在學(xué)校抽煙的保證書（精選4篇）
在學(xué)校抽煙的保證書 篇1
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)槲覀�(gè)人的無知，在學(xué)校犯下此等的錯(cuò)誤，讓老師寒心了，我也很是后悔。現(xiàn)在的我完全的明白吸煙是非常不好的行為，所以我必須要努力的去改變，爭(zhēng)取在往后的生活中都可以在這次的事件中得到更棒的成長(zhǎng)，同時(shí)讓老師能看到我的改變。
這次的吸煙事件發(fā)生之后我真正的意識(shí)到自己的行為的錯(cuò)誤性，當(dāng)然我更是明白在這件事情中，我還需要以更為重要的形式來讓自己得到成長(zhǎng)。感謝老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng)，讓我真正的明白吸煙這件事對(duì)我的威脅是非常大的，同時(shí)也真正的讓我意識(shí)到我需要付出更大的努力來讓我的人生有更為重要的表現(xiàn)與付出。在犯下這次的錯(cuò)誤之后，我便開始慢慢的反思自己，就想要讓自己能夠在接下來的生活中去為自己的人生而做到更多的努力，同時(shí)也讓自己可以通過這件事有更多的反思。
老師當(dāng)時(shí)的批評(píng)就宛若晴天霹靂一般，讓我的心都遭受到非常重大的沖擊，也讓我的思想慢慢的開始轉(zhuǎn)變，我決心要讓自己成為一名好學(xué)生，再也不做那些違反校規(guī)校紀(jì)的事情，專心于自己的學(xué)業(yè)上，努力的`提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在的我更是對(duì)學(xué)習(xí)有滿腔的熱血，我都希望自己能夠在接下來的生活中做到更努力的成長(zhǎng)，以句子的方式來讓各方面都有更大的收獲。對(duì)此我更是為自己制定了計(jì)劃，就希望自己能夠在這以后嚴(yán)格地按照計(jì)劃進(jìn)行，努力地讓自己的全身心都能夠有所改變。
從這次的錯(cuò)誤，我真正的明白到我是需要付出更大的努力去成長(zhǎng)，努力的改掉這樣不后的習(xí)慣，讓我可以以自己最棒的姿態(tài)來面對(duì)每天的學(xué)習(xí)。如今的我已經(jīng)深刻的知曉抽煙行為的不好，更是對(duì)我的身體的危害性是極大的，所以我愿意從現(xiàn)在開始戒煙，努力地讓自己在如此的情境之下去成長(zhǎng)，去盡可能的得到老師的信任。當(dāng)然我也希望老師可以嚴(yán)加管理我，讓我可以在您的監(jiān)督下改正不好的習(xí)慣，真正地成為最棒的自己。
現(xiàn)在的我只想要為自己的人生最付出更多的努力，讓自己能夠在接下來的學(xué)習(xí)上更加的用心，努力地做好自己應(yīng)該要做的事情。并且我相信我是可以變得更好的，也請(qǐng)老師能夠相信我，給我更多的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
往后的我定是會(huì)嚴(yán)格的管理好自己，努力地以自己最好的方式來讓自己在其中有更棒的成長(zhǎng)，在此之后我便是更加的期待自己的生活有更為重要的表現(xiàn)。
保證人：
20xx年xx月xx日
在學(xué)校抽煙的保證書 篇2
尊敬的老師：
您好！
好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。可是我作為當(dāng)代的小學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。對(duì)于一名學(xué)生，不抽煙不喝酒是起碼的行為標(biāo)準(zhǔn)，為什么學(xué)校要緊抓抽煙，也是為了我們自己好，我知道我這樣的做法，既是對(duì)自己的健康不負(fù)責(zé)，也是對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)不起老師。
我卻連最基本的都沒有做到，我懊悔不已，因此深刻檢討。我這種行為還在同學(xué)之間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。事后我感到非常后悔，我深刻的認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，往小的是說我自己抽煙，違反了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，對(duì)自己的身體有害，往大了說是對(duì)同學(xué)們的不負(fù)責(zé)，給同學(xué)們起了帶頭作用。對(duì)于已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，道歉已于事無補(bǔ)。事已至此，多說無益，我會(huì)以此為戒，彌補(bǔ)自己的不足，與大家一起努力維護(hù)這個(gè)我們熟悉的大家庭。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們的生活比別人優(yōu)越一些，學(xué)習(xí)環(huán)境比別人好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。我對(duì)此很慚愧，以后我一定端正態(tài)度，改正抽煙的壞習(xí)慣，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，嚴(yán)格遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。
我們是學(xué)生，我們所犯下的錯(cuò)誤則需要擁有浩瀚胸懷的老師來指出我們的錯(cuò)誤，并幫助我們?nèi)ネ晟扑４藭r(shí)我們的那些年少氣盛，那些輕狂也需要老師用你那無上寬容來原諒我們的無知。希望老師能夠原諒我這次所犯下的錯(cuò)誤，相信老師，看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心。
對(duì)于我來說，還有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，和同學(xué)們一起生活就剩兩個(gè)月了。在這余下的兩個(gè)月里，我會(huì)好好珍惜在學(xué)校的機(jī)會(huì)，不會(huì)再讓老師為我操心了，我會(huì)對(duì)自己要求嚴(yán)格。希望老師給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的。
保證人：
20xx年xx月xx日
在學(xué)校抽煙的保證書 篇3
尊敬的老師：
您好！
這份在別人看來是對(duì)我懲罰的檢討書，在我看來卻是我給自己的最好獎(jiǎng)賞與回報(bào)。我所做這一切的初衷，無不是為了體驗(yàn)這一切，然后思考這體驗(yàn)，最后將這思考的成果以文字的形式保留下來——只是它會(huì)出現(xiàn)在一份檢討書上，這是我所始料未及的。不過既然這樣也好，我抽煙被抓寫檢討也將成為我所體驗(yàn)與思考的對(duì)象，并且它具有一種關(guān)乎整件事對(duì)錯(cuò)與否的性質(zhì)。因此，首先我將談?wù)剬?duì)寫檢討的看法。
我為什么要寫檢討？很明顯的一個(gè)解釋是：我做錯(cuò)了事。但是我不知道，抽煙，一個(gè)在中國(guó)有四億人擁有并且會(huì)給國(guó)家?guī)泶罅繜煵菹M(fèi)收入的行為，是否真是錯(cuò)誤的。不過事物的對(duì)錯(cuò)是看場(chǎng)合的——一個(gè)人平時(shí)殺了人是罪犯，戰(zhàn)場(chǎng)上殺了人便是英雄。同樣，抽煙，一個(gè)在社會(huì)上被默許的行為在學(xué)校中卻是罪大惡極的。然而具有諷刺意味的是：很多成年人也會(huì)抽煙。但學(xué)校會(huì)說，學(xué)生是學(xué)生，成年人是成年人，學(xué)生不許抽煙是法規(guī)中明確規(guī)定的。那么，學(xué)校為什么要禁止學(xué)生抽煙呢？其中暗含的一個(gè)邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙。
在這里我要為我自己澄清一些事實(shí)：我并非流氓，或者說至少不是一般意義上的流氓。我抽煙不是為了在學(xué)生中標(biāo)榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因?yàn)槲遗c社會(huì)青年接觸而必須與他們保持一致。我抽煙不帶有任何社會(huì)性質(zhì)，它純粹是我個(gè)人性質(zhì)的舉動(dòng)。那么，下面我將闡述它何以具有我的個(gè)人性質(zhì)，并且我將在我對(duì)它個(gè)人性質(zhì)的體驗(yàn)中得到的思考成果一并在這份保證書中寫出。因此，這將會(huì)是一篇真正“深刻”的檢討書，當(dāng)然，我還是會(huì)給出一個(gè)所有保證書必須有的保證：我不會(huì)再抽煙，并非因?yàn)橥庠谏鐣?huì)高壓的壓迫與灌輸，而是因?yàn)槲乙巡恍枰俪闊煟蛘哒f我抽煙的目的已經(jīng)達(dá)到。
那么，我為什么要抽煙？或者說我所有通過抽煙的達(dá)到的目的是什么？這個(gè)用俗語說是“沒學(xué)問”的行為，在我卻恰恰相反。我抽煙正是為了做學(xué)問。當(dāng)然這并不是意味著我象那些大思想家一樣從尼古丁中得到對(duì)他們思想有用的靈感。在他們那里，煙已成為一種工具，一種被熟知的工具，人們對(duì)它意義的太多熟知反而掩蓋了它真正的意義。海德格爾曾提出“應(yīng)手狀態(tài)”與“顯在狀態(tài)”。應(yīng)手狀態(tài)便是剛才說的那種情況，而顯在狀態(tài)即我所要達(dá)到的追求抽煙本身意義的那種情況。在這里，親身體驗(yàn)成為一種必要。
在這里我要為我自己作某些說明。我是一個(gè)迷戀于體驗(yàn)的人，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物。然而這不是象蘭波所說的那樣“我想成為任何人”。我所執(zhí)著的并非對(duì)象化的客體，而是我作為主體介入客體的過程：即體驗(yàn)。如同狄爾泰所提出的解釋學(xué)基本原理一樣：先在客體中消融主體，再在主體的反思過程中獲得對(duì)客體的理解，既解釋其所具有的真正意義。
保證人：
20xx年xx月xx日
在學(xué)校抽煙的保證書 篇4
尊敬的老師：
我錯(cuò)了，吸煙玩火是我的不對(duì)，我是一時(shí)的好奇，以后我再也不敢了，如果我再玩火，在吸煙，請(qǐng)老師批評(píng)，請(qǐng)老師嚴(yán)肅處理，但是我保證再也不會(huì)有下一次了，請(qǐng)同學(xué)老師見證，監(jiān)督!
_________
_____年____月____日