后從一個可以分的很清楚的層次和角度去寫

　　3.給出評判雙方所持觀點孰是孰非的比較標準【最為重要】

　　4.圍繞標準，用三個方面論證自己一方觀點更符合此標準

　　5.再次重申觀點，升華論題。

　　二.

　　1.辯論不是讓對方無言以對，是讓評委在那不到一個小時內被自己說服。

　　2.辯論中有對于己方來說有三個戰場：主戰場(辯論中絕對對己方有利的論點和示例);爭奪戰場(雙方都有可舉可說之理);被動戰場(完全對方占優的論點)，你的任務是在自由辯論開始時在爭奪戰場上扔煙霧彈，打亂對方節奏，在攻辯和自由辯論后面加強自己主戰場，無論對方拋出什么問題，都在三句內(第一句承接，第二句部分否定，第三句拋出主戰場問題)用語言技巧將對方拉到你的戰場來跟你討論。如：我也認同對方關于辯論賽雙方應自由發言的看法，但是對方是否忽略了更為本質的問題?我想請問對方辯友，如何理解“真理越辯越明”的?【第一句承認對方說的己方認同或常識性、跟必爭點無關的東西，第二句質疑對方，可以用各種邏輯手法，第三句拋自己的主戰場問題】

　　如果一場辯論賽評委聽到的大多是己方所定義的詞匯，所運用的語素，所給出的實例，你贏得幾率就大多了。

　　三.

　　其實辯論就是準備資料，磨合觀點，訓練技巧，但最終要的是團隊合作，另外對評委的了解在大多數情況下有可能更重要，評估評委的級別和水平。千萬不要太理會對方，因為打死他們也不會說贊成你的觀點的，打死你們也不會同意由對方評判結果的。)

　　例如：

　　一辯最好首先分析題目,然后從一個可以分的很清楚的層次和角度去寫，

　　在分析題目的核心概念后，是從邏輯、理論和事實層面分別加以闡述的。

　　(二)攻辯

　　攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

　　正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

　　(三)自由辯論

　　這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　攻辯應對的技巧

　　1、求新。新要新在觀點上不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受;

　　2、對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答;

　　3、任何觀點對雙方都是有用的，看你如何運用;

　　4、抓對方的漏洞要抓準!不能主觀的去猜測對方;

　　(四)辯論賽總結陳詞

　　辯論中，總結陳詞一向是不被注重的環節，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。

　　以下先提出點總結的要點。

　　一、總結陳詞的意義。

　　一場辯論賽，特別是在雙方實力相當時，一份出色的總結陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結陳詞只是在機械復述己方觀點，則會給評委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發言機會就不太多，只有把總結陳詞做得靈活，才能充分表現個人能力，不會給人造成團隊能力不均的印象。

　　二、總結陳詞的目的。

　　前面說了總結陳詞的意義了，目的自然是針對這個意義而言的。首先，總結陳詞的時間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會讓人想睡覺。總結陳詞應該直入主題，將自己方的觀點概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時，總結比賽中敵我雙方的表現也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場，然后讓對方下不了臺。

　　三、總結陳詞的結構。

　　總結陳詞分作三個部分

　　1、闡述觀點。(事先定稿)

　　這個部分，主要是重申己方觀點與定義。注意的是，總結時不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發言部分不同的方式，這里給簡單舉例一下，切記不要生搬硬套，應該根據自己方的論點靈活運用。

　　各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。許多失學的兒童等待著人們的救助，有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的，但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對方注意力，欲抑先揚)，根據我方之前的論述，我們知道，知識的積累有三個方式——實踐、創新與學習。很明顯，讀書只是學習中的一小部分，即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書，也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。(這一部分，展開自己方的論點)對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談，是對方辯友犯的一個嚴重錯誤。(這一部分，抨擊對方的論點)

　　即使是事先準備的部分，也要根據賽況酌情更改，要是牛頭不對馬嘴，讓人不知所云，便會被認為稿子也是抄來的了

　　2、解圍部分

　　辯論是即時性的戰斗，自然容易出現漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點環節中被對方問得啞口無言，在總結陳詞中可以加以補救，因為這時已經沒人有機會反駁你了，所以，即使補救的水平低了點，也是可以的。

　　舉個例子，比如你方在某自由辯論環節中出現以下情況：

　　A：比爾 蓋茨中途輟學，不還是成為了一度的世界首富嗎?

　　B：正是因為比爾 蓋茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢?你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中，一點在學校中得到的知識都沒用過嗎?

　　A：總結陳詞中可以這樣補救：對方說過比爾 蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對方忽略了一點，比爾蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路，才會離開學校的啊，如果他認為讀書是唯一的出路，還會中途輟學，還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺，可是作為結尾補救來說，已經足夠了，畢竟沒人反駁了)

　　3、拆對方臺

　　這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實現準備些套路，讓對方對號入座。

　　例子：

　　對方反復對避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧呢?

　　對方將概念偷換成了，沒有把握住本場比賽的重心

　　對方對我方某問題的回答極為牽強，試問

　　對方以偏概全，用例子來論證讀書是唯一出路，實在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有

　　有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是確實是四辯的王道。

　　以上就是四辯總結陳詞方法，我是不會給完整的陳詞的，因為陳詞并不代表陳詞濫調，而應該靈活變通運用。固定的部分需要與己方資料有機結合，非固定的部分要靠臨場紀錄，不是事先就能“總結”的。