給班主任的保證書（精選14篇）

給班主任的保證書 篇1

　　為確保學生在校期間的正常學習和健康成長，現根據《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《侵權責任賠償法》以及教育部《學生傷害事故處理辦法》，學校領導和班主任及管理人員已經明確告知我相關安全要求以及注意事項 ,為此本人和家長向學校及班主任作出如下保證:

　　1、注意交通安全，不騎自行車上學，遵守交通規則。不乘坐農用車，報廢車及無牌、無證、無運營手續的車輛和超載車輛。

　　2、做到不翻越圍墻、校門，不扒教室窗戶，不追逐嬉鬧，不騎在樓梯欄桿上下滑，上下樓不擁擠推搡等;

　　3、到功能樓上課和到室外上體育課時，聽從老師指導，嚴格遵守操作規章和有關規定，按照老師的要求去做。

　　4、注意飲食衛生，不在校外流動攤點購買食品，不買劣質、變質及不符合衛生標準的食品及飲用品。

　　l5、注意勞動安全，參加各類勞動及打掃衛生時，嚴格按老師的要求去做。

　　6、參加校外的社會實踐活動，聽從外出帶隊老師和學校領導的安排。

　　7、不攜帶、玩耍各種危險性的玩具、刀具等。

　　8、不私自外出游泳，不到施工場地或有危險的地方游玩和逗留，不玩易燃易爆物品。

　　9、同學之間發生糾紛要及時報告老師，通過正常渠道解決，嚴禁私下糾集他人打架或以威脅、恫嚇等其他方式進行解決。

　　10、學會自救和互救，發現同學出現安全事故，要在確保安全的前提下施救，并及時向學校或家長報告，最大限度減少損失。

　　11、不擅自拆卸、損壞校內用電器，以免發生觸電。

　　如果本人違反以上校紀校規，造成人身(自身或他人)傷害或財產損失的，本人自愿承擔相應的責任。

　　保證人: 家長(監護人)簽字：

　　班主任簽字：

　　史各莊鎮第二中心小學 20xx年9月11日

給班主任的保證書 篇2

　　今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我上課玩手機的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心!

　　我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手機.平時對這類事情認識不深.導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

　　我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作.不玩手機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　您的學生：

　　年月日

給班主任的保證書 篇3

　　給班主任的保證書

　　尊進的劉老師：

　　為了能夠順利的完成大學學業、保證良好的課堂秩序和維護我在校期間的個人人身安全，我保證在校期間認真學完成學業，按時按點上課，做到不遲到不早退不曠課，認真遵守校規校紀，不違法不亂紀，注意個人人身安全，不參加違法亂紀的活動，如遇任何事情能夠及時的與家人及老師進行溝通和聯系。

　　此致敬禮!

　　時間

給班主任的保證書 篇4

　　老師你好!

　　為保證孩子渡過一個安全、愉快、充實的假期，節假期 期間我保證做到以下幾點：

　　1.每天對孩子進行預防安全教育,督促孩子養成 良好的個人衛生習慣.

　　2.按時、準確填寫晨、午檢記錄。

　　3.不帶孩子外出,如有特殊事必須外出第一時間向老師請假, 開學后將外出時的車票上交老師。

　　4.保證孩子的人身安全,做好監護人應盡的一切責任。

　　5.督促孩子按時完成作業。

　　保證人：

　　日期：XX年XX月XX日

給班主任的保證書 篇5

　　本人同意監護對象董平同學自主實習，本人將積極協助學校做好以下工作:

　　1、 督促該生按時完成實習任務;

　　2、 加強該生遵紀守法教育，不與社會不良人員交往，不參與任何違規違法行動，不參加賭博及封建迷信活動等。

　　3、 加強該生的安全教育,保證其人身安全;

　　4、 保證該生以一名合格的大學生的標準嚴格要求自己，遵守學院的規章制度，不做出任何有違院規院紀的言行，在外樹立學校的良好形象。

　　5、 保證該生遵守實踐單位規章制度，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工。實習期間不得擅自離開實習地點(單位或宿舍)或中途停止實習，如遇到特殊情況應以書面的形式提出申請，經實習單位及學院同意后才能離開。

　　以上內容責任明確，作為學生家長將認真執行以確保董平在家實習期間的安全，并保證其將按時返校上課。

　　保證人：

　　日期：XX年XX月XX日

給班主任的保證書 篇6

　　尊敬的x老師：

　　今天上午我因為種種原因遲到了，影響了你的上課和造成了你的不快，我感到十分內疚，在這里我再次向你說聲：SORRY!

　　痛定思痛，我也找到了遲到的原因。這全是我的錯。以下是我的“遲到分析報告”：

　　1、昨晚和妹妹說了一句“到目前為止，我還沒有遲過到。”想到自己比上學期進步，開心地睡不著。——沒養成良好的作息習慣，導致今天早上我7點半才起床。

　　2、今天早上和高三(1)班某同學一起吃早餐，食物太燙，進食太慢。——緊迫感不強，動作不夠快，過高估計自己能力，以為跑回學校還來得及。

　　3、經過校門口的菜市場，嘴饞的我，買了個木瓜，為了五分錢講價了好久，又耽誤了時間。——我太吝嗇了。

　　4、騎車技術和跑步速度有待提高。——平時沒注意鍛煉。

給班主任的保證書 篇7

　　敬愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我自習課看小說被老師批評不意識到自己的錯誤，還跟老師頂嘴的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。

　　我辜負了老師的教誨，學校的培養。我以后上課保證自覺遵守課堂紀律，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。平時對這件事情的認識不深，導致這樣的事情發生，在寫這份檢討的同時，我真正覺悟到自己的錯誤和嚴重性，我們有錯老師才批評我們，而我的表現讓我感到非常羞愧。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。

　　老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后尊師重教，上課不再有類似的事情發生，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　此致 敬禮

　　學生：

　　時間：

給班主任的保證書 篇8

　　因在校期間多次違反學校紀律，給班級和學校都造成了不好的影響，所以特做以下保證。若違反任意一條，本人愿自動退學，口說無憑，立字為憑。

　　1、不參與或變相參與校內外的打架斗毆事件。

　　2、不欺負、勒索弱小的同學。

　　3、不遲到，不早退，不影響教師的上課。

　　4、無事不和高年級的同學在樓道、操場四處游蕩，無所事事。

　　5、上課時不和周圍的同學打鬧，搞小動作，不看課外的不健康書籍，不帶手機進入校園。

　　6、不和任課教師在課堂上頂撞，爭吵，發生沖突。

　　7、不無故不上課，無故離校，特殊情況須通知班主任，班主任不在通知學校。

　　8、不私自進入其他的班級，其他班級的宿舍。

　　9、自習課上，安心學習。不說話，不打鬧，不影響其他的同學學習。

　　10、 就寢后，好好休息，不竄宿舍，不打鬧，不影響其他同學休息。

　　11、 不喝酒，不抽煙，不，不做一個初中生不該做的事。

　　12、 不和其他女生保持超越同學友誼的關系。

　　13、 凡是在學校里對學校對班級造成嚴重影響的行為，均不參與。

　　保證人：

　　監督人：

　　20xx——

給班主任的保證書 篇9

　　尊敬的老師：

　　您辛苦了！

　　鑒于開學以來我們班級的上課紀律嚴重影響到老師們的上課情緒，xx級1班全體同學經過深刻反思，認識到自身存在的不足和問題，我們保證今后在上課、上自習過程中自覺約束自己的言行，嚴格按照班規校紀做事，為創造團結、向上、和諧、優秀的班級體貢獻自己的力量，為老師們創造一個舒心的工作環境，同時也為我們自己創造一個良好的學習氛圍，我們鄭重承諾：

　　服從老師管理！堅決做到：

　　1、上課、上自習做到克制自己，不說閑話，達到“入班即靜，入座即學”。

　　2、上課、上自習不玩手機、不睡覺、不看課外書、不做小動作，認真聽講，積極思考，踴躍發言。

　　3、課上、課下認真復習、預習，認真按質、按量完成作業。

　　保證人：

　　日期：20xx年xx月xx日

給班主任的保證書 篇10

　　XX老師：

　　我因致使上課遲到，通過老師的教育幫助使我認識到自己的錯誤,而且這種錯誤會給其他同學帶來不好的影響,尤其是對自己!我保證遲到這樣的事情絕不會再在我身上發生了! 如今我希望得到您的諒解,我知道也許我自己不值得被原諒,但我仍然希望你能原諒我。因此,我保證,我不再遲到!如果您能給我這次寶貴的機會,真的感謝你! 對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學習,天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。最后,我還是想向您致歉,并監督我接下來的表現。

　　敬禮!

給班主任的保證書 篇11

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是x同學的家長，由于平時工作太忙，生活壓力過大，因而缺乏對孩子的管理，作為家長，我具有不可推卸的責任，我明白身為父母，自己對孩子的影響是巨大的，也是孩子以后能否成才的關鍵，而這次孩子犯了錯誤，是由于我平時疏于管理而導致，沒有及時的給予孩子關心、教育，才發生了這樣的事情，在這里我對老師及學校致以深深的歉意，鄭重的表達自己的心情，希望學校能給我的孩子一個改過自新的機會，并且保證以后一定多花時間教育自己的孩子，引導孩子走上正途，也會積極配合老師的工作，希望老師能理解作為父母的心情。

　　無論在學習上還是生活上，我都會盡心盡力引導孩子，在孩子接觸的每一件事情上，我都要及時的都給孩子指出事情的兩面性，告訴他做事情帶來的好處和不好的后果，讓孩子自己知道該怎么拿主意，我會在一段時間之內，每天輔導孩子的功課和課余生活，如果有機會，我還會給孩子請一個專業的家教，希望孩子能在一個健康的環境中成長。以后杜絕此類事情再次發生!

　　再次謝謝學校和老師能給孩子一個機會，也向老師們學習!謝謝!

　　此致

　　敬禮

　　保證人：

　　日期：XX年XX月XX日

給班主任的保證書 篇12

　　尊敬的老師：

　　我在之前的學校不好好認真學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕

　　我犯了很多不應該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

　　相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發生。

　　對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，對我的問題酌情處理。

　　保證人：

　　X年XX月XX日

給班主任的保證書 篇13

　　昨天晚上，因資金短缺，無力支付校外用餐的昂貴的開銷，所以我才決定返家用餐。然而，因為未提前通知父母，所以家里沒飯可用。特自煮面食以用，方發覺時間已晚，無力回天了。

　　現在我三省吾身，得出三錯：

　　1、不應該離校而不報。

　　2、不應該遲到而不返。

　　3、不應該遲到而感不急。

　　此三錯實乃不該錯之錯，我反省再三，此兩月來，屢犯校紀，嚴重攪亂了課堂紀律，遲到無數，且屢教不改。痛定思痛，思其根源，實乃右傾思想嚴重，因高一以來的成績實在難入父母之眼，我又決定定好目標為本科，特準備擇校復讀，或能得到更好的成績。所以，此為時刻緊張學習之時，我思考下個學期一切都可重來，思想不覺又放松了。實在不該，現特做出一下保證，望老師接納：

　　1、只要身處學校一天，絕不違反校規。

　　2、思想絕不松懈。(特殊情況例外)

　　請老師原諒我!

　　你的學生：某某某

給班主任的保證書 篇14

　　敬愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我自習課看小說被老師批評不意識到自己的錯誤，還跟老師頂嘴的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。

　　我辜負了老師的教誨，學校的培養。我以后上課保證自覺遵守課堂紀律，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。平時對這件事情的認識不深，導致這樣的事情發生，在寫這份檢討的同時，我真正覺悟到自己的錯誤和嚴重性，我們有錯老師才批評我們，而我的表現讓我感到非常羞愧。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。

　　老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以后尊師重教，上課不再有類似的事情發生，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　此致 敬禮

　　學生：

　　時間：